第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固综合测试题-2026-2027学年统编版七年级历史上册

七上历史第三单元综合测试题 1.湖南里耶秦简出土了约20万枚秦代官方文书，涵盖户籍登记、赋税征收、徭役征发、司法审判、官吏考核等内容，文书层级清晰、往来频繁，时间跨度从秦统一至秦末。据此可以得出的最为严谨的史学结论是（ ） A.秦朝建立了高度完备的中央集权体系B.郡县制在全国范围内得到了全面推行C.秦代地方行政运行依靠规范化的文书制度D.秦朝的法律体系实现了公平公正的治理 2.秦朝三公九卿制下，丞相掌全国行政，太尉掌军事，御史大夫掌监察，三者互不统属，各自对皇帝负责；九卿分掌皇室与国家的各类具体事务，由皇帝直接任免。这一制度设计的根本目的是（ ） A.提高政府行政效率B.实现权力相互制衡 C.强化君主专制皇权D.防范地方割据势力 3.汉武帝颁布推恩令后，“诸侯大国不过十余城，小侯不过数十里，足以奉贡职，不足以叛逆”，中央对地方的管控力大幅增强。这一现象反映出推恩令的核心作用是（ ） A.彻底废除了分封世袭制度B.分化削弱了诸侯国的实力C.实现了思想文化的大一统 D.加重了诸侯国的经济负担 4.汉武帝先后推行盐铁官营、均输平准、统一铸造五铢钱、算缗告缗等一系列经济措施，其服务于大一统的核心政治目的是（ ） A.打击富商大贾的势力B.增加国家财政收入C.强化中央集权的经济基础D.促进商品经济繁荣 5.东汉中后期，“宗室权落，外戚得志，宦官擅权，女主临朝”，朝政陷入长期的动荡与混乱。这一现象本质上反映了（ ） A.中央集权制度遭到彻底破坏B.君主专制制度的内在弊端C.地方豪强割据势力不断膨胀D.官僚选拔体系的逐渐腐朽 6.秦代统一文字、统一度量衡、修建驰道，汉代“罢黜百家，独尊儒术”、设置西域都护、推广造纸术。上述举措共同的历史意义是（ ） A.消除了各地域的文化差异B.确立了儒家思想的正统地位C.巩固了统一多民族国家 D.实现了边疆的长期稳定发展 7.阅读材料，完成下列要求。 材料一：睡虎地秦简《语书》记载：“廿年四月丙戌朔丁亥，南郡守腾谓县、道啬夫：古者，民各有乡俗，其所利及好恶不同……是以圣王作法度，以矫端民心，去其邪僻，除其恶俗。……今法律令已具矣，而吏民莫用，乡俗淫失之民不止，故腾为是而修法律令、田令及为间私方而下之，令吏明布，令吏民皆明知之，毋至于罪焉。”里耶秦简也显示，县一级行政机构分工完整，户籍、赋税、徭役、司法等政务均通过文书逐级上报下达，行政流程规范严密。 材料二：“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。”——贾谊《过秦论》 （1） 根据材料一，概括秦代地方治理的主要特点。（3分） （2） 根据材料二，指出贾谊认为秦朝灭亡的核心原因，并结合所学知识简要评析这一观点。（4分） （3） 有学者提出“秦之亡，亡于制而非亡于政”，你是否同意这一观点？请结合史实说明理由。（4分） 8.阅读材料，完成下列要求。 材料一：“富商大贾或蹛财役贫，转毂百数，废居居邑，冶铸煮盐，财或累万金，而不佐国家之急，黎民重困。”于是汉武帝以东郭咸阳、孔仅为大农丞，领盐铁事，“敢私铸铁器煮盐者，釱左趾，没入其器物”；又设均输平准，“贵则卖之，贱则买之”，平抑天下物价。——摘编自《史记・平准书》 材料二：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”——《汉书・董仲舒传》 材料三：汉武帝元封五年，初置十三州部刺史，掌奉诏条察州，“省察治状，黜陟能否，断治冤狱”，以六条问事，第一条即为“强宗豪右，田宅逾制，以强凌弱，以众暴寡”，地方郡守与豪强均在监察范围之内。 （1） 根据材料一、二、三，分别概括汉武帝在经济、思想、监察领域的主要措施。（3分） （2） 结合所学知识，分析上述三项措施之间的内在联系。（4分） （3） 对于汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，有人认为是思想文化的专制，也有人认为是大一统的必然选择。请谈谈你的看法。（3分） 9.阅读材料，完成下列要求。 材料一：秦并天下后，“使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马”；又“南取百越之地，以为桂林、象郡”，开凿灵渠，沟通湘江与漓江，以通粮道、运兵卒，将岭南地区正式纳入中原王朝版图。 材料二：汉宣帝神爵二年，正式设置西域都护，“督察乌孙、康居诸外国，动静有变以闻。可安辑，安辑之；可击，击之”，统辖西域三十六国，颁行汉朝号令，保障丝绸之路的畅通与安全。 材料三：东汉明帝时，班超投笔从戎，出使西域，以“不入虎穴，不得虎子”的魄力平定西域诸国之乱，复设西域都护。班超在西域三十余年，“西域五十余国悉皆纳质内属”，中原与西域的联系得到重新巩固与发展。 （1） 根据材料一、二、三，比较秦、西汉、东汉三个时期边疆治理方式的不同特点。（3分） （2） 结合所学知识，概括秦汉边疆治理的共同历史意义。（3分） （3） 结合上述材料，谈谈你对“统一多民族国家的建立和巩固”这一历史进程的认识。（3分） 10.某班开展“大一统的奠基——秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。 任务一【时空观念——梳理发展脉络】 （1） 请将下列历史事件按出现时间先后排序，将序号填入对应的时间轴位置。（4分） ①西域都护设置②陈胜吴广起义③秦统一六国④光武中兴⑤汉武帝颁布推恩令⑥西汉建立 公元前221年——公元前209年——公元前202年——公元前127年——公元前60年——公元25年 任务二【史料实证——辨析史料价值】 同学们搜集到以下两类研究史料： 甲组：秦始皇陵兵马俑、里耶秦简、阳陵虎符、居延汉简、西汉灞桥纸残片 乙组：《史记》《汉书》《后汉书》、班固《两都赋》 （2） 有同学认为“乙组都是后世编写的文献史料，不如甲组实物史料可信，研究秦汉史优先用甲组就够了”。请结合史料类型的相关知识，评析这一观点。（4分） 任务三【历史解释——论证历史主题】 （3） 有学者指出：“秦汉时期奠定了中国两千多年统一多民族国家的基本格局，是中华文明发展的重要里程碑。”请结合本单元所学知识，从政治制度、经济体系、民族交融三个角度论证这一观点。（6分） 任务四【家国情怀——感悟历史智慧】 （4）通过对秦汉时期统一多民族国家建立与巩固历程的学习，你认为这一历史进程对当代中国的发展有哪些启示？（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 一、选择题（每小题5分，共30分） 1. C2.C3.B4.C5.B6.C 二、材料分析题 7.（15分） （1）特点：以法律制度规范地方治理；通过文书行政保障政令推行；地方行政机构分工明确、流程规范；注重统一民俗与教化百姓。（3分，答出三点即可）（2）核心原因：秦朝不施仁义，实行暴政。（2分）评析：这一观点有一定道理，秦朝的严刑峻法、繁重徭役激化了社会矛盾，是秦亡的直接原因；但贾谊从儒家仁政立场出发，忽略了秦亡的深层原因，如制度转型的阵痛、六国旧势力的反扑等，具有一定的片面性。（3分，言之有理即可） （3）示例一：同意。理由：秦朝中央集权制度过于严苛，权力高度集中于皇帝，缺乏制衡；郡县制全面推行速度过快，与地方社会实际不适应；制度设计重压制、轻疏导，社会矛盾无法缓释，最终走向崩溃。（4分）示例二：不同意。理由：秦中央集权制度顺应了历史发展潮流，奠定了后世两千多年的政治制度基础；秦亡的核心是暴政而非制度本身，是统治者滥用民力、执法严苛导致的；汉代继承了秦制并调整政策，出现了盛世局面，证明制度本身具有合理性。（4分）（观点明确，史论结合，言之有理即可酌情给分） 8.（15分） （1）经济：实行盐铁官营，推行均输平准，垄断重要物资生产与流通，平抑物价。（2分）思想：罢黜百家，独尊儒术，以儒家思想为正统思想。（2分）监察：设立刺史制度，监察地方官吏与豪强势力。（2分） （2）内在联系：三者共同服务于加强中央集权、巩固大一统的目标；经济措施奠定了大一统的物质基础，思想措施提供了大一统的思想支撑，监察措施提供了大一统的制度保障；三者相互配合，从经济、思想、政治三个层面共同强化了中央对地方的控制。（4分，答出两点即可） （3）示例一：是思想文化专制。理由：它结束了百家争鸣的活跃局面，压制了其他学派思想的发展；确立了儒家思想的独尊地位，限制了思想文化的自由发展；本质是为了维护君主专制而进行的思想控制。（3分）示例二：是大一统的必然选择。理由：适应了西汉加强中央集权、巩固国家统一的时代需求；有利于形成统一的文化认同和价值观念，维护社会稳定；儒家思想也吸收了其他学派的合理成分，并非完全排斥，对后世文化发展产生了深远积极影响。（3分）（观点明确，史论结合，言之有理即可酌情给分） 9.（15分） （1）秦朝：以军事征服为主，辅以工程建设（长城、灵渠），通过设置郡县直接管辖边疆，侧重开疆拓土。（1分）西汉：设置正式行政机构（西域都护）进行管辖，以军事保障为基础，兼顾经济交流与秩序维护。（1分）东汉：以使节经营、军事平定为主要方式，依靠地方势力与中原影响力巩固统治，侧重恢复与维系边疆秩序。（1分）（2）共同意义：扩大了中原王朝的疆域范围；促进了边疆地区的开发与民族交融；保障了中原地区的安全与稳定；加强了中原与边疆的经济文化交流；奠定了中国统一多民族国家的疆域基础。（5分，答出三点即可）（3）认识：统一多民族国家的建立和巩固是一个长期的历史过程；经历了从开拓到治理、从初创到巩固的发展阶段；边疆治理是统一多民族国家建设的重要组成部分；各民族共同推动了国家的统一与发展。（4分，言之有理即可） 三、综合探究题（25分） 10. （1）排序：③②⑥⑤①④（4分，错一个扣1分） （2）评析：这一观点是片面的。（1分）甲组属于实物史料（第一手史料），直接反映当时的社会面貌，可信度高，对于印证文献记载、还原历史细节具有不可替代的作用，是研究秦汉史的核心史料。（1分）乙组属于文献史料（第二手史料），虽然带有作者的主观立场与时代局限，但它系统记载了秦汉时期的历史事件、制度沿革、思想文化与社会风貌，能够构建完整的历史脉络，弥补实物史料碎片化的不足；其中的文学作品也能反映时代精神与社会风貌，具有独特的史料价值。（1分）历史研究应当将实物史料与文献史料相互印证、综合运用，才能更全面、准确地还原历史。（1分） （3）论证：①政治制度：秦朝创立了中央集权制度，确立了皇帝制、三公九卿制、郡县制；汉代进一步巩固发展，形成了刺史制度、察举制等，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本框架，为统一多民族国家提供了制度保障。（2分）②经济体系：秦代统一货币、度量衡，修建驰道，形成全国性的经济网络；汉代盐铁官营、统一铸币，确立了封建国家的经济管理模式，推动了各地经济交流，巩固了国家统一的经济基础。（2分）③民族交融：秦汉北击匈奴、经营西域、开发岭南，加强了中原与边疆民族的联系；西域都护等机构的设置，将边疆地区纳入中央管辖，促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家的发展。（2分） （4）启示：国家统一是历史发展的必然趋势，是民族复兴的根本前提；制度创新是国家发展的重要动力；要重视各民族交往交流交融，铸牢中华民族共同体意识；要根据国情调整治理政策，实现制度与社会的协调发展。（4分，答出两点，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $