3.3.1 认识计算器(课件)-2026-2027学年四年级上册数学冀教版

三 认识更大的数 3 计算工具 第1课时 认识计算器 冀教版·数学·四年级·上册 我要买西红柿、小白菜、胡萝卜、茄子和黄瓜…… 买这么多种，要花多少钱呀？好难算！ 没关系，我们可以用计算器来算一下！ 同学们在生活中使用过计算器吗？ 情境导入 算盘被称为最古老的计算机。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 在古代，我国使用的计算工具有算筹和算盘。 探索新知 17世纪中期，欧洲人发明了机械计算机。 利用齿轮转动原理制成，通过手摇操作可进行加减运算。 20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。 随着社会的发展和科学技术的进步，人们发明了电子计算机，并不断创新。 它是一个庞然大物，用了约18000个电子管，每秒钟可进行5000次运算。人类从此进入计算机时代。 随着社会的发展和科学技术的进步，人们发明了电子计算机，并不断创新。 1983年底，中国第一台“银河”亿次计算机诞生。 每秒1亿次浮点运算，采用向量运算结构，标志着中国在巨型机研制领域实现了“零”的突破。 我国速度最快的计算机1秒能计算多少次？ 神威·太湖之光超级计算机， 1秒可以进行12.5亿次运算。 电子计算机作为学习、工作的一种工具，已经渗透到人们所有的活动领域中，使人类迈入“电脑时代”。 你知道吗？现代人工智能的广泛应用和发展，是依靠计算机技术实现的。 你知道电脑有哪些种类吗？ 台式电脑 笔记本电脑 平板电脑 台式电脑 笔记本电脑 平板电脑 想一想 三种电脑分别适合什么场景？ 台式电脑和笔记本电脑性能都比较强，但台式电脑适合固定场景，笔记本电脑适合移动办公和学习。 平板电脑轻薄触控，适合娱乐或者轻办公。 ON 显示屏 人们日常普遍使用的计算工具是电子计算器，简称计算器。 清除键 开关键 运算符号键 等号键 数字键 全部清除键 计算器具有运算快、操作简便、体积小等特点。 让我们来认识计算器。 10 用计算器计算：5040+1073。 操作 步骤 按键 屏幕上显示 ON/AC 0 5 0 4 5040 0 5040 1073 6113 + 3 1 0 7 ＝ OFF ON/AC 或 0 或 试一试 开机 输入第一个数 输入运算符号 输入第二个数 输入等号 清屏 （或关机） 选自教材第83页练一练第1题 1.用计算器先计算出（1）组算式，再直接写出（2）组算式的商。 （1）1980 ÷ 11 ＝ 1980 ÷ 22 ＝ 1980 ÷ 33 ＝ （2）1980 ÷ 44 ＝ 1980 ÷ 66 ＝ 1980 ÷ 110 ＝ 45 180 90 60 18 30 课堂练习 选自教材第84页练一练第2题 2.用计算器计算。 （2）（ 7345 － 3869 ）× 12 375 × 25 ÷ 75 （ 4495 + 7285 ） ÷ 76 2808 ÷ 72 × 161 ＝41712 ＝125 ＝155 ＝ 6279 选自教材第84页练一练第2题 2.用计算器计算。 （1）3682 + 4579 402 × 24 7258 ÷ 38 7630 － 2842 608 × 43 6500 ÷ 52 ＝8261 ＝9648 ＝191 ＝4788 ＝26144 ＝125 选自教材第84页练一练第3题 3. 地球赤道周长是40075020米。如果每个小学生双手伸开（大约1.4米），1亿个小学生手拉手可以绕地球赤道3圈半。用计算器算一算，这个结果对吗？ 答:这个结果对。 40075020×3.5＝140262570（米） 100000000×1.4＝140000000 （米） 140262570≈140000000 选自教材第84页练一练第4题 4.用计算器计算。 （1）如果每人一天少浪费10克粮食，那么14亿人一天 可节约多少千克粮食？ 10克大米大约有500粒。 100人一天节约 1千克，100万人一天节约10吨。 答:14亿人一天可节约14000000千克粮食。 10×1400000000＝14000000000（克） 14000000000克＝14000000千克 选自教材第84页练一练第4题 4.用计算器计算。 （2）按照联合国粮食温饱线标准每人一年400千克粮 食计算，这些粮食大约可供多少人吃一年？ 认识:节约粮食,从我做起。 14000000÷400＝35000（人） 答:这些粮食大约可供35000人吃一年。 通过上面的计算，你对节约粮食有哪些认识？ 合理即可 1.用计算器计算 2134×5678 时,正确的操作步骤 是（ ）。 ①按 ＝ ②× ③依次按 2 1 3 4 ④依次按 5 6 7 8 ⑤按 ON ⑤③②④① 输入第一个数 输入乘号 输入第二个数 开机 按等号键 ⑤ ③ ② ④ ① 夯实基础 2.用计算器计算。 6098+4371＝ 8271－5393＝ 349×61＝ 3713÷47＝ 79 10469 2878 21289 夯实基础 灵灵的计算器上的数字键“4”坏了。你能用灵灵的计算器算出下面各题的得数吗？ （1）2349×68 拆分 2349 举例 算式2349×68 转化后 ＝（ 2330+19 ）×68＝159732 因为计算器上的数字键“4”坏了,所以要将两道算式转化成没有4的算式。 方法不唯一 相加 相减 相乘 相除 2330+19 2350－1 783×3 18792÷8 （2330+19）×68 （2350－1）×68 783×3×68 18792÷8×68 典题精讲 蓝 20 灵灵的计算器上的数字键“4”坏了。你能用灵灵的计算器算出下面各题的得数吗？ （2）7595÷49 拆分 49 举例 算式 7595÷49 转化后 ＝7595÷7÷7＝155 相加 相减 相乘 相除 因为49是除数,无论是改成相加还是相减的形式,用计算器都不能改变整个算式的运算顺序,还是需要按数字键“4”,所以此方法行不通 7×7 98÷2 7595÷7÷7 7595÷98×2 方法不唯一 典题精讲 蓝 21 尾数全舍去，尾数部分改写成0哪一位就看后一位上的数五入大于或等于5向前一位进1，尾数部分改写成0 1.计算工具的发展：机械计算机 → 电子计算机 → “银河”计算机 → 现代电脑。 2.了解计算器常用按键的功能是进行正确计算的前提。 3.用计算器进行计算的方法：按开机键；按数字键输入第一个数；按运算符号键；按数字键输入第二个数；按等号键得出结果；按清除键或关闭键。 课堂小结 认识计算器 1.计算工具的发展： 机械计算机 → 电子计算机 → “银河”计算机 → 现代电脑 2.用计算器进行计算的操作步骤 操作 步骤 开机 输入第一个数 输入运算符号 输入第二个数 输入等号 清屏 （或关机） 板书设计 23 $