第10课 从“小中国”到“大中国”——辽夏金元的统治 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

中外历史纲要上 统编版历史必修 1 元朝以前的中国历史，包括汉唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方政权的影响，中国变成了“大中国”。 ——张帆《元朝开启了“大中国”时代》 从唐到元，中国如何实现由小到大的转变？ 在此过程中，辽金等少数民族又发挥了怎样的作用呢？ 第10课 从“小中国”到“大中国”—— 辽夏金元的统治 张绪云 统编版|纲要上|第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 目 录 多民族政权的并立到统一——辽夏金元的建立与统治 壹 从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 贰 从多元竞争到中华一体——元朝的民族关系 叁 【2025修订版·课标要求】 了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族国家发展中的重要作用。 多民族政权的并立到统一——辽夏金元的建立与统治 壹 一、多民族政权的并立到统一——辽夏金元的建立与统治 从多民族政权并立到元朝国家统一 ▲金、南宋、西夏形势图（1142年） ▲北宋、辽、西夏对峙图（1111年） ▲元朝形势图（1330年） 【问题探究1】观察以上三幅地图，思考这一时期历史发展的总趋势是什么？ 北宋与辽、西夏并立 南宋与金、西夏并立 元朝的统一 一、多民族政权的并立到统一——辽夏金元的建立与统治 任务：根据教材内容并结合所学，完成表格，归纳这些政权的共同点？ ▲金、南宋、西夏形势图（1142年） ▲北宋、辽、西夏对峙图（1111年） ▲元朝形势图（1330年） 政权 建立 建立者 民族 都城 与宋朝关系 灭亡于 辽 916 西夏 1038 金 1115 元 1271 耶律阿保机 元昊 完颜阿骨打 忽必烈 契丹族 党项族 女真族 蒙古族 上京（今赤峰） 兴庆（今银川） 燕京（今北京） 大都（今北京） 金 蒙古 蒙古 明 长期对峙、有战有和、以和为主 灭北宋，与南宋对峙 1276年，灭南宋 ①少数民族建立； ②统治中心在北方； ▲唐朝前期疆域和边疆各族分布图（669年） ▲辽、北宋、西夏形势图（1111年） ▲元朝形势图（1330年） 【问题探究2】对比下列地图，试分析少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 作用：①促进了少数民族地区的经济、社会、文化发展； ②开发了祖国边疆； ③推动了民族交融 ④推动了国家大一统的发展。 一、多民族政权的并立到统一——辽夏金元的建立与统治 【问题探究3】找出元代疆域的“四极”，与唐代相比，元代幅员有哪些变化？ 北临北海 西越葱岭 东尽辽左 南越海表 提供多元文明的发展空间，奠定“大中国”之地理基础。 元代的幅员奠定了明清乃至现代中国版图之基础。 一、多民族政权的并立到统一——辽夏金元的建立与统治 从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 贰 材料一:契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！——《辽史·百官志一》 材料二:夏之境土，方二万余里，其设官之制，多与宋同。——【元】脱脱《宋史》 材料三:猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵,平居则听以佃渔射猎习为劳事,有警则下令部内,及遣使诣诸猛安、谋克征兵。——《金史·兵志》 任务一：读材料并结合教材，概括辽夏金的治理方式。 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 辽：南北面官制 四时捺钵制 西夏：模仿宋制 金：猛安谋克制、学习汉制 【学思之窗】 材料一 契丹……官分南北，以国制治契丹，以汉制待汉人……北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。因俗而治，得其宜矣！ ——《辽史·百官志一》 材料二 胡人之官，领番中职事者皆胡服，谓之契丹官，枢密、宰臣则曰北枢密、北宰相。领燕中职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官，执政者则曰南宰相、南枢密。——［宋］余靖《武溪集》卷17《契丹官仪》 【问题探究1】什么是南北面官制？辽的职官设置有什么特点？分析此制度的历史意义？ 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 内容：南面官负责以汉人为主的农耕民族事务（契丹人和汉人担任）；北面官负责契丹等游牧民族事务（契丹人担任）。 特点：因俗而治，蕃汉分治；既学习汉族制度又保持本民族特色。 意义： ①有利于缓和民族矛盾，稳定契丹统治； ②促进辽朝社会封建化进程； ③促进民族交融； ④对统一多民族国家的治理具有借鉴作用。 西夏官曰中书，曰枢密，曰三司，曰开封府，曰农田司。自中书令，宰相、枢使、大夫、太尉，皆命蕃汉人为之……皇帝称“乌珠” 、“兀卒”，太后称“乌尼”，大王称“宁令”等。 ——《西夏书事》 【问题探究2】西夏的政治制度有什么特点？这种特点有什么作用？ ②一制二称：中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 作用：①有利于西夏的封建化进程； ②有利于西夏与宋的和谐共存。 特点：①基本模仿北宋（学习汉族政治制度） 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 【问题探究3】根据“猛安谋克”制的内容，概括其特点。结合所学，分析“猛安谋克”制的影响。 特点：①既是军事组织，又是行政组织； ②兵农合一（平时耕作，战时出征） 影响： 便于对女真族的管理，减少军费支出，提高了军队战斗力，加速女真封建化进程，促进社会进步。 材料1： 猛安者千夫长也，谋克者百夫长也，以三百户为谋克，谋克十为猛安……壮者皆兵，平居则听以佃渔射猎习为劳事，有警则下令部内，及遣使诣诸猛安、谋克征兵。 ——《金史·兵志》 材料2：（猛安谋克）与汉人错居……农作时令相助济,此亦劝相（勉励）之道也。 ——《金史》 【历史概念】 大定之治 指金国在金世宗完颜雍在位期间出现短暂的稳定繁荣的局面。其在位期间对内励精图治，革除弊政，任人唯贤。重用汉族知识分子，采用汉制；积极发展经济，修水利，发展手工业，崇尚节俭、抑佛教。对外主动和宋朝议和，缔结和平协议，从此，宋、金双方休战了约三十年。使金国国库充盈，社会风气开始好转，出现“大定之治”的繁荣景象，因此完颜雍在北方获得了“北国小尧舜”的称呼。 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 【问题探究4】比较辽、西夏、金的制度建设情况，分析其特点，并谈谈你的认识。 辽夏金的这种特别的版图结构，推动它们去创制一种不同于纯中原式的国家建构模式。它不仅能在汉地社会和统治者的“祖宗根本之地”之间保持着平衡，而且提供了比中原汉制更有弹性、更能容纳多样化、可能性因而也更能持久的一种制度框架。 —姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 政权 制度建设 核心特征 辽 夏 金 南北面官制 四时捺钵制 沿袭唐宋制度 猛安谋克制 一制二称 因俗而治 蕃汉分治 学习汉族政治制度 保留本民族特色 基本模仿北宋 ①是对汉族先进封建文明的肯定，②能够促进少数民族的封建化，③有利于民族交融。 从传统的 “小中国” 迈向疆域广袤、民族多元的 “大中国” 急递铺令 统合南北 贯通大运河和开辟海运 驿传制度、急递铺 巩固统一 提高行政效率 杭州 多元文明融汇一体的流动网络。 汇通全国 澎湖巡检司，经略台湾 宣政院管辖吐蕃 因地制宜 北庭都元帅府、宣慰司，管理西域 行省制 边疆直接管理 边疆与内地一体化 盖岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地。——《元史》 交通建设 地方管理 多元文明融汇一体的稳定环境。 中书省直辖“腹里” 任务二：面对广阔疆域，大哉乾元，何以为治？ 促进经济文化交流 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 【问题探究5】行省制有哪些特点？有什么作用？ 行省统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之。 ——《元史·百官志》 诸行省用及（超过）千定（锭），必咨都省……决大狱，质疑事……皆中书报可而后行。 ——《元史·百官志七》 为了从根本上消除行省赖以自重的自然地理之险、区域经济之利，元朝统治者对行省实行犬牙交错的划界原则。 ——摘编自范红军《元代设行省如何加强了中央集权》 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 ①辖区广阔，军政大权集中； ②权力大而不专，中央集权与地方分权相结合； ③采取“犬牙交错”的划界方式 是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国现代省制的开端 辽、北宋、西夏形势图（1111年）金、南宋、西夏形势图（1142年） 元朝形势图（1330年） 统治区域内有少数民族游牧地区和汉族农耕地区，两者的经济文化发展水平及生活方式存在较大差异，为适应各地不同情况而采取因地制宜（或因俗而治）的管理方式。 经济基础决定上层建筑 二、从碰撞交融到多元一体——辽夏金元的制度建设 【问题探究5】观察地图，结合地理知识分析辽、西夏、金、元为何同时实行多种制度？ 从多元竞争到中华一体——元朝的民族关系 叁 女真 契丹 汉 党项 蒙古 色目 几乎没有外患的元朝，为何统治不足百年？ 三、从多元竞争到中华一体——元朝的民族关系 任务：几乎没有外患的元朝，为何统治不足百年？ ①民族交融：回回产生 ②民族歧视和压迫政策：四等人制 各民族在多元竞争中形成中华民族和文化共同体， 奠定了“小中国”到“大中国”之民族基础 三、从多元竞争到中华一体——元朝的民族关系 “幅员”之大——从政权并立到全国统一 “民族”之大——从多元竞争到中华一体 “文明”之大——从碰撞交融到多元一体 这不平凡的六百年孕育并实现了“中华”从“小中国”——这个“小中国”在盛唐时期曾膨胀到它的极限——变型为“大中国”的“一次漂亮的转身”。此种“变身”初见端倪于契丹建立的辽王朝，而一个完全不一样的“中华的框架是在十三到十四世纪的蒙古时代一下子扩大起来的”；正是这样一个崭新的建国框架，才真正把中华引上了“通向‘多民族之巨大中国’的道路”。 ——姚大力推荐序 本课小结 从“小中国”到“大中国” 谁说崖山之后无中国？ “大中国”即一个能为不同人群的不同文化提供多样性发展空间的“多民族之巨大中国”。 ——姚大力《一段与“唐宋变革”相并行的故事》 22 实战演练 1.（2026·陕晋青宁卷·高考真题）元代，中原地区出现蒙古语的音译词汇，如“斡耳朵”意为王帐、宫室，“古列延”指车阵或营垒。此类词汇逐渐演化为乡里、村落、街巷等地点的名称，沿用至今。这一现象反映出（   ） A．地名含义的多样与融合B．语言传播仰赖人口迁徙 C．历史记忆的层累与传承D．政权更迭导致地名变动 2.（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）辽朝承唐仿宋，注重修史。史官萧韩家奴记载了辽兴宗“猎秋山，熊虎伤死数十人”一事，兴宗“命去之”，但其坚持“复书”。他日，兴宗见之曰：“史笔当如是”。这可以用来证明，辽朝（   ） A．认同中原史学的优良传统B．强调史书纂修的资政功能 C．恪守皇帝主导的修史制度D．重视提升史官的史学素养 ◎C ◎A 实战演练 3.（2026·河南·高考真题）1207年，金章宗下敕：“民间之交易、典质，一贯以上并用交钞，毋得用钱。须立契者，三分之一用诸物。六盘山西、辽河东以五分之一用钞，东鄙屯田户以六分之一用钞。”这主要表明当时金朝（   ） A．长途和大额贸易显著发展B．以超经济的手段推行货币政策 C．币制改革受绍兴和议影响D．依因俗而治原则实施地方管理 ◎B 下节课再见！ 中外历史纲要（上） https://www.jkxjxw.com 38001 历史故事 小田叔 震撼大气中国风音乐 161078.92 XXX - 酷我音乐 $