山西吕梁市兴县2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

八年级道德与法治参考答案 一、选择题（本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1.A 2.C 3.B 4.A 5.B 6.A 7.C 8.D 9.C 10.D 11.D 12.B 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13.①参与实践课有利于同学们在社会课堂中学习，拓展视野，丰富知识；②有利于感受中华优秀传统文化，获得精神滋养；③有利于养成亲社会行为，在实践中锻炼能力；④有利于体验不同职业的工作，感受社会生活，促进自身社会化发展。 建议：答出4点，每点2分，共8分；意思相近，言之有理可酌情给分。 14.①人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份；②每一种身份都对应着相应的责任，我们要承担与自身身份相匹配的责任；③我们要扮演好自己的社会角色，尊重他人，友善待人，构建和谐的人际关系。 建议：每点2分，共6分；围绕身份与角色责任作答，表述合理即可酌情赋分。 15.(1)①网络为乡村发展注入活力，网络推动社会进步；②要积极参与社会实践，养成亲社会行为，服务和奉献社会；③人的成长是不断社会化的过程，在与他人的交往中提升自我；④我们要主动关心社会，奉献社会，实现人生价值。 建议：每点2分，共8分；结合材料，紧扣第一、二课知识点，言之有理酌情给分。 (2)①树立积极的生活态度，关注社会，了解社会；②努力学习，提升自身知识与能力；③培养奉献意识，从小事做起，积极参与力所能及的公益活动；④学会谦让、分享，养成亲社会行为习惯。 建议：答出两点即可，每点2分，共4分；开放性设问，符合中学生实际酌情赋分。 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16.①网络丰富日常生活。“指尖办事”政务服务、线上课程、视频通话，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；打破人际交往的时空限制，促进人际交往；让生活变得更加便利和丰富多彩。 ②网络推动社会进步。5G远程手术，网络促进医疗等社会资源的调配；“5G+工业互联网”助力传统产业转型升级，为经济高质量发展注入活力，推动科技创新与经济发展。 ③网络为文化传播搭建新平台，拓展社会生活的边界，深刻改变我们的生产、生活方式。 建议：分日常生活、社会进步两大角度作答，角度完整，结合材料分析得7‑9分；只罗列教材观点不结合材料得4‑6分；知识点零散得1‑3分。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17.(1)①网络信息良莠不齐，网络上存在歪曲事实、恶意嘲讽的不良言论；②网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；③要理性参与网络生活，不随意发表攻击性言论；④对自己的网络言论负责，违反网络规则会承担相应法律责任。 建议：每点2分，答3点得6分；围绕理性参与网络、网络自由与规则作答，言之有理酌情给分。 (2)①有利于引导学生认识网络暴力的危害，提高媒介素养；②有利于学会正确处理网络冲突，理性对待网络生活；③有利于增强规则意识与法治观念，自觉维护清朗网络环境；④促进身心健康发展，做负责任的网络参与者。 建议：每点2分，答3点得6分；紧扣“营造清朗网络空间”，意义类表述合理即可酌情赋分。 (3)情景一：拒绝陌生网友线下见面的邀约，增强自我保护意识，不轻易与网友见面。 情景二：保持理性，学会辨析网络信息，多方核实消息真伪，不随意转发未经证实的信息。 建议：每个情景2分，共4分；做法符合理性参与网络生活，表述合理即可得分。 学科网（北京）股份有限公司 $八年级道德与法治 P上册第一单元 作答时间：70分钟试题满分：75分 、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入下表相应题号 的空格内。本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 题号 1234567 8 9 10 11 12 答案 1.以下是小山一天的几个生活片段。由此可见 知 清晨点外卖：清晨用手机Ap下单早餐，早餐由骑手准时送达：这份早餐的食材来自农业生产 基地 在线网课学习：使用国家智慧教育平台观看名师课程，课后通过网络与老师实时互动答疑 午间医院就医：使用电子医保卡挂号后，由医生借助远程会诊系统与外地专家商讨病情 傍晚社区志愿服务：在社区“爱心驿站”整理捐赠衣物，并利用媒体呼吁更多人参与公益 A.人的生存和发展离不开社会 B.我们都是社会发展中的一员 C社会的发展与个人努力无关 D.个人成长关键靠别人的支持 2.在电影院观影时，大家自觉将手机调至静音状态，以免影响他人：在食堂就餐时，人们按先后 顺序排队，做到不拥挤、不插队：高速公路上的应急车道是生命通道，任何车辆不得随意占用： 公共场所禁止吸烟的规定，保护了每一位在场者的健康权益。这表明，社会生活 A.具有不确定性 B.日新月异 C.具有公共性 D.越来越便捷 3.某小区业主代表受邀参加街道办组织的“老旧小区改造方案听证会”，并就停车位规划问题发 表意见。从社会生活的角度来看，这属于 A物质生产活动 B.社会政治活动 C.精神生产活动 D.社会公益活动 4.下列社会关系与对应类型匹配正确的有 ①我和小区里的王奶奶是邻居一地缘关系 ②我的表哥是我姑姑的儿子一血缘关系 ③我和篮球队的队友一起训练一业缘关系 ④我在兴趣班认识的书法老师一地缘关系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 道德与法治第1页（共6页） 5.某校随机抽查了部分学生进入初中以来参加杜会实践活动的情况，数据如下。 情况统计 参加项目 从未参加 偶尔参加 多次参加 参与社区志愿服务活动 89% 10% 1% 去酸老胶关爱老人 78% 20% 2% 在红色数育基地参观学习 95% 5% 下列对表中数据认识正确的是 A大部分学生都能积极参与各类社会实践活动 B学生主动了解社会、服务社会的意识有待提高 C参观红色教育基地比参与社区志愿服务更有意义 D.学生的主要任务是学习，不参加社会实践无可厚非 6,幼儿时，小西在家庭聚餐中学会了使用筷子、知晓了餐桌礼仪：小学时，他通过担任小组长学 会了协调组员任务；初中时，他在社区志愿服务中体会到关爱他人、承担责任的意义，这表 明，人的成长 A是不断社会化的过程 B.是父母抚育的结果 C.是与学校互动的过程 D.是水到渠成的过程 ?.亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会化道德要求、有益他人和社会的行为。 以下选项属于亲社会行为的有 ①小周帮助邻居找回了走失的宠物小猫 ②小吴喜欢书法，周末独自在家练习书法 ③小王参与政府的“河小青”志愿服务活动 ④小李在社区参加“垃圾分类”宣传活动 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.某校几名同学针对本地水质污染问题开展了实地调查，并将调查结果反映给当地环保部门」 学校对他们的做法给子高度肯定，并号召全校师生向他们学习。这些同学的行为启发我们 A积极建言献策就能成为合格的社会成员 B.要独立解决社会问题，促进个人成长 C要关心社会发展，限行管理国家的职能 D.要参与杜会实践，养成亲社会行为 9.走进敦煌数字资源线上展厅，远隔千里的游客足不出户便可沉浸式观赏洞窟壁画。敦煌研究 院依托网络数字化手段，打破地城阻隔，让千年敦煌文化跨越山海传遍全球。让莫高窟艺术 “飞”向世界的一项关键技术是 A.高速公路 B航天技术 C.互联网 D.机器人 道德与法治第2页（共6页） 10.网络谣言一直备受社会关注。右边的漫画启示青少 年要 A加大对网络自媒体的监管力度 B善于利用媒介传播各种信息 C.学会合理利用网络进行学习 D.提高辨别网络谣言的能力 11.最近一款AI工具很火，据说用户只需要输入指令，它 就能“自动”完成任务，甚至有传言称它还能“赚钱”。小明也想安装，但安装费要100多元， 且只能由他人远程操控电脑安装，还要下载非官方的“优化包”。对此，小明应该 A.花钱安装，这样才能充分利用网络获取新知 B.不要安装，网络远程付费服务都不靠谱 C,可以购买，人与人之间应该相互信任 D.不要安装，我们在网络交往中要保持警惕 12.习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使 互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地，”下列行为符合这一要求的有 ①在清明节参与线上“云祭扫”，缅怀革命先烈 ②在线分享身边尊老爱幼、邻里和睦的小事迹 ③给自己购买的盗版书籍拍照并发朋友圈炫耀 ④利用网络平台为家乡的文旅融合发展做宣传 A.①②③ B.①②④ C.①③① D.②③④ 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13.阅读材料，完成任务。 某校的实戏课在这一学期增加了许多新内容：开降中药试验田，带领学生们了解中药的 生长特点，学习中医药的相关知识：实地探寻家乡的历史古迹，感受中华优秀传统文化的魅 力：到自然保护区，让同学们体验环保工作者的工作，了解他们的成就…同学们在这些丰 富的实践活动中收获颜多，越来越喜欢上这样的实戏课 请你说说同学们喜欢上实践课的原因。(8分) 道德与法治第3页（共6页） 14.阅读材料，完成任务 在家庭中，我们是孩子，要孝敬父母，做一些力所能及的家务：在学校里，我们是学生，要 努力学习，尊重老师：在社区里，我们是居民，要和邻居友好相处，维护社区的公共环境。在 同学面前，我们要理解关心他人，共同成长；在长掌面前，我们要谦和有礼 阅读材料，结合所学知识，谈谈你的认识。(6分) 15.阅读材料，完成任务 这个暑假，小晋在乡下爷爷家过得很充实。爷爷说村里变化很大，要小晋好好感受，下 面是小晋用相机记录下的一些美好醉间： 电商助农 精神文明 大学生志愿者 (1)阅读材料，结合八年级上册第一、二课所学知识，小晋记录下的瞬间带给了你哪些感悟？ (8分) 道德与法治第4页（共6） 村里来了一批大学生志愿者，村民们在他们的帮助下学习农业科学，并制作宣传视频】 直播镇售农产品。村民的网店开得红火起来了，大学生志愿者和村民的关系也越来越融洽 小膏也想向大学生志愿者学习，努力服务社会， (2)你觉得小晋现在可以从哪些方面做准备？(4分) 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分】 16.目前我国网民规模已达11.25亿，数宇技术正深度融入社会生活的方方面面。在日常生活 中，“指尖办事”的政务服务平台让数据多跑路、群众少跑腿，各类在线课程打破时空限制，极 大丰富了我们的日常生活。在人际交往中，跨越千里的视频通话让亲情与友谊得以随时延 续。在宏观发展上，基于5G技术的超远程机器人手术跨越5000千米，突破了医疗资源的 时空限制；“5G十工业互联网”更是推动了传统制造业的智能化转型，为经济高质量发展注 入了强劲活力。 结合材料，运用所学知识，分析说明网络是如何改变世界的。(9分) 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分） 17.青少年既是网络生活的参与者，也是网络文明的建设者。为了引导同学们提高网络素养，某 校八年级(3)班开展了“清朗网络，你我共建”主题探究活动，请你参与其中并完成以下任务。 活动一：网络生活我观察 湖南省石门县遭遇强降而，一名村干部连续多日坚守抗洪救灾一线，逐户通知、转移群 众，安置灾民、运送物资，令无数网友动容。然而，就在全社会积极为杭击灾害贡献力量的时 候，却有极个别网民因其接受采访时的配饰对其无端指★，甚至搞测“耳环有二两重”，并发 道德与法治第5页（共6页） 布“普通衣村妇女可戴不起金耳环"“把耳环捐了更感动”等贬低潮汉类言论，千扰抗洪救灾 工作，影响恶为。对此，公安网安部门远选行动，依法查处网暴行为15起，对秦某莱（男，44 岁)、未莱某（男，45岁）等依法给予行政处罚。 (1)结合材料，从网络的角度，谈谈这一事件给我们带来了哪些警示。(6分) 活动二：网络素养我提升 为了帮助同学们更好地应对复杂的网络环境，班级拟定了以下“数字素养提升”活动安 安 排表： 活动时间 活动内容 周二下午 开展“信息叛别“微课堂，学习识别网培溪言的方法 周四下午 举办“拒绝网络暴力”主题班会，讨论网络冲突的化解之法 母 周六上午 姐织“网络正能量”短视频创作比赛，记录身边的美好 (2)结合上述活动安排，运用“营造清朗空间”的知识，分析学校开展这些活动对同学们健康 成长的意义。(6分) 阖 活动三：美好生活我选择 情景一八年级女生收到陌生网友的速约：“周末到公国见个面…” 情景二 小陈树到新闻：“深夜突发！某地发生82级大地震！”他心想：“是真的吗？” (3)如果你遇到上述情景，你会怎么做？(4分) 道德与法治第6页（共6页