河南省南阳市第十三中学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

2026年秋期九年级历史第一次学情调研 注意事项： 1．本试卷共6页，两个大题，25个小题。满分50分，考试时间60分钟。 2．本试卷分试题卷和答题卡两部分。考生应首先阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。第一部分 选择题（共20小题，20分）在下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．考古发现，原始社会末期，墓葬中陪葬品数量和种类有了较大差别。有些墓葬中没有陪葬品；有些有不同数量的生产生活用具，如镰刀、斧头、陶器等；有些陪葬了武器和精美的装饰品。这反映出当时（ ） A．经济发展水平较高 B．阶级分化与私有制产生 C．中央集权特征明显 D．手工业生产技术进步 2．（2025·西宁二模）在古代世界相对孤立闭塞的状况下，各区域都创造了各自的文明成就。下表体现出古代文明的（ ） 文明类型 时间地域 文明成就 大河文明 古埃及（尼罗河流域） 金字塔、象形文字、太阳历 大河文明 古代中国（黄河/长江流域） 甲骨文、青铜器、四大发明 海洋文明 古希腊（巴尔干半岛及爱琴海） 雅典民主制、哲学、帕特农神庙 A．多元性与独特性 B．统一性与传承性 C．开放性与融合性 D．单一性与局限性 3．“当尼罗河的水量丰沛时，古埃及经济发达，政治稳定；反之，经济就会受……导致王权变动频繁。”可见古埃及文明（ ） A．没有实现长久统一 B．深受自然条件影响 C．政权更迭十分频繁 D．农耕经济比较发达 4．（2025·河南郑州期中）美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A．古代文明多元一体特征 B．不同文明之间交流互鉴 C．地理环境影响区域文明 D．东西方间文化交流频繁 5．（2026·河南中考）古代希腊城邦的政治制度都有或多或少的民主色彩，这样的环境有利于新的理论和学派的产生。据此可得出的观点是（ ） A．政治体制影响文化发展 B．思想解放推动社会进步 C．团结合作促进共同发展 D．交流互鉴丰富文明内涵 6．（2026·洛阳汝阳县一模）罗马帝国建立后不断扩张，地中海成为其“内湖”，埃及的粮食、西西里的橄榄油、小亚细亚的羊毛、西班牙的金银矿石等通过海上商路源源不断流向罗马本土。据此可知，罗马帝国的扩张（ ） A．融合了不同地区的先进文明 B．促进了地中海地区经济的发展 C．对后世法律的发展影响深远 D．以武力形式确立对世界的统治 7．（2025·河南郑州期中）在苏格拉底看来，人之所以为人，在于人有灵魂、思想，并追求善；对于人来说，认识自己的本质在于善，致力于自己灵魂的净化和最大改善，才是他们最要紧的事情。苏格拉底的主要观点是（ ） A．善良是人类的本性 B．人应该“认识你自己” C．经济是文化的基础 D．万物由“原子”组成 8．罗马的儒略历是今天人们使用的公历的基础，该历法的制定者是（ ） A．屋大维 B．凯撒 C．汉谟拉比 D．伯里克利 9．为缔结这种关系，就有了较之以前更为规范的仪式，即行臣服礼和宣誓效忠。封臣对封君一为“效忠”，二为“帮助”，三为“劝告”，封君对封臣则主要是“保护”和“维持”封臣的地位等，不得伤害后者的荣誉、财产和生命。据此可知（ ） A．双方缔结了奴隶主与奴隶的关系 B．双方之间有明确的权利义务关系 C．土地是维系双方关系的重要纽带 D．印度实行了等级森严的种姓制度 10．欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ） A．呈现出自给自足的特点 B．维护了庄园领主的利益 C．有利于城市自治的形成 D．促进了商品经济的发展 11．随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平。可见大学兴起根源于（ ） A．城市发展的客观需求 B．市民爱慕虚荣的心理 C．世俗文化充满吸引力 D．教会和国王大力支持 12．下面是某同学绘制的有关拜占庭文化示意图，对于拜占庭文化特点表述最准确的是（ ） A．照搬希腊罗马古典文化 B．具有丰富多样的特点 C．具有兼收并蓄的特点 D．继承奥斯曼帝国文化 13．（2026·周口三模）7—10世纪，日本通过修改和变通的方式，移植唐朝先进的政治、经济、文化成果，使社会发展呈现跳跃式的前进，完成了对本国文化基础和框架的构建。这说明日本（ ） A．彻底抛弃原有的文化传统 B．结合国情借鉴先进制度 C．维护传统保持文化特色 D．文化交融推动社会发展 14．（2024·濮阳九上期末）阿拉伯人改进中国的火药制法并撰写火药知识书籍，后来这些书籍经阿拉伯商人传入欧洲，使欧洲人学会了使用火药。这说明阿拉伯人（ ） A．创造多元的本国文化 B．沟通东西方经贸往来 C．推行开明的统治政策 D．架起文化传播的桥梁 15．美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（ ） A．注重经济上自给自足 B．因地制宜发展农业生产 C．建立大规模庄园经济 D．农业生产技术最为发达 16．（2025·新乡一模）观察示意图，这反映出当时西欧（ ） 意大利自治城市的毛纺织业生产流程（部分） A．租地农场的兴起 B．手工业行会的发展 C．工厂制度的形成 D．生产的资本主义化 17．（2025·济宁中考）下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（ ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理” A．民族主义 B．人文主义 C．民主主义 D．“神权至上” 18．（2025·南阳二模）14—16世纪，人们对文化及精神文艺产品的消费爱好带来了更多物质文化需求，写书、出版、印刷、装订等形成品牌化流程，吸引大量资本投入。这一现象出现的根本原因是（ ） A．城市商品经济的发展 B．人文主义思想的推动 C．古典文化艺术的继承 D．宗教神学权威的丧失 19．麦哲伦船队跨越了三大洋的航行是一次空前的壮举。要探究麦哲伦船队的航行经历，最可信的资料是（ ） A．船队中船员的航海日记 B．以麦哲伦为主题拍摄的纪录片 C．出版社出版的《麦哲伦传》 D．菲律宾流传的关于麦哲伦的故事 20．（2024·甘肃金昌中考）有学者指出，新航路开辟后，随着东西方日益紧密的学术交流，以人类社会整体发展进程为叙述对象，开辟了史学家研究世界历史的新视角，建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟（ ） A．促使世界逐渐连为整体 B．开阔了研究世界历史的视野 C．推动世界市场开始形成 D．打通了东西交流互动的通道 第二部分 非选择题（5题，共30分） 21．（6分）在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩。 材料一 材料二 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》总序 （1） 就史料来源看，你认为材料一中最可信的史料有哪些?（写序号即可）属于什么类型的史料?（2分） （2） 根据材料二，指出材料更倾向于主张采用什么交流方式?结合所学知识再举两例“文明因互鉴而发展”的史实。（3分） （3） 综合上述材料及所学知识，谈谈在文明交流中我们应该秉持怎样的态度。（1分） 22．（6分）阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪早期，……采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘编自【美】杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 进入11世纪……西欧城市的重新勃兴有着多种原因。封建秩序牢固确立带来的和平的环境，一些商人、工匠，以及从庄园里逃亡出来的农奴，聚集在……交通要道周围，进行生产和交易。这些地方逐渐演变为中世纪的城市。另外，这时西欧的商人同东方已经有经常的贸易往来，他们沿商路建了许多新的居民点，逐渐地发展为城镇。 ——摘编自杨宁《历史学习新视野》 材料三11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的迫切需求，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。……基础之上产生了中世纪欧洲的大学。 ——摘编自孟广林《世界中世纪史》 （1） 根据材料一，概括中世纪西欧封建社会的主要特征。（2分） （2） 根据材料二，概括中世纪城市兴起的原因。（2分） （3） 综合以上材料并结合所学，分析庄园、城市、大学之间的关系。（2分） 23．（6分）阅读材料，回答问题。 材料一 六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐。地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺利。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。 材料二 它（拜占庭帝国）长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光环之中，以仿古和“温故”为业，不思进取，不吸纳新事物……传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱，保守、停滞不前和不思进取的思维方式，是使拜占庭灭亡的最根本原因。 材料三 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进文化成果，与本民族文化成就相结合，创造了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也作出了卓越贡献。 （1） 根据材料一，概括日本进行大化改新的背景。并结合所学知识，说说这次改革对日本历史发展产生的重要影响。（3分） （2） 根据材料一、二，指出日本和拜占庭帝国面对危机的不同态度。（2分） （3） 综合以上材料并结合所学，谈谈你对国家发展的认识。（1分） 24．（6分）阅读材料，回答问题。 材料一 文艺复兴并非是对古典文化的简单复兴，而是新兴资产阶级借助复兴古希腊、古罗马文化之名，开展的一场反封建的思想解放运动。在意大利，因城市经济繁荣，手工工场发展，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望摆脱封建教会的精神束缚，追求现世的幸福与自由。 ——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》 材料二15世纪末，随着商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，货币的需求急剧增加，欧洲人对财富的渴望愈发强烈。《马可·波罗行纪》中对东方富庶的描绘，极大地刺激了欧洲人前往东方寻求财富的欲望。同时，奥斯曼帝国控制了传统的东西方商路，使得欧洲的贸易受阻，这成为新航路开辟的直接原因。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 欧洲探险者将欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系起来，小麦、葡萄、马匹等动植物从欧洲来到了美洲，美洲的玉米、马铃薯、花生等作物在非洲、亚洲和欧洲生根发芽。人类自愿或者被迫地漂洋过海来到新的土地上生活，1500—1800年间，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往美洲地区。 ——摘编自杰里·本特利等《简明新全球史》 （1）根据材料一、二，简述推动文艺复兴兴起与新航路开辟的相似因素，并指出文艺复兴与新航路开辟的内在联系。（2分） （2）根据材料三，概括欧亚非大陆“旧世界”与美洲“新世界”联系的主要表现，并结合所学，分析其影响。（3分） （3）综合上述材料和所学知识，概括文艺复兴、新航路开辟在欧洲社会转型中所起到的共同作用。（1分） 25．（6分）在世界古代史的长河中，不同文明各有特色，共同组成了人类多姿多彩的文化。阅读材料，完成下列题目。 材料 古代世界重要文明成就（部分） 文明类型 文明代表 重要文明成就 大河文明 古印度 种姓制度；佛教；阿拉伯数字 古埃及 象形文字；金字塔；太阳历 古巴比伦 《汉谟拉比法典》；楔形文字；阴历 古代中国 甲骨文；青铜器； 海洋文明 古希腊 奴隶制民主政治；《荷马史诗》 古罗马 大竞技场；《罗马民法大全》 ————整理自《义务教育教科书世界历史》（九年级上册） 请根据以上材料并结合所学知识，围绕“文明的多样性”主题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史论结合，表述清晰）。 学科网（北京）股份有限公司 $