（辽宁专用·中考新题型）-2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 （本试卷共22小题 满分120分考 试时长150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础型学习（14分） 阅读下面语段，完成小题。 深xiāo（    ）时分，万籁归于_______，天地间笼罩着一层淡淡的夜霭。黝黑（    ）的山石静静沉卧在暮色深处，层层叠叠的峰峦化作一道宽厚的天然屏zhàng（    ），把市井的_______与人间的纷杂尽数隔绝在外。山间薄雾悠悠飘荡，在林间流转，在峰间徜徉，在谷间轻笼，周遭的山色景致朦胧虚幻，一切都变得悠远神秘_______又不可捉摸（    ）。 山岚散尽，一座座奇峰拔地而起，傲然矗立（    ）于山野之间。几点寒星，点缀（    ）在墨蓝天幕，和山间流萤_______，平添几分清幽雅致。长风穿谷而过，肆意摇hàn（    ）着苍劲古松，阵阵松涛在夜色里翻涌回荡。行至山巅，抬眼望去，前路已然穷尽，满目全都皆是悬岩绝壁（    ），山势雄奇险峻、巍峨逼人，教人不由得凝神屏息，心生敬畏。 1．语段中括号处字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分） A．深宵（xiāo）    黝黑（yǒu）    屏嶂（zhàng）    不可捉摸（zhuó） B．深霄（xiāo）    黝黑（yōu）    屏障（zhàng）    不可捉摸（zhuō） C．矗立（chù）    点缀（zhuì）    摇撼（hàn）     悬岩绝壁（bì） D．矗立（zhù）    点缀（zhuì）    摇憾（hàn）     悬岩绝壁（bì） 2．依次填入横线处的词语恰当的一项是（    ）（2分） A．沉寂  喧嚣  而  遥遥相映 B．沉静  喧嚣  却  遥遥相映 C．沉静  喧闹  而  相得益彰 D．沉寂  喧闹  却  相得益彰 3．下列各项中分析有误的一项是（    ）（2分） A．“笼罩”和“化作”词性相同，“在”和“已然”词性不相同。 B．“悠悠飘荡”“山岚散尽”“穿谷而过”这三个短语结构相同。 C．“在林间流转，在峰间徜徉，在谷间轻笼”运用了排比的修辞。 D．“满目全都皆是悬岩绝壁”这句话有语病，应将“全都”删去。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ）（2分） A．称呼他人的父亲为“令尊”，向别人请教问题时要说“请赐教”，询问别人的姓氏可说“贵姓”。 B．《金色花》是印度作家泰戈尔所写，他的主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。 C．《春》的作者是我国现代著名散文家、诗人、学者朱自清。他的主要作品有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人散文集，主要记载了东汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 5．古诗文默写。（6分） （1）乡书何处达，__________________。（王湾《次北固山下》） （2）____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （3）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）__________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）我们要有谦虚的学习态度，正如《论语》所言，对于他人的优缺点，我们应该做到“_______________，__________________”。 二、拓展型学习（13分） 一、整本书阅读（5分） 6．与经典互动，从中获得人生的启迪。阅读了鲁迅的《朝花夕拾》，请你完成下面的任务。 （1）向同学介绍鲁迅人生道路中的“离”，并填写恰当的作品。（2分） （2）不少同学运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述表达理由。（3分） 二、非连续性文本阅读（8分） 阅读下面选文，完成各题。 材料一： 《人民日报》曾发文指出，人与人最好的关系，就是彼此成就，互为贵人，有时候渡人就是渡己。孤军奋战固然可贵，但团结协作、互帮互助更能凝聚力量，创造价值。在河北石家庄，大学生王宁、王浩然乘坐网约车返校时，发现司机突发急性脑出血，身体颤抖且无法言语。两人没有慌乱离去，而是迅速分工：一人临时接管车辆送往医院，一人紧急联系家属、拨打急救电话，全程陪护直至家属赶到，为抢救赢得关键时间。而司机在意识模糊的最后时刻，仍优先示意乘客下车以保障其安全。这场“好司机与好乘客”的双向守护，正是“渡人亦是渡己”的生动注脚，印证了人际交往中互助共生的深刻道理。 （选自《人民网》有删改） 材料二： 《人民日报》强调，中国传统交友文化以“信义”为核心，《论语》有言“与朋友交，言而有信”，《管子》亦云“非信不得立于朝”，均凸显诚信守义是立身处世与结交友人的根本。这种信义之道在辽宁这片土地上被代代传承，尤其凝结于雷锋精神的实践中。作为雷锋精神的发祥地，辽宁涌现出无数以信义践行友谊之道的榜样。“当代雷锋”郭明义数十年如一日坚持无偿献血、资助贫困学生，带动734万名实名注册志愿者组成庞大的“爱心朋友圈”，用无私奉献诠释“同志为友”的真谛。沈阳站“孟美丽服务台”的志愿者们，以“有求必应、言出必行”的承诺，为万千旅客提供帮扶，让陌生人之间的善意因信义而相连。这种跨越职业与身份的信义坚守，正是传统交友智慧在现代社会的鲜活延续。 （选自《人民日报》有删改） 材料三： “独学而无友，则孤陋而寡闻”语出《礼记·学记》，《人民日报》曾就此阐释其内涵：独自学习而缺乏朋友间的切磋琢磨，易陷入学识浅薄、见闻狭隘的困境。这一思想不仅强调交友对求知成长的重要性，更隐含择友准则——应与正直诚信、博闻广识的“益友”相交，在交流探讨中共同提升，避免与无信无德的“损友”为伍，方能实现修养与学识的双重精进。 （选自《人民日报》有删改） 7．下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是（    ）（2分） A．通过石家庄大学生与网约车司机的双向守护故事，印证了“渡人亦是渡己”的人际交往道理。 B．提到《论语》“与朋友交，言而有信”、《管子》“非信不得立于朝”，凸显了诚信守义不是立身处世与结交友人的根本。 C．辽宁作为雷锋精神的发祥地，涌现出无数以信义践行友谊之道的榜样。 D．应与正直诚信、博闻广识的“益友”相交，在交流探讨中共同提升，避免与无信无德的“损友”为伍。 8．中国传统文化中，《礼记·学记》强调交友对学习的意义，提出“______________________________，则孤陋而寡闻”的观点。（2分） 9．结合材料，谈谈我们应秉持怎样的交友方式？请至少体现一种中国传统交友思想。（4分） 三、发展型学习（43分） 一、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读（3分） 10. 下面对两首作品的理解和分析不正确的一项是（   ） 【甲】 天净沙·秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 江南送北客因凭寄徐州兄弟书 （唐）白居易 故园望断欲何如，楚水吴山万里馀。今日因君访兄弟，数行乡泪一封书。 A．《天净沙·秋思》中“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六个字，将深秋村野渲染得苍茫凄凉，令人随景涌出无限愁思。 B．乙诗前两句细腻真切，其中“故园望断欲何如”一句以问句开篇，以“故园”起始，直陈胸中愁绪。 C．甲乙两首作品中主人公均客居他乡。《天净沙·秋思》中的“天涯”与乙诗中的“万里馀”极写距离之远。 D．甲乙两首作品后两句皆情景交融，将游子独自在外漂泊的孤独愁苦、思乡的深切之情展现得淋漓尽致。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》）【乙】 人生小幼，精神专利；长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书一月废置便至荒芜矣。然人有坎壈①，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗②，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙③，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （节选自颜之推《颜氏家训》，有删改） ［注］①坎壈：困顿不得志②袁遗，东汉末年名士。③因循面墙：沿袭保守，疲沓不振作，不学习。 11．解释句中加点词。（3分） ①非宁静无以致远     ②非学无以广才     ③曾子十七乃学 12．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2分） （2）魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。（3分） 13．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 所诵经书一月废置便至荒芜矣 14．两个文段都强调了学习的必要性和紧迫性。【甲】文用“_______________________”，强调了学习立志对于增长才干和成就学业的必要性，又从____________（角度）论述了不能荒废学业，应该珍惜时间。乙文则用_______的写作手法突出了学习要把握时机，尽早开始努力。又用“____________________”的比喻强调了学习不分年龄、应终身进行的观点。（①④用原文回答）（4分） 二、记叙文阅读（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 春天的味道 ①春风起、藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一片片姹紫嫣红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了，它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。 ②春意催人。寻个阳光灿烂的日子，我带着两个孩子来到郊外。我们寻找一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。 ③“妈妈，这是不是清明草？”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花，踮着脚，把花举得高高的给我看。清明草植株矮小，黄色的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好，一眼就能找到。 ④“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。”我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉的话语随口而出，仿佛它们一直就等在我的嘴边。 ⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话！三十年前，外婆就是这样教我的啊。 ⑥“小宝，我们去摘清明草做甜糕。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九点。露水收干，草地不再湿鞋，外婆就一手挽着竹篮，一手牵着我上了后山。 ⑦“外婆，哪有清明草啊？这么多花花草草，我的眼睛都看花了。” ⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认：藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。 ⑨日头越爬越高，阳光倾泻而下，把春花、春草涂得更加鲜亮，也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。 ⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范，又叮嘱我：“不要连根拔掉，它会重新长出来的。” ⑪日头爬到正上方时，篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭，她就忙碌起来，她要用刚刚采摘的清明草做清明糕。 ⑫将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动，磨声响起，雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘，越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。 ⑬沥出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶，清明草的花也是可以食用的。不用额外加水，直接将清明草和糯米面反复揉搓，直到汁水浸出，将糯米面染成葱绿色。不一会儿，外婆的额头渗出了晶莹的汗珠，我赶紧找来毛巾帮她擦拭…… ⑭“妈妈，我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地揉搓着，直到面与草完全融合。没有石磨，我在回家的路上买了袋装糯米粉，学着记忆中外婆的手艺做了起来。 ⑮终于盼到出锅，孩子们吹着清明糕上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。 ⑯“什么味道呀？”我笑着问。 ⑰儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜。” ⑱女儿抢过话来：“是春天的味道。” ⑲三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小宝，这就是春天的味道呀。” ⑳“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给你们……” （选自《人民日报》，有删改） 15．第⑤段划线句子中“这样”具体指代什么？（3分） 三十年前，外婆就是这样教我的啊。 16．从修辞的角度，赏析⑧段划线句子。（3分） 藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。 17．赏析第⑫段划线句子中加点词的表达效果。（3分） 将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。 18．简析文章标题《春天的味道》的含义。（6分） 三、说明文阅读（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 无人物流，未来你的快递将被这样送达 朱娟 ①未来，或许你的快递将是全程无人运送的。包裹们从无人仓库“出发”，通过无人驾驶的重卡被迅速运输到分拨中心，然后“坐”上最后一千米无人配送小车，“走”上电梯，来到你的家门前……下面，让我们来了解一下这项位于无人运输最前沿的“黑科技”。 ②在物流运输中，最早实现无人作业的是储存环节——无人仓库。京东在华为物流中心的AGC仓库，实现了从入库、存储、包装，到分拣的全流程、全系统的智能化和无人化。在货物入库、打包等环节，为了更加高效地分拣货物，京东分别使用了2D视觉识别、3D视觉识别，以及由视觉技术与红外测距组成的2.5D视觉技术。A先进科技的使用使得仓库具有极强的快递处理能力，其日处理订单将超过20万单，而传统的仓库，一天的订单处理量只有3~4万。无人仓库是人工仓库效率的4~5倍，并且可以节省90%以上的人工成本。接下来的运输环节将由无人机或无人车来完成。 ③通常情况下，无人机和无人车装备有毫米波激光雷达、前后视双目摄像头、环视摄像头、激光雷达、安全网关等多样化的传感器，以及先进的自动驾驶算法和安全防护机制，包括多传感器融合互补、自动驾驶计算单元、车辆线控冗余设计、多自动驾驶系统状态和监控的异常保护。 ④目前，顺丰的M-TC2无人机、M-TB1无人机已经可以实现有效的短距离空中运输，其在地面无人运输车上也有布局，短距离的无人快递车解决最后1~3千米的配送问题。与此同时，百度也和苏宁合作了无人运输物流车，用于苏宁小店的及时配送，解决末端配送的问题。 ⑤为什么要进行无人物流运输工具的研发？以往我们只能通过导航软件的路线规划避开拥堵路段，但无人物流车和无人机却可以通过更加高效的协同网络，使整体的运输效率及安全性得到大幅度提升；并且由于没有了驾驶员，人力成本也大幅度下降，只需要少量的维护人员。另外，B无人车和无人机可以不间断地工作，使得物流的时间几乎覆盖全天，大幅度提升了运载量。在一些特殊环境，比如在偏远的山村地区等交通不发达的地方，由于人口分布较广、物流密度低，由快递员运输物品是极为不方便且性价比极低的一件事情。现在有了无人物流运输工具，就可以很好地解决这一问题。 ⑥无人物流的发展前景十分美好。2018年6月18日，京东宣布超重型无人机实验项目正式立项，目标有效载重量将达到40~60吨，飞行距离超过6000千米，可以媲美中国的运-20大型无人机。运-20大型无人机的最大载重为6吨，里程为7800千米。这样长的里程，已经足以从我国的东北运输到西南，贯穿整个中国。乐观来看，在未来15~20年的时间内，我们将有机会见证无人物流时代的到来。我们相信，无人物流会很快走进我们的生活，给我们的生活带来诸多便利。 （选自《探索与发现》，有删改） 19．下面说法与原文意思相符的一项是（   ）（3分） A．无人仓库是人工仓库效率的4~5倍，并且可以节省90%的人工成本。 B．无人物流运送过程中最后1~3千米的配送问题由短距离的无人快递车来解决。 C．我国超重型无人机已经研发成功并在无人物流运输市场上得到广泛应用。 D．偏远的山村地区，由于人口分布较广、物流密度低，不适合使用无人物流运输工具。 20．下面对本文分析有误的一项是（   ）（3分） A．本文开头运用拟人的修辞，生动形象地说明了快递全程运送的全过程，引入说明内容：无人运输：最前沿的“黑科技”。 B．选文围绕无人运输依次说明了以下内容：无人机和无人车的装备，无人仓库，无人机和无人车的用途，无人物流运输工具研发的原因，无人物流发展前景美好。 C．文中画线的A句运用了列数字和作比较的说明方法，利用具体数据说明无人仓库日处理订单将超过20万单，具有极强的快递处理能力，并通过与传统仓库一天订单处理量得对比，突出了这一能力。 D．文中画线的B句中“几乎”一词是差不多，十分接近的意思，起修饰限制作用。说明无人车和无人机可以不间断地工作，使得物流的时间差不多覆盖全天，但也有可能不是一整天都在运行的。体现了说明文语言的准确性、严密性。 21．结合文章内容，分析无人物流与传统物流相比有哪些优势。设想一下，无人物流的到来会给我们的生活带来什么影响。（5分） 四、写 作（50分） （1）请以“谢谢你，给了我______”为题，补全题目写一篇文章。 要求：①用规范的汉字书写；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 （2）有些东西传递他人，自己手里便空了，像是一本书或是一朵花。有些东西传递他人，自己还存着一份，比如一个主意，或是一种思维。还有些东西传递了他人，属于自己的不减反增，如希望、善良、快乐和爱。 传递善良的人，善良会淘洗他，清澈的人会更加清澈，温暖的人会更加温暖。传递爱的人爱也会反哺他，让他的爱更加宽广深厚。 请以“传递”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 (本试卷共22小题 满分120分考 试时长150分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 : 擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 基础型学习（14分) 阅读下面语段，完成小题。 】 深xiā0( )时分，万籁归于 天地间笼罩着一层淡淡的夜霭。黝黑( )的 ! 山石静静沉卧在暮色深处，层层叠叠的峰峦化作一道宽厚的天然屏zhàng( ),把市井的 与 人间的纷杂尽数隔绝在外。山间薄雾悠悠飘荡，在林间流转，在峰间徜徉，在谷间轻笼，周遭的山色景致朦 胧虚幻，一切都变得悠远神秘 又不可捉摸( 山岚散尽，一座座奇峰拔地而起，傲然矗立( )于山野之间。几点寒星，点缀( 在墨蓝天幕，和山间流萤」 _,平添几分清幽雅致。长风穿谷而过，肆意摇hàn( )着苍劲古松 阵阵松涛在夜色里翻涌回荡。行至山巅，抬眼望去，前路已然穷尽，满目全都皆是悬岩绝壁( 山势雄奇险峻、巍峨逼人，教人不由得凝神屏息，心生敬畏。 1.语段中括号处字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.深宵(xiao) 黝黑(yǒu) 屏嶂(zhang) 不可捉摸(zhuo) B.深霄(xiao) 黝黑(you) 屏障(zhàng) 不可捉摸(zhuo) C.矗立(chd) 点缀(zhui) 摇撼(hdn) 悬岩绝壁(bi) D.矗立(zhù) 点缀(zhui) 摇憾(han) 悬岩绝壁(bi) 2. 依次填入横线处的词语恰当的一项是( )(2分) : A.沉寂 喧嚣 今 遥遥相映 B.沉静 喧嚣 却 遥遥相映 : : C.沉静 喧闹 而 相得益彰 D.沉寂 喧闹 却 相得益彰 3.下列各项中分析有误的一项是( )(2分) ! A.“笼罩”和“化作”词性相同，“在”和“已然”词性不相同。 B.“悠悠飘荡”“山岚散尽”“穿谷而过”这三个短语结构相同。 C.“在林间流转，在峰间徜徉，在谷间轻笼”运用了排比的修辞。 ! D.“满目全都皆是悬岩绝壁”这句话有语病，应将“全都”删去。 4.下列文学文化常识表述有误的一项是( )(2分) A. 称呼他人的父亲为“令尊”，向别人请教问题时要说“请赐教”，询问别人的姓氏可说“贵姓”。 B.《金色花》是印度作家泰戈尔所写，他的主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。 试题第1页（共8页） C.《春》的作者是我国现代著名散文家、诗人、学者朱自清。他的主要作品有《踪迹》《背影》《欧游杂记》 等。 D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人散文集，主要记载了东汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 5.古诗文默写。(6分) (1)乡书何处达， 。(王湾《次北固山下》) (2) 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） (3) ,却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） (4) 闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (5)我们要有谦虚的学习态度，正如《论语》所言，对于他人的优缺点，我们应该做到“ 二、拓展型学习(13分) 一、整本书阅读（5分) 6.与经典互动，从中获得人生的启迪。阅读了鲁迅的《朝花夕拾》，请你完成下面的任务。 (1)向同学介绍鲁迅人生道路中的“离”，并填写恰当的作品。(2分) 离家：告别童年 离乡：躲避流言 离国：学医救国 到书塾求学 与中伤 《从百草园到三味书屋》 ① ② 图坐标轴：鲁迅人生道路中的“离” (2)不少同学运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判” 等。请另用一个短语表达你的理解，并简述表达理由。(3分) 二、非连续性文本阅读(8分) 阅读下面选文，完成各题。 材料一： 《人民日报》曾发文指出，人与人最好的关系，就是彼此成就，互为贵人，有时候渡人就是渡己。孤 军奋战固然可贵，但团结协作、互帮互助更能凝聚力量，创造价值。在河北石家庄，大学生王宁、王浩然乘 坐网约车返校时，发现司机突发急性脑出血，身体颤抖且无法言语。两人没有慌乱离去，而是迅速分工：一 人临时接管车辆送往医院，一人紧急联系家属、拨打急救电话，全程陪护直至家属赶到，为抢救赢得关键时 间。而司机在意识模糊的最后时刻，仍优先示意乘客下车以保障其安全。这场“好司机与好乘客”的双向守 护，正是“渡人亦是渡己”的生动注脚，印证了人际交往中互助共生的深刻道理。 (选自《人民网》有删改) 试题第2页（共8页） 材料二： 《人民日报》强调，中国传统交友文化以“信义”为核心，《论语》有言“与朋友交，言而有信”，《管 子》亦云“非信不得立于朝”，均凸显诚信守义是立身处世与结交友人的根本。这种信义之道在辽宁这片土 地上被代代传承，尤其凝结于雷锋精神的实践中。作为雷锋精神的发祥地，辽宁涌现出无数以信义践行友谊 之道的榜样。“当代雷锋”郭明义数十年如一日坚持无偿献血、资助贫困学生，带动734万名实名注册志愿 者组成庞大的“爱心朋友圈”，用无私奉献诠释“同志为友”的真谛。沈阳站“孟美丽服务台”的志愿者们， 以“有求必应、言出必行”的承诺，为万千旅客提供帮扶，让陌生人之间的善意因信义而相连。这种跨越职 业与身份的信义坚守，正是传统交友智慧在现代社会的鲜活延续。 (选自《人民日报》有删改) 材料三： “独学而无友，则孤陋而寡闻”语出《礼记·学记》，《人民日报》曾就此阐释其内涵：独自学习而缺 乏朋友间的切磋琢磨，易陷入学识浅薄、见闻狭隘的困境。这一思想不仅强调交友对求知成长的重要性，更 隐含择友准则一一应与正直诚信、博闻广识的“益友”相交，在交流探讨中共同提升，避免与无信无德的“损 友”为伍，方能实现修养与学识的双重精进。 (选自《人民日报》有删改) 7.下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是( )(2分) A.通过石家庄大学生与网约车司机的双向守护故事，印证了“渡人亦是渡己”的人际交往道理。 B.提到《论语》“与朋友交，言而有信”、《管子》“非信不得立于朝”，凸显了诚信守义不是立身处世与结交 友人的根本。 C.辽宁作为雷锋精神的发祥地，涌现出无数以信义践行友谊之道的榜样。 D.应与正直诚信、博闻广识的“益友”相交，在交流探讨中共同提升，避免与无信无德的“损友”为伍。 8.中国传统文化中，《礼记·学记》强调交友对学习的意义，提出“ 则 孤陋而寡闻”的观点。(2分) 9.结合材料，谈谈我们应秉持怎样的交友方式？请至少体现一种中国传统交友思想。(4分) 三、发展型学习(43分) 一、古诗文阅读（17分) （一)诗歌阅读(3分) 10.下面对两首作品的理解和分析不正确的一项是() 【甲】 天净沙·秋思 (元)马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 试题第3页（共8页） : 【乙】 江南送北客因凭寄徐州兄弟书 : (唐)白居易 故园望断欲何如，楚水吴山万里馀。今日因君访兄弟，数行乡泪一封书。 A.《天净沙·秋思》中“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六个字，将深秋村野渲染得苍茫凄凉，令人随景 涌出无限愁思。 B.乙诗前两句细腻真切，其中“故园望断欲何如”一句以问句开篇，以“故园”起始，直陈胸中愁绪。 ® C.甲乙两首作品中主人公均客居他乡。《天净沙·秋思》中的“天涯”与乙诗中的“万里馀”极写距离之远。 : D.甲乙两首作品后两句皆情景交融，将游子独自在外漂泊的孤独愁苦、思乡的深切之情展现得淋漓尽致。 年 : (二)文言文阅读（14分) : : 阅读下面选文，完成下面小题。 张 【甲】 : : 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非 : 学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接 >河 世，悲守穷庐，将复何及！ 样 游 (《诫子书》)【乙】 ·. 游 人生小幼，精神专利；长成己后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于 今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书一月废置便至荒芜矣。然人有坎壈①，失于盛年，犹当晚 学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗②，老而弥笃，此皆少学而至老不倦 也。曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟 : 暮，因循面墙，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 : (节选自颜之推《颜氏家训》，有删改) [注]①坎壈：困顿不得志②袁遗，东汉未年名士。③因循面墙：沿袭保守，疲沓不振作，不学习。 : 11.解释句中加点词。(3分) ①非宁静无以致远 ②非学无以广才 : ③曾子十七乃学 ·: 12.把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(2分) : (2)魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。(3分) : 试题第4页（共8页） : : : 13.用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。(2分) 所诵经书一月废置便至荒芜矣 ·:: 14.两个文段都强调了学习的必要性和紧迫性。【甲】文用“ ”,强调了学习立志 : 对于增长才干和成就学业的必要性，又从 (角度)论述了不能荒废学业，应该珍惜时间。乙文 : 则用 的写作手法突出了学习要把握时机，尽早开始努力。又用“」 ”的比喻强 调了学习不分年龄、应终身进行的观点。（①④用原文回答）(4分) 二、记叙文阅读（15分) 阅读下面选文，完成下面小题。 : 春天的味道 : ①春风起、藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一片片姹紫嫣 红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了，它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜…都是餐桌上的 : 美味。 ②春意催人。寻个阳光灿烂的日子，我带着两个孩子来到郊外。我们寻找一种只有清明前后才会出现 : 的食材一一清明草。 ③“妈妈，这是不是清明草？”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花，踮着脚，把花举得高高的给我 看。清明草植株矮小，黄色的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好，一眼就能找到。 ④“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。”我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟 悉的话语随口而出，仿佛它们一直就等在我的嘴边。 : ⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话！三土年前，外婆就是这样教我的啊。 ○ ⑥“小宝，我们去摘清明草做甜糕。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九点。露水收干，草地不再 湿鞋，外婆就一手挽着竹篮，一手牵着我上了后山。 : ⑦“外婆，哪有清明草啊？这么多花花草草，我的眼睛都看花了。” ⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认：藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性：而躲在稻田里的，水分 : 较多，更嫩一点。 ⑨日头越爬越高，阳光倾泻而下，把春花、春草涂得更加鲜亮，也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金 色。 ⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范， 又叮嘱我：“不要连根拔掉，它会重新长出来的。” ①日头爬到正上方时，篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭，她就忙碌起来，她要用刚刚采 : : 摘的清明草做清明糕。 ②将清明草反复清洗，晾王、切碎：搬出角落里的石磨，洗净、擦王：端出浸泡了一夜的糯米一一外 ! 婆推着石磨，我站在小木凳上手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗…哗…”石磨转动，磨声响起，雪 白黏稠的米浆汨汩地从磨缝流到磨盘，越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。 ③沥出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶，清明草的花也是可以食用的。不用 额外加水，直接将清明草和糯米面反复揉搓，直到汁水浸出，将糯米面染成葱绿色。不一会儿，外婆的额头 试题第5页（共8页） ! 渗出了晶莹的汗珠，我赶紧找来毛巾帮她擦拭… ①④“妈妈，我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地 揉搓着，直到面与草完全融合。没有石磨，我在回家的路上买了袋装糯米粉，学着记忆中外婆的手艺做了起 来。 ⑤终于盼到出锅，孩子们吹着清明糕上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。 ⑥“什么味道呀？”我笑着问。 ⑦儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜。” ⑧女儿抢过话来：“是春天的味道。” ⑨三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小宝，这就是 春天的味道呀。” 四“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给你们…” (选自《人民日报》，有删改) 15.第⑤段划线句子中“这样”具体指代什么？(3分) 三十年前，外婆就是这样教我的啊。 16.从修辞的角度，赏析⑧段划线句子。(3分) 藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。 17.赏析第2段划线句子中加点词的表达效果。(3分) 将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米一一外婆推着石 磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。 18.简析文章标题《春天的味道》的含义。(6分) 试题第6页（共8页） 三、说明文阅读（11分) 阅读下面的文章，完成下面小题。 无人物流，未来你的快递将被这样送达 朱娟 ①未来，或许你的快递将是全程无人运送的。包裹们从无人仓库“出发”，通过无人驾驶的重卡被迅速 运输到分拨中心，然后“坐”上最后一千米无人配送小车，“走”上电梯，来到你的家门前…下面，让我 们来了解一下这项位于无人运输最前沿的“黑科技”。 ②在物流运输中，最早实现无人作业的是储存环节一一无人仓库。京东在华为物流中心的AGC仓库， 实现了从入库、存储、包装，到分拣的全流程、全系统的智能化和无人化。在货物入库、打包等环节，为了 更加高效地分拣货物，京东分别使用了2D视觉识别、3D视觉识别，以及由视觉技术与红外测距组成的2.5D 视觉技术。A先进科技的使用使得仓库具有极强的快递处理能力，其日处理订单将超过20万单，而传统的仓 库，一天的订单处理量只有34万。无人仓库是人工仓库效率的45倍，并且可以节省90%以上的人工成本。 接下来的运输环节将由无人机或无人车来完成。 ③通常情况下，无人机和无人车装备有毫米波激光雷达、前后视双目摄像头、环视摄像头、激光雷达、 安全网关等多样化的传感器，以及先进的自动驾驶算法和安全防护机制，包括多传感器融合互补、自动驾驶 计算单元、车辆线控冗余设计、多自动驾驶系统状态和监控的异常保护。 ④目前，顺丰的MTC2无人机、M-TB1无人机己经可以实现有效的短距离空中运输，其在地面无人运 输车上也有布局，短距离的无人快递车解决最后13千米的配送问题。与此同时，百度也和苏宁合作了无人 运输物流车，用于苏宁小店的及时配送，解决末端配送的问题。 ⑤为什么要进行无人物流运输工具的研发？以往我们只能通过导航软件的路线规划避开拥堵路段，但 无人物流车和无人机却可以通过更加高效的协同网络，使整体的运输效率及安全性得到大幅度提升；并且由 于没有了驾驶员，人力成本也大幅度下降，只需要少量的维护人员。另外，B无人车和无人机可以不间断地 工作，使得物流的时间几乎覆盖全天，大幅度提升了运载量。在一些特殊环境，比如在偏远的山村地区等交 通不发达的地方，由于人口分布较广、物流密度低，由快递员运输物品是极为不方便且性价比极低的一件事 情。现在有了无人物流运输工具，就可以很好地解决这一问题。 ⑥无人物流的发展前景十分美好。2018年6月18日，京东宣布超重型无人机实验项目正式立项，目 标有效载重量将达到4060吨，飞行距离超过6000千米，可以媲美中国的运-20大型无人机。运-20大型无 人机的最大载重为6吨，里程为7800千米。这样长的里程，己经足以从我国的东北运输到西南，贯穿整个 中国。乐观来看，在未来1520年的时间内，我们将有机会见证无人物流时代的到来。我们相信，无人物流 会很快走进我们的生活，给我们的生活带来诸多便利。 (选自《探索与发现》，有删改) 19.下面说法与原文意思相符的一项是()(3分) A.无人仓库是人工仓库效率的45倍，并且可以节省90%的人工成本。 B.无人物流运送过程中最后13千米的配送问题由短距离的无人快递车来解决。 C,我国超重型无人机己经研发成功并在无人物流运输市场上得到广泛应用。 试题第7页（共8页） D.偏远的山村地区，由于人口分布较广、物流密度低，不适合使用无人物流运输工具。 20.下面对本文分析有误的一项是( )(3分) : A.本文开头运用拟人的修辞，生动形象地说明了快递全程运送的全过程，引入说明内容：无人运输：最前 O 沿的“黑科技”。 B.选文围绕无人运输依次说明了以下内容：无人机和无人车的装备，无人仓库，无人机和无人车的用途， 无人物流运输工具研发的原因，无人物流发展前景美好。 C.文中画线的A句运用了列数字和作比较的说明方法，利用具体数据说明无人仓库日处理订单将超过20万 单，具有极强的快递处理能力，并通过与传统仓库一天订单处理量得对比，突出了这一能力。 . D.文中画线的B句中“几乎”一词是差不多，十分接近的意思，起修饰限制作用。说明无人车和无人机可 年 以不间断地工作，使得物流的时间差不多覆盖全天，但也有可能不是一整天都在运行的。体现了说明文语言 : 的准确性、严密性。 张 21.结合文章内容，分析无人物流与传统物流相比有哪些优势。设想一下，无人物流的到来会给我们的生活 : 带来什么影响。(5分) >江 游 四、写作(50分) : (1)请以“谢谢你，给了我”为题，补全题目写一篇文章。 要求：①用规范的汉字书写：②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名 : 等相关信息。 (2)有些东西传递他人，自己手里便空了，像是一本书或是一朵花。有些东西传递他人，自己还存着一份， 少 比如一个主意，或是一种思维。还有些东西传递了他人，属于自己的不减反增，如希望、善良、快乐和爱。 传递善良的人，善良会淘洗他，清澈的人会更加清澈，温暖的人会更加温暖。传递爱的人爱也会反哺 : 他，让他的爱更加宽广深厚。 : 请以“传递”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 试题第8页（共8页） : ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026-2027学年七年级上学期语文期中仿真模拟卷 （本试卷共22小题 满分120分考 试时长150分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础型学习（14分） 阅读下面语段，完成小题。 深xiāo（    ）时分，万籁归于_______，天地间笼罩着一层淡淡的夜霭。黝黑（    ）的山石静静沉卧在暮色深处，层层叠叠的峰峦化作一道宽厚的天然屏zhàng（    ），把市井的_______与人间的纷杂尽数隔绝在外。山间薄雾悠悠飘荡，在林间流转，在峰间徜徉，在谷间轻笼，周遭的山色景致朦胧虚幻，一切都变得悠远神秘_______又不可捉摸（    ）。 山岚散尽，一座座奇峰拔地而起，傲然矗立（    ）于山野之间。几点寒星，点缀（    ）在墨蓝天幕，和山间流萤_______，平添几分清幽雅致。长风穿谷而过，肆意摇hàn（    ）着苍劲古松，阵阵松涛在夜色里翻涌回荡。行至山巅，抬眼望去，前路已然穷尽，满目全都皆是悬岩绝壁（    ），山势雄奇险峻、巍峨逼人，教人不由得凝神屏息，心生敬畏。 1．语段中括号处字音、字形完全正确的一项是（    ）（2分） A．深宵（xiāo）    黝黑（yǒu）    屏嶂（zhàng）    不可捉摸（zhuó） B．深霄（xiāo）    黝黑（yōu）    屏障（zhàng）    不可捉摸（zhuō） C．矗立（chù）    点缀（zhuì）    摇撼（hàn）     悬岩绝壁（bì） D．矗立（zhù）    点缀（zhuì）    摇憾（hàn）     悬岩绝壁（bì） 2．依次填入横线处的词语恰当的一项是（    ）（2分） A．沉寂  喧嚣  而  遥遥相映 B．沉静  喧嚣  却  遥遥相映 C．沉静  喧闹  而  相得益彰 D．沉寂  喧闹  却  相得益彰 3．下列各项中分析有误的一项是（    ）（2分） A．“笼罩”和“化作”词性相同，“在”和“已然”词性不相同。 B．“悠悠飘荡”“山岚散尽”“穿谷而过”这三个短语结构相同。 C．“在林间流转，在峰间徜徉，在谷间轻笼”运用了排比的修辞。 D．“满目全都皆是悬岩绝壁”这句话有语病，应将“全都”删去。 【答案】 1．C 2．A 3．B 【解析】 1．A.屏障，不可捉摸（zhuō）；B.深宵，黝黑（yǒu）；D.矗立（chù），摇撼。 2．第一空：沉寂：指十分寂静，没有任何声音，侧重于环境的绝对安静。沉静：指安静、平静，多用来形容人的性格、心情或神态。结合语境“万籁归于……”描写的是深夜自然界毫无声响的状态，应选用“沉寂”。第二空：喧嚣：指声音大而嘈杂，多用来形容市井、社会的嘈杂纷扰。喧闹：指喧哗吵闹，多指具体的吵闹声。结合语境“把市井的……与人间的纷杂尽数隔绝在外”可知，此处强调的是将世俗社会的嘈杂纷扰隔绝，应选用“喧嚣”。第三空：而：表并列、转折或递进关系。却：表转折关系。结合语境可知，“悠远神秘”与“不可捉摸”之间是并列关系，并非转折，应选用“而”。第四空：遥遥相映：指远远地互相衬托、映照。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。结合语境“几点寒星……和山间流萤……平添几分清幽雅致”可知，描写的是天上的星星与山间的萤火虫在夜色中远远地互相辉映，应选用“遥遥相映”。 3．B.“悠悠飘荡”是偏正短语，“山岚散尽”是主谓短语，“穿谷而过”是偏正短语，这三个短语的结构并不相同。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（   ）（2分） A．称呼他人的父亲为“令尊”，向别人请教问题时要说“请赐教”，询问别人的姓氏可说“贵姓”。 B．《金色花》是印度作家泰戈尔所写，他的主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。 C．《春》的作者是我国现代著名散文家、诗人、学者朱自清。他的主要作品有《踪迹》《背影》《欧游杂记》等。 D．《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人散文集，主要记载了东汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】D 【解析】本题考查文学文化常识。D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆写的一部志人小说集；故选D。 5．古诗文默写。（6分） （1）乡书何处达，__________________。（王湾《次北固山下》） （2）____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （3）__________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） （4）__________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）我们要有谦虚的学习态度，正如《论语》所言，对于他人的优缺点，我们应该做到“_______________，__________________”。 【答案】归雁洛阳边 水何澹澹 何当共剪西窗烛 杨花落尽子规啼 择其善者而从之 其不善者而改之 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、澹、烛、善”等字词容易写错。 二、拓展型学习（13分） 一、整本书阅读（5分） 6．与经典互动，从中获得人生的启迪。阅读了鲁迅的《朝花夕拾》，请你完成下面的任务。 （1）向同学介绍鲁迅人生道路中的“离”，并填写恰当的作品。（2分） （2）不少同学运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语表达你的理解，并简述表达理由。（3分） 【答案】（1）《琐记》 《藤野先生》 （2）示例一：人性的冷与暖。如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”；藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。 示例二：痛苦与觉醒。鲁迅在日本留学时受到歧视，并看到中国人的麻木，这一切让他倍感痛苦；于是毅然觉醒，决定弃医从文，要从思想上拯救国民的落后。 【解析】（1）本题考查对名著内容的了解。 ①根据《琐记》相关段落（文中描述鲁迅离开绍兴去南京求学的部分）“我要到N进K学堂去了，仿佛是想走异路，逃异地，去寻求别样的人们”可知，鲁迅“离乡（躲避流言与中伤）”的经历，正是《琐记》中记录的离开家乡、前往南京求学以避开流言的情节。 ②根据《藤野先生》第一段“东京也无非是这样……到别的地方去看看，如何呢？”以及后文对留学日本学医的叙述可知，鲁迅“离国（学医救国）”的经历，对应《藤野先生》中他离开中国、赴日本仙台学医，试图以医学救亡图存的内容。 （2）本题考查对文章主旨的理解。解答此题需先准确理解《朝花夕拾》的思想内涵。该书是鲁迅回忆性散文集，既有对童年温情的追忆，如长妈妈、百草园的描写，也包含对封建礼教、旧社会现实的深刻批判，如《二十四孝图》《父亲的病》中的反思。因此，所选短语应体现“回忆”与“批判”的双重主题。在选择短语后，需结合书中具体内容简要说明，突出情感与思想的对立统一，语言简洁，逻辑清晰。 示例：童年的温梦与现实的冷眼 理由：书中前半部分描绘了鲁迅童年在百草园、三味书屋的天真乐趣，充满温情；而后半部分则以成年视角审视过往，揭露封建教育、伦理的虚伪与残酷，如《五猖会》中父亲的压制。这一短语准确呈现了作品从“温情回忆”到“理性批判”的双重视角转换。 二、非连续性文本阅读（8分） 阅读下面选文，完成各题。 材料一： 《人民日报》曾发文指出，人与人最好的关系，就是彼此成就，互为贵人，有时候渡人就是渡己。孤军奋战固然可贵，但团结协作、互帮互助更能凝聚力量，创造价值。在河北石家庄，大学生王宁、王浩然乘坐网约车返校时，发现司机突发急性脑出血，身体颤抖且无法言语。两人没有慌乱离去，而是迅速分工：一人临时接管车辆送往医院，一人紧急联系家属、拨打急救电话，全程陪护直至家属赶到，为抢救赢得关键时间。而司机在意识模糊的最后时刻，仍优先示意乘客下车以保障其安全。这场“好司机与好乘客”的双向守护，正是“渡人亦是渡己”的生动注脚，印证了人际交往中互助共生的深刻道理。 （选自《人民网》有删改） 材料二： 《人民日报》强调，中国传统交友文化以“信义”为核心，《论语》有言“与朋友交，言而有信”，《管子》亦云“非信不得立于朝”，均凸显诚信守义是立身处世与结交友人的根本。这种信义之道在辽宁这片土地上被代代传承，尤其凝结于雷锋精神的实践中。作为雷锋精神的发祥地，辽宁涌现出无数以信义践行友谊之道的榜样。“当代雷锋”郭明义数十年如一日坚持无偿献血、资助贫困学生，带动734万名实名注册志愿者组成庞大的“爱心朋友圈”，用无私奉献诠释“同志为友”的真谛。沈阳站“孟美丽服务台”的志愿者们，以“有求必应、言出必行”的承诺，为万千旅客提供帮扶，让陌生人之间的善意因信义而相连。这种跨越职业与身份的信义坚守，正是传统交友智慧在现代社会的鲜活延续。 （选自《人民日报》有删改） 材料三： “独学而无友，则孤陋而寡闻”语出《礼记·学记》，《人民日报》曾就此阐释其内涵：独自学习而缺乏朋友间的切磋琢磨，易陷入学识浅薄、见闻狭隘的困境。这一思想不仅强调交友对求知成长的重要性，更隐含择友准则——应与正直诚信、博闻广识的“益友”相交，在交流探讨中共同提升，避免与无信无德的“损友”为伍，方能实现修养与学识的双重精进。 （选自《人民日报》有删改） 7．下列对材料内容的理解与分析不正确的一项是（    ）（2分） A．通过石家庄大学生与网约车司机的双向守护故事，印证了“渡人亦是渡己”的人际交往道理。 B．提到《论语》“与朋友交，言而有信”、《管子》“非信不得立于朝”，凸显了诚信守义不是立身处世与结交友人的根本。 C．辽宁作为雷锋精神的发祥地，涌现出无数以信义践行友谊之道的榜样。 D．应与正直诚信、博闻广识的“益友”相交，在交流探讨中共同提升，避免与无信无德的“损友”为伍。 8．中国传统文化中，《礼记·学记》强调交友对学习的意义，提出“______________________________，则孤陋而寡闻”的观点。（2分） 9．结合材料，谈谈我们应秉持怎样的交友方式？请至少体现一种中国传统交友思想。（4分） 【答案】 7．B 8．独学而无友 9．示例：我们应秉持“信义为基、互助成就、切磋共进”的交友方式。首先，交友需以信义为根本，如材料二所示，辽宁郭明义与志愿者们以无私奉献践行“与朋友交，言而有信”的传统理念，让情谊因诚信而深厚；其次，朋友间应互助成就，材料一中乘客与司机的双向守护，印证了“渡人渡己”的智慧，在帮扶中传递温暖；最后，应与友切磋共进，谨记《礼记·学记》的教诲，在交流中拓宽视野、提升自我。 【导语】这篇阅读材料以《人民日报》选文为素材，通过三个典型事例系统阐释了中国传统交友文化的核心价值。材料一以“渡人渡己”的现代案例展现互助共生的交往智慧；材料二以雷锋精神为纽带，凸显“信义”这一传统交友准则的当代实践；材料三回归经典，强调“益友”对学识修养的促进作用。三则材料古今映照，层层递进，既传承了“言而有信”“独学无友”等经典思想，又通过志愿者服务等鲜活案例，生动呈现了传统交友理念在现代社会的创造性转化。 【解析】 7．本题考查内容的理解与分析。B.从材料二“《论语》有言‘与朋友交，言而有信’，《管子》亦云‘非信不得立于朝’，均凸显诚信守义是立身处世与结交友人的根本”可知，原文强调“诚信守义是立身处世与结交友人的根本”，而选项中“不是”的表述与原文相反，是错误的；故选B。 8．本题考查信息筛选。从材料三“‘独学而无友，则孤陋而寡闻’语出《礼记・学记》”可知，此处应补写“独学而无友”。 9．本题考查内容理解与拓展。结合材料内容，首先从材料二可知，中国传统交友思想以“信义”为核心，《论语》“与朋友交，言而有信”、《管子》“非信不得立于朝”均凸显诚信守义是交友的根本；其次从材料一可知，交友应秉持“渡人亦是渡己”的互助理念，像石家庄大学生与网约车司机那样，在交往中彼此成就、互帮互助；同时从材料三可知，应选择正直诚信的“益友”相交，避免“损友”，在交流中共同提升。因此我们应秉持“以信义为核心，互助共生、择益友相交”的交友方式，既体现传统“信义”思想，又契合现代人际交往的互助理念。 示例：我们应秉持择益友、避损友的交友方式，体现传统交友“慎择友”的思想。材料三指出《礼记·学记》“独学而无友，则孤陋而寡闻”，且强调“应与正直诚信、博闻广识的‘益友’相交，避免与无信无德的‘损友’为伍”。和益友交流能共同提升修养与学识，而与损友相处易陷入学识浅薄、见闻狭隘的困境。因此交友要选择品德优良、学识丰富的朋友，在切磋中共同进步。 三、发展型学习（43分） 一、古诗文阅读（17分） （一）诗歌阅读（3分） 10. 下面对两首作品的理解和分析不正确的一项是（   ） 【甲】 天净沙·秋思 （元）马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 江南送北客因凭寄徐州兄弟书 （唐）白居易 故园望断欲何如，楚水吴山万里馀。今日因君访兄弟，数行乡泪一封书。 A．《天净沙·秋思》中“枯”“老”“昏”“古”“西”“瘦”六个字，将深秋村野渲染得苍茫凄凉，令人随景涌出无限愁思。 B．乙诗前两句细腻真切，其中“故园望断欲何如”一句以问句开篇，以“故园”起始，直陈胸中愁绪。 C．甲乙两首作品中主人公均客居他乡。《天净沙·秋思》中的“天涯”与乙诗中的“万里馀”极写距离之远。 D．甲乙两首作品后两句皆情景交融，将游子独自在外漂泊的孤独愁苦、思乡的深切之情展现得淋漓尽致。 【答案】D 【导语】两首作品均以游子思乡为主题，但手法迥异。马致远《天净沙·秋思》以白描叠景，通过“枯藤”“瘦马”等意象凝练苍凉，画面感极强；白居易诗则直抒胸臆，“乡泪一封书”以质朴语言剖白羁旅之痛。前者含蓄蕴藉，后者真挚坦率，皆动人肺腑。 【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析。D.《天净沙·秋思》后两句“夕阳西下，断肠人在天涯”，通过夕阳西下的景，烘托出游子独自在外漂泊的孤独愁苦、思乡的深切之情，是情景交融。乙诗后两句“今日因君访兄弟，数行乡泪一封书”，主要是叙述因为遇到北客而托其给兄弟写信，流下思乡之泪。“数行乡泪”直抒漂泊之痛，并非情景交融；故选D。 （二）文言文阅读（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （《诫子书》）【乙】 人生小幼，精神专利；长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书一月废置便至荒芜矣。然人有坎壈①，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子曰：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗②，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒。此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学，便称迟暮，因循面墙③，亦为愚耳。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 （节选自颜之推《颜氏家训》，有删改） ［注］①坎壈：困顿不得志②袁遗，东汉末年名士。③因循面墙：沿袭保守，疲沓不振作，不学习。 11．解释句中加点词。（3分） ①非宁静无以致远     ②非学无以广才     ③曾子十七乃学 12．把选文中画直线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2分） （2）魏武、袁遗，老而弥笃，此皆少学而至老不倦也。（3分） 13．用“/”给乙文画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 所诵经书一月废置便至荒芜矣 14．两个文段都强调了学习的必要性和紧迫性。【甲】文用“_______________________”，强调了学习立志对于增长才干和成就学业的必要性，又从____________（角度）论述了不能荒废学业，应该珍惜时间。乙文则用_______的写作手法突出了学习要把握时机，尽早开始努力。又用“____________________”的比喻强调了学习不分年龄、应终身进行的观点。（①④用原文回答）（4分） 【答案】 11．①达到②增长③才 12．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。（2）魏武帝、袁遗，到老时学习的志向更加坚定，这些都是年轻时学习到老年也不厌倦的例子。 13．所诵经书/一月废置/便至荒芜矣 14．非学无以广才，非志无以成学 珍惜时间（或“年与时驰”的后果） 对比 老而学者，如秉烛夜行 【导语】这篇选文通过《诫子书》和《颜氏家训》两则家训文本，展现了古代士人对学习重要性的深刻认识。【甲】文强调静心修身、立志向学，以“年与时驰”警示时光易逝；【乙】文则从人生阶段切入，提出“早教勿失”与“老而弥笃”并重的学习观。两文都运用了对比手法，甲文通过“淫慢/险躁”与“励精/治性”的对立，乙文通过少学与晚学的对比，共同构建了终身学习的价值体系。 【解析】 11．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。①句意：不屏除杂念就无法达到远大目标。致：达到。②句意：不学习就无法增长才干。广：增长。③句意：曾子十七岁才开始学习。乃：才。 12．本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下：（1）淫：放纵。慢：懈怠。励：振奋。精：精神。险：轻薄。躁：浮躁。治：修养。性：性情。（2）弥：更加。笃：坚定。皆：都。倦：厌倦。 13．本题考查断句。句意：所背诵的经书，要是一个月不温习，就会荒废。“所诵经书”是主语，“一月废置”是条件，“便至荒芜矣”是结果，根据语义逻辑划分。故断句为：所诵经书/一月废置/便至荒芜矣。 14．本题考查内容理解。 第①空：联系【甲】文中的“非学无以广才，非志无以成学”可知，这句话意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就，明确阐述了学习和立志对增长才干、成就学业的必要性，故填此句。 第②空：从“年与时驰，意与日去，遂成枯落……将复何及”可知，是从时间流逝、荒废学业的后果角度来论述的。可填：珍惜时间（或“年与时驰”的后果）。 第③空：联系【乙】文中的“人生小幼，精神专利；长成已后，思虑散逸”“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行”可知，文中将“人生小幼”与“长成已后”的学习状态对比，将“幼而学者”与“老而学者”对比，运用了对比手法突出学习要把握时机。 第④空：联系【乙】文“老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也”可知，此句意思是到老年才学习的人，就像拿着蜡烛在夜里行走，仍然比闭上眼睛什么也看不见的人贤明，是强调学习不分年龄、应终身进行的比喻句，故填此句。 参考译文： 【甲】 君子的行为操守，依靠宁静来修养身心，依靠节俭来培养品德。不内心恬淡就无法明确志向，不屏除杂念就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自于学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔恨又怎么来得及！ 【乙】 人在幼小的时候，精神专注敏锐；长大成人以后，思想容易分散，因此必须尽早进行教育，不可错失良机。我七岁的时候，背诵《灵光殿赋》，到了今天，每十年温习一次，还没有遗忘。二十岁以后，所背诵的经书，要是一个月不温习，就会荒废。然而人总有困顿不得志的时候，在壮年时失去了学习的机会，更应当在晚年时学习，不可自暴自弃。孔子说：“五十岁学习《易经》，就可以没有大的过错了。”魏武帝、袁遗，到老时学习的志向更加坚定，这些都是年轻时学习到老年也不厌倦的例子。曾子十七岁才开始学习，后来名闻天下；荀子五十岁才开始到齐国游学，仍成为大学者。这些都是早年迷糊而晚年醒悟的例子。世人到了婚冠之年还没有学习，就说已经晚了，沿袭保守、疲沓不振作，不学习，这也是愚蠢的。从小就学习的人，就像日出的光芒；到老年才学习的人，就像拿着蜡烛在夜里行走，仍然比闭上眼睛什么也看不见的人贤明。 二、记叙文阅读（15分） 阅读下面选文，完成下面小题。 春天的味道 ①春风起、藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接，更别说那一片片姹紫嫣红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了，它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。 ②春意催人。寻个阳光灿烂的日子，我带着两个孩子来到郊外。我们寻找一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。 ③“妈妈，这是不是清明草？”女儿肉乎乎的小手握着一团黄色小花，踮着脚，把花举得高高的给我看。清明草植株矮小，黄色的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好，一眼就能找到。 ④“要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。”我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉的话语随口而出，仿佛它们一直就等在我的嘴边。 ⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话！三十年前，外婆就是这样教我的啊。 ⑥“小宝，我们去摘清明草做甜糕。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九点。露水收干，草地不再湿鞋，外婆就一手挽着竹篮，一手牵着我上了后山。 ⑦“外婆，哪有清明草啊？这么多花花草草，我的眼睛都看花了。” ⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认：藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。 ⑨日头越爬越高，阳光倾泻而下，把春花、春草涂得更加鲜亮，也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。 ⑩“你看，用指甲轻轻一掐就行了，要留一个手掌的长度，这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范，又叮嘱我：“不要连根拔掉，它会重新长出来的。” ⑪日头爬到正上方时，篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭，她就忙碌起来，她要用刚刚采摘的清明草做清明糕。 ⑫将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动，磨声响起，雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘，越铺越厚，我的喜悦也越来越浓。 ⑬沥出沉淀后的糯米面，就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶，清明草的花也是可以食用的。不用额外加水，直接将清明草和糯米面反复揉搓，直到汁水浸出，将糯米面染成葱绿色。不一会儿，外婆的额头渗出了晶莹的汗珠，我赶紧找来毛巾帮她擦拭…… ⑭“妈妈，我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地揉搓着，直到面与草完全融合。没有石磨，我在回家的路上买了袋装糯米粉，学着记忆中外婆的手艺做了起来。 ⑮终于盼到出锅，孩子们吹着清明糕上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。 ⑯“什么味道呀？”我笑着问。 ⑰儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜。” ⑱女儿抢过话来：“是春天的味道。” ⑲三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑：“小宝，这就是春天的味道呀。” ⑳“是啊，三十年前，我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给你们……” （选自《人民日报》，有删改） 15．第⑤段划线句子中“这样”具体指代什么？（3分） 三十年前，外婆就是这样教我的啊。 16．从修辞的角度，赏析⑧段划线句子。（3分） 藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点。 17．赏析第⑫段划线句子中加点词的表达效果。（3分） 将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。 18．简析文章标题《春天的味道》的含义。（6分） 【答案】 15．“这样”指代的就是“要从中间掐断，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩”。 16．句子中“藏”“躲”两个字把清明草当作人来写，运用了拟人的修辞手法。从表达效果看，生动形象地写出了清明草分布的特点，它们不容易被发现，同时也表现出外婆辨认清明草的耐心以及对清明草的熟悉。 17．“洗”“晾”等一系列动词，细致地描绘了外婆制作清明糕前准备食材和工具的过程。这些动作描写，让读者仿佛能看到外婆忙碌的身影，体现了外婆做事的有条不紊，也展现出制作清明糕过程的繁琐与讲究，表达了作者对这段回忆的深刻印象以及对传统美食制作的珍视。 18．①从表层含义看，“春天的味道”指的是用清明草制作的清明糕本身清香微甜的味道；②从深层含义来讲，它包含着作者对外婆的怀念之情，外婆教作者采摘清明草、制作清明糕，这是一份浓浓的亲情。同时，这也是一种传统文化的传承，作者把制作清明糕的手艺和这种味道传递给了自己的孩子，承载着对美好生活的追求和对传统习俗的延续。 【导语】这篇散文以“清明草”“清明糕”为线索，串联起当下与三十年前的春日记忆，构思精巧。开篇绘春日盛景引出寻清明草的事，再借教孩子采摘的场景自然切入外婆的回忆，今昔交织间情感流转自然。文中外婆教辨认、叮嘱留根、推磨做糕的细节，与如今“我”复刻手艺的场景呼应，既藏着劳作的温情，也暗承传统。结尾“春天的味道”既是清明糕的清香，更是祖孙间爱的传递，以小见大，让寻常家事饱含岁月温情与传承之美。 15．本题考查内容分析与概括。根据第④段“‘要从中间掐断，你看，正好是妈妈手掌的长度，这样的才嫩。’我蹲下身子，教孩子如何采摘，熟悉的话语随口而出”可知，“我”当下正以“从中间掐断，保留妈妈手掌长度的嫩清明草”的方式教孩子采摘，而第⑤段说“外婆就是这样教我的”，这里的“这样”即指代“我”教孩子的采摘方法，也就是“要从中间掐断，正好是手掌的长度，这样的才嫩”。 16．本题考查句子赏析。根据第⑧段“藏在山上草丛里的水分少一些，但更有韧性；而躲在稻田里的，水分较多，更嫩一点”可知，此句运用了拟人的修辞手法。“藏”“躲”二字将清明草赋予人的情态，仿佛它们主动隐匿在草丛、稻田中，生动形象地写出了清明草生长位置隐蔽、不易被发现的特点。结合上下文，外婆能清晰区分不同生长环境下清明草的差异，这一拟人化描写既侧面烘托出外婆对清明草的熟悉程度，也体现出外婆教“我”辨认时的细致耐心，让简单的辨认场景更富生活情趣。 17．本题考查词语表达效果分析。根据第⑫段“将清明草反复清洗，晾干、切碎；搬出角落里的石磨，洗净、擦干；端出浸泡了一夜的糯米——外婆推着石磨，我站在小木凳上，手拿勺子给磨眼儿一点点喂米”可知，句中“洗”“晾”“切”“搬”“擦”“端”“推”“喂”等一系列动词，精准还原了制作清明糕前准备食材、调试工具的完整流程。这些连续的动作描写，既展现出外婆做事的细致与有条不紊，也体现出清明糕制作工序的繁琐与讲究；详细的动作、详细的过程描写，侧面展现了作者记忆深刻，难以忘怀，进而写出了作者对传统美食制作的珍视，传递出对往昔时光的珍视。 18．本题考查标题含义分析。根据第⑰段“儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：‘淡淡的甜。’”、第⑱段“女儿抢过话来：‘是春天的味道。’”可知，从表层来看，“春天的味道”指清明草制作的清明糕所具有的清香微甜的口感，这是春天特有的食材带来的味觉体验。根据第⑲段“三十年后的今天，咀嚼着清香微甜的清明糕，我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑”可知，深层里，这味道关联着外婆教“我”采清明草、做清明糕的过往，是对外婆的怀念，也承载着祖孙间温暖的亲情。根据第⑳段“三十年前，我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给你们”可知，这味道还是一种传承——从外婆到“我”，再到“我”的孩子，既延续了制作清明糕的传统手艺，也传递着春日里的生活温情与对美好生活的期许。 三、说明文阅读（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 无人物流，未来你的快递将被这样送达 朱娟 ①未来，或许你的快递将是全程无人运送的。包裹们从无人仓库“出发”，通过无人驾驶的重卡被迅速运输到分拨中心，然后“坐”上最后一千米无人配送小车，“走”上电梯，来到你的家门前……下面，让我们来了解一下这项位于无人运输最前沿的“黑科技”。 ②在物流运输中，最早实现无人作业的是储存环节——无人仓库。京东在华为物流中心的AGC仓库，实现了从入库、存储、包装，到分拣的全流程、全系统的智能化和无人化。在货物入库、打包等环节，为了更加高效地分拣货物，京东分别使用了2D视觉识别、3D视觉识别，以及由视觉技术与红外测距组成的2.5D视觉技术。A先进科技的使用使得仓库具有极强的快递处理能力，其日处理订单将超过20万单，而传统的仓库，一天的订单处理量只有3~4万。无人仓库是人工仓库效率的4~5倍，并且可以节省90%以上的人工成本。接下来的运输环节将由无人机或无人车来完成。 ③通常情况下，无人机和无人车装备有毫米波激光雷达、前后视双目摄像头、环视摄像头、激光雷达、安全网关等多样化的传感器，以及先进的自动驾驶算法和安全防护机制，包括多传感器融合互补、自动驾驶计算单元、车辆线控冗余设计、多自动驾驶系统状态和监控的异常保护。 ④目前，顺丰的M-TC2无人机、M-TB1无人机已经可以实现有效的短距离空中运输，其在地面无人运输车上也有布局，短距离的无人快递车解决最后1~3千米的配送问题。与此同时，百度也和苏宁合作了无人运输物流车，用于苏宁小店的及时配送，解决末端配送的问题。 ⑤为什么要进行无人物流运输工具的研发？以往我们只能通过导航软件的路线规划避开拥堵路段，但无人物流车和无人机却可以通过更加高效的协同网络，使整体的运输效率及安全性得到大幅度提升；并且由于没有了驾驶员，人力成本也大幅度下降，只需要少量的维护人员。另外，B无人车和无人机可以不间断地工作，使得物流的时间几乎覆盖全天，大幅度提升了运载量。在一些特殊环境，比如在偏远的山村地区等交通不发达的地方，由于人口分布较广、物流密度低，由快递员运输物品是极为不方便且性价比极低的一件事情。现在有了无人物流运输工具，就可以很好地解决这一问题。 ⑥无人物流的发展前景十分美好。2018年6月18日，京东宣布超重型无人机实验项目正式立项，目标有效载重量将达到40~60吨，飞行距离超过6000千米，可以媲美中国的运-20大型无人机。运-20大型无人机的最大载重为6吨，里程为7800千米。这样长的里程，已经足以从我国的东北运输到西南，贯穿整个中国。乐观来看，在未来15~20年的时间内，我们将有机会见证无人物流时代的到来。我们相信，无人物流会很快走进我们的生活，给我们的生活带来诸多便利。 （选自《探索与发现》，有删改） 19．下面说法与原文意思相符的一项是（   ）（3分） A．无人仓库是人工仓库效率的4~5倍，并且可以节省90%的人工成本。 B．无人物流运送过程中最后1~3千米的配送问题由短距离的无人快递车来解决。 C．我国超重型无人机已经研发成功并在无人物流运输市场上得到广泛应用。 D．偏远的山村地区，由于人口分布较广、物流密度低，不适合使用无人物流运输工具。 20．下面对本文分析有误的一项是（   ）（3分） A．本文开头运用拟人的修辞，生动形象地说明了快递全程运送的全过程，引入说明内容：无人运输：最前沿的“黑科技”。 B．选文围绕无人运输依次说明了以下内容：无人机和无人车的装备，无人仓库，无人机和无人车的用途，无人物流运输工具研发的原因，无人物流发展前景美好。 C．文中画线的A句运用了列数字和作比较的说明方法，利用具体数据说明无人仓库日处理订单将超过20万单，具有极强的快递处理能力，并通过与传统仓库一天订单处理量得对比，突出了这一能力。 D．文中画线的B句中“几乎”一词是差不多，十分接近的意思，起修饰限制作用。说明无人车和无人机可以不间断地工作，使得物流的时间差不多覆盖全天，但也有可能不是一整天都在运行的。体现了说明文语言的准确性、严密性。 21．结合文章内容，分析无人物流与传统物流相比有哪些优势。设想一下，无人物流的到来会给我们的生活带来什么影响。（5分） 【答案】 19．B 20．B 21．优势：运输效率、安全性大幅度提升；人力成本大幅下降；运载量大幅提升（或：能解决物流密度低的问题、性价比高）。 影响：快递费用降低；快递时间缩短；降低快件丢失的概率；快递员失业。 【导语】本文采用逻辑顺序，先描绘未来无人物流全程无人化的应用场景，引出说明对象；接着依次介绍无人仓库的高效运作、无人车与无人机的核心技术配置及实际应用案例；然后从提升效率、降低成本、突破地理环境限制等方面阐述研发无人物流的必要性；最后展望其广阔前景，条理清晰地展现了科技赋能下物流行业的革新与未来。 19．A.由第②段“可以节省90%以上的人工成本”可知，选项少了“以上”，表述不准确；C.由第⑥段“京东宣布超重型无人机实验项目正式立项”可知，还未研发成功、更未广泛应用，选项“已经研发成功并在无人物流运输市场上得到广泛应用”错误；D.由第⑤段四五句可知，偏远山村适合使用无人物流运输工具。 20．B.第①段引出无人物流这一说明对象，第②段介绍无人物流的储存环节，第③段介绍无人机和无人车配备的传感器、自动驾驶算法与安全防护机制，第④段举例说明顺丰、百度与苏宁在无人机、无人快递车上的实际应用，解决末端短距离配送问题，第⑤段分析研发无人物流运输工具的原因，第⑥段展望无人物流的发展前景。由此可知，全文说明顺序是无人仓库→无人机和无人车的装备→应用情况→研发原因→发展前景，选项把“无人仓库”和“无人机与无人车的装备”顺序写反。 21．由第⑤段可知，无人物流可以通过更加高效的协同网络运行，能智能规划路线、避开拥堵，比传统人工物流效率更高，同时系统监控更严密，安全性也显著提高，有效减少运输中的意外与延误；传统物流需要大量分拣员、司机、配送员等人力，开支巨大，而无人物流实现高度自动化，大幅减少人力投入，仅需少数人员负责维护，运营成本远低于传统物流；传统物流受人工作息限制只能白天工作，无人物流可24小时运行，运输时间更长、运载量更大，能满足更多订单需求；传统物流在偏远地区配送不便、成本高，而无人物流不受地形和人力限制，能高效覆盖低物流密度区域，性价比更高。由第②段无人仓库订单处理能力是传统仓库的4到5倍可知，无人物流从仓储到配送全流程智能化，整体运转速度远超传统物流，进一步拉大了与传统物流的效率差距。 由无人物流人力成本大幅下降可知，物流企业运营负担减轻，快递配送费用会随之降低，让消费者寄收快递更实惠。由无人物流可全天候不间断运行、运输效率更高可知，快递配送速度明显加快，收货时间大幅缩短，网购体验更便捷。由无人物流全程系统监控、自动化操作较少人为干预可知，人为失误、丢件、损件等情况大幅减少，快件安全性更高。由无人物流大量替代分拣、运输、配送等人工岗位可知，传统快递员、货车司机等相关岗位需求减少，部分从业者可能面临转行或失业压力。由无人物流能覆盖偏远山区等传统物流难以到达的地方可知，偏远地区居民也能便捷网购，缩小城乡物流服务差距。 四、写 作（50分） （1）请以“谢谢你，给了我______”为题，补全题目写一篇文章。 要求：①用规范的汉字书写；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 谢谢你，给了我勇气 蝉鸣聒噪的夏日，我攥着演讲比赛的报名表，指尖沁出冷汗。从小性格内向的我，连在课堂上发言都要鼓足勇气，更别提站在千人礼堂的舞台中央。就在我犹豫着要放弃时，班主任陈老师轻轻拍了拍我的肩膀：“试试吧，我相信你。” 那之后，陈老师成了我的“专属教练”。每天放学后，她都会留在办公室，帮我修改演讲稿的措辞，指导我调整语气和神态。起初我总是紧张得声音发颤，眼神躲闪，她没有催促，而是耐心地陪着我一遍遍地练习，还特意找来优秀演讲视频，让我模仿其中的肢体语言。“别害怕，把台下的观众当成熟悉的同学，你只是在分享自己的想法。”她温柔的鼓励，像一束光照进我忐忑的心里。 比赛当天，候场室里的选手们都在从容地准备，唯有我手心冒汗，双腿不停地发抖。就在我几乎要临阵脱逃时，陈老师突然出现在我身边，递给我一瓶温水：“喝点水，放松一下。你已经准备得很充分了，相信自己，你一定可以。”她的眼神坚定而温暖，仿佛给我注入了一股强大的力量。 轮到我上场时，聚光灯瞬间照亮了舞台。我深吸一口气，想起陈老师的鼓励，缓缓开口。起初声音还有些微弱，但当我看到台下陈老师那充满期待的目光时，心里的恐惧渐渐消散，语速也变得平稳起来。我尽情地抒发着自己的观点，讲述着成长中的感悟，全然沉浸在演讲的氛围中。 演讲结束后，台下响起了热烈的掌声。我走下台，陈老师笑着朝我走来，给了我一个大大的拥抱：“你太棒了！我就知道你可以。”那一刻，我眼眶一热，心中满是感激。如果不是她的鼓励和陪伴，我永远不会知道，自己也能拥有如此耀眼的时刻。 这次经历，不仅让我突破了自我，更让我收获了宝贵的勇气。如今的我，再也不是那个胆小怯懦的女孩，无论是课堂发言还是各类活动，我都能勇敢地站上舞台，展现自己的风采。陈老师，谢谢你，给了我勇气，让我在成长的道路上，敢于直面挑战，遇见更好的自己。这份勇气，将成为我人生中最珍贵的财富，指引我勇敢前行。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。核心关键词为“谢谢你”，补题需围绕“他人给予的正向馈赠”构思，凸显感恩之情。补题方向可分为四大类：一是情感类，如温暖、勇气、自信、陪伴、安慰等；二是成长类，如力量、启示、机会、教训、方向等；三是具体事物类，如一本书、一支笔、一张旧照片、一盏灯、一件礼物等；四是抽象体验类，如一次鼓励、一场相遇、一段旅程、一次挫折等。立意关键在于体现“给予”的价值，要写出“我”在迷茫、脆弱、自卑等困境中，因所填对象的影响，实现心灵成长或行为转变，最终落脚到感恩之心的抒发，传递珍惜、向善、奋进等正能量。 2.选材构思。选材需聚焦自身真实经历或真切感悟，避免空洞，不同补题方向对应不同构思角度，具体可从以下几类展开。若补题为情感类，比如“谢谢你，给了我勇气”，可写自己曾害怕当众发言，在同学的主动鼓励和陪伴下，鼓起勇气参加班级演讲比赛，虽未获奖却突破自我，从此变得自信开朗；若补题为成长类，比如“谢谢你，给了我启示”，可写自己曾因骄傲自满导致成绩下滑，老师没有批评，而是用自身经历告诫“胜不骄，败不馁”，让“我”醒悟后踏实学习，重拾优异成绩；若补题为具体事物类，比如“谢谢你，给了我那本书”，可写自己遭遇挫折后一蹶不振，偶然读到一本励志书籍，书中人物的坚韧打动了“我”，让“我”重新振作，勇敢面对困难；若补题为抽象体验类，比如“谢谢你，给了我那次相遇”，可写自己曾孤独内向，一次偶然的机会与转学生相遇，对方的真诚友善让“我”学会与人相处，收获了珍贵的友谊。文体优先选择记叙文，写作时注重细节刻画，如人物的动作、语言、神态，场景的氛围等，清晰展现“给予”的过程。开头可直接点题引出感恩对象，中间详细叙述“给予”的具体经过，结尾通过议论或抒情升华主题，点明这份“给予”对自己成长的深远意义。 （2）有些东西传递他人，自己手里便空了，像是一本书或是一朵花。有些东西传递他人，自己还存着一份，比如一个主意，或是一种思维。还有些东西传递了他人，属于自己的不减反增，如希望、善良、快乐和爱。 传递善良的人，善良会淘洗他，清澈的人会更加清澈，温暖的人会更加温暖。传递爱的人爱也会反哺他，让他的爱更加宽广深厚。 请以“传递”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 传递温暖 这个世界上没有了温暖，就像鱼儿没了水，这是人之常情。 在一个北风呼啸的晚上，我独自一人来带超市买东西，当时很冷，我拉紧了衣服，迎风走着。一路上都没有几个人，走着走着，远处两个移动的黑影吸引了我的注意力。 仔细一看才发现是一位老爷爷和小弟弟，看老爷爷手里拿着扫把，想必是在扫地。凑过去，老爷爷对小弟弟说：“这样的天气还跟爷爷出来，冷不冷啊。”小弟弟摇摇头，说：“不冷，而且跟爷爷一起出来打扫卫生真好。”说完爷孙俩又不约而同的笑了笑。 虽然小弟弟嘴上没说冷，但是仔细一看，他的耳朵已经冻得通红，手似乎也冷得发抖，还趁着爷爷又转身时，哈一口热气在手上。而且那位老爷爷也一样，脸上也通红通红的。 我忍不住过去问：“小弟弟，你和你爷爷为什么不戴手套，那样暖和点啊。”小弟弟回答道：“如果把手脏了，妈妈就要洗，虽然是用热水洗，但是手只要是暴露在外面就冷不是吗？”我还没来得及开口，老爷爷就说：“小朋友，你别看他小，但是平时很听话，这几天冷的一个人也没有，我孙子依然要跟着出来打扫卫生。” 当时，我的内心百感交集，这么小的弟弟都懂事，尽管天气如此严寒，也强忍着。不忍看都这幅画面的我，简单应付了几句就走了。走了几步又转身看向那个方向，看到了一位阿姨递来一杯水，上面隐约冒着热气，水握在小弟弟的手里，接着又放在了老爷爷手上。 第二天早晨上学的时候，又经过那里，发现那里和昨天不一样了。 温暖是冬天的火炉，是沙漠里的绿洲，是雨中的避风港…… 【解析】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“传递”可以理解为：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、坚韧精神的传递等。当然写人的精神世界的传递，写人世间美好情操、思想情感等方面的传承，写一个民族生生不息的文化传统，这样的立意会更深刻。本文适合写作记叙文或记叙散文。 2.选材构思。具体的构思中，我们可以从自然社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递化作春泥更护花的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。当然我们也不能忘了身边的时事，如长征精神的传递、对“国学热”传递的思考等，一定要注意落笔在传递的过程上，揭示出传递的意义。注意写作的时候，我们一定要追求情节的生动曲折，人物形象的丰满动人，综合使用多种描写手法。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $