（福建专用·新中考新题型）-2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（20分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）学校开展“传统建筑之美”主题展览，介绍黄鹤楼时，可引用崔颢《黄鹤楼》中“______________，______________”的句子，展现登黄鹤楼所见的明丽景致。 （2）社区组织“自然观察”活动，一幅春日鸟儿在枝头嬉戏的画面，恰好对应白居易《钱塘湖春行》里“______________，______________”的早春禽鸟动态描写。 （3）地理社在制作西北边塞纪录片时，可使用王维《使至塞上》中“______________，______________”的句子，勾勒出大漠辽阔、落日天际的壮阔边塞景象。 （4）小语暑假到永泰天门山体验漂流，皮筏艇顺着峡谷急流飞速冲下，两岸青山飞速后退，这种畅快感受，正契合郦道元《三峡》中描写夏水湍急的名句：“______________，______________。” 2．阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 80年前的8月15日，“日寇接受无条件投降”。举国上下，欢腾庆祝，多少人（    ）。14年艰苦卓绝的抗战，将士血洒疆场，民众众志成城。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，所 ① （cuì）炼出的伟大抗战精神，已成为中华民族 ② （mí）足珍贵的精神财富，激励着中国人民永不屈服、一往无前。 胜利号角久久激荡。当硝烟散尽，记忆长存：那一座座青山，那一道道河流，都无声地见证着中华民族的坚韧与不屈。我们会永远 ③ （míng）记历史，让伟大抗战精神如不灭的灯塔，照亮民族复兴前路——才是对那场伟大胜利最深沉的纪念。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） ①_________ ②_________ ③_________ （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《现代汉语词典》对该成语释义：两眼含着因激动、感动而流的眼泪。 （3）文中画横线句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，但不得改变句子原意。（3分） （4）“中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥柱！”请从《红星照耀中国》中选取一位主要人物或一个群体，简要分析其形象，简述党为何能够在之后的抗日战争时期发挥中流砥柱作用。（4分） 二、阅读（70分） （一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（24分） 【甲】 东坡① ［宋］苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 （选自《宋诗鉴赏词典》，上海群书出版社，2015年版） 【乙】 记承天寺夜游 ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《苏轼文集》） 【丙】 儋耳夜书 ［宋］苏轼 己卯上元⑤，予在儋耳⑥。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉⑦，屠酤⑧纷然，归舍已三鼓⑨矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑩矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦luò确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤上元：即上元节，农历正月十五。⑥儋耳：今海南儋州。⑦民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。⑧屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑨三鼓：夜半三更时分。⑩再鼾：一觉睡醒又睡下。 3．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．诗歌前两句以清冷笔触勾勒出东坡月夜图景，诗人独享月夜清幽；最后两句却笔锋一转，将崎岖山路化为砥砺心志的乐土。 B．“铿然”一词凝练传神，既摹写手杖碰击石路的清脆之声，又暗含诗人坚守气节、坦荡无畏的精神力量。 C．“莫嫌荦确坡头路”这句运用拟人手法，以“嫌”字赋予坡路以人的情态，又以“自爱”呼应，形成鲜明对比，突出了诗人对坎坷之路的接纳与喜爱。 D．全诗寓情于景，托意深远，抒发了诗人不慕世俗喧嚣、不避坎坷境遇、坚守淡泊本心的旷达情怀。 4．解释下列加点词的意思。（4分） （1）月色入户    户：______    （2）念无与为乐者    念：______ （3）欣然从之    欣然：______   （4）盖自笑也    盖：______ 5．请用斜线（/）给丙文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分） 步城西入僧舍历小巷 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）良月佳夜，先生能一出乎？ 7．甲诗中的“雨洗东坡月色清”与乙文中画横线的句子同为描写月色的经典名句。请结合诗文内容，简要分析这两句在意境营造与心境写照上的相同之处。（6分） 8．丙文中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失”，结合文章内容，说说关于“得失”，苏轼此时获得了怎样独特的人生感悟？（3分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，蛮像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律地惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自2011年12月30日《扬子晚报》） 9．阅读全文，用简洁的语言说说作者所写的“菊事”有哪两件。（4分） 10．请按要求赏析文中划线句子。（6分） （1）它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（从修辞的角度赏析） （2）一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。（从人的感官角度赏析） 11．理解第④段中“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”这句话在文章里的含义。（6分） 12．文章以“菊事”为题，有什么妙处？请结合全文简要分析。（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 记仇的座头鲸 冉浩 ①南极海面上，一头海豹被困在一块孤立的浮冰上，它的周围游弋着虎鲸群。这些出色的猎手已经封住了海豹所有的去路，浮冰被掀翻只是时间问题。海豹的命运似乎已经注定。突然，水花四溅，一头巨大的座头鲸冲出水面，它驮起海豹，绝尘而去……这是一件真实发生的事情。这头突然跑出来搅局的座头鲸是怎么一回事？它为什么要这样做呢？ ②首先，座头鲸有与虎鲸抗衡的能力，哪怕是以一敌众的局面。座头鲸背部略微隆起，因此也叫驼背鲸，是鲸类中的大个子，它们的体长一般超过12米，体重超过20吨。好比成年人与小孩，座头鲸对体重不到10吨的虎鲸能够形成力量上的压倒优势。 ③尽管虎鲸有钉子一样锋利的牙齿，但座头鲸的武器也不差。它们的胸鳍非常宽大，长达5米，重达1吨，如同两把重刀，是座头鲸战斗的武器。虎鲸一旦挨上座头鲸的胸鳍，那是相当不好受。而且座头鲸的鳍上还吸附着大而尖锐的藤壶，这些甲壳动物可以充当座头鲸的鳞甲，将虎鲸们划得头破血流。何况，座头鲸还有强力的尾巴，它甚至能帮助这个大家伙跃出水面，完成这个强有力的动作。 ④为了研究这一行为，美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼和他庞大的研究团队对全球座头鲸进行了分析，他们发现这并非偶然现象——座头鲸经常会去破坏虎鲸的捕猎活动。它们会捕捉海洋中传来的虎鲸捕猎的哨声，然后专门去捣乱，必要的时候还会发出哨音，呼朋唤友，召唤座头鲸群来闹事。它们解救过海豹、海狮、灰鲸幼崽等诸多海洋动物。 ⑤很难想象，像座头鲸这种只吃小鱼虾的温和的鲸类，会专门找虎鲸的茬儿。难道这些家伙儿真的是宅心仁厚到博爱了吗？这其中应该另有玄机。 ⑥一个重要的线索就是虎鲸会捕杀座头鲸的幼崽，它们虽然不能杀死成年座头鲸，却可以向小座头鲸下手。这可能是双方结下梁子的根源——座头鲸非常聪明，它们应该会记仇，不管是成年座头鲸还是幼年座头鲸。由于座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们可能会对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，也愿意清除这些威胁。反正，虎鲸对体型巨大的成年座头鲸威胁不大，多数情况下座头鲸也不会因此受伤，它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度。 ⑦很可能是基于同样的原因，捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸也常被座头鲸教训。至于那些被救下的动物，只是座头鲸这种行为的副产品罢了。 （选自《知识窗》，有删改） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．标题运用拟人的修辞手法，既能揭示文章的中心内容，又能激发读者的阅读兴趣。 B．第①段语言生动形象，营造出海豹被围困的紧张氛围，刻画了座头鲸营救海豹的英姿，进一步吸引了读者的阅读兴趣。 C．美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼凭一己之力揭开了座头鲸搅局的原因。 D．座头鲸除了教训虎鲸之外，还常教训捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸。 14．座头鲸搅局的真正原因是什么？请结合文章内容简要分析。（4分） 15．座头鲸之所以敢于“搅局”，是凭借了哪些身体优势？请阅读文章内容简要分析。（6分） （四）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： 传统文化引领“新国潮”。“新国潮”正是中国传统文化元素与时尚潮流的创新融合。这股风潮正装点美好生活。文创冰箱贴拼成的“时钟”走红网络；逛博物馆成为生活方式；取材神话的电影屡创纪录；传统文化“夜校”在青年中流行。这股潮流创造了大量就业机会。在贵州化屋村，“95后”杨文丽的非遗工坊将苗绣与现代设计结合，带动63名绣娘稳定就业。截至2024年底，全国9100余家非遗工坊直接吸纳27万余名脱贫群众实现就业。“新国潮”有力带动产业发展。广东时装周上，融合香云纱、蜡染等非遗的新中式服装引人注目。2025年前四个月，新中式服饰成交额同比增长超120%。政策支持打造国货“潮牌”，预计2028年国潮市场规模将突破3万亿元。 （摘编自《中国证券报》） 材料二： 文化类别 类型示例 代表示例 漳州非物质文化遗产 艺术类 布袋木偶戏、木偶头雕刻、芗剧、剪纸、漳绣、木版年画、八宝印泥等 饮食与医药类 漳州卤面、四果汤、白水贡糖、豆脯饼、漳浦肉圆、片仔癀等 材料三： 2025年9月19日，“国宝归来——圆明园兽首暨海外回流文物特展”在漳州市博物馆展出。博物馆工作人员将“国宝归来”主题图片带进幼儿园、社区，布置成迷你展厅。当非遗剪纸遇上十二生肖兽首，漳浦剪纸非遗传承人曾芳芳老师为孩子们揭开十二生肖兽首剪纸的文化面纱。她带领大家从基础技法练起，孩子与家长协作体验剪纸，在“赏、学、剪、展”中触摸传统温度。 （摘编自《福建省漳州市博物馆公众号》） 近日，漳州市人民政府新闻发布会召开，诚邀大家春节来漳州，参与“来漳州，过大年”主题活动。 活动一：聚焦新国潮 16．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．材料一展现“新国潮”的产业影响力，材料三侧重博物馆的教育推广实践。 B．材料二中2028年国潮市场规模预计突破30000亿元，印证了材料一的预测。 C．2018～2028年国潮经济市场规模持续扩大，同比增长率呈现平稳上升趋势。 D．漳州博物馆用图片展览、非遗体验等方式推动文化传承，增进文化认同感。 活动二：剖析新国潮 17．根据材料一简要概括“新国潮”对当代社会发展带来的影响。（3分） 活动三：对话传承人 18．班级计划访谈几位漳州非遗传承人，请你结合材料完善下面的访谈内容。（6分） 记者：“（1）_________________________________________________________________________？” 传承人：“我们把这项非遗和‘国宝归来’主题展结合，在社区、幼儿园做活动，让孩子和家长在动手时触摸传统，在“新国潮”里感受漳州文化的温度。” 记者：“本次过大年活动，我们漳州要展示非遗文创。您能否举例一个特色文创，并说说其设计意义？” 传承人：“（2）_________________________________________________________________________。” 记者：“（3）_________________________________________________________________________？” 传承人：“国潮市场越来越火，我们计划把非遗元素融入新中式服饰、伴手礼，借助漳州博物馆的展览推广，让漳州非遗成为全国性的国潮IP。让非遗不只属于过去，更属于现在和未来。” 三、写作（60分） 19．阅读下面的材料，按要求写作。 歌曲《少年》中这样唱道：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。”同样，作为少年的你，一路走来，觉得有哪些从未改变的呢？ 请以“我还是那个_____的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①横线上可以填写“坚持”“乐观”“追梦”……使题目完整，文体自选；②文中不要透露你的个人信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 : 考生注意： O O 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 : 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 : 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 。 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ : : 一、积累与运用(20分) : 1.根据语境，补写出古代诗文名句。 (1)学校开展“传统建筑之美”主题展览，介绍黄鹤楼时，可引用崔颢《黄鹤楼》中“ : ”的句子，展现登黄鹤楼所见的明丽景致。 (2)社区组织“自然观察”活动，一幅春日鸟儿在枝头嬉戏的画面，恰好对应白居易《钱塘湖春行》里 ”的早春禽鸟动态描写。 : .: (3)地理社在制作西北边塞纪录片时，可使用王维《使至塞上》中“ 尽 的句子，勾勒出大漠辽阔、落日天际的壮阔边塞景象。 : (4)小语暑假到永泰天门山体验漂流，皮筏艇顺着峡谷急流飞速冲下，两岸青山飞速后退，这种畅快感受 正契合郦道元《三峡》中描写夏水湍急的名句：“ 2.阅读下面的文字，按要求作答。(12分) 80年前的8月15日，“日寇接受无条件投降”。举国上下，欢腾庆祝，多少人( )。14年 艰苦卓绝的抗战，将士血洒疆场，民众众志成城。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆 后继赴国难，所① (cu1)炼出的伟大抗战精神，已成为中华民族② (mi)足珍贵的 : : 精神财富，激励着中国人民永不屈服、一往无前。 照 胜利号角久久激荡。当硝烟散尽，记忆长存：那一座座青山，那一道道河流，都无声地见证着中华民 族的坚韧与不屈。我们会永远③ (ming)记历史，让伟大抗战精神如不灭的灯塔，照亮民族复兴 : 前路一一才是对那场伟大胜利最深沉的纪念。 (1)根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。(3分) ① ② ③ : (2)根据下面的提示，在文中括号内填入成语。(2分) : 《现代汉语词典》对该成语释义：两眼含着因激动、感动而流的眼泪。 (3)文中画横线句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，但不得改变句子原意。 北 (3分) : : (4)“中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中 试题第1页（共8页） 流砥柱！”请从《红星照耀中国》中选取一位主要人物或一个群体，简要分析其形象，简述党为何能够在之 后的抗日战争时期发挥中流砥柱作用。(4分) 二、阅读(70分) (一)阅读下面的古诗文，完成下面小题。(24分) 【甲】 东坡 [宋]苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确®坡头路，自爱铿然④曳杖声。 (选自《宋诗鉴赏词典》，上海群书出版社，2015年版) 【乙】 记承天寺夜游 [宋]苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾两人者耳。 (选自《苏轼文集》) 【丙】 儋耳夜书 [宋]苏轼 己卯上元，予在儋耳。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城 西入僧舍历小巷，民夷杂揉，屠酤®纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得 失？问先生何笑，盖自笑也：然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 (选自《东坡志林》) 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野 之人。③荦1uò确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤上元：即上元节，农历正月十五。⑥儋 耳：今海南儋州。⑦民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。⑧屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑨ 三鼓：夜半三更时分。⑩再鼾：一觉睡醒又睡下。 3.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.诗歌前两句以清冷笔触勾勒出东坡月夜图景，诗人独享月夜清幽：最后两句却笔锋一转，将崎岖山路化 为砥砺心志的乐土。 试题第2页（共8页） B.“铿然”一词凝练传神，既摹写手杖碰击石路的清脆之声，又暗含诗人坚守气节、坦荡无畏的精神力量。 C.“莫嫌荦确坡头路”这句运用拟人手法，以“嫌”字赋予坡路以人的情态，又以“自爱”呼应，形成鲜 明对比，突出了诗人对坎坷之路的接纳与喜爱。 D.全诗寓情于景，托意深远，抒发了诗人不慕世俗喧嚣、不避坎坷境遇、坚守淡泊本心的旷达情怀。 4.解释下列加点词的意思。(4分) (1)月色入户 户： (2)念无与为乐者 念： (3)欣然从之 欣然： (4)盖自笑也 盖： 5.请用斜线(/)给丙文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分) 步城西入僧舍历小巷 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (2)良月佳夜，先生能一出乎？ 7.甲诗中的“雨洗东坡月色清”与乙文中画横线的句子同为描写月色的经典名句。请结合诗文内容，简要 分析这两句在意境营造与心境写照上的相同之处。(6分) 8.丙文中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失”，结合文章内容，说说关于“得失”，苏轼此时获得了 怎样独特的人生感悟？(3分) (二)阅读下面的文字，完成下面小题。(20分) 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲 公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，蛮像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切 试题第3页（共8页） 碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。 咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 : ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心 竞是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙 满堂的样子，一一去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝 人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过，己是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮， 色 是李商隐诗里的“融融治治黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远 远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律地惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动 .: 年 声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无 : .: : 常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待， 张 不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把 一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。 >江 老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配 龄 游 红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 ·… 样 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双 手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的， 把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 : ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关 : 己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句， 说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便 是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 (选自2011年12月30日《扬子晚报》) 细 9.阅读全文，用简洁的语言说说作者所写的“菊事”有哪两件。(4分) : O 10.请按要求赏析文中划线句子。(6分) (1)它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（从修辞的角度 赏析) 1 : 试题第4页（共8页） (2)一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色， ·: 泼洒得四处飞溅。（从人的感官角度赏析） ·: O O : .: : 11.理解第④段中“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”这句话在文章里的含义。(6分) 。 塔 : : : : O 12.文章以“菊事”为题，有什么妙处？请结合全文简要分析。(4分) : : : (三)阅读下面的文字，完成下面小题。(13分) 记仇的座头鲸 : : 冉浩 O ①南极海面上，一头海豹被困在一块孤立的浮冰上，它的周围游弋着虎鲸群。这些出色的猎手已经封 住了海豹所有的去路，浮冰被掀翻只是时间问题。海豹的命运似乎已经注定。突然，水花四溅，一头巨大的 座头鲸冲出水面，它驮起海豹，绝尘而去…这是一件真实发生的事情。这头突然跑出来搅局的座头鲸是怎 么一回事？它为什么要这样做呢？ : 照 ②首先，座头鲸有与虎鲸抗衡的能力，哪怕是以一敌众的局面。座头鲸背部略微隆起，因此也叫驼背 鲸，是鲸类中的大个子，它们的体长一般超过12米，体重超过20吨。好比成年人与小孩，座头鲸对体重不 : 到10吨的虎鲸能够形成力量上的压倒优势。 : : ③尽管虎鲸有钉子一样锋利的牙齿，但座头鲸的武器也不差。它们的胸鳍非常宽大，长达5米，重达 ○ 1吨，如同两把重刀，是座头鲸战斗的武器。虎鲸一旦挨上座头鲸的胸鳍，那是相当不好受。而且座头鲸的 : 鳍上还吸附着大而尖锐的藤壶，这些甲壳动物可以充当座头鲸的鳞甲，将虎鲸们划得头破血流。何况，座头 . 鲸还有强力的尾巴，它甚至能帮助这个大家伙跃出水面，完成这个强有力的动作。 ④为了研究这一行为，美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼和他庞大的研究团队对全球座头鲸进行了分 北 析，他们发现这并非偶然现象一一座头鲸经常会去破坏虎鲸的捕猎活动。它们会捕捉海洋中传来的虎鲸捕猎 . 的哨声，然后专门去捣乱，必要的时候还会发出哨音，呼朋唤友，召唤座头鲸群来闹事。它们解救过海豹、 .: : : 海狮、灰鲸幼崽等诸多海洋动物。 ⑤很难想象，像座头鲸这种只吃小鱼虾的温和的鲸类，会专门找虎鲸的茬儿。难道这些家伙儿真的是 ○ 试题第5页（共8页） 宅心仁厚到博爱了吗？这其中应该另有玄机。 ⑥一个重要的线索就是虎鲸会捕杀座头鲸的幼崽，它们虽然不能杀死成年座头鲸，却可以向小座头鲸 下手。这可能是双方结下梁子的根源一一座头鲸非常聪明，它们应该会记仇，不管是成年座头鲸还是幼年座 头鲸。由于座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们可能会对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，也愿意清除 这些威胁。反正，虎鲸对体型巨大的成年座头鲸威胁不大，多数情况下座头鲸也不会因此受伤，它们可以通 过这种行为增加虎鲸的生存难度。 ⑦很可能是基于同样的原因，捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸也常被座头鲸教训。至于那些被救 下的动物，只是座头鲸这种行为的副产品罢了。 (选自《知识窗》，有删改) 13.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.标题运用拟人的修辞手法，既能揭示文章的中心内容，又能激发读者的阅读兴趣。 B.第①段语言生动形象，营造出海豹被围困的紧张氛围，刻画了座头鲸营救海豹的英姿，进一步吸引了读 者的阅读兴趣。 C.美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼凭一己之力揭开了座头鲸搅局的原因。 D.座头鲸除了教训虎鲸之外，还常教训捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸。 14.座头鲸搅局的真正原因是什么？请结合文章内容简要分析。(4分) 15.座头鲸之所以敢于“搅局”，是凭借了哪些身体优势？请阅读文章内容简要分析。(6分) (四)阅读下面的材料，完成下面小题。(13分) 材料一： 传统文化引领“新国潮”。“新国潮”正是中国传统文化元素与时尚潮流的创新融合。这股风潮正装 点美好生活。文创冰箱贴拼成的“时钟”走红网络：逛博物馆成为生活方式：取材神话的电影屡创纪录；传 统文化“夜校”在青年中流行。这股潮流创造了大量就业机会。在贵州化屋村，“95后”杨文丽的非遗工坊 将苗绣与现代设计结合，带动63名绣娘稳定就业。截至2024年底，全国9100余家非遗工坊直接吸纳27万 余名脱贫群众实现就业。“新国潮”有力带动产业发展。广东时装周上，融合香云纱、蜡染等非遗的新中式 服装引人注目。2025年前四个月，新中式服饰成交额同比增长超120%。政策支持打造国货“潮牌”，预计 2028年国潮市场规模将突破3万亿元。 (摘编自《中国证券报》) 试题第6页（共8页） 材料二： 2018-2028年中国国潮经济市场规模及预测 28318.5 30074.2 19.44% 25155.9 26740.8 13.10% 22922.3 20517.4 18747.7 12266.6 1389.814008.7 16731.5 12.05B 11.729 9.749% 449 6.309% 5.90% 6.20% 0.97% 201820192020 2021 202220232024E2025E2026E2027E2028E ☐市场规模（亿元） 一同比增长率(%) 文化类别 类型示例 代表示例 漳州非物质 艺术类 布袋木偶戏、木偶头雕刻、芗剧、剪纸、漳绣、木版年画、八宝印泥等 文化遗产 饮食与医药类 漳州卤面、四果汤、白水贡糖、豆脯饼、漳浦肉圆、片仔癀等 材料三： 2025年9月19日，“国宝归来一一圆明园兽首暨海外回流文物特展”在漳州市博物馆展出。博物馆 工作人员将“国宝归来”主题图片带进幼儿园、社区，布置成迷你展厅。当非遗剪纸遇上十二生肖兽首，漳 浦剪纸非遗传承人曾芳芳老师为孩子们揭开十二生肖兽首剪纸的文化面纱。她带领大家从基础技法练起，孩 子与家长协作体验剪纸，在“赏、学、剪、展”中触摸传统温度。 (摘编自《福建省漳州市博物馆公众号》) 近日，漳州市人民政府新闻发布会召开，诚邀大家春节来漳州，参与“来漳州，过大年”主题活动。 活动一：聚焦新国潮 16.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（)（4分) A.材料一展现“新国潮”的产业影响力，材料三侧重博物馆的教育推广实践。 B.材料二中2028年国潮市场规模预计突破30000亿元，印证了材料一的预测。 C.2018~2028年国潮经济市场规模持续扩大，同比增长率呈现平稳上升趋势。 D.漳州博物馆用图片展览、非遗体验等方式推动文化传承，增进文化认同感。 活动二：剖析新国潮 17.根据材料一简要概括“新国潮”对当代社会发展带来的影响。(3分) 试题第7页（共8页） 活动三：对话传承人 18.班级计划访谈几位漳州非遗传承人，请你结合材料完善下面的访谈内容。(6分) 记者：“(1) ?” 传承人：“我们把这项非遗和‘国宝归来’主题展结合，在社区、幼儿园做活动，让孩子和家长在动 : 手时触摸传统，在“新国潮”里感受漳州文化的温度。” .: 记者：“本次过大年活动，我们漳州要展示非遗文创。您能否举例一个特色文创，并说说其设计意义？” 传承人：“(2) 。” 皮 记者：“(3) ?” : 传承人：“国潮市场越来越火，我们计划把非遗元素融入新中式服饰、伴手礼，借助漳州博物馆的展 .: 年 : 览推广，让漳州非遗成为全国性的国潮IP。让非遗不只属于过去，更属于现在和未来。” : 三、写作(60分) 张 19.阅读下面的材料，按要求写作。 歌曲《少年》中这样唱道：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中 信念丝毫未减。”同样，作为少年的你，一路走来，觉得有哪些从未改变的呢？ 请以“我还是那个_一的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。 数 游 : 要求：①横线上可以填写“坚持”“乐观”“追梦”…使题目完整，文体自选；②文中不要透露你的个人 样 信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 O ·: E厨 : 性 O 落 O 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年八年级上学期语文期中仿真模拟卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累与运用（20分） 1．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）学校开展“传统建筑之美”主题展览，介绍黄鹤楼时，可引用崔颢《黄鹤楼》中“______________，______________”的句子，展现登黄鹤楼所见的明丽景致。 （2）社区组织“自然观察”活动，一幅春日鸟儿在枝头嬉戏的画面，恰好对应白居易《钱塘湖春行》里“______________，______________”的早春禽鸟动态描写。 （3）地理社在制作西北边塞纪录片时，可使用王维《使至塞上》中“______________，______________”的句子，勾勒出大漠辽阔、落日天际的壮阔边塞景象。 （4）小语暑假到永泰天门山体验漂流，皮筏艇顺着峡谷急流飞速冲下，两岸青山飞速后退，这种畅快感受，正契合郦道元《三峡》中描写夏水湍急的名句：“______________，______________。” 【答案】晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 大漠孤烟直 长河落日圆 虽乘奔御风 不以疾也 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“历、萋、洲、莺、啄、漠、孤、御、疾”等字词容易写错。 2．阅读下面的文字，按要求作答。（12分） 80年前的8月15日，“日寇接受无条件投降”。举国上下，欢腾庆祝，多少人（    ）。14年艰苦卓绝的抗战，将士血洒疆场，民众众志成城。中国人民以铮铮铁骨战强敌、以血肉之躯筑长城、以前仆后继赴国难，所 ① （cuì）炼出的伟大抗战精神，已成为中华民族 ② （mí）足珍贵的精神财富，激励着中国人民永不屈服、一往无前。 胜利号角久久激荡。当硝烟散尽，记忆长存：那一座座青山，那一道道河流，都无声地见证着中华民族的坚韧与不屈。我们会永远 ③ （míng）记历史，让伟大抗战精神如不灭的灯塔，照亮民族复兴前路——才是对那场伟大胜利最深沉的纪念。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。（2分） 《现代汉语词典》对该成语释义：两眼含着因激动、感动而流的眼泪。 （3）文中画横线句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，但不得改变句子原意。（3分） （4）“中国共产党人勇敢战斗在抗日战争最前线，支撑起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战的中流砥柱！”请从《红星照耀中国》中选取一位主要人物或一个群体，简要分析其形象，简述党为何能够在之后的抗日战争时期发挥中流砥柱作用。（4分） 【答案】（1）①淬 ②弥 ③铭 （2）热泪盈眶 （3）让伟大抗战精神如不灭的灯塔，照亮民族复兴前路——这才是对那场伟大胜利最深沉的纪念。 （4）示例：毛泽东，他高瞻远瞩，对中国国情的精准判断和对革命方向的清晰规划展现出超越时代的战略眼光。抗战时期，正是以他为代表的领导人提出一系列契合国情的抗日主张与战略，这让党得以凝聚各方力量，成为抗战的中流砥柱。 【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。 ①淬炼（cuì liàn）：原指将红热的金属（如钢）立刻浸入冷却介质以增加强度和硬度的热处理工艺；也可指锤炼（多用于抽象事物）。 ②弥足珍贵（mí zú zhēn guì）：形容极其珍贵。 ③铭记（míng jì）：深深地记在心里。 （2）本题考查成语积累。根据《现代汉语词典》中“两眼含着因激动、感动而流的眼泪”这一释义，结合语段中描述的80年前日寇接受无条件投降时举国欢腾庆祝的情境可知，人们此时内心应是极为激动、感动的，所以括号内应填入“热泪盈眶”这个成语，它生动形象地描绘出人们因极度激动而眼中饱含泪水的样子，与语境相符。 （3）本题考查修改病句。后半部分“才是对那场伟大胜利最深沉的纪念”缺少明确主语，导致前后语义衔接断裂。结合语境可知，“才是对那场伟大胜利最深沉的纪念”的主语应是前文“让伟大抗战精神……照亮民族复兴前路”这一做法，因此在“才是”前补充指示代词“这”即可明确主语，使句子前半部分的内容与后半部分的判断形成完整逻辑关系。修改后的句子为：让伟大抗战精神如不灭的灯塔，照亮民族复兴前路——这才是对那场伟大胜利最深沉的纪念。 （4）本题考查分析概括名著内容及人物形象。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实经典，真实记录了中国共产党及其领导的红军在西北革命根据地的奋斗历程，展现了革命者的信念与牺牲精神。 作答此题时，首先需明确《红星照耀中国》中可供选择的主要人物或群体，如毛泽东、周恩来、朱德等核心领袖，或红军将领群体、基层红军战士群体等；其次，结合书中具体事例分析所选对象在革命实践中的形象特质，例如毛泽东以“农村包围城市”战略展现战略眼光，周恩来在长征中协调军事行动体现冷静果敢，红军将领群体以“三大纪律八项注意”规范军纪彰显群众基础等；最后，将人物形象特质与党在抗日战争中发挥中流砥柱作用的深层原因关联，作答即可。 示例：朱德，他是极具威望且谦逊务实的红军统帅，凭借出色的军事指挥力和个人感召力凝聚起整支红军队伍。党正是靠着这样能凝聚军心、善统筹作战的领袖，在抗战中有效整合抗日力量，统筹敌后战场作战，成为抗战的中流砥柱。 二、阅读（70分） （一）阅读下面的古诗文，完成下面小题。（24分） 【甲】 东坡① ［宋］苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人②行。 莫嫌荦确③坡头路，自爱铿然④曳杖声。 （选自《宋诗鉴赏词典》，上海群书出版社，2015年版） 【乙】 记承天寺夜游 ［宋］苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《苏轼文集》） 【丙】 儋耳夜书 ［宋］苏轼 己卯上元⑤，予在儋耳⑥。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷杂揉⑦，屠酤⑧纷然，归舍已三鼓⑨矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑩矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。 （选自《东坡志林》） 【注释】①东坡：诗人被贬黄州时，在黄州东门外开垦荒地以农耕自给，命名其为“东坡”。②野人：山野之人。③荦luò确：指险峻不平的山石。④铿然：声音响亮有力。⑤上元：即上元节，农历正月十五。⑥儋耳：今海南儋州。⑦民夷杂揉：汉族与少数民族混在一起。⑧屠酤：屠户和卖酒者，泛指各种店铺商贩。⑨三鼓：夜半三更时分。⑩再鼾：一觉睡醒又睡下。 3．下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ）（3分） A．诗歌前两句以清冷笔触勾勒出东坡月夜图景，诗人独享月夜清幽；最后两句却笔锋一转，将崎岖山路化为砥砺心志的乐土。 B．“铿然”一词凝练传神，既摹写手杖碰击石路的清脆之声，又暗含诗人坚守气节、坦荡无畏的精神力量。 C．“莫嫌荦确坡头路”这句运用拟人手法，以“嫌”字赋予坡路以人的情态，又以“自爱”呼应，形成鲜明对比，突出了诗人对坎坷之路的接纳与喜爱。 D．全诗寓情于景，托意深远，抒发了诗人不慕世俗喧嚣、不避坎坷境遇、坚守淡泊本心的旷达情怀。 4．解释下列加点词的意思。（4分） （1）月色入户    户：______     （2）念无与为乐者    念：______ （3）欣然从之    欣然：______     （4）盖自笑也    盖：______ 5．请用斜线（/）给丙文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）步城西入僧舍历小巷 6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）良月佳夜，先生能一出乎？ 7．甲诗中的“雨洗东坡月色清”与乙文中画横线的句子同为描写月色的经典名句。请结合诗文内容，简要分析这两句在意境营造与心境写照上的相同之处。（6分） 8．丙文中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失”，结合文章内容，说说关于“得失”，苏轼此时获得了怎样独特的人生感悟？（3分） 【答案】 3．C 4．门 想到，考虑到 高兴的样子 大概 5．步城西/入僧舍/历小巷 6．（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄空明，水中的水藻、荇菜纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。 （2）如此美好的月夜，先生能外出同游吗？ 7．意境营造：均以月光营造清幽澄澈之境。甲诗“雨洗东坡月色清”突出雨后月色的洁净；乙文“积水空明”以水喻月，突出月光的空明澄净。 心境写照：均体现诗人超然自适的心境。甲诗借月色清幽抒发放弃世俗喧嚣的淡泊；乙文借月下闲游展现贬谪中豁达闲适的胸襟。 8．在《儋耳夜书》中，苏轼被贬儋耳，外出游玩归家后，家人已熟睡，于是放下拐杖大笑，他笑自己，也笑韩愈因钓鱼无得想要远去，体现了苏轼对人生得失的淡然、随遇而安的生活态度或体现苏轼对得失不必过分追求的超脱之感。 【导语】这篇阅读材料精选了苏轼的三篇作品，展现了其在不同人生阶段的月夜情怀与精神境界。甲诗《东坡》以简练笔触勾勒雨后月夜，体现诗人超脱世俗的旷达；乙文《记承天寺夜游》通过空明如水的月色描写，传达“闲人”的悠然自得；丙文《儋耳夜书》则于儋州贬所记录夜游趣事，以“笑”解构人生得失。三篇作品均以月色为媒介，层层递进地呈现了苏轼从黄州到儋州，历经政治沉浮却始终保持着“随遇而安，无往不乐”的精神境界，彰显其“天地与我并生”的哲学思考。 【解析】 3．本题考查对诗歌内容的理解分析。C.诗句“莫嫌荦确坡头路”中，“嫌”的主语是诗人自己，即“不要嫌弃崎岖山路”，并非赋予坡路以人的情态，因此不涉及拟人手法；诗人以“莫嫌”劝诫自己不要厌恶坎坷，再以“自爱”表达对行走其间的豁达，二者形成心理对比，突出乐观心境；故选C。 4．本题考查文言实词。 （1）句意：月光从门户照进来。户：门。 （2）句意：想到没有和我一起游乐的人。念：想到，考虑到。 （3）句意：我高兴地答应了。欣然：愉快、高兴的样子。 （4）句意：大概是自己笑自己吧。盖：大概是。 5．本题考查断句。句意：步行到城西，进入寺庙，走过小巷。按照所描述的行为先后顺序和地点转换进行划分，先是“步城西”，接着“入僧舍”，然后“历小巷”；故断句为：步城西/入僧舍/历小巷 6．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）庭：院子；空明：澄澈透明；交横：交错纵横；盖，大概是。 （2）佳：美好；一出：外出一次。 7．本题考查句子赏析及情感主旨理解。在意境营造上，甲诗中的“雨洗东坡月色清”描绘了雨后东坡的月色，雨水洗去了尘埃，使得月色更加清澈，营造出一种清新、宁静的意境；乙文中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”则通过比喻和想象，将庭院中的月色比作积水，将竹柏的影子比作水中的藻荇，营造出一种空灵、幽静的意境。在意境营造上，两者都通过细腻的描写和生动的比喻，展现了月色的清澈和宁静，给人以美的享受。 在心境写照上，甲诗中的“雨洗东坡月色清”不仅描绘了月色的美，更透露出诗人内心的宁静和淡泊，诗人身处贬谪逆境，却借清月之景寄托超脱世俗的闲适与豁达自适的胸怀，表现出诗人不慕世俗喧嚣、坚守本心的情怀；乙文中的“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”则通过反问和感慨，表达了诗人对月色的珍视和对闲适生活的向往，同样透露出诗人内心的宁静和超脱。因此，在意境营造与心境写照上，这两句都通过细腻的描写和生动的比喻，营造出一种宁静、清幽的意境，同时透露出诗人超脱世俗的闲适与豁达自适的胸怀。 8．本题考查文章内容的理解。丙文中苏轼夜游归家后“放杖而笑，孰为得失”，结合文章内容可知，苏轼在夜游归家后，放下手杖笑了起来，思考着什么是得，什么是失。他想到自己虽然身处偏远的儋耳，但能够与老书生们一起欣赏美好的月夜，感受生活的乐趣，这何尝不是一种得呢？而韩愈在钓鱼无得后，想要远去寻找更大的鱼，却可能忽略了身边的美好和已经拥有的东西，这反而是一种失。因此，苏轼此时获得的人生感悟是：真正的“得”在于享受过程，而非结果，超脱功利之心，方能体会生活本真之乐。 参考译文： 【乙】 元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。 【丙】 己卯年元宵节，我当时在儋耳，有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？”我高兴地答应了。走出城西门，进入和尚寺庙，走过小巷，汉人、少数民族混杂，各种店铺商贩很多，回到住处已经半夜了。家人关门熟睡，已经一觉醒来又睡去了。（我）放下拐杖大笑，谁有所得谁有所失？问我为什么笑，大概是自己笑自己吧；但是也笑（韩愈）钓不上大鱼来，打算到更远的地方去。其实不知道凡是钓鱼的人，未必都能钓得上来大鱼。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（20分） 菊事 丁立梅 ①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。 ②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。我挑过一回荠菜，蛮像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。咬一口，鲜透牙。很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。 ③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆。谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，——去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。 ④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。路过的人，有的站着远远瞅。有的看不过瘾，走近了细细瞧。一律地惊叹，好漂亮的花！它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。 ⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。连调皮的小猫，也绕着那块地走。老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。几棵青菜，几朵菊花。再几棵青菜，几朵菊花。绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。 ⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。 ⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。再遇见，便是老相识了。清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。 （选自2011年12月30日《扬子晚报》） 9．阅读全文，用简洁的语言说说作者所写的“菊事”有哪两件。（4分） 10．请按要求赏析文中划线句子。（6分） （1）它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。（从修辞的角度赏析） （2）一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。（从人的感官角度赏析） 11．理解第④段中“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”这句话在文章里的含义。（6分） 12．文章以“菊事”为题，有什么妙处？请结合全文简要分析。（4分） 【答案】 9．①野菊被我随手丢在屋旁，一年后却长出了一大丛；②程爹在小区的小径旁种菊，给人们带来温情。 10．（1）运用拟人手法，将菊人格化，生动形象地写出了菊的淡定从容之美，表达了作者对菊的喜爱和赞美之情。（2）从视觉角度，写出了菊花五颜六色，表现了菊花开得艳丽、茂盛，表达了作者对菊花的喜爱和赞美之情。 11．①被人丢弃时，搂着颗心，落地生根，不声不响，勤勤勉勉地生长，不但存活了下来，而且已经繁衍成了一大丛：②傲霜开花时，面对众人的赞赏，守住自己，守住心，不动声色，不慌不忙地展示自己灿烂纯正的色彩。 12．①是贯穿全文的线索，两件“菊事”都围绕菊花展开。②概括了文章的主要内容，即关于菊花的故事。③暗示了文章主旨，借菊花象征一种顽强、淡然、温暖的生命态度。④设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 【导语】《菊事》以两桩寻常“菊事”入笔，一写被弃之菊自强重生，一写孤老种菊暖化邻里，于细微处见深情。作者借菊之“活”与“美”，既礼赞生命在冷落中不灭的韧性，又描绘人间因花而生的温情脉络。语言清丽如菊，意象温润含蓄，将自然之物升华为精神象征——菊不仅是花，更是守住本心的定力，是照亮疏离世界的微光。全文以小见大，淡而有味。 【解析】 9．本题考查文章内容的理解和概括。根据文章第①段“去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆”和第③段“现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆……今秋已繁衍成一大丛了”分析，作者叙述了自己曾将一盆枯萎的菊花随意丢弃，未料其竟在无人照料的荒地中顽强存活并繁衍成丛，展现出菊花旺盛的生命力与不屈的精神，这是第一件“菊事”；根据第⑤段“孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊……小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉”和第⑦段“因为这些菊，一个个舒缓了脚步……清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”分析，程爹在原本堆满碎砖玻璃的废弃空地上清理后种上菊花，不仅美化了环境，更以花为媒，拉近了邻里关系，使冷漠的社区重拾温情，这是第二件“菊事”。 10．本题考查词句理解和赏析。 （1）根据文章第④段“它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏”分析，此句运用拟人修辞，将菊花赋予人的情态与心理——“沉得住气”“不动声色”“不慌不忙”，使其如一位历经沧桑却内心笃定的智者；“把好颜色往外掏”中的“掏”字更显主动与慷慨，仿佛菊在从容不迫中源源不断地奉献美。这一描写不仅突出了菊花在萧瑟秋冬季依然淡定绽放的内在气质，也暗合前文“守住自己，守住心”的哲思，强化了菊作为精神象征的意蕴，表达了作者对其沉静坚韧品格的由衷赞美。 （2）根据文章第⑥段“一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把些紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅”分析，此句主要从视觉感官角度展开描写，“紫的、红的、白的、黄的”色彩纷繁而鲜明，配合“满地打着滚”“泼洒得四处飞溅”等动态刻画，营造出菊花热烈奔放、生机盎然的视觉画面；虽未直接写嗅觉或触觉，但浓烈的色彩本身已传递出花势之盛、生命力之旺。这种绚烂景象既呼应了程爹精心照料的成果，也为下文第⑦段“因菊，变得脉脉温情”埋下伏笔，体现出菊花不仅悦目，更成为温暖人心的媒介，流露出作者对菊花蓬勃之美的喜爱与对人间温情的感怀。 11．本题考查文章内容的理解和分析。根据文章第③段“它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长……今秋已繁衍成一大丛了”分析，菊花在被丢弃、无人照料的冷落境遇中，并未消亡，而是默默积蓄力量，顽强扎根，最终由一盆枯菊繁衍为“一大丛”，体现出其在逆境中的坚韧与生命力，这正是“冷落也好……安然相待”的具体体现；根据第④段“面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏……守住自己，守住心”分析，当菊花盛开引来路人惊叹时，它并未因外界的赞美而浮躁或炫耀，而是持续、沉稳地绽放本色，保持内在的定力与纯粹，这正是“繁华亦罢……不急不躁”的生动诠释；综上，“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”不仅写菊之品性，更借物喻人，赞颂了一种无论身处低谷还是备受瞩目，皆能持守本心、从容笃定的生命态度。 12．本题考查题目的作用。根据文章第③段“现在，这块地里，多出一大丛的菊来。是被我丢弃的那一盆”和第⑤段“孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊”分析，全文围绕“我”丢弃后重生的菊花与程爹精心栽种的菊花两件事展开，所有叙述、描写与抒情皆以“菊”为核心，因此“菊事”作为标题，准确概括了文章主要内容，并成为贯穿全文的叙事线索，使结构清晰、聚而不散；根据第④段“冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁”和第⑦段“清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情”分析，作者不仅写菊之形，更借菊言志——前者象征个体在逆境中的坚韧与从容，后者体现菊作为媒介所唤起的人间温情，二者共同指向一种顽强、淡泊又温暖的生命态度，因此标题“菊事”具有深层象征意义，巧妙暗示了文章主旨；此外，“菊事”这一表述简洁而富有诗意，将寻常花草之事升华为值得书写的“事”，引发读者好奇：菊花何以成“事”？有何特别？从而设置悬念，激发阅读兴趣。综上，标题既统摄内容，又承载意蕴，兼具文学性与思想性。 （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（13分） 记仇的座头鲸 冉浩 ①南极海面上，一头海豹被困在一块孤立的浮冰上，它的周围游弋着虎鲸群。这些出色的猎手已经封住了海豹所有的去路，浮冰被掀翻只是时间问题。海豹的命运似乎已经注定。突然，水花四溅，一头巨大的座头鲸冲出水面，它驮起海豹，绝尘而去……这是一件真实发生的事情。这头突然跑出来搅局的座头鲸是怎么一回事？它为什么要这样做呢？ ②首先，座头鲸有与虎鲸抗衡的能力，哪怕是以一敌众的局面。座头鲸背部略微隆起，因此也叫驼背鲸，是鲸类中的大个子，它们的体长一般超过12米，体重超过20吨。好比成年人与小孩，座头鲸对体重不到10吨的虎鲸能够形成力量上的压倒优势。 ③尽管虎鲸有钉子一样锋利的牙齿，但座头鲸的武器也不差。它们的胸鳍非常宽大，长达5米，重达1吨，如同两把重刀，是座头鲸战斗的武器。虎鲸一旦挨上座头鲸的胸鳍，那是相当不好受。而且座头鲸的鳍上还吸附着大而尖锐的藤壶，这些甲壳动物可以充当座头鲸的鳞甲，将虎鲸们划得头破血流。何况，座头鲸还有强力的尾巴，它甚至能帮助这个大家伙跃出水面，完成这个强有力的动作。 ④为了研究这一行为，美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼和他庞大的研究团队对全球座头鲸进行了分析，他们发现这并非偶然现象——座头鲸经常会去破坏虎鲸的捕猎活动。它们会捕捉海洋中传来的虎鲸捕猎的哨声，然后专门去捣乱，必要的时候还会发出哨音，呼朋唤友，召唤座头鲸群来闹事。它们解救过海豹、海狮、灰鲸幼崽等诸多海洋动物。 ⑤很难想象，像座头鲸这种只吃小鱼虾的温和的鲸类，会专门找虎鲸的茬儿。难道这些家伙儿真的是宅心仁厚到博爱了吗？这其中应该另有玄机。 ⑥一个重要的线索就是虎鲸会捕杀座头鲸的幼崽，它们虽然不能杀死成年座头鲸，却可以向小座头鲸下手。这可能是双方结下梁子的根源——座头鲸非常聪明，它们应该会记仇，不管是成年座头鲸还是幼年座头鲸。由于座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们可能会对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，也愿意清除这些威胁。反正，虎鲸对体型巨大的成年座头鲸威胁不大，多数情况下座头鲸也不会因此受伤，它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度。 ⑦很可能是基于同样的原因，捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸也常被座头鲸教训。至于那些被救下的动物，只是座头鲸这种行为的副产品罢了。 （选自《知识窗》，有删改） 13．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．标题运用拟人的修辞手法，既能揭示文章的中心内容，又能激发读者的阅读兴趣。 B．第①段语言生动形象，营造出海豹被围困的紧张氛围，刻画了座头鲸营救海豹的英姿，进一步吸引了读者的阅读兴趣。 C．美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼凭一己之力揭开了座头鲸搅局的原因。 D．座头鲸除了教训虎鲸之外，还常教训捕食其他鲸类幼崽的拟虎鲸和领航鲸。 14．座头鲸搅局的真正原因是什么？请结合文章内容简要分析。（4分） 15．座头鲸之所以敢于“搅局”，是凭借了哪些身体优势？请阅读文章内容简要分析。（6分） 【答案】 13．C 14．因为虎鲸捕杀座头鲸的幼崽，而座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，愿意清除这些威胁，而且它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度。 15．①体型巨大，对虎鲸有力量上的压倒优势；②胸鳍非常宽大，鳍上还附着大而尖锐的藤壶，是很有杀伤力的武器；③有强大的尾巴，能帮它完成强有力的动作。 【导语】这篇科普说明文以座头鲸解救海豹的真实场景开篇，悬念式引入激发阅读兴趣。先从体型、胸鳍、尾巴等生理特征，阐释座头鲸抗衡虎鲸的实力；再借科研团队研究成果，说明其破坏虎鲸捕猎并非偶然。文末揭开核心动因——虎鲸捕杀座头鲸幼崽引发的“记仇”行为，否定“宅心仁厚”的表层认知，逻辑层层递进。语言兼具科学性与通俗性，用“重刀”“鳞甲”等比喻具象化说明，让专业知识更易理解，科普效果极佳。 【解析】 13．本题考查说明文内容及艺术特色分析。C.根据第④段“美国海洋生态学家罗伯特·皮特曼和他庞大的研究团队对全球座头鲸进行了分析，他们发现这并非偶然现象”可知，揭开座头鲸搅局原因的是罗伯特·皮特曼和他的庞大研究团队，并非“凭一己之力”；故选C。 14．本题考查内容分析与概括。根据第⑥段“一个重要的线索就是虎鲸会捕杀座头鲸的幼崽，它们虽然不能杀死成年座头鲸，却可以向小座头鲸下手”可知，虎鲸的捕猎行为直接威胁到座头鲸幼崽的安全，这是座头鲸与虎鲸产生冲突的核心诱因。根据第⑥段“座头鲸非常聪明，它们应该会记仇”可知，座头鲸具备记仇的特性，会对虎鲸捕杀幼崽的行为心存不满，进而主动采取反击行动。根据第⑥段“由于座头鲸对自己生活的海域非常依赖，它们可能会对在自家门口闹事的虎鲸非常不满，也愿意清除这些威胁”可知，座头鲸对栖息地有着强烈的依赖性，不愿让虎鲸在自己的生活区域内构成威胁，因此会主动干预虎鲸的捕猎。根据第⑥段“反正，虎鲸对体型巨大的成年座头鲸威胁不大，多数情况下座头鲸也不会因此受伤，它们可以通过这种行为增加虎鲸的生存难度”可知，成年座头鲸在与虎鲸的抗衡中占据优势，自身受伤风险低，有能力通过搅局来给虎鲸的生存制造困难，以此回应虎鲸的威胁。 15．本题考查内容分析与概括。根据第②段“它们的体长一般超过12米，体重超过20吨。好比成年人与小孩，座头鲸对体重不到10吨的虎鲸能够形成力量上的压倒优势”可知，座头鲸体型庞大，体长和体重都远超虎鲸，这种体型差距让它在与虎鲸的对抗中占据力量上风，为“搅局”提供了基础保障。 根据第③段“它们的胸鳍非常宽大，长达5米，重达1吨，如同两把重刀，是座头鲸战斗的武器”可知，座头鲸的胸鳍宽大且沉重，如同重刀一般具有强大的杀伤力，能在对抗中攻击虎鲸，成为其“搅局”的重要武器。 根据第③段“而且座头鲸的鳍上还吸附着大而尖锐的藤壶，这些甲壳动物可以充当座头鲸的鳞甲，将虎鲸们划得头破血流”可知，胸鳍上附着的大而尖锐的藤壶，如同鳞甲一般增强了攻击效果，能在接触中划伤虎鲸，进一步提升了座头鲸的对抗能力。 根据第③段“何况，座头鲸还有强力的尾巴，它甚至能帮助这个大家伙跃出水面，完成这个强有力的动作”可知，座头鲸的尾巴极具力量，不仅能辅助它跃出水面，还能在对抗中施展强有力的攻击，为其“搅局”提供了又一重要助力。 （四）阅读下面的材料，完成下面小题。（13分） 材料一： 传统文化引领“新国潮”。“新国潮”正是中国传统文化元素与时尚潮流的创新融合。这股风潮正装点美好生活。文创冰箱贴拼成的“时钟”走红网络；逛博物馆成为生活方式；取材神话的电影屡创纪录；传统文化“夜校”在青年中流行。这股潮流创造了大量就业机会。在贵州化屋村，“95后”杨文丽的非遗工坊将苗绣与现代设计结合，带动63名绣娘稳定就业。截至2024年底，全国9100余家非遗工坊直接吸纳27万余名脱贫群众实现就业。“新国潮”有力带动产业发展。广东时装周上，融合香云纱、蜡染等非遗的新中式服装引人注目。2025年前四个月，新中式服饰成交额同比增长超120%。政策支持打造国货“潮牌”，预计2028年国潮市场规模将突破3万亿元。 （摘编自《中国证券报》） 材料二： 文化类别 类型示例 代表示例 漳州非物质文化遗产 艺术类 布袋木偶戏、木偶头雕刻、芗剧、剪纸、漳绣、木版年画、八宝印泥等 饮食与医药类 漳州卤面、四果汤、白水贡糖、豆脯饼、漳浦肉圆、片仔癀等 材料三： 2025年9月19日，“国宝归来——圆明园兽首暨海外回流文物特展”在漳州市博物馆展出。博物馆工作人员将“国宝归来”主题图片带进幼儿园、社区，布置成迷你展厅。当非遗剪纸遇上十二生肖兽首，漳浦剪纸非遗传承人曾芳芳老师为孩子们揭开十二生肖兽首剪纸的文化面纱。她带领大家从基础技法练起，孩子与家长协作体验剪纸，在“赏、学、剪、展”中触摸传统温度。 （摘编自《福建省漳州市博物馆公众号》） 近日，漳州市人民政府新闻发布会召开，诚邀大家春节来漳州，参与“来漳州，过大年”主题活动。 活动一：聚焦新国潮 16．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ）（4分） A．材料一展现“新国潮”的产业影响力，材料三侧重博物馆的教育推广实践。 B．材料二中2028年国潮市场规模预计突破30000亿元，印证了材料一的预测。 C．2018～2028年国潮经济市场规模持续扩大，同比增长率呈现平稳上升趋势。 D．漳州博物馆用图片展览、非遗体验等方式推动文化传承，增进文化认同感。 活动二：剖析新国潮 17．根据材料一简要概括“新国潮”对当代社会发展带来的影响。（3分） 活动三：对话传承人 18．班级计划访谈几位漳州非遗传承人，请你结合材料完善下面的访谈内容。（6分） 记者：“（1）_________________________________________________________________________？” 传承人：“我们把这项非遗和‘国宝归来’主题展结合，在社区、幼儿园做活动，让孩子和家长在动手时触摸传统，在“新国潮”里感受漳州文化的温度。” 记者：“本次过大年活动，我们漳州要展示非遗文创。您能否举例一个特色文创，并说说其设计意义？” 传承人：“（2）_________________________________________________________________________。” 记者：“（3）_________________________________________________________________________？” 传承人：“国潮市场越来越火，我们计划把非遗元素融入新中式服饰、伴手礼，借助漳州博物馆的展览推广，让漳州非遗成为全国性的国潮IP。让非遗不只属于过去，更属于现在和未来。” 【答案】 16．C 17．①装点美好生活；②创造大量就业机会；③带动产业发展。 18．您如何将非遗融入“国宝归来”主题展览？（您的非遗体验活动有什么目的？） 我们正推出马年主题的非遗文创，比如“卤面”钥匙挂件（“四果汤”冰箱贴，“豆脯饼”钱包，“漳州木偶”乐高，“木版年画”拼图），这个文创把传统文化融入现代设计，既能吸引年轻人，也能让本地手艺人稳定增收。 漳州非遗如何抓住国潮机遇？（您认为漳州非遗怎样发展为全国性国潮IP？） 【导语】“新国潮”是传统文化与时尚潮流的创新融合，既装点了美好生活，又创造了大量就业机会，带动了产业发展。据预测，2028年国潮市场规模将突破3万亿元。漳州市积极响应，将非遗剪纸等融入“国宝归来”展览，并推出“来漳州，过大年”活动，通过文创、非遗体验等方式，推动文化传承，增强文化认同感。 【解析】 16．C.从材料二的统计图可以看出，2018-2028年国潮经济市场持续扩大，但同比增长率波动明显，并非“平稳上升”，如2020年增长率仅0.97%，2021年又飙升至19.44%，故此项表述有误。 17．根据材料一第二、三句可知，文创产品、逛博物馆、取材神话的电影等“新国潮”元素，正装点着人们的日常生活。 材料一列举贵州化屋村的非遗工坊带动63名绣娘稳定就业，截至2024年底，全国9100余家非遗工坊吸纳27万余名脱贫群众实现就业的例子，可知“新国潮”这股潮流创造大量就业机会，带动群众就业增收。 材料一提到，广东时装周上融合非遗的新中式服饰成交额同比增长超120%，并预测2028年国潮市场规模将突破3万亿元，显示出强大的产业带动力，推动国潮市场不断发展扩大。 18．（1）根据传承人回答中“把这项非遗和‘国宝归来’主题结合，在社区、幼儿园做活动”可知，记者的问题应该是询问如何将非遗融入“国宝归来”主题展览或非遗体验活动的目的。 （2）根据记者的提问可知，传承人的回答需要举例特色文创并说明设计意义。结合材料二中的相关内容；材料三中通过列举“当非遗剪纸遇上十二生肖兽首”，曾芳芳老师带领大家从基础技法练起，在“赏、学、剪、展”中触摸传统温度的例子可知，通过文创、非遗体验等方式，可以推动文化的传承，还能增强文化认同感，结合主题活动说明设计意义即可。 （3）根据传承人的回答，可知记者的问题是询问漳州非遗如何抓住国潮机遇或者如何发展为全国性国潮IP。 三、写作（60分） 19．阅读下面的材料，按要求写作。 歌曲《少年》中这样唱道：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。”同样，作为少年的你，一路走来，觉得有哪些从未改变的呢？ 请以“我还是那个_____的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①横线上可以填写“坚持”“乐观”“追梦”……使题目完整，文体自选；②文中不要透露你的个人信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 我还是那个追光的少年 书桌抽屉最深处，藏着一张泛黄的照片：小学四年级的我举着自制的“太阳能小台灯”，站在科技馆展厅的聚光灯下，眼睛亮得像盛了星光。如今翻开照片，指尖抚过边角的折痕，我忽然发现，自己还是那个追光的少年。 第一次“追光”，是为了给山区的笔友小满送一份特别的礼物。那时读新闻，看到她所在的村庄经常停电，夜晚只能就着煤油灯写作业，我心里酸酸的。科学课上学了太阳能发电的原理，我突发奇想：能不能做一盏不用插电的台灯？周末泡在科技馆的创客空间，对着电路图抓耳挠腮，导线接错烧了灯泡，热熔胶烫得手指发红，我也没停下。妈妈劝我“别折腾了，直接买一盏寄过去多简单”，可我总想起小满信里说“想看看星星落在书本上的样子”，咬着牙重新画图纸，终于让小台灯的灯泡亮起暖黄的光。当小满在回信里说“现在晚上写作业，就像抱着一小团太阳”，我第一次懂了，追光不仅是追明亮，更是追一份能照亮别人的温暖。 上了初中，“追光”的脚步没停。去年学校组织“乡村科技助农”活动，我们小组负责帮李爷爷的草莓大棚设计补光系统。起初大家照搬网上的方案，结果草莓苗因为光照时长不当蔫了不少。看着李爷爷焦急的神情，我想起当初做台灯时的教训——光有理论不够，得贴合实际。我们每天清晨去大棚记录光照角度，深夜对着数据调整LED灯的亮度和时间，甚至跟着农技员学习草莓的生长周期。终于，当饱满的红草莓挂满枝头，李爷爷笑着把最大的一颗塞进我手里时，我发现追光又多了一层意义：它不是一个人的冒险，而是和别人一起，把光亮种进更广阔的土地里。 如今书桌的台灯旁，放着新的草稿本，上面画着为社区老人设计的“智能光感夜灯”草图。窗外的月光洒在纸上，我仿佛又看到了那个举着小台灯的自己。时间在变，追光的方式在变，但那份想把光亮带给更多人的心意，从来没有变。我知道，我永远会是那个追光的少年。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。本次作文以“我还是那个_____的少年”为题，核心是围绕“不变”展开。题目结合《少年》歌词中“信念丝毫未减”的内涵，引导初中生回顾成长历程，挖掘自身始终坚守的品质或追求。横线上可填“坚持”“乐观”“追梦”“热爱”等积极品质，需紧扣“少年”身份，体现成长中对初心的坚守——即便经历时间考验、遇到困难挑战，某种特质或信念仍未改变。立意时，要避免空泛议论，需将抽象品质与具体生活场景结合：若填“坚持”，可聚焦为某件事（如练琴、运动、学习）的长期坚守；若填“乐观”，可展现面对挫折（如考试失利、比赛失败）时的积极心态；若填“追梦”，可围绕某个具体梦想（如当画家、科学家）的持续努力。最终要通过细节凸显“不变”的价值，传递少年应有的朝气与韧性，引发读者对“成长与坚守”的共鸣。 2.选材构思。本文适合写记叙文，写作可采用“总—分—总”结构，开头用场景引入（如翻开旧物、遇到熟悉场景）引出“不变”的主题，中间用2-3个具体事例展现品质的坚守，结尾升华主题，呼应开头。如补题“坚持”，选材可围绕“坚持练古筝”，先写初学时因手指疼痛想放弃，看到古筝老师的鼓励纸条后坚持；再写升入初中学业繁忙，仍每天挤出20分钟练习，某次班级文艺汇演中成功演奏；最后写现在看到古筝上的老茧，明白坚持的意义，点明“我还是那个坚持的少年”。若补题“乐观”，可选取“运动会长跑失利”“数学考试失误”“小组合作项目遇阻”三个场景，分别写失利后通过听歌调整心态、向同学请教补弱、主动协调组员解决矛盾，每个场景结尾用一句自我鼓励的话，体现无论遇到什么挫折，乐观的心态始终未变。若补题“追梦”，可以“当校园摄影师”为梦想，先写小学第一次用妈妈的旧相机拍校园晚霞，萌生梦想；再写初中加入摄影社，为拍好校园四季景色，早起蹲守日出、冒雨拍落叶；最后写现在虽学业紧张，仍会在周末记录校园角落，说明对摄影的热爱从未改变，“我还是那个追梦的少年”。写作技巧上，可运用细节描写（如坚持练琴时手指的状态、乐观时的表情动作）增强画面感；穿插环境描写（如晚霞、落叶、雨声）烘托氛围；适当使用对比（如过去与现在的场景对比、遇到困难时的心理变化对比）突出“不变”的特质，让文章更生动具体，符合初中生的生活体验与表达风格。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 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