四川绵阳市江油市五校联考2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年九年级上学期第一次阶段检测 语文 一．选择题（每小题3分，共18分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（　　） A．金樽（zūn） 丙辰（chén） 投箸（zhù） 垂钓（diào） B．太行（xíng） 凄凉（qī） 楚水（chǔ） 云帆（fān） C．怀旧（jiù） 琼楼（jīng） 珍羞（xiū） 起舞（wǔ） D．阴晴（qíng） 婵娟（shàn） 青天（qīng） 歧路（qí） 2. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．一声巨响后，在场的每个人都一副瞠目结舌的样子，不知道发生了什么。 B．他讲起话来总是连绵不断，让人无法插上一句。 C．这幅作品的艺术格调清新脱俗。 D．左边的树下，密匝匝开满了小雏菊。 3．下列对诗句中标点符号作用的分析不正确的一项是（　　） A．“我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理——”中的破折号表示声音的延长。 B．“你可知道，我们想念你，/——你的人民想念你！”中的破折号表示语意的转折。 C．“他正在中南海接见外宾，/他正在政治局出席会议……”中的省略号表示内容的省略。 D．“你就在这里啊，就在这里。/——在这里，在这里，/在这里……”中的省略号表示对重复内容的省略。 4.下列说法有误的一项是（　　） A．《行路难（其一）》这首诗充满了隐喻，借乐府古题抒发情志，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，含蓄地表达了诗人远大的政治抱负和乐观、坚定的信念。 B．《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表达了诗人被贬谪遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 C．《水调歌头•明月几时有》的作者是辛弃疾，这首词表达了词人由内心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。 D．《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。诗人刘禹锡，唐代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“诗豪”之称。 5.下列加点字的解释不正确的一项是（　　） A．金樽清酒斗十千（盛酒的器具）； 长风破浪会有时（一定、必然） B．酬乐天扬州初逢席上见赠（答谢）； 暂凭杯酒长精神（增长、振作） C．把酒问青天（执、持）； 何事长向别时圆（常常） D．高处不胜寒（忍受、禁受）； 直挂云帆济沧海（救济、周济） 6．下面一段文字中有语病的一项是（　　） ①中国是汉字的故乡，有多少个汉字就有多少个故事。②浏览词典，泛舟辞海，徜徉碑林，通过千姿百态和意趣横生的汉字让你沉迷其中。③从秦汉魏晋南北朝、唐宋元明到如今，帝王将相、工农仕商们创作的中国故事，尽在字串、字排、字堆、字库之中了。④汉字如阵，华语如鼓，中华文明前进的脚步一路尘土飞扬，从不踌躇！ A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 二．默写（6分） 7.根据提示默写古诗文名句。 ㅤㅤ中国文人以诗文道尽失意时的感慨：刘禹锡借用典故，用“（1） ， ”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）感叹时光流逝，世事变化；韩愈被降职远调，用“（2） ？雪拥蓝关马不前”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）抒发自己抑郁悲凉的心境。但是人生的失意从未击垮中国文人的峥嵘风骨，范仲淹以“古仁人之心”勉励友人，提出了“（3） ， ”（《岳阳楼记》）的忧乐观；苏轼把酒问月，高歌“起舞弄清影，（4） ”（《水调歌头》），表达了积极入世、热爱人间烟火的人生态度。让我们品读中国文人的诗文，感悟他们自强不息的精神吧！ 三．古诗词赏析（12分） 8.阅读下面的诗歌，回答问题。 回家 田禾 今夜，月光就像一块冰凉的生铁 拦在我前头 拦住我回家的路。 星星就像故乡田野一粒一粒的银豌豆 天堂里风大，吹落了几粒。 突然从我头顶上飞过去一只小鸟 像标点 像逗号 像飘在风中的一块撕碎的纸片。 深夜，我与儿子站在一座 城市的高楼上 遥望远方的故乡 儿子说“回家” 我往二百里之外的方向一指 我沾满泥粒的指尖，已率先到达。 （1）（2分）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ （2）（2分）诗中写了哪些意象？（2分）其作用是什么？ （3）（2分）说说你对画线诗句的理解。 （4）（4分）现在中国有两亿多农民工，他们远离家乡和亲人，在异地打拼。“回家”是他们永恒的期盼。请你编写一则手机短信，为他们送去温暖的问候。 四．文言文阅读（14分） 9． 阅读下文，回答问题。 曹真传 诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真①督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条②等略③吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾愿早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑④，并前二千九百户。四年，朝洛阳，迁大司马，赐剑履上殿，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境，宜遂伐之，数道并入，可大克也”，帝从其计。真当发西讨，帝亲临送。真以八月发长安，从子午道南入。司马宣王溯汉水，当会南郑。诸军或从斜谷道，或从武威入。会大霖雨三十余日或栈道断绝诏真还军。真每征行，与将士同劳苦，军赏不足，辄以家财班赐，士卒皆愿为用。真病还洛阳，帝自幸⑤其笫省疾。真薨，谥曰元侯。 （选自《三国志•魏书》，有改动） 【注释】①真：指曹真，三国时魏国名将。②杨条：汉末三国时期人物，下一句“条”亦指此人。③略：同“掠”，本夺取、抢劫。④邑：古代诸侯分给大夫的封地。⑤幸：指封建帝王到达某地。 （1）（2分）用“/”给下面的句子断句。（限断两处） 会大霖雨三十余日或栈道断绝诏真还军 （2）（3分）下列句子中加点词语的解释不正确的一项是 A.帝遣真督诸军军郿 军： 驻军，驻扎 B.帝从其计 从： 听从，顺从 C.当会南郑 会： 恰逢 D.帝自幸其第省疾 省疾：探视病情 （3）（6分）用现代汉语翻译下面的句子。 ①真以亮惩于祁山，后出必从陈仓。 ②军赏不足，辄以家财班赐。 （4）（3分）结合文章内容，说说曹真是个怎样的人。 五．现代文阅读（40分） 10．（19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡的庭院 刘景常 ①前不久，我带着十岁的儿子和六岁的女儿坐火车回了趟故乡，且小住了几日。这次回乡，一是看一下年迈的爹娘，二是让两个孩子感受一下故乡的风土人情，赓续血脉，记住乡愁。火车疾驰，看着飞逝的风景，心里勾画着故乡的影子，更觉近乡情怯。 ②故乡的庭院是由前院和后院两个大院子连接组成的。前院由爹娘住着；后院原由爷爷奶奶住着，爷爷奶奶去世后，后院一直闲置。爹娘都是勤劳节俭的人，每年春夏和秋季，他们就种些瓜果蔬菜自家吃用，多少能减少一些买菜的家庭开支。 ③故乡的庭院很美，走进半年多未见的庭院，一股熟悉的味道扑面而来——那是嗅得到的满院子的生机盎然。驻足仰望湛蓝的天空，不禁贪婪地大口呼吸起来，空气中似乎到处都带着醉人的香甜。 ④故乡前院厨房旁边有一棵有成人胳膊粗细的枣树，它是前院最醒目的存在，记得它的年龄比我还要大。走近树旁，依靠在苍劲的枝干上，细心摩挲着被岁月雕刻出的一道道痕迹，不禁感慨万千。这棵老枣树虽然历经沧桑，老朽年迈，但它不仅顽强不屈地活着，而且每年还结满了累累硕果。这时，正值夏季时节，一簇簇果实犹如一颗颗光彩夺目的绿宝石镶嵌在树梢上。时光流转，寒来暑往，这棵老枣树始终静默地守护着我家前院的点滴变化。 ⑤随着季节的更迭，故乡前院的这棵枣树经历着不同变化。春天，枣树枝上的每一个疙瘩都钻出了绿芽，睁开眼睛打量着四周和天空。夏天的枣树就像一把绿色的大伞，而这伞里又缀满了闪闪烁烁的绿宝石，它们吸收甘露承接阳光，像一个个小宝宝在贪婪地生长。秋天，枣儿们像一个个小姑娘害羞地在绿叶里露出红嘟嘟的脸庞，那是太阳给它们的吻痕，让它们美得迷人，一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一林浓郁的秋意。冬天，它那光秃秃的枝杈高高地支撑着天空，或者在风里挂满星星，或者静静地托起一轮明月。夜色里它就那么站着，守护着庭院的安宁。 ⑥岁月悄悄流逝，故乡前院的这棵枣树依旧挺拔矗立。它见证了我的成长，让我体验了生命的轮回和对家乡的眷恋。在我心中，这棵枣树不仅仅是一棵树，更是一种顽强精神的追求，一种坚持和力量的象征，一种对生命的热爱和礼赞，它永远是故乡前院最亲切、最温暖的存在，也是我奔赴远方、迎接风雨的力量源泉。 ⑦走进故乡后院，一片一片的绿尽收眼底。这个不大的院子，被勤劳的爹娘分成整齐的一畦一畦，种着一茬又一茬、各式各样的瓜果和蔬菜。走近院落，只见大酥梨、小甜桃、圆柿子在枝头间竞相悬挂。院子里，有绿油油的花生、大豆、玉米等农作物，有豆角、茄子、辣椒、小葱，还有爬满院墙的丝瓜、南瓜、冬瓜。前几年，还种过春夏的韭菜、菠菜、西红柿、黄瓜和秋冬的白菜、红白萝卜等蔬菜，简直样样俱全。 ⑧看着故乡后院满院子的瓜果蔬菜，踩在松软又踏实的小道上，耳畔传来一双儿女的欢声笑语，年少欢乐的时光如在眼前。我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 ⑨故乡的后院连着一年四季，也连着邻里乡情。娘时常把这些成熟的瓜果蔬菜分给街坊邻居。这一蔬一果虽然值不了多少钱，但娘早已在邻里乡亲之间赢得了好人缘、好口碑。 ⑩有时候我常想，为什么这样眷恋故乡，留恋老宅和庭院，这样不舍，因为这里有父辈亲情，有我儿时的成长和记忆。故乡的庭院和老宅，寄托着我一段人生岁月，是我记忆和留恋的地方，留着庭院和老宅，就是留着一种质朴的情愫，也是留着一段岁月、乡愁和记忆。 ⑪而今，我生活在大都市的楼房里，眼前闪现的是一栋栋高大的楼宇。在灯火璀璨的夜晚，一个人徘徊在人来人往的街边，望着步履匆匆的行人，听着热闹喧嚣的鸣笛声，更觉故乡的庭院祥和、恬静，让人痴迷和留恋。 ⑫我虽离开故乡已许多年，但那个被爹娘打理得井井有条的故乡的庭院，在我的记忆中一直不曾模糊。我深知，她就在那里，在那个充满眷恋和乡愁的故乡，一直不曾改变过。 （有删改） 学校摄影社团准备将这篇文章拍摄成短视频，收录到“寻梦故乡”专题片中。你作为导演需要完成以下任务。 （1）（4分）请你结合文章内容，以“我”的行踪为线索，将下列镜头补充完整。 镜头一：火车之上，观望窗外风景，勾画故乡模样 镜头二：走进庭院。仰望湛蓝天空，呼吸香甜空气 镜头三： 镜头四：走进后院，眼望满园绿意，聆听欢声笑语 镜头五： （2）（4分）在剧本研讨环节，摄影师和演员遇到了一些问题，请你帮忙解决。 ①为帮助摄影师更好地拍摄第⑤段秋天枣树的迷人画面，请你对画线句子进行赏析。 一簇簇一串串成熟的果实笑着闹着，随风舞动，让人垂涎欲滴，给整个庭院增添了一抹浓郁的秋意。 ②为帮助演员更好地把握情感，请你对第⑧段画线句子的人物心理进行分析。 我的心情难以用言语表达，那是内心久存的美好和情愫在拨动、荡漾。 （3）（5分）演员小语认为第⑪段关于“我”如今的生活环境可以删去不拍摄，你同意吗？请简述理由。 （4）（6分）【勾连材料】短视频播出后，有观众在社团微博下评论。请你结合文章内容和主题，谈谈你对以下这则评论的理解。 @初心依旧：视觉的滋养，情感的洗涤，精神的振奋，好的作品就是应该具备这样丰富的意蕴。 11． （21分）阅读下面的文章，回答问题。 球花风铃草 康•巴乌斯托夫斯基 ①去年夏天，我从波罗沃湖回故乡农村里去。走的是一条穿过松林的林间小路。四周野草丛生，由于夏天干旱，草香浓郁。 ②一些老树桩旁，结了穗的野草和野花长得特别茂密。这些脏朽的树桩，只要用脚轻轻踢一下，就垮掉，飞起一团烟尘，树桩里被蠹虫蛀成的一条条纵横交错的秘密通道暴露了出来，许多带翅膀的蚂蚁、像军乐队一样戴着红色肩章的扁平黑色甲虫，都在这些通道里忙乱，东奔西窜。 ③随后，从树桩下的洞里爬出一只似乎尚未睡醒的丸花蜂，像飞机那样嗡嗡叫着，向空中飞去，并竭力想要在哪个破坏者的额上用力给他一下子。 ④空中堆积着一团团积云。看样子，它们好像很扎实，似乎可以躺在这些白云上，观看和蔼可亲的大地和地上的森林、林间小路和林间空地、正在扬花的黑麦、静静的水面上微弱的闪光、以及五颜六色的畜群。 ⑤在林边的空地上，我看到了一些蓝色的小花。它们互相紧紧地挤在一起。一个个花丛犹如许多小湖，湖水湛蓝，而且稠得很。 ⑥我采了一大束这种蓝花。当我抖动花束的时候，花中成熟的种子就哗啦哗啦地响起来。 ⑦我不认识这种花，好像是风铃草。但风铃草的花萼是弯向地面，而这种不知名的花，它那干枯的花萼却向上直竖着。 ⑧道路出了森林，进入田野。看不见的云雀立刻在麦地上空唱起歌来。 ⑨在田间道路上迎面遇到两个农村姑娘。落满尘土的鞋子用带子扎着，搭在她们的肩上。她们不知在谈论着什么，有说有笑，但一看到我，立刻住了声，匆匆地理一理头巾下浅色的头发，生气地瘪了瘪嘴。 ⑩但姑娘们走到和我并排的时候，却站住了，她俩立刻那样羞涩，那样温和地对我嫣然一笑，弄得我甚至有点儿不知所措了。还有什么能比在荒凉的田间道路上出乎意料的姑娘的微笑更美呢？当深邃的蓝眼睛里突然出现湿润而温柔的闪光，而你呆呆地站着，惊讶万分，仿佛是一丛金银花或山楂，花丛上的全部花朵立刻在你面前吐蕊怒放，光彩四射，宛如点点星火，香气四溢，妍艳动人，还有什么能比这更美呢？ ⑪“谢谢您！”姑娘们对我说。 ⑫“为什么呢？” ⑬“因为您让我们遇到了这些花。” ⑭姑娘们突然跑了，但一面跑着，仍然一再回过头来，微笑着温柔地对我大声喊着，喊的仍然是那同一句话：“谢谢您！谢谢！” ⑮我断定，这是因为姑娘们心情非常愉快，所以在和我开玩笑。但在田间道路上的这件小事中，似乎仍然含有某种神秘的、令人惊异的、我不能了解的东西。 ⑯在村口，我碰到一个衣着整洁、十分匆忙的老太婆。她用绳子牵着一头烟灰色的山羊。老太婆看到我，站住了，两手一拍，放开了山羊，像唱歌似地说：“啊呀，亲爱的！我在路上遇到你，这真是多么好啊。我真不知道该怎样感谢你呀。” ⑰“为什么要感谢我呢，老奶奶？”我问。 ⑱“瞧，还装呢！”老奶奶回答，接着狡猾地摇摇头，“就像你还不知道似的，我可不能把这告诉你，说不得的。你走你的路吧，不用着急，最好多碰到一些人。” ⑲到了村里，才终于解开了这个谜。伊万•卡尔波维奇把谜底告诉了我。他是个严肃而能干的人，不过喜欢研究地方志和历史，用他自己的话来说，是“在自己这个区的范围里”。 ⑳“您这是找到了一种稀有的花。”他对我说，“这种花叫‘球花风铃草’。有这么一种迷信说法——可是我不知道是不是用得着揭穿它。似乎这种花能给姑娘们带来幸福的爱情，给上年纪的人带来安宁的老年。总而言之，是带来幸福。” ㉑伊万•卡尔波维奇笑了：“瞧，我遇到您的时候，您手里要是拿着球花风铃草，大概我的工作也会顺手的。可以认为，从州里到我们这儿的公路今年能修通。我们还要第一次收获黍子。在这以前，这儿从来没种过这种作物。” ㉒他不作声了，不知想起了什么，微微一笑，又补上一句：“我为姑娘们高兴。这是些很好的姑娘，我们这儿最好的种菜能手。您听我说，幸福的根源是在劳动之中，也在于我们的土地繁荣兴盛。” （选自《名作欣赏》有改动） （1）（3分）下列对文章的理解和分析不正确的一项是 A.文章以球花风铃草为线索，串连起回村路上发生的一系列令人喜悦的事。 B.第②③④段采用动静结合的手法，深情地描绘了夏季森林的绮丽风光。 C.第㉑段通过伊万•卡尔波维奇畅谈村里将新修公路和新收黍子，进一步深化主题。 D.文章开篇点题，悬念迭出，层层深入，语言简练明快，生活气息浓郁。 （2）（4分）第⑲段写“才终于解开了这个谜”，为了这个“谜”，作者之前做了哪些铺垫？请简要分析。 （3）（4分）品析语言。 ①它们互相紧紧地挤在一起。一个个花丛犹如许多小湖，湖水湛蓝，而且稠得很。（从修辞手法的角度赏析） ②“瞧，还装呢！”老奶奶回答，接着狡猾地摇摇头。（分析句中“狡猾”一词的含义） （4）（4分）第㉒段在文中有什么作用？请简要分析。 （5）（4分）作者写回村途中偶遇两个农村姑娘和一个老奶奶，这两次偶遇在本文中的比重有何不同？作者这样安排有什么好处？ 六．作文（60分） 12． 每个人都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，以“我爱我的 ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 写作提示：①把题目补充完整；②内容切忌笼统，空泛；③语言要有感染力；④避开真实的人名、地名、校名；⑤书写规范，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案 九年级语文 1.（3分）A (B．有误，“太行”中的“行”应读“háng”；C．有误，“琼楼”中的“琼”应读“qióng”；D．有误，“婵娟”中的“婵”应读“chán”。) 2. （3分）B．有误，“连绵不断”形容连续不止，一直都不中断。这个成语可以用于描述山脉、树林等静的事物，也可以用于形容雨、革命、运动等动的事物，不能形容人讲话。成语在句中用错对象。 3. （3分）B.有误，破折号是为了强调“你的人民”，表示“想念你”语意的递进，并非转折。 4. （3分）C.有误，《水调歌头•明月几时有》的作者是苏轼。 5. （3分）D．有误，济：渡。 6. （3分）B．错误，第②句成分残缺，删去“通过” 7. （6分）（1）怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 （2）云横秦岭家何在 （3）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （4）何似在人间 8. （1）（2分）表达了诗人思念家乡、期盼回家的思想感情。 （2）（2分）诗中的意象有：月光、星星和小鸟等。（2分）这些意象营造了一种凄凉的意境，渲染了凄清的气氛，烘托了作者内心的思乡之苦。 （3）（2分）画线句写出了作者虽然身在他乡（城市），但心中涌 动着思乡之潮，此时此刻，他的心早已回到了故乡。表达了作者深切思念故乡和急于回家的心情。 （4）（4分）遥远的问候，温暖你心头；真诚的祝福，伴随你永久；乡情悠悠，山水依旧，快乐奔流；我的问候希望你会永留，我的祝福但愿能为你荡起快乐的心舟。 9. （1）（2分）会大霖雨三十余日/或栈道断绝/诏真还军。 （2）（3分）C （3）（6分）①曹真意识到诸葛亮兵败祁山，以后必定带领人马来攻打陈仓。 ②军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士。 （4）（3分）曹真是一个有远见有谋略、有军事才能、体恤下属、爱兵如子、深得士兵爱戴的人。 10. （1）镜头三：（2分）故乡前院，走近沧桑枣树，回忆四季变换 镜头五：（2分）身处闹市，满眼灯火璀璨，留恋故乡庭院 （2）①这句话运用拟人的修辞手法，赋予枣儿“笑”“闹”“舞动”的动作，生动形象地写出了泛红的果实摇曳在枝叶之间的情景，写出了故乡秋日的生机勃勃与丰收的喜悦，也写出了作者身处故乡安闲愉快的心情，表达了作者对故乡的热爱。（2分） ②“我”难以表达的心情是为家乡还是如同记忆中一样的美丽丰饶而喜悦，对爹娘勤劳带来的幸福美好生活的感激和热爱，对过往快乐生活的怀念与感慨。（2分） （3）不同意。（2分）理由：①内容上，第⑪段写了“我”如今回到城市，身处繁华却更怀念家乡的恬静，将城市的喧嚣与故乡的宁静进行了对比，突出了故乡祥和、恬静的美好；②结构上，深化了主题，表达了“我”对故乡的眷恋与赞美。（3分） （4）（6分）①短视频中对于故乡庭院中美景的展示，突出了院子的生机勃勃、美丽迷人，给人以视觉的滋养。②对儿时欢乐、父辈亲情、邻里乡情的美好回忆，表达了“我”对故乡的眷恋与赞美，给人以情感的洗涤。③故乡前院的枣树带给“我”前进的力量，在故乡的成长历程带给“我”精神的滋养，让“我”拥有奔赴远方、迎接风雨的力量，表达了作者对故乡的感激和赞美，给人以精神的振奋。 11. （1）（3分）D （2）①“我”在田间小路上遇到两个农村姑娘，她们刚见“我”时，住了声，还生气地瘪了瘪嘴，但当她们走到和“我”并排时，却对“我”露出羞涩、温和、友好的笑（2分）；②在村口，“我”碰到一个老奶奶，她向“我”表示感谢，却不告诉“我”原因，还希望“我”碰到更多的人。（2分） （3）①拟人和比喻修辞，形象生动地写出球花风铃草的繁茂以及簇拥着开花的情态，表现了球花风铃草的颜色又蓝又浓，饱含作者对球花风铃草的喜爱之情。（2分） ②贬词褒用，“狡猾”在这里指故作玄虚的调皮样子，表现了老奶奶有点迷信但又慈祥可爱。（2分） （4）承接上文，强调球花风铃草给姑娘们带来快乐，揭示中心，人们用勤劳的双手给这片土地带来了繁荣兴盛，用劳动浇灌了这株幸福之花。（4分） （5）作者写这两次偶遇，先详后略。详写回村途中偶遇两个农村姑娘，略写偶遇一个老奶奶。这样安排，详略得当，突出中心：农村姑娘的娇羞友善、老奶奶的善良质朴。悬念设置巧妙，使得人物形象更加丰满。（6分） 12. (60分)按中考作文评分标准进行。 等级 一等 二等 三等 四等 分数 60—51 50—41 40—30 29—0 评 分 项 目 切合题意 中心突出 感情真挚 内容充实 符合题意 中心明确 感情真实 内容较充实 基本符合题意 中心基本明确 感情基本真实 内容单薄 偏离题意 中心不明或立意不当 感情不真实 没什么内容 符合文体要求 记叙要素完整 记叙生动，描写细腻，形象丰满 大体符合文体要求记叙要素完整 记叙较生动，描写较细腻，形象较丰满 基本符合文体要求 记叙要素较完整 能运用记叙、描写塑造形象 不符合文体要求 记叙要素不完整 记叙不生动，形象不鲜明 语言流畅 有文采 语言流畅 词语丰富 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 字体美观 字体端正 字体清楚 字迹难辨 【说明】①评分以题意、内容、记叙要素、语言、文体为重点，全面衡量。②每3个错别字扣1分，重复的不计。③不足600字，每少30个字扣1分。 学科网（北京）股份有限公司 $