精品解析：四川成都市武侯区盐外芙蓉学校2025-2026学年七年级上学期学情检测生物检测卷（12月份）

成都市盐外芙蓉学校2025-2026学年度上期 七年级12月月考试卷 生物学 一、单选题（每题2分，25个小题，共50分） 1. 用手指触碰含羞草，含羞草的叶子会收拢。这一现象反映生物具有的基本特征是（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行呼吸是指生物体进行气体交换的过程，与触碰反应无关，故A不符合题意。 B．生物能生长和繁殖强调生物体的发育和后代延续，与即时反应无关，故B不符合题意。 C．遗传和变异是生物在遗传信息传递中的特性，与外界刺激的直接反应无关，故C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应（如含羞草收拢叶子），属于应激性，故D符合题意。 故选D。 2. 研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”时，科学家提出的看法是：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物。这属于探究实验步骤中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 收集相关信息 D. 分析实验现象 【答案】B 【解析】 【分析】科学探究的基本步骤包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划（收集信息）、分析现象、得出结论等。 【详解】A．"提出问题"指明确研究的方向（如"响尾蛇如何跟踪猎物？"），但题干描述的是科学家对问题的推测性解释，故A不符合题意。 B．"作出假设"指基于已有知识对问题答案的合理推测（如"响尾蛇靠毒液气味追踪猎物"），与题干描述一致，故B符合题意。 C．"收集相关信息"指通过实验或观察获取数据，题干未涉及数据收集过程，故C不符合题意。 D．"分析实验现象"指对收集的数据进行整理和解读，属于实验后的步骤，而题干中的"看法"属于实验前的推测，故D不符合题意。 故选B。 3. 科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是（ ） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。 【详解】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。如将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库。 故选B 【点睛】变异在实践上的意义。 4. 认识生物的方法有很多，下列做法不合理的是（　　） A. 可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的结构特点 B. 可以从颜色、形状和大小等方面对花朵进行观察 C. 可以品尝野外观察时发现的所有果实并记录味道 D. 可以从鸣声的频率、旋律和节奏等方面记录鸟类的特征 【答案】C 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类。 【详解】A．利用触觉来体会植物枝干和叶形的结构特点是一种合理且常用的认识生物的方法，通过触摸植物的枝干，可以感受其表面的粗糙程度、质地（如是否坚硬、柔软等），故A正确。 B．从颜色、形状和大小等方面对花朵进行观察是认识植物花朵的常见且有效的方法，故B正确。 C．在野外观察时，不能品尝所有发现的果实。因为很多野外的果实可能有毒，品尝会对人体造成伤害，故C错误。 D．从鸣声的频率、旋律和节奏等方面记录鸟类的特征，是研究鸟类的有效方法，故D正确。 故选C。 5. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下的问题中，最具有生物学研究价值的是（　　） A. 1+1为什么等于2? B. 珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区? C. 太阳为什么东升西落? D. 海水为什么会涨潮和落潮呢? 【答案】B 【解析】 【分析】生物学是研究生物的生命现象和生命活动规律的一门自然科学，它研究生物的结构、功能、发生和发展的规律、生物与周围环境的关系等的科学。当今生物学正以前所未有的速度发展，生物学的发展与人类生活息息相关，生物技术的发展正对人类生活的发展和个人生活产生巨大的影响。 【详解】A．“1+1为什么等于2”属于数学问题，与生命现象无关，故A不符合题意。 B．“珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区”涉及生物（珊瑚虫）的生存行为与环境的关系，属于生态学研究范畴，故B符合题意。 C．“太阳为什么东升西落”属于天文现象，与生命活动无关，故C不符合题意。 D．“海水为什么会涨潮和落潮”属于地球物理现象（潮汐作用），与生物学无关，故D不符合题意。 故选B。 6. 小明想观察酵母菌的形态和结构，需借助的工具是（　　） A. 平面镜 B. 显微镜 C. 凹面镜 D. 放大镜 【答案】B 【解析】 【分析】酵母菌属于单细胞真菌，个体微小，需借助光学仪器观察其形态和细胞结构。 【详解】A．平面镜为反射光线的光学元件，无法放大物体，故A不符合题意。 B．显微镜可将微小物体放大数百至数千倍，适用于观察细胞结构，故B符合题意。 C．凹面镜用于聚光或反射光线，无放大功能，故C不符合题意。 D．放大镜放大倍数有限（通常几十倍），仅可观察宏观形态，无法看清细胞细节，故D不符合题意。 故选B。 7. 下列关于细胞分裂叙述中错误的是（　　） A. 细胞分裂是不断的，无限的 B. 癌细胞可以无限制地分裂 C. 单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖 D. 细胞分裂可使细胞的数量增加，是生物体生长的基础 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。 【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂到一定程度就不再分裂，进行分化，故A错误。 B．癌细胞因基因突变失去分裂调控，可无限增殖，故B正确。 C．单细胞生物（如草履虫）通过细胞分裂产生新个体，实现繁殖，故C正确。 D．多细胞生物通过细胞分裂增加细胞数量，是生物体生长发育的基础，故D正确。 故选A。 8. 如图是“制作桑叶下表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 正确顺序为④→①→②→③→⑤ B. 若③操作不当可能出现大量气泡 C. ④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液 D. ⑤染色后会更明显的观察到细胞膜 【答案】B 【解析】 【分析】制作桑叶下表皮细胞临时装片的实验步骤可总结为：擦（用纱布擦干净载玻片和盖玻片）、④滴（用滴管在载玻片上滴一滴清水）、②取（用镊子撕取下表皮一块薄膜）、①展（用解剖针在水滴中把薄膜展开）、③盖（用镊子夹起盖玻片，盖上液滴）、⑤染（在盖玻片的一侧滴加碘液）和吸（在盖玻片的另一侧，用吸水纸吸引）。 【详解】A．制作桑叶下表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、④滴（清水）、②取（下表皮）、①展（用解剖针展开下表皮）、③盖（用镊子盖盖玻片）、⑤染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。因此，制作该装片的正确顺序为：④→②→①→③→⑤，故A错误。 B．用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上生理盐水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡影响观察。可见，若出现大量气泡，是因为③盖盖玻片的操作不当，故B正确。 C．结合分析和题图可知，④⑤操作中滴加的液体分别是清水和碘液，故C错误。 D．用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色，因此在显微镜下观察细胞时，会发现细胞中染色最深的是细胞核。可见，步骤⑤中被染成深颜色的是细胞核，故D错误。 故选B。 9. 冷蒸,又名“冷嫩”，是南通等地的一种特色时令小吃，由灌浆饱满、日趋成熟的麦穗，除去麦芒、麦壳后，经铁锅文火翻炒，再经石磨磨制而成。下列叙述正确的是（ ） A. 麦粒外面的麦壳属于上皮组织 B. 控制小麦表皮颜色的物质位于细胞核 C. 小麦一生中的每个发育阶段都具有六种器官 D. 从结构层次上看，麦粒属于组织 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了植物的组织、细胞结构、器官以及结构层次等相关知识。 【详解】A．植物的组织包括保护组织、输导组织、营养组织等，上皮组织是动物体的组织，麦壳起保护作用，属于植物的保护组织，故A不符合题意。 B．细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，能控制生物的性状，包括小麦表皮颜色等性状，所以控制小麦表皮颜色的物质位于细胞核，故B符合题意。 C．小麦属于被子植物，其六大器官（根、茎、叶、花、果实、种子）是在生长发育到一定阶段才逐渐形成的，并非一生中每个发育阶段都具有六种器官，比如小麦幼苗时期，主要是根、茎、叶的生长，还没有花、果实、种子，故C不符合题意。 D．麦粒是小麦的种子，由多种组织构成，属于器官层次，故D不符合题意。 故选B。 10. 下列有关细胞分裂、分化的叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞分裂，癌细胞的特点是不断分裂而不分化 B. ②表示细胞分化，分化时遗传物质先进行复制 C. ③和④所含的遗传物质是一样的 D. 细胞经分裂、分化也能形成没有细胞核的血细胞 【答案】B 【解析】 【分析】（1）多细胞生物之所以能由小长大，是细胞分裂、分化和生长的结果。 （2）细胞的分裂时，细胞核由一个分成两个，细胞质分成两份，每份含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，这样一个细胞分裂成了两个细胞。 （3）细胞分化是指细胞的形态、结构和功能发生差异性变化的过程，细胞分化的结果是形成组织。 （4）题图中：①细胞分裂，②细胞分化，③肌肉组织，④神经组织。 【详解】A．①细胞分裂的结果是细胞数量增多，形态结构基本不变。癌细胞具有无限增殖的特点，且失去分化能力，A正确。 B．②细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是细胞的形态、结构和功能发生稳定性差异。遗传物质的复制发生在细胞分裂过程中，而细胞分化过程中遗传物质不进行复制，B错误。 C．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞中表达的基因不同，但遗传物质（DNA）完全相同。即③肌肉组织和④神经组织中的遗传物质相同，C正确。 D．在血液系统中，红细胞和血小板是成熟后没有细胞核的细胞。它们由骨髓中的造血干细胞经过分裂和分化形成，D正确。 故选B。 11. 检测发现，黄花苜蓿茎和叶里的铜、铅等金属含量远高于土壤。黄花苜蓿细胞中控制物质进出的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；细胞质是位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质，内有大量的细胞器(液泡、叶绿体、线粒体等）；液泡里有细胞液，里面溶解着多种物质；叶绿体和线粒体都是能量转换器，叶绿体是进行光合作用的场所，把光能转化成化学能；线粒体是进行呼吸作用的场所，能把化学能转化成其它形式的能量。 【详解】A． 细胞壁主要起支持和保护作用，是全透性的，不能选择性控制物质进出，故A不符合题意。 B．细胞膜具有选择透过性，能控制物质（如金属离子）进出细胞，是进行物质交换的关键结构，故B符合题意。 C．细胞质是细胞内的胶状物质，包含细胞器，参与代谢活动，但不直接控制物质进出，故C不符合题意。 D．细胞核控制细胞的遗传和代谢活动，不直接参与物质进出控制，故D不符合题意。 故选B。 12. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”是唐代诗人张志和笔下的名句。下列关于诗句中生物的叙述，正确的是（ ） A. 白鹭、鳜鱼和桃树的结构和功能的基本单位都是细胞，且都有细胞壁 B. 用显微镜观察桃树根尖细胞时，可清晰看到叶绿体和液泡 C. 桃花颜色粉嫩的原因是叶绿体 D. 诗句中三种生物都有遗传和变异的特性 【答案】D 【解析】 【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。 【详解】A．细胞是生物体结构和功能的基本单位，白鹭属于动物，鳜鱼属于鱼类，桃树属于植物，它们结构和功能的基本单位都是细胞。但动物细胞和植物细胞在结构上有一些区别，动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体。白鹭和鳜鱼是动物，其细胞没有细胞壁，只有桃树的细胞有细胞壁，A错误。 B．桃树根尖细胞主要功能是吸收水分和无机盐等，根尖细胞中没有叶绿体，因为叶绿体是进行光合作用的场所，而根尖不见光，无法进行光合作用。用显微镜观察桃树根尖细胞时，可看到液泡，但看不到叶绿体，B错误。 C．桃花颜色粉嫩是因为花瓣细胞中含有花青素等色素，而叶绿体中含有叶绿素，主要使叶片呈现绿色，与桃花的颜色无关，C错误。 D．遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。遗传和变异是生物的基本特征之一，所有生物都有遗传和变异的特性，白鹭、鳜鱼和桃树都属于生物，所以它们都有遗传和变异的特性，D正确。 故选D。 13. 苋菜含有多种维生素，小明将苋菜放入锅中加热翻炒，菜汁会呈红色，其原因是高温破坏了细胞的哪一结构（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 液泡 D. 线粒体 【答案】A 【解析】 【分析】苋菜汁呈红色是因为其细胞中含有红色色素，该色素储存在液泡中。加热翻炒时，高温会破坏细胞结构，导致色素渗出。 【详解】A．细胞膜具有控制物质进出的功能，高温破坏细胞膜后，液泡内的色素会渗出，故A符合题意。 B．细胞质是细胞代谢的主要场所，破坏后不会直接导致色素渗出，故B不符合题意。 C．液泡储存色素，但高温破坏的是其外围的细胞膜而非液泡本身，故C不符合题意。 D．线粒体是能量转换器，与色素储存和释放无关，故D不符合题意。 故选A。 14. 下列关于草履虫的说法中错误的是（ ） A. 草履虫能依靠伪足在水中前进，能靠移动的食物泡排出废物 B. 一只草履虫一天能吃约4.3万个细菌，对净化污水具有一定的作用 C. 表膜相当于细胞的细胞膜，能够从外界摄入氧气，并排出二氧化碳 D. 观察时，为了限制草履虫的运动，可在载玻片液滴里放少量的棉花纤维 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是单细胞生物，依靠纤毛运动，通过表膜进行气体交换，伸缩泡排出废物，对净化污水有作用。 【详解】A．草履虫依靠纤毛摆动前进，而非伪足；废物通过伸缩泡排出，而非食物泡，故A错误。 B．草履虫可吞噬大量细菌，有助于净化污水，故B正确。 C．表膜即细胞膜，控制气体交换（摄入氧气、排出二氧化碳），故C正确。 D．棉花纤维可限制草履虫运动，便于观察，故D正确。 故选A。 15. 在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作或目的错误的是（ ） 选项 操作 目的 A 将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉 B 用黑纸片把叶片一部分上下两面遮盖起来，然后将植物移到阳光下照射 设置有光和无光的对照 C 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热 对叶片进行消毒 D 用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液 检验淀粉的生成 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀粉，淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。 【详解】A．将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让植物在黑暗中进行呼吸作用，消耗叶片内原有的淀粉，避免其对后续实验结果产生干扰。因为如果叶片中原本就有淀粉，那么在检测淀粉时就无法准确判断新产生的淀粉是实验过程中光合作用制造的，A不符合题意。 B．用黑纸片把叶片一部分上下两面遮盖起来，然后将植物移到阳光下照射，这样就形成了以光为变量的对照实验。被黑纸片遮盖的部分无法接受光照，未被遮盖的部分能接受光照，通过对比这两部分叶片在后续实验中的变化，可以探究光是光合作用的必要条件，B不符合题意。 C．将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热，这是因为酒精能溶解叶片中的叶绿素，使叶片脱色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的颜色反应。而酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险，所以采用水浴加热的方式，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。该操作的目的是脱色，而不是消毒，C符合题意。 D．用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，淀粉遇碘变蓝色，通过观察叶片是否变蓝，可以检验叶片是否进行了光合作用产生了淀粉，D不符合题意。 故选C。 16. 生物兴趣小组用显微镜观察了菠菜叶片的横切面，并绘制了示意图。根据示意图判断下列叶片结构的说法不正确的是（　　） A. 结构5是气孔，主要存在于叶的下表皮 B. 根吸收的水能通过3运输到叶片 C. 叶片呈现绿色是因为2细胞中有大量叶绿体 D. 1 是叶片的上表皮，由上皮组织构成 【答案】D 【解析】 【分析】图中，1是上表皮，2是叶肉，3是叶脉，4是下表皮，5是气孔。 【详解】A．结构5是气孔，主要存在于叶的下表皮，上表皮较少，故A正确。 B．3叶脉中具有输导组织，根吸收的水能通过3运输到叶片，故B正确。 C．叶片呈现绿色是因为2叶肉细胞中有大量叶绿体，故C正确。 D．1是叶片的上表皮，由保护组织构成，故D错误。 故选D。 17. 某地水稻长得比较矮小，叶片发黄。根据下表信息，建议对水稻适当施加的无机盐是（ ） 无机盐类型 钾 氮 磷 硼 缺乏症 叶片边缘呈褐色，并逐渐焦枯 叶片发黄 叶片呈暗绿色或紫色 只开花不结果 A. 含钾的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含磷的无机盐 D. 含硼的无机盐 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长发育需要多种无机盐，其中需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，也被人们称为“肥料三要素”。此外，还需要硼、镁、铁、锌等无机盐。不同的无机盐具有不同的作用。 【详解】A．含钾无机盐缺乏时，叶片边缘呈褐色并逐渐焦枯，与水稻的“叶片发黄”症状不符，故A不符合题意。 B．含氮无机盐缺乏时，植株矮小且叶片发黄，与题目描述的水稻症状完全一致，故B符合题意。 C．含磷无机盐缺乏时，叶片呈暗绿色或紫色，与“叶片发黄”症状不符，故C不符合题意。 D．含硼无机盐缺乏时，表现为只开花不结果，与叶片症状无关，故D不符合题意。 故选B。 18. 科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验。下列说法正确的是（ ） A. A和B进行对照，可以证明光是光合作用的条件 B. B和C进行对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体 C. 延长光照时间，A中产生的气泡一定不会增加 D. A中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．A含叶绿体的悬液不遮光，B含叶绿体的悬液遮光，特定化学试剂检测发现B不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；A不遮光部分被染成蓝色，A和B对照，可以证明光照是光合作用条件，A正确。 B．B组是含有叶绿体的悬浮液且遮光，C组是除去叶绿体的悬浮液且有光照，B和C组存在两个变量，即叶绿体的有无和光照的有无，不符合对照实验单一变量的原则，B错误。 C．A装置中的叶绿体在光照条件下进行光合作用产生气泡（氧气），但同时叶肉细胞也会进行呼吸作用消耗氧气。长时间光照的影响：当光照时间延长到一定程度，随着光合作用时间的增加，若原料（如二氧化碳）充足，光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用产生的氧气多于呼吸作用消耗的氧气，A中气泡可能继续增加（光合持续进行），C错误。 D．A瓶中收集到的气体是氧气，氧气有助燃的性质，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，D错误。 故选A。 19. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 【答案】B 【解析】 【分析】植物根系需要氧气进行呼吸作用，土壤中水分过多会阻碍氧气供应。 【详解】A．细菌繁殖是烂根后的结果，而非直接原因，故A不符合题意。 B．土壤积水导致缺氧，抑制根的呼吸作用，造成烂根死亡，故B符合题意。 C．植物根系具有吸水调节能力，不会因吸水过多直接坏死，故C不符合题意。 D．浇水过多会使细胞吸水膨胀，而非失水坏死，故D不符合题意。 故选B。 20. 下图是绿色开花植物细胞内的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，1表示光合作用，2表示呼吸作用，①叶绿体，②线粒体。 【详解】A．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，A正确。 B．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，B正确。 C．进行1光合作用的条件是光，只在白天进行；2呼吸作用的条件是有光无光都可以，只要是活细胞都在进行呼吸作用，C错误。 D．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是光照，而呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，并释放出能量，场所是线粒体。根据分析可知，1表示光合作用，2表示呼吸作用，D正确。 故选C。 21. 下列装置中，可用于验证“植物光合作用产生氧气”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。氧气有助燃的特性，氧气能使快要熄灭的卫生香或火柴梗复燃。 【详解】A．装置A的目的是溶解叶绿素，故A错误。 B．装置B中水生植物在光下产生氧气，使带火星的木条复燃，可验证光合作用场所氧气，故B正确。 C．装置C的目的是验证植物的蒸腾作用，故C错误。 D．装置D的目的是验证萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，故D错误。 故选B。 22. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下列各项措施中，属于促进植物的呼吸作用的是（ ） A. 低温储藏水果、蔬菜 B. 小麦种子晒干入仓 C. 往密闭的粮仓内加二氧化碳 D. 大雨过后农田及时排涝 【答案】D 【解析】 【分析】植物的呼吸作用受温度、水分、氧气和二氧化碳浓度等因素影响。促进呼吸作用需增强氧气供应或适宜条件，抑制则需降低氧气、增加二氧化碳或降低温度、湿度。 【详解】A．低温储藏水果、蔬菜会降低酶的活性，抑制呼吸作用，故A不符合题意。 B．小麦种子晒干入仓可减少水分，减弱呼吸作用以延长储存时间，故B不符合题意。 C．往粮仓加二氧化碳会提高二氧化碳浓度，抑制呼吸作用，故C不符合题意。 D．大雨后排涝可排出积水，增加土壤氧气含量，促进根部呼吸作用，故D符合题意。 故选D。 23. 下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 提供有机物 C. 分解有机物 D. 促进水循环 【答案】C 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的核心作用包括：通过光合作用维持碳氧平衡（吸收CO₂释放O₂）、制造有机物作为食物链基础、通过蒸腾作用促进水循环。分解有机物是分解者（如细菌、真菌）的功能，与植物无关。 【详解】A．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，维持生物圈碳氧平衡，故A符合题意。 B．绿色植物通过光合作用合成有机物，为其他生物提供能量和物质来源，故B符合题意。 C．分解有机物是分解者的作用（如微生物分解枯枝落叶），植物主要合成而非分解有机物，故C不符合题意。 D．植物通过蒸腾作用参与水循环，促进水分在生物圈中的流动，故D符合题意。 故选C。 24. 叶片上气体交换和水分散失的门户是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 气孔 D. 叶脉 【答案】C 【解析】 【分析】气孔是叶片表皮上由保卫细胞围成的小孔，是植物与外界进行气体交换和水分蒸腾的通道。 【详解】A．表皮主要起保护作用，其上的气孔才是气体交换和水分散失的门户，故A不符合题意。 B．叶肉细胞含叶绿体，是光合作用的主要场所，与气体交换和水分散失无直接关联，故B不符合题意。 C．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，所以气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，故C符合题意。 D．叶脉负责运输水分和无机盐，不参与气体交换，故D不符合题意。 故选C。 25. 植树造林能有效抵消二氧化碳的排放，以下四种移栽树苗中，成活率最高的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】（1）根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。 （2）为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽，移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失。 （3）带土移栽能保证根的正常功能，避免根受到损伤。 【详解】A．该选项移栽时未带土坨，不能避免根的损伤，会影响根对水分和无机盐的吸收；同时也没有去掉部分枝叶，植物通过叶片进行蒸腾作用散失的水分较多，可能会使水分散失过多，不利于树苗成活，A不符合题意。 B．该选项移栽时未带土坨，无法避免根的损伤，根受损后不能很好地从土壤中吸收水分和无机盐，不利于树苗成活，B不符合题意。 C．该选项移栽时未去掉部分枝叶，叶片面积大，蒸腾作用强，可能会使水分散失过多，导致树苗缺水，不利于成活，C不符合题意。 D．移栽时去掉植物体部分的枝和叶，可降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失；带土移栽保证了根的正常功能，有利于根吸收水分和无机盐，提高树苗的成活率，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（5个小题，每题10分，共50分） 26. 某生物学兴趣小组对某种农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内进行的三种生理活动示意图，图二是叶肉细胞中两种气体的扩散方向示意图，图三表示该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的曲线________。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是18时，此时图二中存在的箭头有________（填序号）；0点时，图一中进行的生理活动有________（填标号）。 （3）结合图三中的相关信息，请你为大棚种植户提出两条合理的增产建议：________。 【答案】（1）甲 （2） ①. ⑤⑥ ②. Ⅰ、Ⅲ （3）适当增加光照时间、适当增加二氧化碳浓度 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储存着能量的有机物（如淀粉），同时释放出氧气的过程，叫做光合作用。二氧化碳和水是进行光合作用的原料，有机物和氧气是光合作用的产物，光是进行光合作用的必要条件，叶绿体是进行光合作用的场所。 （2）细胞内的有机物在氧气的参与下，分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。有机物和氧气是进行呼吸作用的原料，二氧化碳和水是呼吸作用的产物，线粒体是呼吸作用的主要场所。 （3）观图可知，图一中，I表示呼吸作用，Ⅱ表示光合作用，Ⅲ表示蒸腾作用。图二中，①④⑤是氧气，②③⑥是二氧化碳。图三中，曲线甲表示光合作用，曲线乙表示呼吸作用；曲线BC段和GH段呼吸作用强度大于光合作用强度；CG段光合作用强度大于呼吸作用强度；C、G点表示光合作用强度等于呼吸作用强度，D点表示光合作用强度达到峰值。 【小问1详解】 光合作用能够吸收二氧化碳并释放氧气。由图一可以看出，生理活动Ⅱ能够吸收二氧化碳并释放氧气，故生理活动Ⅱ是光合作用。光合作用只在有光的条件下进行，由图三可以看出，甲曲线在有光时进行，表示光合作用；乙曲线每时每刻都在进行，表示呼吸作用。因此，图一中的生理活动Ⅱ光合作用对应图三中的曲线甲光合作用。 【小问2详解】 由图三可以看出，曲线CG段光合强度大于呼吸作用强度，此时间段有机物得以积累；G点后光合作用强度小于呼吸作用强度，则G点后有机物消耗量大于合成量，故图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是曲线G点对应的时间，即18时。此时，光合作用强度等于呼吸作用强度，即叶绿体通过光合作用产生的氧气等于线粒体通过呼吸作用消耗的氧气；叶绿体通过光合作用消耗的二氧化碳等于线粒体通过呼吸作用产生的二氧化碳。因此，图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是18时，此时图二中存在的箭头有⑤⑥。 由图一可以看出，通过Ⅰ过程能够吸收氧气并释放二氧化碳，Ⅰ表示呼吸作用；通过Ⅱ过程能够吸收二氧化碳并释放氧气，Ⅱ表示光合作用；通过Ⅲ过程能够释放水蒸气，Ⅲ表示蒸腾作用。植物的光合作用需在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，0点时无光，不能进行光合作用。因此，图一中能进行的生理活动有Ⅰ呼吸作用、Ⅲ蒸腾作用。 【小问3详解】 由图三可知，光照强度、二氧化碳浓度会影响植物的光合作用。适当增加光照时间，能够延长光合作用的时间，使制造的有机物增多，从而提高产量；二氧化碳是光合作用的一种原料，在一定范围内，随着二氧化碳浓度的增加，光合作用增强，制造的有机物增多，可以提高产量。因此，结合图三中的相关信息，可以为大棚种植户提出两条合理的增产建议：适当增加光照时间、适当增加二氧化碳浓度（合理即可）。 27. 世界“第四大主粮”——马铃薯，是全世界120多个国家13亿人的主粮。下图图甲表示马铃薯体内发生的①~④项生理活动。请据图回答问题： （1）土豆植株的根从土壤中吸收______和______，经过______（填“木质部”或“韧皮部”）运输到地上部分。拉动它们在马铃薯植株内运输的动力来自图甲中的______。 （2）植物生长需要量最多的是含钾、氮、____的“肥”。 （3）土豆植株的叶片制造的有机物由______（填“导管”或“筛管”）向下运输到块茎中储存。 【答案】（1） ①. 水 ②. 无机盐 ③. 木质部 ④. 蒸腾作用 （2）磷 （3）筛管 【解析】 【分析】据图分析甲：①过程吸收二氧化碳，释放氧气，是植物的光合作用；②水分从植物体内散失，是蒸腾作用；③吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用。 【小问1详解】 土豆植株的根从土壤中吸收水和无机盐。植物根吸收的水和无机盐是通过木质部中的导管自下而上运输到地上部分的。 拉动水和无机盐在马铃薯植株内运输的动力来自图甲中的②蒸腾作用。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，蒸腾作用为植物运输水分和无机盐提供了动力。 【小问2详解】 植物生长需要量最多的是含钾、氮、磷的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早；钾肥能使茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输。 【小问3详解】 土豆植株的叶片通过光合作用制造的有机物由筛管向下运输到块茎中储存。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成。 28. 习近平总书记在出席杭州亚运会开幕式后，来到枣庄市考察。向老乡们询问今年石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。具体如下，图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的a、b、c三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答： （1）图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是_____（用图甲中字母表示）。“水往高处走”与图中的____过程（用图甲中字母表示）密切相关。 （2）如果利用图丙中的a验证呼吸作用，塑料袋内壁可喷些澄清石灰水，需要把该装置置于____环境，一段时间后，澄清石灰水会____。 （3）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是_____。（选填图丙中的字母） （4）将图丙中的a装置置于阳光下1~2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]_____散发出来的。 （5）生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生 _____；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_____。（备注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体） 【答案】（1） ①. C ②. B （2） ①. 无光##黑暗 ②. 变浑浊 （3）a、c （4）⑤气孔 （5） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 【解析】 【分析】图甲中A呼吸作用、B蒸腾作用、C光合作用；图乙中1细胞膜、2液泡、3细胞核、4叶绿体、5线粒体；图丁中①叶脉、②上表皮、③叶肉、④下表皮、⑤气孔。 【小问1详解】 图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，C吸进二氧化碳，呼出氧气，表示光合作用。B蒸腾作用拉动了水和无机盐在植物体内运输，因此，“水往高处走”与图中的B蒸腾作用密切相关。 【小问2详解】 绿色植物在黑暗环境中不能进行光合作用，能够进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。如果利用图丙中的a验证呼吸作用，塑料袋内壁可喷些澄清石灰水，需要把该装置置于黑暗环境，一段时间后，其进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水会变浑浊。 【小问3详解】 要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量，即有无叶。同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分，只有a和c可以进行比较最好。 【小问4详解】 气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，将图丙中的a装置置于阳光下1～2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，这些水珠主要是经图丁中叶片的⑤气孔散发出来的。 【小问5详解】 氧气有助燃现象，实验一卫生香复燃，因此，实验一可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生氧气；氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体，因此，实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要二氧化碳。 29. 下图是叶横切面的结构示意图，据图回答： （1）D的名称是________，它成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，具有支持作用。 （2）B的名称是________，它接近上表皮，叶肉细胞中含叶绿体较多，排列得比较紧密和整齐，好像栅栏一样。 （3）A和F分别称为上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，这些细胞无色透明，细胞外壁有一层透明而不易透水的________。 （4）E—气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行________的通道，它的张开和闭合受________的控制。 【答案】（1）叶脉 （2）栅栏组织 （3）角质层 （4） ①. 气体交换 ②. 保卫细胞 【解析】 【分析】（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉，其中表皮包括上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，叶脉中有导管和筛管；表皮细胞中成对分布着半月形保卫细胞，每一对保卫细胞之间的孔隙是气孔。 （2）观图可知，图中的A是上表皮，B是栅栏组织，C是海绵组织，D是叶脉，E是气孔，F是下表皮。 【小问1详解】 结合题图和分析可知，D的名称是叶脉，叶脉中含有导管和筛管，导管能够运输水分和无机盐，筛管能够运输有机物，同时叶脉成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，具有支持叶片作用，有利于植物的叶进行光合作用。 【小问2详解】 B的名称是栅栏组织，它接近上表皮，叶肉细胞中含叶绿体较多，栅栏组织的细胞呈圆柱形，排列得比较紧密和整齐，就好像栅栏一样，这样的结构有利于进行光合作用制造有机物。 【小问3详解】 A上表皮和F下表皮是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，这些细胞无色透明，有利于外界光线进入叶肉细胞进行光合作用，它们的细胞外壁有一层透明而不易透水的角质层，角质层可以防止叶片内的水分过度散失，还能减少病菌等对叶片的侵害。 【小问4详解】 E的名称是气孔，气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它既是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道，进出气孔的气体有氧气、二氧化碳、水蒸气等。 气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合。 30. 春日田间，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的场景中，菜花与黄蝶蕴含丰富的细胞结构及生物特征知识，结合所学完成填空： （1）图中[________]是油菜的叶肉细胞，[________]是儿童的口腔上皮细胞（填“甲”或“乙”）。 （2）“菜花”生长过程中，需从土壤吸收水和无机盐，再通过光合作用将光能储存在淀粉等有机物中，这体现细胞的生活需要________和________。 （3）当儿童靠近追逐时，“黄蝶”能迅速飞入菜花丛中，体现生物具有________的特征。 （4）“菜花”细胞特有的、能维持细胞形态并提供保护的结构是[①]________，该结构是“黄蝶”细胞所没有的。 （5）甲、乙细胞共有的结构是[②]细胞膜，[④]________，[⑥]________和[⑦]________。 （6）“菜花”开花时，花瓣颜色和花香会吸引“黄蝶”，其中“花瓣颜色”来自结构[⑤]________。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 乙 （2） ①. 物质 ②. 能量 （3）能对外界刺激作出反应 （4）细胞壁 （5） ①. 细胞核 ②. 细胞质 ③. 线粒体 （6）液泡 【解析】 【分析】（1）生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长、发育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的等。 （2）植物细胞结构一般包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，有些细胞还有叶绿体；而动物细胞的结构一般包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。由此可见，植物细胞与动物细胞的相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞则没有。 （3）观图可知，图中的甲是植物细胞，乙是动物细胞；①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。 【小问1详解】 植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体（主要是绿色部分细胞），而动物细胞则没有。油菜是一种被子植物，其叶肉细胞有细胞壁、液泡和叶绿体；儿童属于哺乳动物，儿童的口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体。由图可以看出，图中的甲细胞有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，而乙细胞则没有，故甲是植物细胞，乙是动物细胞。因此，图中甲是油菜的叶肉细胞，乙是儿童的口腔上皮细胞。 【小问2详解】 物质是能量的载体，细胞的生活需要物质和能量。“菜花”生长过程中，需从土壤吸收水和无机盐（物质），通过光合作用将光能转变成化学能（能量）储存在制造的淀粉等有机物中，这体现了细胞生活需要物质和能量。 【小问3详解】 生物能够对外界刺激作出有规律的反应，即应激性。当儿童靠近追逐时，“黄蝶”能迅速飞入菜花丛中，这是“黄蝶”对外界刺激（儿童的追逐）作出的反应，体现生物具有能对外界刺激作出反应的特征。 【小问4详解】 植物细胞的最外面是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，并且能够维持细胞具有一定的形态。与动物细胞相比，“菜花”细胞（植物细胞）特有的、能维持细胞形态并提供保护的结构是①细胞壁，该结构是“黄蝶”细胞（动物细胞）所没有的。 【小问5详解】 由图可以看出，甲（植物细胞）、乙（动物细胞）细胞共有的结构是②细胞膜，④细胞核，⑥细胞质和⑦线粒体。细胞膜具有保护和控制物质进出的作用；细胞核中含有遗传物质，是遗传信息库，也是细胞的控制中心；细胞质是细胞进行新陈代谢的主要场所；线粒体是植物细胞和动物细胞共有的能量转换器。 【小问6详解】 植物细胞的液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如色素、无机盐、有机酸等。因此，“菜花”开花时，花瓣颜色和花香会吸引“黄蝶”，其中“花瓣颜色”来自结构⑤液泡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 成都市盐外芙蓉学校2025-2026学年度上期 七年级12月月考试卷 生物学 一、单选题（每题2分，25个小题，共50分） 1. 用手指触碰含羞草，含羞草的叶子会收拢。这一现象反映生物具有的基本特征是（　　） A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 2. 研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”时，科学家提出的看法是：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物。这属于探究实验步骤中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 收集相关信息 D. 分析实验现象 3. 科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，这利用的是（ ） A. 生物种类的多样性 B. 基因的多样性 C. 环境的多样性 D. 生态系统的多样性 4. 认识生物的方法有很多，下列做法不合理的是（　　） A. 可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的结构特点 B. 可以从颜色、形状和大小等方面对花朵进行观察 C. 可以品尝野外观察时发现的所有果实并记录味道 D. 可以从鸣声的频率、旋律和节奏等方面记录鸟类的特征 5. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下的问题中，最具有生物学研究价值的是（　　） A. 1+1为什么等于2? B. 珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区? C. 太阳为什么东升西落? D. 海水为什么会涨潮和落潮呢? 6. 小明想观察酵母菌的形态和结构，需借助的工具是（　　） A. 平面镜 B. 显微镜 C. 凹面镜 D. 放大镜 7. 下列关于细胞分裂叙述中错误的是（　　） A. 细胞分裂是不断的，无限的 B. 癌细胞可以无限制地分裂 C. 单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖 D. 细胞分裂可使细胞的数量增加，是生物体生长的基础 8. 如图是“制作桑叶下表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述正确的是（ ） A. 正确顺序为④→①→②→③→⑤ B. 若③操作不当可能出现大量气泡 C. ④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液 D. ⑤染色后会更明显的观察到细胞膜 9. 冷蒸,又名“冷嫩”，是南通等地的一种特色时令小吃，由灌浆饱满、日趋成熟的麦穗，除去麦芒、麦壳后，经铁锅文火翻炒，再经石磨磨制而成。下列叙述正确的是（ ） A. 麦粒外面的麦壳属于上皮组织 B. 控制小麦表皮颜色的物质位于细胞核 C. 小麦一生中的每个发育阶段都具有六种器官 D. 从结构层次上看，麦粒属于组织 10. 下列有关细胞分裂、分化的叙述错误的是（　　） A. ①表示细胞分裂，癌细胞的特点是不断分裂而不分化 B. ②表示细胞分化，分化时遗传物质先进行复制 C. ③和④所含的遗传物质是一样的 D. 细胞经分裂、分化也能形成没有细胞核的血细胞 11. 检测发现，黄花苜蓿茎和叶里的铜、铅等金属含量远高于土壤。黄花苜蓿细胞中控制物质进出的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 12. “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”是唐代诗人张志和笔下的名句。下列关于诗句中生物的叙述，正确的是（ ） A. 白鹭、鳜鱼和桃树的结构和功能的基本单位都是细胞，且都有细胞壁 B. 用显微镜观察桃树根尖细胞时，可清晰看到叶绿体和液泡 C. 桃花颜色粉嫩的原因是叶绿体 D. 诗句中三种生物都有遗传和变异的特性 13. 苋菜含有多种维生素，小明将苋菜放入锅中加热翻炒，菜汁会呈红色，其原因是高温破坏了细胞的哪一结构（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 液泡 D. 线粒体 14. 下列关于草履虫的说法中错误的是（ ） A. 草履虫能依靠伪足在水中前进，能靠移动的食物泡排出废物 B. 一只草履虫一天能吃约4.3万个细菌，对净化污水具有一定的作用 C. 表膜相当于细胞的细胞膜，能够从外界摄入氧气，并排出二氧化碳 D. 观察时，为了限制草履虫的运动，可在载玻片液滴里放少量的棉花纤维 15. 在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作或目的错误的是（ ） 选项 操作 目的 A 将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉 B 用黑纸片把叶片一部分上下两面遮盖起来，然后将植物移到阳光下照射 设置有光和无光的对照 C 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热 对叶片进行消毒 D 用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液 检验淀粉的生成 A. A B. B C. C D. D 16. 生物兴趣小组用显微镜观察了菠菜叶片的横切面，并绘制了示意图。根据示意图判断下列叶片结构的说法不正确的是（　　） A. 结构5是气孔，主要存在于叶的下表皮 B. 根吸收的水能通过3运输到叶片 C. 叶片呈现绿色是因为2细胞中有大量叶绿体 D. 1 是叶片的上表皮，由上皮组织构成 17. 某地水稻长得比较矮小，叶片发黄。根据下表信息，建议对水稻适当施加的无机盐是（ ） 无机盐类型 钾 氮 磷 硼 缺乏症 叶片边缘呈褐色，并逐渐焦枯 叶片发黄 叶片呈暗绿色或紫色 只开花不结果 A. 含钾的无机盐 B. 含氮的无机盐 C. 含磷的无机盐 D. 含硼的无机盐 18. 科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验。下列说法正确的是（ ） A. A和B进行对照，可以证明光是光合作用的条件 B. B和C进行对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体 C. 延长光照时间，A中产生的气泡一定不会增加 D. A中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊 19. 浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是（ ） A. 细菌大量繁殖 B. 影响了根的呼吸 C. 根吸水过多坏死 D. 根毛细胞失水坏死 20. 下图是绿色开花植物细胞内的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是（ ） A. ①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物 C. 过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 D. 过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用 21. 下列装置中，可用于验证“植物光合作用产生氧气”的是（ ） A. B. C. D. 22. 在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下列各项措施中，属于促进植物的呼吸作用的是（ ） A. 低温储藏水果、蔬菜 B. 小麦种子晒干入仓 C. 往密闭的粮仓内加二氧化碳 D. 大雨过后农田及时排涝 23. 下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用（　　） A. 维持碳-氧平衡 B. 提供有机物 C. 分解有机物 D. 促进水循环 24. 叶片上气体交换和水分散失的门户是（　　） A. 表皮 B. 叶肉 C. 气孔 D. 叶脉 25. 植树造林能有效抵消二氧化碳的排放，以下四种移栽树苗中，成活率最高的是（　　） A. B. C. D. 二、非选择题（5个小题，每题10分，共50分） 26. 某生物学兴趣小组对某种农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内进行的三种生理活动示意图，图二是叶肉细胞中两种气体的扩散方向示意图，图三表示该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题： （1）图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的曲线________。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是18时，此时图二中存在的箭头有________（填序号）；0点时，图一中进行的生理活动有________（填标号）。 （3）结合图三中的相关信息，请你为大棚种植户提出两条合理的增产建议：________。 27. 世界“第四大主粮”——马铃薯，是全世界120多个国家13亿人的主粮。下图图甲表示马铃薯体内发生的①~④项生理活动。请据图回答问题： （1）土豆植株的根从土壤中吸收______和______，经过______（填“木质部”或“韧皮部”）运输到地上部分。拉动它们在马铃薯植株内运输的动力来自图甲中的______。 （2）植物生长需要量最多的是含钾、氮、____的“肥”。 （3）土豆植株的叶片制造的有机物由______（填“导管”或“筛管”）向下运输到块茎中储存。 28. 习近平总书记在出席杭州亚运会开幕式后，来到枣庄市考察。向老乡们询问今年石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。具体如下，图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的a、b、c三个实验装置（计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行），图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答： （1）图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是_____（用图甲中字母表示）。“水往高处走”与图中的____过程（用图甲中字母表示）密切相关。 （2）如果利用图丙中的a验证呼吸作用，塑料袋内壁可喷些澄清石灰水，需要把该装置置于____环境，一段时间后，澄清石灰水会____。 （3）叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是_____。（选填图丙中的字母） （4）将图丙中的a装置置于阳光下1~2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[ ]_____散发出来的。 （5）生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生 _____；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要_____。（备注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体） 29. 下图是叶横切面的结构示意图，据图回答： （1）D的名称是________，它成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，具有支持作用。 （2）B的名称是________，它接近上表皮，叶肉细胞中含叶绿体较多，排列得比较紧密和整齐，好像栅栏一样。 （3）A和F分别称为上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，这些细胞无色透明，细胞外壁有一层透明而不易透水的________。 （4）E—气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行________的通道，它的张开和闭合受________的控制。 30. 春日田间，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的场景中，菜花与黄蝶蕴含丰富的细胞结构及生物特征知识，结合所学完成填空： （1）图中[________]是油菜的叶肉细胞，[________]是儿童的口腔上皮细胞（填“甲”或“乙”）。 （2）“菜花”生长过程中，需从土壤吸收水和无机盐，再通过光合作用将光能储存在淀粉等有机物中，这体现细胞的生活需要________和________。 （3）当儿童靠近追逐时，“黄蝶”能迅速飞入菜花丛中，体现生物具有________的特征。 （4）“菜花”细胞特有的、能维持细胞形态并提供保护的结构是[①]________，该结构是“黄蝶”细胞所没有的。 （5）甲、乙细胞共有的结构是[②]细胞膜，[④]________，[⑥]________和[⑦]________。 （6）“菜花”开花时，花瓣颜色和花香会吸引“黄蝶”，其中“花瓣颜色”来自结构[⑤]________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $