专题01 声现象12大题型50题（期中专项训练）八年级物理上学期新教材苏科版

专题01 声现象 12大题型50题（期中专项训练）（解析版） 基础·固本强基 题型1 声音产生的原因 题型2 声音传播的条件 题型3 响度及其影响因素 题型4 音调及其影响因素 题型5 区分音调、响度与音色 题型6 噪声的辨别 题型7 噪声的等级与危害 题型8 噪声的控制 题型9 超声波与次声波及其应用 提升·进阶突破 题型10 声音在不同介质中传播的速度计算 题型11 回声测距 题型12 用波形图比较声音特性 基础·固本强基 题型1 声音产生的原因（共5小题） 【模型】结合实验或者日常生活情景，识别声音的产生来源；判断发声的声源；辨析“振动停止之后声音是否立刻消失”的正误。 【方法】核心规律：一切发声的物体都在振动。做题时先找准声源，明确是哪部分物体发生振动；振动停止，发声停止，但已经产生的声音仍然可以继续向外传播；利用碎纸屑、水花等将不易观察的微小振动放大（转换法），是八年级声学基础高频辨析考点。 1．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是（　　） A．竹锤 B．空气 C．琴弦 D．演员 【答案】C 【详解】竹锤敲打琴弦，使琴弦振动发出声音，因此这里的发声物体是琴弦，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2．（25-26八年级上·湖北武汉·阶段检测）下列活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） 甲：正在发声的音叉伸入水中，会看到水花四溅 乙：放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小 丙：说话时，手摸颈前的喉头部分，感觉喉头在振动 丁：用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开 A．甲乙丙丁 B．只有丙 C．只有丙丁 D．只有甲丙丁 【答案】D 【详解】甲：正在发声的音叉伸入水中，看到水花四溅，说明发声的音叉在振动，将音叉的微小振动转换为水花四溅的现象，从而证明声音是由物体振动产生的； 乙：放在钟罩内的闹钟正在响铃，抽取钟罩内空气时铃声逐渐减小，这是探究声音传播的条件，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，并非探究声音产生的原因； 丙：说话时，手摸颈部前方的喉头部分，感觉喉头在振动，表明发声时声带在振动，可说明声音是由物体振动产生的； 丁：用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，这是将音叉的微小振动放大，通过乒乓球的跳动证明音叉在振动，进而说明声音是由物体振动产生的； 综上，可用来探究声音产生原因的是甲、丙、丁，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（25-26八年级上·安徽马鞍山·期中）吹奏笛子时，笛子发出的声音是由空气柱____________引起的，锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为____________。 【答案】 振动 振动停止，发声也停止 【详解】一切声音都是由物体振动产生的，吹奏笛子时，笛管内的空气柱发生振动从而发出声音； 用手按住发声的锣面时，锣面的振动被强制停止，锣面无法继续振动，锣声也就随之消失了。 4．（24-25八年级上·广东江门·期中）图1中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地_______。如图2，笛子发出的声音是_________振动引起的. 【答案】 振动 空气柱 【详解】喇叭发声时，纸屑上下跳动，是将纸盆的微小振动放大，直观证明了喇叭发声时纸盆在不停地振动； 笛子属于管乐器，吹奏时笛子内部的空气柱振动产生声音。 5．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，如图甲所示， (1)乒乓球被弹开，乒乓球的作用是________； (2)该实验用到的方法是___________（选填“控制变量法”或“转换法”）； (3)如图乙所示，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，敲击右边这一音叉时，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明________；把如图乙的整套装置带到月球上做实验，观察到紧靠左边音叉的小球不会被弹开，原因是________。 【答案】(1)放大音叉的振动 (2)转换法 (3) 空气能传声 真空不能传声 【详解】（1）正在发声的音叉振动幅度很小，人眼难以直接观察，轻质乒乓球接触音叉时，会被音叉的振动弹开，把音叉不易察觉的微小振动转化为乒乓球明显的摆动，方便我们直观看到音叉在振动。 （2）本实验把音叉的微小振动转换为乒乓球的摆动，将不易直接观察测量的物理量，转化为直观易观测的现象来研究，属于转换法。 （3）乙图中两个音叉之间只有空气，敲击右侧音叉的振动通过空气传递给左侧音叉，让左侧原本静止的音叉也振动、弹开乒乓球，说明空气可以传播声音。 月球表面没有空气，属于真空环境，而声音的传播需要介质，真空无法传声，右侧音叉的振动无法传递到左侧音叉，因此乒乓球不会被弹开。 题型2 声音传播的条件（共4小题） 【模型】依托真空铃实验或者不同介质传声实例，判断声音传播所需要的条件；辨析真空能否传声；分析不同环境中声音能否传播。 【方法】以真空铃的科学推理法为解题抓手；声音传播必须依靠介质，固体、液体、气体都可以充当传声介质；真空是不能传播声音；真空铃实验无法抽成绝对真空，真空不能传声的结论是经过推理得到，不是直接由实验观察得出；审题先确认场景当中是否存在传声介质。 6．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小；再让空气进入玻璃罩，听到铃声又逐渐变大。下列说法正确的是（      ） A．空气可以传播声音 B．真空可以传播声音 C．听到铃声变小，是由于闹铃振动减弱 D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐加剧了 【答案】A 【详解】A．当玻璃罩内有空气时能听到铃声，说明空气可以传播声音，故A正确； B．逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小，当罩内接近真空时（实际很难达到绝对真空），声音几乎听不到，这表明真空不能传声，故B错误； C．听到铃声变小，是因为传播声音的介质（空气）逐渐减少，而不是闹铃振动减弱，闹铃一直在响铃，振动情况不变，故C错误； D．听到铃声又逐渐变大，是由于传播声音的介质（空气）逐渐增多，而不是闹铃振动逐渐加剧，闹铃振动情况不变，故D错误。 故选A。 7．（25-26八年级上·河北唐山·期中）宇航员们在太空中无法直接交流，只能利用无线电交谈，这是因为（　　） A．太空中宇航员声带无法振动 B．无线电传播速度快 C．声音在真空中无法传播 D．宇航员声带振动的幅度小 【答案】C 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传声。外太空没有空气，真空不能传声，宇航员们在太空中无法直接交流，只能利用无线电交谈，故C正确，ABD错误。 故选C。 8．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，小华与小明选用细线和两个纸杯，制成了一个“土电话”，①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在______中传播，②使用“土电话”时，为使声音听得更清楚，两人应将“土电话”拉得更______（填“紧”或“松”）一些。另一位同学用手捏住细线上某一位置，则听的那一位同学______（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。 【答案】 固体 紧 不能 【详解】[1]声音可以通过“土电话”的细线传播，也就是可以在固体中传播，故表明声音可以在固体中传播。 [2]使用“土电话”时，为使声音听得更清楚，两人应将“土电话”拉得更紧一些。原因是细线拉得越紧，振动传递的效果越好，声音就能更清晰地传播。 [3]因为声音是由物体振动产生的，当手捏住细线时，阻碍了细线的振动，振动无法传递，声音也就不能传播了，则听的那一位同学不能听到对方的说话声。 9．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示： (1)如图所示把正在发声的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到声音的变化情况是__________； (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到声音的变化情况是__________； (3)由此推测：玻璃罩内空气越少，传出的声音越__________，如果玻璃罩内被抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了。 (4)结论：_______； (5)该实验中主要用到的研究问题的方法是__________。 A．建立模型 B．理想实验 C．转换法 【答案】(1)逐渐变小 (2)逐渐变大 (3)小 (4)声音的传播需要介质，真空不能传声 (5)B 【详解】（1）生活中声音的传播一般是靠空气作为介质，向外抽气时玻璃罩内传声的空气越来越少，因此听到的电铃声音会逐渐变小。 （2）让空气重新进入玻璃罩，罩内的传声介质逐渐变多，听到的声音就会逐渐变大。 （3）结合前两步的现象可以总结出：玻璃罩内空气越少，能传播出去的声音就越小。 （4）实验现象结合推理可知，当玻璃罩内变为真空时没有传声的介质，就无法听到声音。因此得出结论：声音的传播需要介质，真空不能传声。 （5）由于现实中无法将玻璃罩内完全抽成绝对真空，需要在实验的基础上进行合理推理，得到真空不能传声的结论，这种在实验基础上通过推理得到理想状态规律的方法是理想实验法，故选B。 题型3 响度及其影响因素（共4小题） 【模型】设置敲鼓、拨动琴弦等实验情景，分析响度的大小；辨析响度的相关影响因素；判断怎样的操作能够改变响度。 【方法】响度用来描述声音的强弱（声音的大小）；首要决定因素是振幅：振幅越大，响度就越大；次要因素包括距离声源的远近、声音的发散程度；敲击力度改变物体的振幅，从而改变响度；做题注意区分响度与音调，防止混淆。 10．（25-26八年级上·江苏南通·期中）2025年8月17日，江苏省城市足球联赛（苏超）中，南通队主场5∶0胜连云港队，如皋奥体中心现场的球迷欢呼声震耳欲聋。“震耳欲聋”反映了声音（    ） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率高 【答案】B 【详解】震耳欲聋描述的是声音的强弱，即描述的是声音的响度大，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 11．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）人们都有这样的经验：离声源越远，听到的声音越弱。这是因为（　　） A．声音的速度随传播距离增大而减小 B．声波的振幅随传播距离增大而减小 C．声音的频率随传播距离增大而减小 D．人的听觉随着与声源距离的增大而减弱 【答案】B 【详解】A．声音传播的速度与介质的种类和温度有关，与传播距离没有关系，故A不符合题意； B．声音的响度与振幅有关，离声源越远，声波向四周扩散，振幅减小，响度减弱，故B符合题意； C．声音的音调与频率有关，由声源本身决定，与传播距离无关，故C不符合题意； D．人耳听觉的灵敏度是相对稳定的，声音变弱是因为声波本身的能量分散，并非听觉减弱，故D不符合题意。 故选B。 12．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）在鼓面上撒一些红豆，分别轻敲、重敲鼓面，鼓面由于______而发声，实验中通过观察红豆的跳动高度来反映鼓面振动的______大小，这种研究问题的科学方法，我们称为______法。 【答案】 振动 振幅 转换 【详解】[1][2][3]在鼓面上撒一些红豆，分别轻敲、重敲鼓面，鼓面由于振动而发声，实验中通过观察红豆的跳动高度来反映鼓面振动的振幅大小，这种研究问题的科学方法，我们称为转换法。 13．（25-26八年级上·吉林通化·阶段检测）在学习声学时，小丽同学做了如下实验： (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声的物体在___________；乒乓球在实验中的主要作用是___________；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得更远，听到声音的响度也更大，这个现象说明振幅越大，响度越___________。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明___________能传声；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的是___________（选填“甲”或“乙”）实验。 【答案】(1) 振动 把音叉微小的振动放大 大 (2) 空气 乙 【详解】（1）[1]用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起，这表明音叉在振动，因为乒乓球是被振动的音叉弹起的，所以这个现象说明发声的物体在振动。 [2]音叉的振动幅度比较小，不容易直接观察到。而乒乓球被音叉弹起，通过乒乓球的跳动将音叉的微小振动放大，所以乒乓球在实验中的主要作用是将音叉的微小振动放大，便于观察。 [3]加大力度敲击音叉，音叉的振幅增大，发现乒乓球被弹得更远，同时听到声音的响度也更大，这说明振幅越大，响度越大。 （2）[1]敲击右边的音叉，右边的音叉振动发声，声音通过空气传播到左边完全相同的音叉，使左边的音叉也振动起来，从而把乒乓球弹起，这个现象说明空气能传声。 [2]甲实验：在月球上，敲击音叉，音叉仍然会振动，虽然月球上是真空，声音无法传播，但乒乓球是直接接触音叉的，音叉的振动会直接使乒乓球弹起，所以在月球上甲实验能看到乒乓球被弹起。 乙实验：在月球上是真空环境，真空不能传声。敲击右边的音叉，右边音叉振动产生的声音无法通过真空传播到左边的音叉，左边的音叉不会振动，也就不能把乒乓球弹起，所以在月球上乙实验不能看到乒乓球被弹起。 题型4 音调及其影响因素（共4小题） 【模型】利用钢尺振动实验、各类乐器演奏的情景，分析音调高低；判断哪些操作能够改变音调；辨析频率和音调之间的联系。 【方法】音调用来描述声音的高低；音调是由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高；弦乐器：弦越短、越细、张得越紧，振动越快，音调越高；管乐器依靠管内空气柱振动发声，空气柱越短音调越高；钢尺伸出桌面越长，振动越慢，则音调越低。 14．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）公路的路面上常分布着许多疏密不同的横向凹槽，轮胎每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当自行车轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（     ） A．频率不变，音调不变 B．频率变高，音调变低 C．频率变高，音调变高 D．频率变低，音调变低 【答案】C 【详解】由图可知，相同长度的路面中，乙路面的凸起分布比甲更密集，所以当自行车轮胎匀速先后经过甲、乙两种路面时，轮胎在相同时间内经过的凸起次数更多，振动的频率变高，对应音调也变高。 故选C。 15．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）如图为《歌唱祖国》音乐公路，不同间距的带凹槽公路是“唱片”，匀速行驶的汽车轮胎是“唱针”，两者组合在一起，就像留声机一样能“唱歌”。下列说法正确的是（     ） A．音乐是由空气振动产生的 B．匀速驶过凹槽稀疏段，音调较高 C．车速较快时，整首歌的响度较大 D．车速较快时，整首歌的音调较高 【答案】D 【详解】 A．由题意可知，匀速行驶的汽车轮胎是“唱针”，说明该音乐是汽车碾压过路面凹槽时轮胎的振动产生的，故A错误； B．汽车匀速行驶时，驶过凹槽稀疏的路段，单位时间内轮胎碾过凹槽的次数更少，振动频率更低，对应音调更低，故B错误； CD．路面凹槽的总数量是固定的，车速较快时，单位时间内轮胎碾过的凹槽数量更多，轮胎整体的振动频率升高，因此整首歌的音调会偏高；汽车快速驶过时，轮胎的振幅不变，并不能改变声音的响度，故C错误，D正确。 故选D。 16．（25-26八年级上·江苏常州·期中）焦尾琴是中国古代四大名琴之一，2009年中国民族器乐学会经史料查证与实地考察，确认溧阳观山蔡邕读书台遗址为焦尾琴故里。其琴弦粗细不相同，遵循古琴“七弦”的标准配置，琴发出的声音是由琴弦的___________产生的，从一弦到七弦依次由粗变细，音调是___________（由高到低/由低到高）。一弦作为最低音弦，奠定了琴曲低沉浑厚的基础特色，空弦频率约为65.4 Hz，调音时使用软件测量出的频率为50 Hz，应该___________（调紧/调松）琴弦。 【答案】 振动 由低到高 调紧 【详解】声音由物体振动产生，故琴声由琴弦振动产生。 弦的松紧、长度相同时，越细的弦振动频率越高，音调越高，因此从一弦到七弦音调由低到高。 调紧琴弦可提高琴弦振动频率，当前琴弦频率低于标准值，故应调紧琴弦。 17．（25-26八年级上·江苏南通·期中）小明学习声音的知识后设计了几个声学实验。 (1)若探究音调和哪些因素有关，小明选用的器材如图甲，琴弦长度、材料已标出，图中a、c、d的横截面积相同，但与b的横截面积不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①选编号为a与d的琴弦进行实验是为了探究音调的高低与________的关系； ②探究音调的高低与横截面积的关系，应选编号为________两根琴弦； ③探究音调的高低与材料是否有关，小明选择编号b、c的错误原因是________。 (2)如图乙，八个相同的玻璃瓶装有高度不同的水。小明用筷子分别敲击瓶口，________瓶子的音调最高；小明又分别向瓶口吹气，________瓶子的音调最高。 【答案】(1) 长度 a、b 未控制横截面积相同 (2) a h 【详解】（1）琴弦a和d的材料、横截面积、松紧都相同，只有长度不同，因此是探究音调和琴弦长度的关系。 要探究音调与横截面积的关系，需要保证材料、松紧、长度完全一致，仅横截面积不同，符合条件的是a、b两根铜琴弦。 要探究音调和材料的关系，必须保证除材料外，长度、横截面积、松紧都一致，但b和c的横截面积、材料都不相同，同时存在两个变量，无法得出实验结论。 （2）用筷子敲击瓶口时，发声体是瓶子和瓶内的水，水越少，瓶子和水的总质量越小，振动越快、音调越高，因此水最少的a瓶音调最高。 向瓶口吹气时，发声体是瓶内的空气柱，水越多，瓶内空气柱越短，振动越快、音调越高，因此水最多的h瓶音调最高。 题型5 区分音调、响度与音色（共4小题） 【模型】借助生活当中的语句、场景辨析声音三特性；分辨“高声喧哗、调子太高、听声识人”分别对应的声学特性；判断依据什么分辨不同发声体。 【方法】先明确三者含义：响度指声音大小；音调指声音高低；音色由发声体自身材料与结构决定，用来辨别发声的人或者乐器；审题仔细分析语境，同样出现 “高、低” 字样，高声呼喊描述响度，歌曲调子太高描述音调；听声识人的依据是音色。 18．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）苏轼在《石钟山记》一文中写道“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”描述的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【详解】“声如洪钟”形容声音洪亮，描述声音的音量大，在物理学中，声音的强弱或大小被称为响度，而非声音的高低（音调）或品质特色（音色）。 故选B。 故选B。 19．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）为传承红色基因，厚植爱国情怀，9月28日下午我区某校举行“齐唱红色歌曲，礼赞伟大祖国”红歌比赛。该校八（1）班同学齐唱《歌唱祖国》,“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮……”.“多么响亮”指声音的（     ） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 【答案】C 【详解】由题意可知，歌词中的“多么响亮”是指声音很大，很远都能听到，这里的“多么响亮”是指声音的响度大。 故选C。 20．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）中国影片《哪吒之魔童降世》风靡全球，该电影音乐运用了大量的中国民乐器，如二胡、唢呐、鼓、陶埙等，为影片注入了独特的灵魂。二胡是因为琴弦的______而发出声音，观众可以根据______ 来分辨不同的乐器发出的声音。拉二胡时，演奏者的手指在琴弦上移动，通过按压不同位置可以改变发出声音的______。敲鼓时，改变力的大小可以改变发出声音的______（音调/响度/音色）。 【答案】 振动 音色 音调 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，二胡的声音是琴弦的振动发出的。 [2]不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色不同，所以观众根据音色分辨乐器。 [3]拉二胡时，手指按压琴弦不同位置，改变了琴弦振动的长度，从而改变振动频率，频率影响音调。 [4]敲鼓时，用力大小不同，鼓面的振动幅度不同，振幅影响响度，用力越大，振幅越大，响度越大。 21．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）如图用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到的声音的特性中的________发生了变化，当慢拨时，声音的这个特性变________。但是某同学对于声音主要是由哪个物体发出的有所困惑，现在用薄铁片、薄木板和薄塑料片，用相同的速度先后在木梳上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由________（木梳齿或硬卡片）发出的。 【答案】 音调 低 硬卡片 【详解】用硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，硬纸片振动的频率不同，听到声音的音调发生变化； 慢拨时振动频率低，故音调变低； 换用不同材料的薄片划木梳，声音音色不同，因音色由发声体材料决定，木梳齿材料不变、薄片材料改变时音色变化，故听到的声音主要由硬卡片发出。 题型6 噪声的辨别（共3小题） 【模型】给出若干生活场景，区分乐音和噪声；从物理学角度和环境保护这两个角度判断某一个声音是否属于噪声。 【方法】双角度判别模型：物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音就是噪声；环境保护角度：凡是干扰人们学习、休息、工作，干扰需要听取的声音的都属于噪声；需要留意：悦耳的音乐如果打扰他人休息，此时也属于噪声。 22．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）下列情景中的声音属于噪声的是（     ） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上机器的轰鸣声 【答案】D 【详解】依据噪声的环保定义：凡是妨碍人们正常休息、学习、工作，或对人们要收听的声音产生干扰的声音均为噪声。 A. 音乐厅的演奏声是观众要欣赏的声音，无干扰作用，不属于噪声，故A错误； B. 教室里的读书声是正常学习所需的声音，不属于噪声，故B错误； C. 报告厅的演讲声是听众要收听的声音，不属于噪声，故C错误； D. 建筑工地上机器的轰鸣声会妨碍周边人员正常休息、学习、工作，属于噪声，故D正确。 故选D。 23．（25-26八年级上·江苏淮安·期中）2025年9月7日“苏超”联赛淮安队坐镇主场迎战泰州队。淮安消防支队用50面中国大鼓带来的节目惊艳开场，鼓声和“淮安战斗！”的加油声响彻整个体育场。关于该场景中的鼓声，以下说法正确的是（   ） A．鼓声响度太大，属于噪声 B．鼓声的产生是因为鼓槌的振动 C．鼓声汇集改变了声音的传播速度 D．鼓手敲击时，鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大 【答案】D 【详解】A．该场景中的鼓声是为了渲染气氛，因此不属于噪声，故A错误； B．鼓声是因为鼓面的振动产生的，故B错误； C．鼓声汇集改变了声音的响度，声音在空气中的传播速度一般是不变的，故C错误； D．鼓手敲击时，敲鼓的力度越大，鼓振动的振幅越大，鼓声的响度越大，故D正确。 故选D。 24．（25-26八年级上·江苏常州·期中）2025年5月20日，我国大型音乐舞蹈《编钟乐舞》在法国巴黎上演。美妙的编钟乐声是通过____________传到现场观众耳中的，对于观众来说此时的声音属于____________（乐音/噪声），同时大家能够从同一乐曲中分辨出编钟和其他乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的____________不同。 【答案】 空气 乐音 音色 【详解】声音的传播需要介质，美妙的编钟乐声通过空气传播到现场观众耳中。 演出的乐声是观众想要聆听的声音，属于乐音。 不同发声体的音色不同，观众可通过音色区分编钟和其他乐器发出的声音。 题型7 噪声的等级与危害（共4小题） 【模型】考查噪声等级的单位分贝 (dB)；判断不同分贝数值对应的人体影响；辨析噪声对人身体的伤害情况。 【方法】噪声强弱的计量单位是分贝 (dB)；0dB 是人耳刚好能够听见的最弱的声音；3040dB 属于比较理想的安静环境；超过 70dB 会干扰交谈；长期处在 90dB 以上噪声环境当中，听力会受到损伤；分贝仅仅用来表示响度大小，分贝大不一定就是噪声。 25．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）小明对材料的隔声性能进行了测试。他将声源放在鞋盒内，在其四周铺满厚度相同的材料，在同一位置用噪声监测仪测量声音强度，记录在表中。下列说法正确的是（　　） 材料名称 瓦楞纸 海绵 泡沫 安装材料前声音强度 70 70 70 安装材料后声音强度 50 40 45 A．实验的声源可选择音叉 B．表中数据的单位为赫兹 C．瓦楞纸的隔音效果最好 D．噪声监测仪不能减弱噪声 【答案】D 【详解】A．机械闹钟发出的声音响度大，持续时间长，声音较为稳定，适合做实验声源；音叉振动时响度会越来越小而且不持久，故A错误； B．赫兹是频率的单位，而测量声音强度的单位是分贝，表格中数据的单位为分贝，故B错误； C．分析表中数据，安装材料前后声音强度对比可知瓦楞纸的隔音效果最差，故C错误； D．噪声监测仪只能检测车噪声响度的大小，不能减弱噪声，故D正确。 故选D。 26．（25-26八年级上·北京·期中）为解决广场上噪声扰民的问题，工作人员在广场安装了几套声音分贝测试及提醒设备，随时监测音量，达到峰值时设备会鸣叫示警，提醒群众音量已经超标。下列说法正确的是（　　） A．音响发出的声音响度越大，在空气中传播的速度越快 B．分贝（dB）是频率的单位 C．关闭电源后，音响停止振动，声音就会立即消失 D．当人距离音响越近，听到声音的响度越大，说明响度与人到声源的距离有关 【答案】D 【详解】A．声音在空气中的传播速度由介质和温度决定，与响度无关。故A错误； B．分贝（dB）是响度（声音强弱）的单位，频率的单位是赫兹（Hz），故B错误； C．关闭电源后，音响停止振动，但已发出的声波仍会在空气中传播一段时间，不会立即消失，故C错误。 D．当人距离音响越近，听到声音越响，即与声源的距离不同，听到的声音响度不同，说明响度与人到声源的距离有关，故D正确。 故选D。 27．（25-26八年级上·江苏镇江·期中）小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪，某时刻监测仪上显示的数字如图所示，为54.4_____（填单位符号）；当附近有大货车或重型机车驶过时，显示屏上的数值将_____。 【答案】 dB 增大 【详解】[1]噪声监测仪是监测噪声强弱的仪器，其单位是分贝，故为54.4dB。 [2]当附近有大货车或重型机车驶过时，噪声变大，显示屏上的数值将增大。 28．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）现代房屋常采用双层玻璃，中间制成真空减弱噪声效果更好，这是因为________，某路边安装了一个噪声监测仪，这是测定声音_____（填声音的特性）的仪器，此时显示的是36，单位是________。 【答案】 声音不能在真空中传播 响度 分贝 【详解】[1]双层玻璃中间抽成真空，声音的传播需要介质，真空不能传声，所以能有效减弱噪声。 [2]噪声监测仪的作用是测量声音的强弱，声音的强弱属于声音特性中的响度。 [3]声音强弱等级的单位是分贝，符号为dB。 题型8 噪声的控制（共4小题） 【模型】给出现实当中减弱噪声的实例，判别减弱噪声的三条途径；判断该措施是在哪一个环节减弱噪声。 【方法】三路径判断模型： 1.声源处减弱噪声：安装消声器、禁止鸣笛； 2.传播过程当中减弱噪声：道路两旁植树、修建隔音屏障、关闭门窗； 3.人耳处减弱噪声：佩戴耳塞、隔音耳罩； 做题时先定位：是阻止发声、阻隔声音传播还是保护人耳，据此归类。 29．（25-26八年级上·江苏南通·期中）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这样做的目的是（     ） A．防止噪声产生 B．在人耳处减弱噪声 C．监测噪声强弱 D．减小噪声传播速度 【答案】B 【详解】减弱噪声的途径有三种：在声源处防止噪声产生、在传播过程中阻断噪声传播、在人耳处减弱噪声。 A．防噪声耳罩无法阻止飞机发动机等声源产生噪声，故A不符合题意； B．防噪声耳罩直接佩戴在人耳处，阻挡噪声进入人耳，属于在人耳处减弱噪声，故B符合题意； C．耳罩没有测量功能，无法监测噪声的强弱，故C不符合题意； D．噪声的传播速度由传播介质决定，耳罩不能改变噪声在空气中的传播速度，故D不符合题意。 故选B。 30．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施中与图示方法相同的是（　　） A．放鞭炮时用手捂住耳朵 B．上课时关闭教室门窗 C．观演时手机调为静音 D．在城市高架道路的某些路段两侧安装板墙 【答案】C 【详解】图示是禁鸣喇叭，即在声源处减弱噪声。 A．放鞭炮时用手捂住耳朵，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．上课时关闭教室门窗，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．观演时手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．在城市高架道路的某些路段两侧安装板墙，是在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 31．（24-25八年级上·江苏淮安·期中）如右图所示，随着现代工业建设、交通运输、城镇数字化的发展，噪声污染日益严重，治理噪声成为现代生活环境管理的重要工作。 (1)街头设置禁鸣标志牌，是在______控制噪声。在摩托车发动机上安装______，以______声源发出的噪声。 (2)道路两旁种植行道树，是在______控制噪声。包括隔声、______和消声等； (3)佩戴耳塞、耳罩和头盔，是在______减弱噪声。 【答案】(1) 声源处 消声器 控制 (2) 传播过程中 吸声 (3)人耳处 【详解】（1）[1]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；街头设置禁鸣标志牌，是在声源处控制噪声。 [2][3]消声器的作用是在噪声的产生处进行防治，从而减少噪声的传播。通过在摩托车发动机的排气管上附加消声器，以控制声源发出的噪声。 （2）[1]减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；道路两旁种植行道树，是在传播过程中减弱噪声。 [2]为了控制噪声的传播，采取的大量栽种树木花草的措施，可以起到隔声、吸声和消声等效果。 （3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；佩戴耳塞、耳罩和头盔，是在人耳处减弱噪声。 32．（25-26八年级上·江苏·期中）噪声被称作“隐形杀手”，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一、环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在__________（选填“声源处”、“传播过程中”或“声音接收处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的__________。 【答案】 声源处 响度 【详解】防治噪声可以从“声源处”、“传播过程中”、“人耳处”这三个环节进行防治。禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在声源处控制噪声。 公共场所应轻声交流，“轻”是指声音比较小，即声音的响度比较小。 题型9 超声波与次声波及其应用（共5小题） 【模型】识别超声波与次声波对应的频率范围；区分超声、次声在生活、技术当中的应用；识别哪些自然灾害会产生次声波。 【方法】先记忆频率分界数值：频率高于20000Hz是超声波；低于20Hz属于次声波；人的听觉范围是20Hz～20000Hz；超声波常见应用：B超检查身体、超声波清洗精密器件、声呐测距；地震、海啸、火山喷发会产生次声波；注意人耳听不到超声波和次声波。 33．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）下列设备中，不是利用超声波工作的是（     ） A．检查身体的“听诊器” B．“声呐”测位仪 C．人体结石“碎石机” D．“B超”诊断仪 【答案】A 【详解】A．听诊器通过听头、导管等收集并传递人体发出的可听声，同时可减少声音的分散、增大响度，利用的是可听声波，不是超声波，故A符合题意； B．声呐测位仪利用超声波方向性好、传播距离远的特点，通过接收回声进行定位，故B不符合题意； C．人体结石“碎石机”利用超声波能够传递能量的特点击碎结石，故C不符合题意； D．“B超”诊断仪利用超声波能够传递信息的特点获取人体内部情况，故D不符合题意。 故选A。 34．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出报警声，障碍物离得越近，报警声越尖锐。下列说法中正确的是（   ） A．报警声是超声波 B．离障碍物越近，报警声传播速度越大 C．离障碍物越近，报警声音调越高 D．手杖通过识别障碍物发出的超声波进行工作 【答案】C 【详解】A．报警声尖锐，人耳能听到，而超声波（频率高于20000 Hz）人耳无法听到，故报警声不是超声波，A错误； B．声速只与介质（如空气）的种类有关，与距离无关，故离障碍物越近，报警声传播速度不变，B错误； C．离障碍物越近，报警声越尖锐，尖锐表示声音的音调（频率）越高，故C正确； D．手杖是主动发出超声波探测障碍物，并接收反射回波，而非识别障碍物发出的超声波，故D错误。 故选C。 35．（25-26八年级上·江苏南通·期中）2025年5月，哈工大自研的有源相控阵微型声呐系统问世，是全球首个实现工程化应用的微型化水声探测设备。结合所学物理知识，下列关于该系统的说法正确的是（     ） A．该声呐系统发射的是次声波，因其频率低，故传播距离较远 B．声呐兵带着耳机，时刻监听着声呐发出后反射回来的超声波 C．声呐发射的声波在海水中传播时能量会不断衰减，频率减小 D．发射的声波既能传递能量，又能传递信息，还有方向性好特点 【答案】D 【详解】A．声呐系统发射的是超声波，故A错误； B．超声波频率高于人耳听觉上限20000Hz，人耳无法听到，故B错误； C．声波频率由振源决定，传播过程中频率不变，能量衰减是振幅减小，故C错误； D．超声波属于声波，既可以传递能量也可以传递信息，同时具备方向性好、穿透能力强的特点，故D正确。 故选D。 36．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）汽车的倒车雷达是利用___________（选填“超声波”、“次声波”、“红外线”或“紫外线”）来工作的。医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是___________（选填“超声波”或“次声波”）。地震、台风、火山喷发时发出人类所感知不到的___________（选填“超声波”或“次声波”），可能造成房屋损毁，建筑倒塌，这说明声音具有______________________。 【答案】 超声波 超声波 次声波 能量 【详解】[1]超声波具有良好的方向性和反射性，倒车雷达利用超声波反射定位工作。 [2]B超利用超声波成像进行医学诊断，属于声波传递信息。 [3]地震、台风、火山喷发发生时产生人耳不可感知的次声波。 [4]次声波可造成房屋损毁，说明声音具有能量。 37．（25-26八年级上·江苏镇江·期中）如图所示是一款电动声波牙刷，其振动频率为31000次/min﹣41000次/min，该牙刷正常工作时发出的________（选填“是”或“不是”）超声波，这种波________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。当调节挡位时，听到牙刷发出的声音变尖了，说明此时________（选填“响度”或“音调”）发生了变化。 【答案】 不是 不能 音调 【详解】频率即物体每振动的次数，由题可知，电动声波牙刷，其振动频率为31000次/min﹣41000次/min，即振动频率约为517次/s﹣683次/s，超声波的频率大于，所以该牙刷正常工作时发出的不是超声波。真空不能传声，超声波不能在真空中传播。 物体振动发声时，振动的频率越大，发出的声音越尖锐。牙刷发出的声音变尖了，即牙刷振动的频率变大了，说明此时音调发生了变化。 提升·进阶突破 题型10 声音在不同介质中传播的速度计算（共5小题） 【模型】给出不同介质当中的声速数据，求解声音传播的路程或者传播时间；对比声音在固体、液体、气体里面传播速度的快慢。 【方法】基础公式：s=v声t；一般传播速度规律：v固体>v液体>v气体；空气当中，环境温度越高，声音传播速度越大；审题时明确传声介质；遇到同一声先后通过两种介质传播的计算题，分别计算路程与时间，再列式；常温下空气当中声速取值约340m/s。 38．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）通常情况下，声音在以下介质中传播速度最快的是（　　） A．空气 B．钢铁 C．真空 D．海水 【答案】B 【详解】C．声音的传播需要介质，真空中没有传播声音的介质，真空不能传声，故C不符合题意； ABD．声音在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播最慢。钢铁是固体，所以声音在钢铁中传播的速度最快，在海水中传播的较快，在空气中传播的最慢，故B符合题意，AD不符合题意。 故选B。 39．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声速，以下说法正确的是（     ） A．声音在真空中传播速度最快 B．声音在空气中传播速度与温度无关 C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s 【答案】D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．声速受介质种类和温度的影响，空气温度越高，声速越快。例如，15℃时声速约为340 m/s，故B错误； C．一般情况下，声音在固体中的传播速度大于液体、气体，但存在特例，比如软木中的声速（约500 m/s）就小于水中的声速（约1500 m/s），因此“一定”的表述不准确，故C错误； D．根据声速可知，声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s，故D正确。 故选D。 40．（25-26八年级上·广东湛江·期中）声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，一般情况下在________（选填“固体”“液体”或者“气体”）中传播速度最大。 【答案】 振动 介质 固体 【详解】所有声音都由物体的振动产生，振动停止发声也会停止；声音的传播需要依托物质，这类传播声音的物质就叫做介质，真空里没有传声的介质，因此无法传声；温度相同时，一般声音在固体里的传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。 41．（25-26八年级上·河北廊坊·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度一般是不同的。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？理由是什么？ (2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 【详解】（1）由题意得，在此情境中听到的两次声音是通过金属管和空气传播的，由声速表可知，金属管中声速远大于空气中声速，因此第一次听到的声音是通过金属管传播的，第二次听到的声音是通过空气传播的。 （2）管长 15℃时空气中的声速，根据公式可得，声音通过空气传播的时间 （3）两声相隔时间，则声音通过金属管传播的时间 则声音在金属管中的传播速度 查声速表可知，声速为5000 m/s的金属是铝，因此该金属管可能是由铝制成的。 题型11 回声测距（共5小题） 【模型】声呐探测距离、对着山崖喊话的情景；已知声音来回传播时间，求实际距离；已知距离，求解回声返回的时间。 【方法】核心易错模型：回声是声音发出之后碰到障碍物反射回来，声音走过的路程等于实际距离的两倍；计算公式s=v声t；做题第一步先确认给出的时间是声音往返的总时间，切记不要忘记除以 2；原声与回声能够被人耳分辨出来的时间间隔至少需要 0.1 s。 42．（25-26八年级上·陕西西安·期中）某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的海面上B、C……G点处进行测量，各个点均在同一水平直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t如表所示。图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，图中合理的是（　　） 采样位置 A B C D E F G 时间t/s 0.25 0.20 0.20 0.25 0.30 0.15 0.25 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】利用回声测量海底深度时，测量的是声波的往返时间t，速度公式的变形公式可知，往返时间越长，海底越深，比较表中声波传播的时间长短可知，海底最深处是E，其次是A、D、G，再次是B、C，最浅处是F，故图像C符合题意。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 43．（25-26八年级上·广东深圳·期中）若龙小星站在某处正对着山谷大喊一声后，6s后听到回声，可知龙小星站立处跟山谷的距离是_______m。（声音在空气中的传播速度取340m/s） 【答案】1020 【详解】【小题1】由题可知，声音从龙小星站立处传播遇到山谷后反射回来，因此龙小星站立处跟山谷的距离是 44．（25-26八年级上·天津河西·期中）2025年4月8日，“雪龙”号极地科考破冰船返回上海，中国第41次南极考察队顺利完成任务。如图18，“雪龙”号在某次科考活动中，利用声呐从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为______m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是月球表面没有空气，______不能传声。 【答案】 3000/ 真空 【详解】【小题1】[1]由题可知，超声波从海面发射到海底再反射回来，总时间，声音在海水中的传播速度，根据可得，该处海洋的深度 [2]超声波是一种机械波，它的传播需要介质（如空气、水、固体等），而月球表面是真空或接近真空的状态，没有空气，也没有其他介质，因此，声音无法在真空中传播，所以不能用超声波来探测距离。 45．（25-26八年级上·湖北黄石·期中）如图，小张开车以30m/s的速度在两座隧道山之间的道路上匀速行驶，他在进入下一个隧道之前，发现前方有一辆大货车以20m/s的速度匀速同向行驶。为保证错车安全，小张立刻鸣笛示意，经过0.5s后大货车司机第一次听到了来自后方的鸣笛声，又经过1.5s大货车司机听到了来自前方的回声。（声速为340m/s，忽略大货车、轿车的长度） (1)小张鸣笛时与前方大货车的距离为多少？ (2)小张鸣笛时距前方隧道口多远？ (3)已知两座隧道山之间的距离为840m，从小张鸣笛开始，经过多长时间大货车司机听到来自后方的回声？ 【详解】（1）鸣笛后声音向前追赶同向行驶的大货车，经0.5s大货车听到直接鸣笛声。 鸣笛时两车的距离为 （2）从鸣笛开始经大货车听到经前方隧道反射的回声。 2s内声音传播的路程为 2s内大货车行驶的路程为 鸣笛时小张与前方隧道的距离为 （3）声音经后方隧道反射后向前传播，追赶同向行驶的大货车，大货车听到的即为来自后方的回声。 鸣笛时小张与后方隧道的距离为 声音需要追赶的路程差为 故听到回声的总时间为 46．（25-26八年级上·辽宁盘锦·期中）在平直的高速公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶。某一刻，司机发现其要通过正前方高山下的隧道，于是鸣笛，经4s后听到回声。声音在空气中传播速度取340m/s，求： (1)汽车在4s内运动的距离。 (2)汽车鸣笛时与高山间的距离。 【详解】（1）汽车行驶速度 汽车行驶时间，汽车运动的距离 （2）由题意得，声音传播速度，传播时间，声音传播的距离 汽车鸣笛时与高山间的距离为汽车走过的距离与声音传播距离之和的一半 题型12 用波形图比较声音特性（共5小题） 【模型】给出示波器显示的声音波形图像，依托波形来判断响度、音调和音色；对比多组波形图分析声音三特性异同。 【方法】波形三步读图分析模型： 1.观察竖直方向波形的高度（振幅）：振幅越大，则响度越大； 2.观察横向方向，看相同时间里面振动次数多少（波形疏密），波形越密集，振动频率越高，音调越高； 3.观察波形的轮廓形状：波形轮廓不一样，代表发声体音色不同； 分析的时候，逐项对照振幅、疏密、形状三个维度来比较声音特性。 47．（25-26八年级上·江苏常州·期中）某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，材料a的隔声性能较好（意味着人耳听不到声音时，声源与听声者的距离更远），下列四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】某声源发出相同的声音，因为是同一个声源，所以音色一样，波形图的形状一样。声音相同时，声音的频率相同，所以波形图的疏密程度相同。材料a、b相比，材料a的隔声性能较好，所以通过材料a声音的响度更小，声音的振幅变小得更多，A选项中的波形图的幅度变化小，为通过材料b之后的波形图，B选项中的波形图的幅度变化大，为通过材料a之后的波形图。故选B。 48．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）目前AI技术迅速发展，声音、视频都可以直接生成，同学们要提高警惕，掌握更多的网络安全知识，防止上当受骗，网络上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的（　　） A．音调变高，响度变大 B．音调变低，响度不变 C．音调不变，响度变大 D．音调不变，响度不变 【答案】C 【详解】由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 49．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）图甲是同一示波器显示的声波A、B，其中响度较大的是____________，音调较高的是____________；图乙是用装有不同高度水的试管制作的“排箫”，用同样大的力吹不同试管，发出声音的____________不同。 【答案】 B B 音调 【详解】响度由发声体的振幅决定，在示波器波形中，振幅是振动的最大偏离幅度，图甲中B的波形竖直高度远大于A，振幅更大，因此响度较大的是B； 音调由发声体的振动频率决定，相同时间内振动的次数越多、频率越高，音调越高，由图甲可知，B的振动频率更高，因此音调较高的是B。 用同样大的力吹试管时，是试管内水面上方的空气柱振动发声；不同试管装水高度不同，对应空气柱的长度不同，振动的频率就不同，因此发出声音的音调不同。 50．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示是汽车发动机异响听诊器，把它接触汽车发动机就可了解汽缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明汽缸振动的_______（振幅、频率）大；如图乙是两个物体振动的周期和振幅的图像，则这两个物体______（音调、响度）相同。 【答案】 振幅 音调 【详解】[1]声音的响度由振幅决定，振幅越大，响度越大。工人听到的声音较响，说明声音响度大，因此汽缸振动的振幅大。 [2]由两个振动图像可知：4s内两个物体都完成了2次全振动，说明二者振动频率相同，因此音调相同；二者振幅不同，因此响度不同。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 声现象 12大题型50题（期中专项训练）（解析版） 基础·固本强基 题型1 声音产生的原因 题型2 声音传播的条件 题型3 响度及其影响因素 题型4 音调及其影响因素 题型5 区分音调、响度与音色 题型6 噪声的辨别 题型7 噪声的等级与危害 题型8 噪声的控制 题型9 超声波与次声波及其应用 提升·进阶突破 题型10 声音在不同介质中传播的速度计算 题型11 回声测距 题型12 用波形图比较声音特性 基础·固本强基 题型1 声音产生的原因（共5小题） 【模型】结合实验或者日常生活情景，识别声音的产生来源；判断发声的声源；辨析“振动停止之后声音是否立刻消失”的正误。 【方法】核心规律：一切发声的物体都在振动。做题时先找准声源，明确是哪部分物体发生振动；振动停止，发声停止，但已经产生的声音仍然可以继续向外传播；利用碎纸屑、水花等将不易观察的微小振动放大（转换法），是八年级声学基础高频辨析考点。 1．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）演员在演奏时，往往用竹锤有节奏地敲击琴弦，听众能听到悦耳的声音，发出这些声音的物体是（　　） A．竹锤 B．空气 C．琴弦 D．演员 2．（25-26八年级上·湖北武汉·阶段检测）下列活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） 甲：正在发声的音叉伸入水中，会看到水花四溅 乙：放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小 丙：说话时，手摸颈前的喉头部分，感觉喉头在振动 丁：用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开 A．甲乙丙丁 B．只有丙 C．只有丙丁 D．只有甲丙丁 3．（25-26八年级上·安徽马鞍山·期中）吹奏笛子时，笛子发出的声音是由空气柱____________引起的，锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为____________。 4．（24-25八年级上·广东江门·期中）图1中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地_______。如图2，笛子发出的声音是_________振动引起的. 5．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）小宋同学想要研究声音的产生，于是她将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，如图甲所示， (1)乒乓球被弹开，乒乓球的作用是________； (2)该实验用到的方法是___________（选填“控制变量法”或“转换法”）； (3)如图乙所示，音叉停止振动后，在其右边放一个相同的音叉，敲击右边这一音叉时，发现贴近左边音叉的乒乓球被弹起，说明________；把如图乙的整套装置带到月球上做实验，观察到紧靠左边音叉的小球不会被弹开，原因是________。 题型2 声音传播的条件（共4小题） 【模型】依托真空铃实验或者不同介质传声实例，判断声音传播所需要的条件；辨析真空能否传声；分析不同环境中声音能否传播。 【方法】以真空铃的科学推理法为解题抓手；声音传播必须依靠介质，固体、液体、气体都可以充当传声介质；真空是不能传播声音；真空铃实验无法抽成绝对真空，真空不能传声的结论是经过推理得到，不是直接由实验观察得出；审题先确认场景当中是否存在传声介质。 6．（25-26九年级上·江苏苏州·期中）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，听到铃声逐渐变小；再让空气进入玻璃罩，听到铃声又逐渐变大。下列说法正确的是（      ） A．空气可以传播声音 B．真空可以传播声音 C．听到铃声变小，是由于闹铃振动减弱 D．听到铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐加剧了 7．（25-26八年级上·河北唐山·期中）宇航员们在太空中无法直接交流，只能利用无线电交谈，这是因为（　　） A．太空中宇航员声带无法振动 B．无线电传播速度快 C．声音在真空中无法传播 D．宇航员声带振动的幅度小 8．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）如图所示，小华与小明选用细线和两个纸杯，制成了一个“土电话”，①他们用“土电话”能实现10m间的轻声通话，这表明声音可以在______中传播，②使用“土电话”时，为使声音听得更清楚，两人应将“土电话”拉得更______（填“紧”或“松”）一些。另一位同学用手捏住细线上某一位置，则听的那一位同学______（选填“能”或“不能”）听到对方的说话声。 9．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）小明做“探究真空是否能传声”的实验，如图所示： (1)如图所示把正在发声的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到声音的变化情况是__________； (2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到声音的变化情况是__________； (3)由此推测：玻璃罩内空气越少，传出的声音越__________，如果玻璃罩内被抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了。 (4)结论：_______； (5)该实验中主要用到的研究问题的方法是__________。 A．建立模型 B．理想实验 C．转换法 题型3 响度及其影响因素（共4小题） 【模型】设置敲鼓、拨动琴弦等实验情景，分析响度的大小；辨析响度的相关影响因素；判断怎样的操作能够改变响度。 【方法】响度用来描述声音的强弱（声音的大小）；首要决定因素是振幅：振幅越大，响度就越大；次要因素包括距离声源的远近、声音的发散程度；敲击力度改变物体的振幅，从而改变响度；做题注意区分响度与音调，防止混淆。 10．（25-26八年级上·江苏南通·期中）2025年8月17日，江苏省城市足球联赛（苏超）中，南通队主场5∶0胜连云港队，如皋奥体中心现场的球迷欢呼声震耳欲聋。“震耳欲聋”反映了声音（    ） A．音调高 B．响度大 C．音色好 D．频率高 11．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）人们都有这样的经验：离声源越远，听到的声音越弱。这是因为（　　） A．声音的速度随传播距离增大而减小 B．声波的振幅随传播距离增大而减小 C．声音的频率随传播距离增大而减小 D．人的听觉随着与声源距离的增大而减弱 12．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）在鼓面上撒一些红豆，分别轻敲、重敲鼓面，鼓面由于______而发声，实验中通过观察红豆的跳动高度来反映鼓面振动的______大小，这种研究问题的科学方法，我们称为______法。 13．（25-26八年级上·吉林通化·阶段检测）在学习声学时，小丽同学做了如下实验： (1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明发声的物体在___________；乒乓球在实验中的主要作用是___________；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得更远，听到声音的响度也更大，这个现象说明振幅越大，响度越___________。 (2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说明___________能传声；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到乒乓球被弹起的是___________（选填“甲”或“乙”）实验。 题型4 音调及其影响因素（共4小题） 【模型】利用钢尺振动实验、各类乐器演奏的情景，分析音调高低；判断哪些操作能够改变音调；辨析频率和音调之间的联系。 【方法】音调用来描述声音的高低；音调是由发声体振动的频率决定，频率越高音调越高；弦乐器：弦越短、越细、张得越紧，振动越快，音调越高；管乐器依靠管内空气柱振动发声，空气柱越短音调越高；钢尺伸出桌面越长，振动越慢，则音调越低。 14．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）公路的路面上常分布着许多疏密不同的横向凹槽，轮胎每经过一个凹槽，就会上下振动一次。当自行车轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（     ） A．频率不变，音调不变 B．频率变高，音调变低 C．频率变高，音调变高 D．频率变低，音调变低 15．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）如图为《歌唱祖国》音乐公路，不同间距的带凹槽公路是“唱片”，匀速行驶的汽车轮胎是“唱针”，两者组合在一起，就像留声机一样能“唱歌”。下列说法正确的是（     ） A．音乐是由空气振动产生的 B．匀速驶过凹槽稀疏段，音调较高 C．车速较快时，整首歌的响度较大 D．车速较快时，整首歌的音调较高 16．（25-26八年级上·江苏常州·期中）焦尾琴是中国古代四大名琴之一，2009年中国民族器乐学会经史料查证与实地考察，确认溧阳观山蔡邕读书台遗址为焦尾琴故里。其琴弦粗细不相同，遵循古琴“七弦”的标准配置，琴发出的声音是由琴弦的___________产生的，从一弦到七弦依次由粗变细，音调是___________（由高到低/由低到高）。一弦作为最低音弦，奠定了琴曲低沉浑厚的基础特色，空弦频率约为65.4 Hz，调音时使用软件测量出的频率为50 Hz，应该___________（调紧/调松）琴弦。 17．（25-26八年级上·江苏南通·期中）小明学习声音的知识后设计了几个声学实验。 (1)若探究音调和哪些因素有关，小明选用的器材如图甲，琴弦长度、材料已标出，图中a、c、d的横截面积相同，但与b的横截面积不同，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致： ①选编号为a与d的琴弦进行实验是为了探究音调的高低与________的关系； ②探究音调的高低与横截面积的关系，应选编号为________两根琴弦； ③探究音调的高低与材料是否有关，小明选择编号b、c的错误原因是________。 (2)如图乙，八个相同的玻璃瓶装有高度不同的水。小明用筷子分别敲击瓶口，________瓶子的音调最高；小明又分别向瓶口吹气，________瓶子的音调最高。 题型5 区分音调、响度与音色（共4小题） 【模型】借助生活当中的语句、场景辨析声音三特性；分辨“高声喧哗、调子太高、听声识人”分别对应的声学特性；判断依据什么分辨不同发声体。 【方法】先明确三者含义：响度指声音大小；音调指声音高低；音色由发声体自身材料与结构决定，用来辨别发声的人或者乐器；审题仔细分析语境，同样出现 “高、低” 字样，高声呼喊描述响度，歌曲调子太高描述音调；听声识人的依据是音色。 18．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）苏轼在《石钟山记》一文中写道“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”描述的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 19．（25-26八年级上·江苏扬州·期中）为传承红色基因，厚植爱国情怀，9月28日下午我区某校举行“齐唱红色歌曲，礼赞伟大祖国”红歌比赛。该校八（1）班同学齐唱《歌唱祖国》,“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮……”.“多么响亮”指声音的（     ） A．音色好 B．音调高 C．响度大 D．频率高 20．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）中国影片《哪吒之魔童降世》风靡全球，该电影音乐运用了大量的中国民乐器，如二胡、唢呐、鼓、陶埙等，为影片注入了独特的灵魂。二胡是因为琴弦的______而发出声音，观众可以根据______ 来分辨不同的乐器发出的声音。拉二胡时，演奏者的手指在琴弦上移动，通过按压不同位置可以改变发出声音的______。敲鼓时，改变力的大小可以改变发出声音的______（音调/响度/音色）。 21．（25-26八年级上·江苏徐州·期中）如图用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到的声音的特性中的________发生了变化，当慢拨时，声音的这个特性变________。但是某同学对于声音主要是由哪个物体发出的有所困惑，现在用薄铁片、薄木板和薄塑料片，用相同的速度先后在木梳上划过进行对比，发现声音的音色不同，据此判断听到的声音主要是由________（木梳齿或硬卡片）发出的。 题型6 噪声的辨别（共3小题） 【模型】给出若干生活场景，区分乐音和噪声；从物理学角度和环境保护这两个角度判断某一个声音是否属于噪声。 【方法】双角度判别模型：物理学角度：发声体做无规则振动发出的声音就是噪声；环境保护角度：凡是干扰人们学习、休息、工作，干扰需要听取的声音的都属于噪声；需要留意：悦耳的音乐如果打扰他人休息，此时也属于噪声。 22．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）下列情景中的声音属于噪声的是（     ） A．音乐厅中的演奏声 B．教室里的读书声 C．报告厅中的演讲声 D．建筑工地上机器的轰鸣声 23．（25-26八年级上·江苏淮安·期中）2025年9月7日“苏超”联赛淮安队坐镇主场迎战泰州队。淮安消防支队用50面中国大鼓带来的节目惊艳开场，鼓声和“淮安战斗！”的加油声响彻整个体育场。关于该场景中的鼓声，以下说法正确的是（   ） A．鼓声响度太大，属于噪声 B．鼓声的产生是因为鼓槌的振动 C．鼓声汇集改变了声音的传播速度 D．鼓手敲击时，鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大 24．（25-26八年级上·江苏常州·期中）2025年5月20日，我国大型音乐舞蹈《编钟乐舞》在法国巴黎上演。美妙的编钟乐声是通过____________传到现场观众耳中的，对于观众来说此时的声音属于____________（乐音/噪声），同时大家能够从同一乐曲中分辨出编钟和其他乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的____________不同。 题型7 噪声的等级与危害（共4小题） 【模型】考查噪声等级的单位分贝 (dB)；判断不同分贝数值对应的人体影响；辨析噪声对人身体的伤害情况。 【方法】噪声强弱的计量单位是分贝 (dB)；0dB 是人耳刚好能够听见的最弱的声音；3040dB 属于比较理想的安静环境；超过 70dB 会干扰交谈；长期处在 90dB 以上噪声环境当中，听力会受到损伤；分贝仅仅用来表示响度大小，分贝大不一定就是噪声。 25．（25-26八年级上·江苏盐城·期中）小明对材料的隔声性能进行了测试。他将声源放在鞋盒内，在其四周铺满厚度相同的材料，在同一位置用噪声监测仪测量声音强度，记录在表中。下列说法正确的是（　　） 材料名称 瓦楞纸 海绵 泡沫 安装材料前声音强度 70 70 70 安装材料后声音强度 50 40 45 A．实验的声源可选择音叉 B．表中数据的单位为赫兹 C．瓦楞纸的隔音效果最好 D．噪声监测仪不能减弱噪声 26．（25-26八年级上·北京·期中）为解决广场上噪声扰民的问题，工作人员在广场安装了几套声音分贝测试及提醒设备，随时监测音量，达到峰值时设备会鸣叫示警，提醒群众音量已经超标。下列说法正确的是（　　） A．音响发出的声音响度越大，在空气中传播的速度越快 B．分贝（dB）是频率的单位 C．关闭电源后，音响停止振动，声音就会立即消失 D．当人距离音响越近，听到声音的响度越大，说明响度与人到声源的距离有关 27．（25-26八年级上·江苏镇江·期中）小明家临街而住，于是在家中安装了一个噪声监测仪，某时刻监测仪上显示的数字如图所示，为54.4_____（填单位符号）；当附近有大货车或重型机车驶过时，显示屏上的数值将_____。 28．（25-26八年级上·江苏连云港·期中）现代房屋常采用双层玻璃，中间制成真空减弱噪声效果更好，这是因为________，某路边安装了一个噪声监测仪，这是测定声音_____（填声音的特性）的仪器，此时显示的是36，单位是________。 题型8 噪声的控制（共4小题） 【模型】给出现实当中减弱噪声的实例，判别减弱噪声的三条途径；判断该措施是在哪一个环节减弱噪声。 【方法】三路径判断模型： 1.声源处减弱噪声：安装消声器、禁止鸣笛； 2.传播过程当中减弱噪声：道路两旁植树、修建隔音屏障、关闭门窗； 3.人耳处减弱噪声：佩戴耳塞、隔音耳罩； 做题时先定位：是阻止发声、阻隔声音传播还是保护人耳，据此归类。 29．（25-26八年级上·江苏南通·期中）如图是我国航空母舰上两位甲板引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要配戴防噪声耳罩，这样做的目的是（     ） A．防止噪声产生 B．在人耳处减弱噪声 C．监测噪声强弱 D．减小噪声传播速度 30．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施中与图示方法相同的是（　　） A．放鞭炮时用手捂住耳朵 B．上课时关闭教室门窗 C．观演时手机调为静音 D．在城市高架道路的某些路段两侧安装板墙 31．（24-25八年级上·江苏淮安·期中）如右图所示，随着现代工业建设、交通运输、城镇数字化的发展，噪声污染日益严重，治理噪声成为现代生活环境管理的重要工作。 (1)街头设置禁鸣标志牌，是在______控制噪声。在摩托车发动机上安装______，以______声源发出的噪声。 (2)道路两旁种植行道树，是在______控制噪声。包括隔声、______和消声等； (3)佩戴耳塞、耳罩和头盔，是在______减弱噪声。 32．（25-26八年级上·江苏·期中）噪声被称作“隐形杀手”，环保部门把控制噪声列为环境保护的重要项目之一、环保部门禁止商店、小贩使用高音喇叭宣传商品，这是在__________（选填“声源处”、“传播过程中”或“声音接收处”）控制噪声。公共场所应轻声交流，“轻”是指声音的__________。 题型9 超声波与次声波及其应用（共5小题） 【模型】识别超声波与次声波对应的频率范围；区分超声、次声在生活、技术当中的应用；识别哪些自然灾害会产生次声波。 【方法】先记忆频率分界数值：频率高于20000Hz是超声波；低于20Hz属于次声波；人的听觉范围是20Hz～20000Hz；超声波常见应用：B超检查身体、超声波清洗精密器件、声呐测距；地震、海啸、火山喷发会产生次声波；注意人耳听不到超声波和次声波。 33．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）下列设备中，不是利用超声波工作的是（     ） A．检查身体的“听诊器” B．“声呐”测位仪 C．人体结石“碎石机” D．“B超”诊断仪 34．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出报警声，障碍物离得越近，报警声越尖锐。下列说法中正确的是（   ） A．报警声是超声波 B．离障碍物越近，报警声传播速度越大 C．离障碍物越近，报警声音调越高 D．手杖通过识别障碍物发出的超声波进行工作 35．（25-26八年级上·江苏南通·期中）2025年5月，哈工大自研的有源相控阵微型声呐系统问世，是全球首个实现工程化应用的微型化水声探测设备。结合所学物理知识，下列关于该系统的说法正确的是（     ） A．该声呐系统发射的是次声波，因其频率低，故传播距离较远 B．声呐兵带着耳机，时刻监听着声呐发出后反射回来的超声波 C．声呐发射的声波在海水中传播时能量会不断衰减，频率减小 D．发射的声波既能传递能量，又能传递信息，还有方向性好特点 36．（25-26八年级上·江苏宿迁·期中）汽车的倒车雷达是利用___________（选填“超声波”、“次声波”、“红外线”或“紫外线”）来工作的。医院里用“B超”诊断胎儿发育是否正常，“B超”是___________（选填“超声波”或“次声波”）。地震、台风、火山喷发时发出人类所感知不到的___________（选填“超声波”或“次声波”），可能造成房屋损毁，建筑倒塌，这说明声音具有______________________。 37．（25-26八年级上·江苏镇江·期中）如图所示是一款电动声波牙刷，其振动频率为31000次/min﹣41000次/min，该牙刷正常工作时发出的________（选填“是”或“不是”）超声波，这种波________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。当调节挡位时，听到牙刷发出的声音变尖了，说明此时________（选填“响度”或“音调”）发生了变化。 提升·进阶突破 题型10 声音在不同介质中传播的速度计算（共5小题） 【模型】给出不同介质当中的声速数据，求解声音传播的路程或者传播时间；对比声音在固体、液体、气体里面传播速度的快慢。 【方法】基础公式：s=v声t；一般传播速度规律：v固体>v液体>v气体；空气当中，环境温度越高，声音传播速度越大；审题时明确传声介质；遇到同一声先后通过两种介质传播的计算题，分别计算路程与时间，再列式；常温下空气当中声速取值约340m/s。 38．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）通常情况下，声音在以下介质中传播速度最快的是（　　） A．空气 B．钢铁 C．真空 D．海水 39．（25-26七年级下·山东潍坊·期中）关于声速，以下说法正确的是（     ） A．声音在真空中传播速度最快 B．声音在空气中传播速度与温度无关 C．声音在固体中传播速度一定比在液体中快 D．声音在15℃空气中的传播速度约为340 m/s 40．（25-26八年级上·广东湛江·期中）声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，一般情况下在________（选填“固体”“液体”或者“气体”）中传播速度最大。 41．（25-26八年级上·河北廊坊·期中）我们知道，声音在不同介质中传播的速度一般是不同的。阅读下表，回答问题。已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两次声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： 一些介质中的声速 空气（0℃） 331 冰 3230 空气（15℃） 340 铜 3750 煤油（25℃） 1324 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？理由是什么？ (2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？ 题型11 回声测距（共5小题） 【模型】声呐探测距离、对着山崖喊话的情景；已知声音来回传播时间，求实际距离；已知距离，求解回声返回的时间。 【方法】核心易错模型：回声是声音发出之后碰到障碍物反射回来，声音走过的路程等于实际距离的两倍；计算公式s=v声t；做题第一步先确认给出的时间是声音往返的总时间，切记不要忘记除以 2；原声与回声能够被人耳分辨出来的时间间隔至少需要 0.1 s。 42．（25-26八年级上·陕西西安·期中）某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的海面上B、C……G点处进行测量，各个点均在同一水平直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t如表所示。图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，图中合理的是（　　） 采样位置 A B C D E F G 时间t/s 0.25 0.20 0.20 0.25 0.30 0.15 0.25 A． B． C． D． 43．（25-26八年级上·广东深圳·期中）若龙小星站在某处正对着山谷大喊一声后，6s后听到回声，可知龙小星站立处跟山谷的距离是_______m。（声音在空气中的传播速度取340m/s） 44．（25-26八年级上·天津河西·期中）2025年4月8日，“雪龙”号极地科考破冰船返回上海，中国第41次南极考察队顺利完成任务。如图18，“雪龙”号在某次科考活动中，利用声呐从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为1500m/s，该处海洋的深度为______m；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是月球表面没有空气，______不能传声。 45．（25-26八年级上·湖北黄石·期中）如图，小张开车以30m/s的速度在两座隧道山之间的道路上匀速行驶，他在进入下一个隧道之前，发现前方有一辆大货车以20m/s的速度匀速同向行驶。为保证错车安全，小张立刻鸣笛示意，经过0.5s后大货车司机第一次听到了来自后方的鸣笛声，又经过1.5s大货车司机听到了来自前方的回声。（声速为340m/s，忽略大货车、轿车的长度） (1)小张鸣笛时与前方大货车的距离为多少？ (2)小张鸣笛时距前方隧道口多远？ (3)已知两座隧道山之间的距离为840m，从小张鸣笛开始，经过多长时间大货车司机听到来自后方的回声？ 46．（25-26八年级上·辽宁盘锦·期中）在平直的高速公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶。某一刻，司机发现其要通过正前方高山下的隧道，于是鸣笛，经4s后听到回声。声音在空气中传播速度取340m/s，求： (1)汽车在4s内运动的距离。 (2)汽车鸣笛时与高山间的距离。 题型12 用波形图比较声音特性（共5小题） 【模型】给出示波器显示的声音波形图像，依托波形来判断响度、音调和音色；对比多组波形图分析声音三特性异同。 【方法】波形三步读图分析模型： 1.观察竖直方向波形的高度（振幅）：振幅越大，则响度越大； 2.观察横向方向，看相同时间里面振动次数多少（波形疏密），波形越密集，振动频率越高，音调越高； 3.观察波形的轮廓形状：波形轮廓不一样，代表发声体音色不同； 分析的时候，逐项对照振幅、疏密、形状三个维度来比较声音特性。 47．（25-26八年级上·江苏常州·期中）某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，材料a的隔声性能较好（意味着人耳听不到声音时，声源与听声者的距离更远），下列四幅图中有两幅图对应材料a、b隔声后显示的波形，其中对应材料a的是（     ） A． B． C． D． 48．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）目前AI技术迅速发展，声音、视频都可以直接生成，同学们要提高警惕，掌握更多的网络安全知识，防止上当受骗，网络上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的（　　） A．音调变高，响度变大 B．音调变低，响度不变 C．音调不变，响度变大 D．音调不变，响度不变 49．（25-26八年级上·江苏泰州·期中）图甲是同一示波器显示的声波A、B，其中响度较大的是____________，音调较高的是____________；图乙是用装有不同高度水的试管制作的“排箫”，用同样大的力吹不同试管，发出声音的____________不同。 50．（25-26八年级上·江苏无锡·期中）如图甲所示是汽车发动机异响听诊器，把它接触汽车发动机就可了解汽缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明汽缸振动的_______（振幅、频率）大；如图乙是两个物体振动的周期和振幅的图像，则这两个物体______（音调、响度）相同。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $