精品解析：四川成都市崇州市崇州联考2026-2027学年七年级上学期阶段检测生物试题

2026—2027学年七年级（上）月考考试 生物试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分） 1. 下列各组选项中，属于生物的一组是（ ） A. 会跳舞的机器人 B. 慢慢长大的钟乳石 C. 叶像石头的生石花 D. 电脑病毒 【答案】C 【解析】 【详解】生物具有的特征有生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 会跳舞的机器人、慢慢长大的钟乳石、电脑病毒不具有生物的特征，不属于生物。叶像石头的生石花具有生物的特征，属于生物，C符合题意，ABD不符合题意。 2. 通过对生物的了解和学习，你认为以下哪项不是生物的特征（ ） A. 生物都是能够运动的物体 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能对外界刺激做出反应 D. 除病毒外生物都由细胞构成 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有的特征有生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物具有的特征有生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都有遗传和变异的特性。 故选A。 3. 下列不属于调查活动的是（ ） A. 用显微镜观察细菌 B. 班级视力检查 C. 年级身高的统计 D. 人口普查法 【答案】A 【解析】 【分析】调查法是通过收集数据、统计信息来了解群体特征的研究方法，如普查、统计等；而观察法是通过感官或仪器直接考察研究对象。 【详解】A．用显微镜观察细菌属于直接观察微生物形态，不属于调查活动，故A符合题意。 B．班级视力检查通过收集学生视力数据进行分析，属于调查活动，故B不符合题意。 C．年级身高的统计需汇总测量数据并分析，属于调查活动，故C不符合题意。 D．人口普查法通过系统收集人口信息进行研究，属于调查活动，故D不符合题意。 故选A。 4. 生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列对生物与环境关系的说法正确的是（ ） A. 生物的生活环境是指生物的生存地点 B. 非生物因素只有光、温度和水 C. 生物既受环境影响，也能影响环境 D. 同种生物的个体之间只有竞争关系 【答案】C 【解析】 【分析】生物与环境的关系是相互的：生物既受到环境中非生物因素（如光、温度、水、空气等）和生物因素（如其他生物）的影响，同时也能通过生命活动改变环境（如植物调节气候）。 【详解】A．生物的生活环境包括生存地点及其周围的所有非生物和生物因素（如温度、光照、其他生物等），而不仅仅是生存地点，故A错误。 B．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等多种因素，并非只有光、温度和水，故B错误。 C．生物在适应环境的同时，也能影响环境（如植物光合作用调节大气成分，动物活动改变土壤结构），这体现了生物与环境的相互作用，故C正确。 D．同种生物的个体之间既有竞争关系（如争夺食物），也有合作关系（如群居动物的互助），并非只有竞争关系，故D错误。 故选C。 5. 下列实例中不能反映生物影响环境的是（　　） A. 森林净化空气，调节气候 B. 蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力 C. 浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 D. 蚂蚁搬家 【答案】D 【解析】 【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境，据此解答。 【详解】生物通过自身的生命活动，不断地从环境中获取营养物质，同时又将新陈代谢的产物（氧、二氧化碳、水等）排放到环境中去，因此，生物的生命活动对无机环境也有影响。例如，森林植物的蒸腾作用，可以增加空气的湿度，进而影响降雨量；柳杉能够吸收二氧化硫等有毒气体，从而净化空气；鼠对农作物、森林和草原都有破坏作用； 蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力，它以腐烂的植物和泥土为食，排出物可以增加土壤的肥力； 浮游生物大量繁殖，使水中溶解氧急剧减少，导致水质恶化；随着人类社会生产力的发展和人口的增长，人类对环境的影响越来越大，已经远远超过了地球上任何一种生物，导致全球性的环境问题，如酸雨、温室效应、臭氧层破坏等。本题中考查生物影响环境。也就是要反映因为生物怎么样所以环境给变了，要有这样的因果关系。 “蚂蚁搬家”只体现了生物的一种行为，而没有体现出因为生物而环境变了，相反是由于环境改变不适应蚂蚁居住所以蚂蚁搬家是环境影响生物，也是生物对环境的适应。 故选D。 【点睛】本题考查生物对环境的影响。 6. 一群蚂蚁共同搬运食物，体现的是生物之间的什么关系?（ ） A. 合作 B. 捕食 C. 竞争 D. 共生 【答案】A 【解析】 【详解】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。 一群蚂蚁共同搬运食物，需许多要蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此一群蚂蚁共同搬运食物，体现的是生物之间的合作关系，A符合题意，BCD不符合题意。 7. 下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ） A. 校园里的全部学生 B. 彩灯公园 C. 滏溪河 D. 一座城市（自贡市） 【答案】A 【解析】 【详解】A．校园里的全部学生，只是部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此校园里的全部学生不属于生态系统，A符合题意。 BCD．一座城市（自贡市）、彩灯公园、滏溪河，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，BCD不符合题意。 8. 下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A. 绿色植物能通过光合作用制造有机物，因此，它属于生产者 B. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分 C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成 D. 生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 【答案】C 【解析】 【分析】 此题考查的是生态系统的组成以及各部分的作用，生态系统中的物质、能量流动，食物链的组成，据此分析解答。 【详解】A．生态系统中绿色植物能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，被称为“生命之母”，属于生产者，故不符合题意。 B．生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部分生产者、消费者、分解者，故不符合题意。 C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者......注意起始点是生产者，故符合题意。 D．在生态系统中，如食物链：草→兔→鹰，兔吃草，草进行光合作用储存的物质和能量就进入了兔的体内，鹰吃兔，兔体内储存的物质和能量就到了鹰的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，故不符合题意。 故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各部分的功能以及生态系统中的食物链和食物网有关知识点。 9. 下列食物链书写正确的是（　　） A. 阳光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鹰 C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰 【答案】D 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 【详解】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由题目可知，草→兔→鹰，符合食物链的书写要求。D正确。 【点睛】理解掌握食物链的概念和组成。 10. 生态系统中属于生产者的是（ ） A. 人 B. 蝗虫 C. 蘑菇 D. 绿色植物 【答案】D 【解析】 【详解】A．人属于动物，不能进行光合作用自己制造有机物，要直接或间接地以生产者为食，属于生态系统中的消费者，A不符合题意。 B．蝗虫是一种节肢动物，不能进行光合作用自己制造有机物，主要以禾本科植物（生产者）为食，属于生态系统中的消费者，B不符合题意。 C．蘑菇是多细胞真菌，营腐生生活，能够把动植物遗体和排泄物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，又可以被生产者吸收和利用，属于生态系统中的分解者，C不符合题意。 D．绿色植物含有叶绿体，能够进行光合作用自己制造有机物，从而为自身和生态系统中的其他生物提供食物和能量，属于生态系统中的生产者，D符合题意。 11. 下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（ ） A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 地球上所有生物的总称 C. 地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物与其无机环境的总和。 【详解】A．生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A错误。 BCD．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，BC错误，D正确。 故选D。 12. 使用显微镜时，对光完成的标志是看到一个（ ） A. 黑暗的圆形视野 B. 明亮的圆形视野 C. 明亮的半圆形视野 D. 黑暗的半圆形视野 【答案】B 【解析】 【分析】对光步骤：①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 【详解】使用显微镜时，对光完成的标志是看到一个明亮的圆形视野。 故选B。 13. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是（ ） A. p B. d C. q D. b 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜下成的像是倒立的像，相当于将物体水平旋转180°后的图像。 【详解】A．"p"旋转180°后不会保持原样，故A不符合题意。 B．"p"旋转180°后变为"d"，故B符合题意。 C．"q"是"b"旋转后的结果，与"p"无关，故C不符合题意。 D．"b"旋转180°后变为"q"，与题目中的"p"无关，故D不符合题意。 故选B。 14. 如果显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜和物镜都没有办法把污点移除，则该污点可能在（　　） 上 A. 反光镜 B. 目镜 C. 物镜 D. 玻片 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法 【详解】我们视野中能看到污点的位置只有目镜、物镜、与玻片标本。在实验中转动目镜和物镜污点都不动，这就排除了污点在目镜与物镜上的可能，只能是在玻片标本上了。 故选D。 15. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图移到视野正中央，应将玻片标本 A. 向左下方移动 B. 向左上方移动 C. 向右上方移动 D. 向右下方移动 【答案】B 【解析】 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。此题中物像在视野的左上方，若要将物像移到视野的中央，应向左上方移动玻片标本。 16. 下列说法正确的是（ ） A. 要想观察血液中的红细胞，可将实验材料制成切片进行观察 B. 实验室内观察黄瓜果肉细胞常常制成临时装片 C. 制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞 D. 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体 【答案】B 【解析】 【详解】A．观察血液中的红细胞，血液属于液体材料，应制成涂片观察，切片是从固体材料上切取的薄片，A错误。 B．观察黄瓜果肉细胞，是从黄瓜上挑取少量材料制成临时装片，这是实验室常规操作，B正确。 C．光学显微镜观察的材料要求薄而透明。材料大不等于薄，如果太厚，光线无法透过，观察不到细胞；并且过大盖盖玻片时容易产生气泡，不是越大越好，C错误。 D． 叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞内，例如绿色植物的根细胞不含叶绿体，植物的每个活细胞一般含有线粒体，D错误。 17. 常用的玻片标本有三种，实验室内观察洋葱鳞片叶表皮细胞常常制成临时（ ） A. 切片 B. 撕片 C. 装片 D. 涂片 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：玻片标本按制作方法可分为切片、涂片和装片。切片是用从生物体上切取的薄片制成的．涂片是用液体的生物材料（如细菌培养液、血液）经过涂抹制成的。装片是用从生物体上撕取或挑取的少量材料制成的。 考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片 18. 下列哪一结构在动物细胞不存在而在植物细胞中可以找到（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞质 【答案】C 【解析】 【详解】动物细胞和植物的细胞在结构上有相同点：它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；但是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，C符合题意，ABD不符合题意。 19. 动植物细胞结构中，具有控制物质进出功能的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】细胞膜将细胞内部与细胞外部的环境分隔开了，使得细胞拥有一个比较稳定的内部环境。但是，它并没有将细胞封闭起来。一般地说，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。 【详解】A．细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，故A不符合题意。 B．细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故B符合题意。 C．活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，故C不符合题意。 D．细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，故D不符合题意。 故选B。 20. 克隆羊多莉的出生与三只母羊有关，多莉的长相应该是（　　） A. 与代孕母羊一模一样 B. 与供卵细胞母羊一模一样 C. 与供核母羊一模一样 D. 与代孕母羊和供核母羊都一模一样 【答案】C 【解析】 【分析】克隆羊多莉的遗传信息主要来自细胞核，而细胞核由供核母羊提供。 【详解】A．代孕母羊仅提供胚胎发育的场所，不传递遗传物质，故A不符合题意. B．供卵细胞母羊提供去核卵细胞，细胞质中的遗传物质极少，故B不符合题意。 C．供核母羊提供细胞核，含有控制性状的遗传信息，故C符合题意。 D．代孕母羊不参与遗传，多莉的性状仅与供核母羊一致，故D不符合题意。 故选C。 21. 口腔上皮细胞在分裂时，最先一分为二的是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁 【答案】B 【解析】 【分析】动物细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先复制并均分，随后细胞质分裂，细胞膜内陷形成两个新细胞。 【详解】A．细胞膜在分裂末期内陷，完成细胞质的分裂，并非最先分裂的结构，故A错误。 B．细胞核最先分裂（如染色体复制、纺锤体形成等），确保遗传物质均分，故B正确。 C．细胞质的分裂发生于核分裂之后，由细胞膜内陷完成，故C错误。 D．口腔上皮细胞为动物细胞，无细胞壁，故D错误。 故选B。 22. 下列有关染色体和DNA的叙述中，错误的是（ ） A. 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的 B. DNA是遗传物质 C. 染色体是遗传物质的载体 D. DNA和蛋白质都是遗传物质 【答案】D 【解析】 【分析】试题分析：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，染色体内有遗传物质DNA。 考点：本题考查的是染色体、DNA和基因的关系 【详解】A、染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成．故正确； B、DNA是遗传信息的载体，是主要遗传物质，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构．故正确； C、染色体是遗传物质的载体，故正确； D、蛋白质不是遗传物质，遗传物质主要是DNA，因此蛋白质和DNA都是遗传物质的说法不对．故错误． 故选D． 点评：解答此类题目的关键是知道蛋白质不是遗传物质，遗传物质主要是DNA，还有RNA。 23. 如图是细胞发生的一系列变化，下列叙述错误的是 A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分裂 C. 过程③表示细胞分化 D. 过程③表示细胞癌变 【答案】D 【解析】 【详解】细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。图中①的过程表示细胞的生长，A正确；细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中②过程表示细胞的分裂，B正确；过程③表示细胞分化。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。细胞分化产生了不同的组织，C正确，D错误。 点睛：由图可知①的过程表示细胞的生长，使细胞体积的增大；②过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加；③过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织。 24. 动物和人体的发育都是由一个细胞开始的，这个细胞是（ ） A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 精子 D. 干细胞 【答案】B 【解析】 【详解】AC．卵细胞是雌性生殖细胞，精子是雄性生殖细胞，它们都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，也不能发育成新的个体，因此这个细胞不是卵细胞和精子，AC不符合题意。 B．只有精子与卵细胞结合形成受精卵后才能进行细胞分裂、分化和发育等生命活动，从而形成组织、器官、系统等，然后形成生物个体，因此这个细胞是受精卵，B符合题意。 D．干细胞是已经经过受精卵分裂之后，产生的一类具有分裂和分化能力的细胞，并不是发育的起点，D不符合题意 25. 多细胞生物体内不同组织的细胞不同，组织的形成要通过（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 【答案】C 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。 【详解】细胞分裂使细胞数目增多；分裂产生的新细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质由小长大；在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化形成了不同的细胞群即细胞分化形成了不同的组织。故选C。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞生长、细胞分化的特点和组织形成的过程。 26. 人体的结构层次图解可以表示为（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→个体 B. 个体→器官→系统→组织→细胞 C. 个体→系统→器官→组织→细胞 D. 个体→组织→器官→细胞 【答案】A 【解析】 【详解】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。A符合题意，BCD不符合题意。 27. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，它们各具有不同的功能。据此答题。 【详解】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，A不符合题意； 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，B符合题意； 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C不符合题意； 保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D不符合题意。 【点睛】植物的主要组织及功能是考试的重点，要熟练掌握并灵活运用。 28. “细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力”，这是植物体中哪一组织的特点?（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 营养组织 【答案】A 【解析】 【分析】分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。 【详解】A．分生组织的细胞具有细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓的特点，且分裂能力极强，能不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织，与题目描述完全吻合，故A符合题意。 B．输导组织的功能是运输水分、无机盐（导管）或有机物（筛管），其细胞多呈管状，细胞壁常增厚，不具备“强分裂能力”的特点，与题目描述不符，故B不符合题意。 C．保护组织分布在植物体表，细胞排列紧密，细胞壁较厚，起到保护内部组织的作用，无“强分裂能力”，与题目描述不符，故C不符合题意。 D．营养组织的细胞细胞壁薄、液泡较大，主要功能是储存营养物质、进行光合作用等，分裂能力弱，与题目描述不符，故D不符合题意。 故选A。 29. 下列生物中不是单细胞生物的一项是（ ） A. 草履虫 B. 衣藻 C. 大肠杆菌 D. 含羞草 【答案】D 【解析】 【详解】身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。草履虫、大肠杆菌、衣藻身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物。含羞草是植物，由多细胞构成，不属于单细胞生物，因此，D符合题意，ABC不符合题意。 30. 我们食用的红苕、藕、桔子，分别属于（ ） A. 根、茎、果实 B. 茎、根、果实 C. 根、叶、茎 D. 茎、叶、根 【答案】A 【解析】 【详解】被子植物一般具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。红苕就是红薯，是一种被子植物；藕是莲的地下部分，莲也是一种被子植物；桔子是桔树所结的果实，桔树属于被子植物。我们食用的红苕生长在地下，其具有根的特征，储存着丰富的营养物质，属于变态根；我们食用的藕具有茎的特征，属于变态茎中的根状茎；我们食用的桔子是受精后花的子房发育成的果实。因此，我们食用的红苕、藕、桔子，分别属于根、茎、果实，A符合题意，BCD不符合题意。 二、填空题（共25分） 31. 在你所居住的小区内，_________与_________所形成的统一整体，就是一个生态系统。 【答案】 ①. 生物 ②. 环境 【解析】 【详解】在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统。生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境。 32. 在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断变化，但在一般情况下，生态系统中各种生物的__________和所占________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_________，但这种调节能力是______________的。 【答案】 ①. 数量 ②. 比例 ③. 自动调节能力##自我调节能力 ④. 有限 【解析】 【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。 33. 在生态系统中，不同生物之间由于_____与_____ 的关系而形成的链状结构叫做_____在一个生态系统中，往往有很多这样的链状结构，它们彼此交错连接，形成______。 【答案】 ①. 吃 ②. 被吃 ③. 食物链 ④. 食物网 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，食物链相互交织构成食物网。 【详解】在生态系统中，植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的链状结构叫食物链。在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握食物链和食物网的概念。 34. 食物链中不包括生态系统中的__________、_________。 【答案】 ①. 非生物部分 ②. 分解者 【解析】 【详解】一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分；生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。食物链的起点（第一营养级）是生产者，第二营养级是初级消费者，第三营养级是次级消费者，第四营养级是三级消费者，以此类推。可见，食物链中只有生产者和消费者，不包括生态系统中的非生物部分和分解者。 35. ____________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 【答案】生物圈 【解析】 【详解】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，因此生物圈是一个生态系统，整个的生物圈包括所以的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，所以是最大的生态系统，是所有生物共同家园。 36. 一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的_________就是该显微镜的放大倍数。 【答案】乘积 【解析】 【分析】一台显微镜的目镜和物镜放大倍数的乘积就是该显微镜的放大倍数。 【详解】在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍。 37. 使用显微镜观察物体时，为看清物像必须让光穿过被观察的物体，因此，被观察的材料不是越大越好，而是一定要_______________ 【答案】薄而透明 【解析】 【详解】显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。 38. 细胞中的能量转换器有两种，其中_________能将光能转变成化学能储存在有机物中，__________能将化学能转变成细胞可以利用的能量。 【答案】 ①. 叶绿体 ②. 线粒体 【解析】 【详解】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。 39. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞质内的______________，该结构内的细胞液中溶解有多种物质。 【答案】液泡 【解析】 【分析】植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、叶绿体等，各具有一定的作用，分析解答。 【详解】植物细胞的基本结构中，液泡里中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等，各种蔬果汁中含各种有味道的物质、色素以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，可见挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞的液泡。 【点睛】理解掌握细胞膜控制物质进出的功能是解答此题的关键。 40. 动植物细胞都有______、细胞核和______组成。 【答案】 ①. 细胞膜##细胞质 ②. 细胞质##细胞膜 【解析】 【分析】动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。 【详解】植物细胞和动物细胞共有的结构包括细胞膜，细胞质，细胞核和线粒体。 41. 植物的分生组织通过细胞分裂和分化会形成保护组织、薄壁组织织、输导组织和_________。 【答案】机械组织 【解析】 【详解】细胞分化形成不同组织，植物的分生组织通过细胞的分裂和分化，形成了保护组织、薄壁组织、输导组织、机械组织等。 42. 在细胞分裂时，染色体已经____________，在分裂过程中又分为完全相同的两份；因此，新细胞和原细胞所含的染色体形态和___________都是相同的。 【答案】 ①. 复制 ②. 数量 【解析】 【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的染色体的形态和数量相同。 43. 细胞的生活需要_________和_________。 【答案】 ①. 物质 ②. 能量 【解析】 【分析】 【详解】试题分析：细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物．细胞质中有叶绿体和线粒体两个能量转换器，叶绿体能把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体能把储存在有机物中的化学能转化成可以利用的能力，释放出来，供细胞的生命活动利用。 考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 三、识图回答（共5分） 44. 仔细观察下面植物细胞和动物细胞结构图，回答下列问题：（在[ ]内填写数字，横线上填写结构名称） （1）图_______所示为动物细胞结构，图_______所示为植物细胞结构。 （2）图A中，如果去掉「1」_________，细胞的形状将发生改变，该细胞在光学显微镜下，不容易看清楚的结构是「2」___________。 （3）在制作临时装片时，观察植物细胞要在载玻片上滴一滴清水，观察动物细胞则应滴一滴_____________。 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. 细胞壁 ②. 细胞膜 （3）生理盐水 【解析】 【小问1详解】 动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。图A中有5液泡、1细胞壁、3叶绿体，故是植物细胞，图B没有5液泡、1细胞壁、3叶绿体，故是动物细胞。 【小问2详解】 细胞壁具有保护和支持作用，并且能够维持细胞具有一定的形态，图A中，如果去掉1细胞壁，细胞的形状将发生改变。细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，在光学显微镜下不易看清楚，该细胞在光学显微镜下，不容易看清楚的结构是2细胞膜。 【小问3详解】 植物细胞细胞液的浓度与清水的浓度基本一致，载玻片中央滴清水能够维持细胞正常形态，便于观察；动物细胞没有细胞壁，载玻片中央滴清水会吸水涨破，从而影响观察，而生理盐水的浓度与口腔上皮细胞所处液体浓度基本一致，能够维持细胞正常形态，便于观察。因此，观察动物细胞则应滴一滴生理盐水。 四、探究与思考（5分） 45. 某兴趣小组将要探究“温度对鼠妇生活的影响”。请回答相关问题。 （1）该实验所探究的非生物因素是_______________。 （2）除了这个因素外还有哪些非生物因素对该动物有影响？____________。（至少写两个） （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都_________________的实验，叫做_________________。 【答案】（1）温度 （2）水分、光 （3） ①. 相同 ②. 对照实验 【解析】 【小问1详解】 生态因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素有阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度、风等。该实验探究的是“温度对鼠妇生活的影响”，所以实验所探究的非生物因素是温度。 【小问2详解】 环境中影响生物生活的非生物因素除温度外，还有光、水分（湿度）、空气等。 【小问3详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 五、简答题（共5分） 46. 简述细胞生长、细胞分裂和细胞分化的区别。 细胞生长是细胞_____________的变化；细胞分裂是细胞________的增加；细胞分化是细胞在___________、__________________、__________________上发生差异性的变化。 【答案】 ①. 体积增大 ②. 数目 ③. 形态 ④. 结构 ⑤. 生理功能 【解析】 【详解】细胞生长是细胞体积增大的变化；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年七年级（上）月考考试 生物试题 一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共60分） 1. 下列各组选项中，属于生物的一组是（ ） A. 会跳舞的机器人 B. 慢慢长大的钟乳石 C. 叶像石头的生石花 D. 电脑病毒 2. 通过对生物的了解和学习，你认为以下哪项不是生物的特征（ ） A. 生物都是能够运动的物体 B. 生物都有遗传和变异的特性 C. 生物能对外界刺激做出反应 D. 除病毒外生物都由细胞构成 3. 下列不属于调查活动的是（ ） A. 用显微镜观察细菌 B. 班级视力检查 C. 年级身高的统计 D. 人口普查法 4. 生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。下列对生物与环境关系的说法正确的是（ ） A. 生物的生活环境是指生物的生存地点 B. 非生物因素只有光、温度和水 C. 生物既受环境影响，也能影响环境 D. 同种生物的个体之间只有竞争关系 5. 下列实例中不能反映生物影响环境的是（　　） A. 森林净化空气，调节气候 B. 蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力 C. 浮游生物大量繁殖，导致水质恶化 D. 蚂蚁搬家 6. 一群蚂蚁共同搬运食物，体现的是生物之间的什么关系?（ ） A. 合作 B. 捕食 C. 竞争 D. 共生 7. 下列各项中，不能看作一个生态系统的是（ ） A. 校园里的全部学生 B. 彩灯公园 C. 滏溪河 D. 一座城市（自贡市） 8. 下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A. 绿色植物能通过光合作用制造有机物，因此，它属于生产者 B. 阳光、空气和水都属于生态系统的组成成分 C. 食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解者共同形成 D. 生态系统的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 9. 下列食物链书写正确的是（　　） A. 阳光→草→牛→虎 B. 鼠→蛇→鹰 C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰 10. 生态系统中属于生产者的是（ ） A. 人 B. 蝗虫 C. 蘑菇 D. 绿色植物 11. 下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（ ） A. 大气圈、水圈和岩石圈的全部 B. 地球上所有生物的总称 C. 地球上所有生物能够生活的地方 D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境 12. 使用显微镜时，对光完成的标志是看到一个（ ） A. 黑暗的圆形视野 B. 明亮的圆形视野 C. 明亮的半圆形视野 D. 黑暗的半圆形视野 13. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是（ ） A. p B. d C. q D. b 14. 如果显微镜视野中出现了一个污点，转动目镜和物镜都没有办法把污点移除，则该污点可能在（　　） 上 A. 反光镜 B. 目镜 C. 物镜 D. 玻片 15. 某同学在使用显微镜时，在低倍镜视野中看到的图像如下图移到视野正中央，应将玻片标本 A. 向左下方移动 B. 向左上方移动 C. 向右上方移动 D. 向右下方移动 16. 下列说法正确的是（ ） A. 要想观察血液中的红细胞，可将实验材料制成切片进行观察 B. 实验室内观察黄瓜果肉细胞常常制成临时装片 C. 制作临时装片时，实验材料越大越有利于观察到细胞 D. 绿色植物的每个细胞都含有线粒体和叶绿体 17. 常用的玻片标本有三种，实验室内观察洋葱鳞片叶表皮细胞常常制成临时（ ） A. 切片 B. 撕片 C. 装片 D. 涂片 18. 下列哪一结构在动物细胞不存在而在植物细胞中可以找到（ ） A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 细胞质 19. 动植物细胞结构中，具有控制物质进出功能的是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 20. 克隆羊多莉的出生与三只母羊有关，多莉的长相应该是（　　） A. 与代孕母羊一模一样 B. 与供卵细胞母羊一模一样 C. 与供核母羊一模一样 D. 与代孕母羊和供核母羊都一模一样 21. 口腔上皮细胞在分裂时，最先一分为二的是（　　） A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞质 D. 细胞壁 22. 下列有关染色体和DNA的叙述中，错误的是（ ） A. 染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的 B. DNA是遗传物质 C. 染色体是遗传物质的载体 D. DNA和蛋白质都是遗传物质 23. 如图是细胞发生的一系列变化，下列叙述错误的是 A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分裂 C. 过程③表示细胞分化 D. 过程③表示细胞癌变 24. 动物和人体的发育都是由一个细胞开始的，这个细胞是（ ） A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 精子 D. 干细胞 25. 多细胞生物体内不同组织的细胞不同，组织的形成要通过（ ） A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞癌变 26. 人体的结构层次图解可以表示为（　　） A. 细胞→组织→器官→系统→个体 B. 个体→器官→系统→组织→细胞 C. 个体→系统→器官→组织→细胞 D. 个体→组织→器官→细胞 27. “藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（　　） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 保护组织 28. “细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力”，这是植物体中哪一组织的特点?（ ） A. 分生组织 B. 输导组织 C. 保护组织 D. 营养组织 29. 下列生物中不是单细胞生物的一项是（ ） A. 草履虫 B. 衣藻 C. 大肠杆菌 D. 含羞草 30. 我们食用的红苕、藕、桔子，分别属于（ ） A. 根、茎、果实 B. 茎、根、果实 C. 根、叶、茎 D. 茎、叶、根 二、填空题（共25分） 31. 在你所居住的小区内，_________与_________所形成的统一整体，就是一个生态系统。 32. 在生态系统中，随着环境的变化，各种生物的数量也在不断变化，但在一般情况下，生态系统中各种生物的__________和所占________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的_________，但这种调节能力是______________的。 33. 在生态系统中，不同生物之间由于_____与_____ 的关系而形成的链状结构叫做_____在一个生态系统中，往往有很多这样的链状结构，它们彼此交错连接，形成______。 34. 食物链中不包括生态系统中的__________、_________。 35. ____________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。 36. 一台显微镜的目镜与物镜放大倍数的_________就是该显微镜的放大倍数。 37. 使用显微镜观察物体时，为看清物像必须让光穿过被观察的物体，因此，被观察的材料不是越大越好，而是一定要_______________ 38. 细胞中的能量转换器有两种，其中_________能将光能转变成化学能储存在有机物中，__________能将化学能转变成细胞可以利用的能量。 39. 挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞质内的______________，该结构内的细胞液中溶解有多种物质。 40. 动植物细胞都有______、细胞核和______组成。 41. 植物的分生组织通过细胞分裂和分化会形成保护组织、薄壁组织织、输导组织和_________。 42. 在细胞分裂时，染色体已经____________，在分裂过程中又分为完全相同的两份；因此，新细胞和原细胞所含的染色体形态和___________都是相同的。 43. 细胞的生活需要_________和_________。 三、识图回答（共5分） 44. 仔细观察下面植物细胞和动物细胞结构图，回答下列问题：（在[ ]内填写数字，横线上填写结构名称） （1）图_______所示为动物细胞结构，图_______所示为植物细胞结构。 （2）图A中，如果去掉「1」_________，细胞的形状将发生改变，该细胞在光学显微镜下，不容易看清楚的结构是「2」___________。 （3）在制作临时装片时，观察植物细胞要在载玻片上滴一滴清水，观察动物细胞则应滴一滴_____________。 四、探究与思考（5分） 45. 某兴趣小组将要探究“温度对鼠妇生活的影响”。请回答相关问题。 （1）该实验所探究的非生物因素是_______________。 （2）除了这个因素外还有哪些非生物因素对该动物有影响？____________。（至少写两个） （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都_________________的实验，叫做_________________。 五、简答题（共5分） 46. 简述细胞生长、细胞分裂和细胞分化的区别。 细胞生长是细胞_____________的变化；细胞分裂是细胞________的增加；细胞分化是细胞在___________、__________________、__________________上发生差异性的变化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $