精品解析：河北邯郸市部分高中2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

2026～2027学年上学期高二10月学情检测 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修1第1-3单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 国学大师王国维认为：“自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也……当商之末，而周之文、武亦称王。逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国……以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君。”这表明西周时期（ ） A. 血缘宗法观念逐渐强化 B. 周天子对地方控制加强 C. 君权至上地位得以确立 D. 中央集权制度初步建立 【答案】B 【解析】 【详解】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据材料可知，西周灭商后，天子的尊贵地位得以确立，诸侯都尊天子为君，说明西周通过分封制等制度，让天子成为“诸侯之君”，相比商朝，周天子对地方的控制有所加强，B项正确；材料描述的是通过分封加强对地方的控制，没有涉及宗法制的内容，排除A项；君权至上是秦朝专制主义中央集权制度确立后才突出的特点，西周还未达到“君权至上”，排除C项；中央集权制度是秦朝才建立的，西周实行的分封制，地方诸侯有较大独立性，并非中央集权，排除D项。故选B项。 2. 《新唐书·百官志》载：“大历以后，枢务及用兵，皆宰相以专判，中书舍人六员，分押尚书六曹，佐宰相判案，军国政事，咸系于中书，而尚书、门下之权渐轻。”据此可知，唐朝大历以后（ ） A. 中枢权力向中书省逐渐集中 B. 门下省已无法发挥审核职能 C. 中央决策机制发生根本改变 D. 尚书省沦为中书省下属机构 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词可知，这是推断题，时空是：唐朝（中国）。根据材料“大历以后，枢务及用兵，皆宰相以专判，中书舍人六员，分押尚书六曹，佐宰相判案，军国政事，咸系于中书，而尚书、门下之权渐轻”可知，大历以后，军国政事主要由中书省处理，并且设置专员辅佐宰相，表明唐朝大历以后中枢权力向中书省逐渐集中，A项正确；材料只体现门下省权力减弱，未涉及其审核职能无法发挥，排除B项；材料强调唐朝中枢权力向中书省逐渐集中，无法体现中央决策机制发生根本改变，排除C项；材料表明尚书省权力减弱，而不是沦为中书省下属机构，排除D项。故选A项。 3. 走马承受是宋代设置的路级监察官职，其职能由监察边防将帅逐步扩展至全路军政事务，可随时奏报紧急军情，并享有“风闻言事”特权。这一官职设置旨在（ ） A. 削弱地方行政长官权威 B. 提升地方行政效率 C. 强化对地方军政的控制 D. 弥补信息传递不足 【答案】C 【解析】 【详解】A.走马承受的设置确实会削弱地方行政长官的权威，但削弱权威只是客观带来的影响，错误。 B.走马承受侧重监督地方军政，并不能直接起到提升地方行政效率的作用，错误。 C.走马承受的监察范围从边防将帅扩大到一路军政事务，皇帝借此可以及时掌握地方军政动态，说明其设置的根本目的在于强化中央对地方军政的控制，正确。 D.弥补信息传递不足只是该官职起到的客观作用之一，设置监察官的出发点是服务于中央管控地方，错误。 故选C项。 4. 1100年《亨利一世自由宪章》规定：“朕（亨利一世）承诺，除传统贡金外，不再向王国的骑士和自由民征收额外贡金，除非得到他们的同意。”1215年《大宪章》第1条规定：“除下列三项税金外，若无全国公意许可，将不征收任何免役税与贡金。”这反映出英国（ ） A. 贵族获得了税收的主导权 B. 国王的行政权力被剥夺 C. 限制王权呈现制度化趋势 D. 封建割据局面不断加剧 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅要求征税需公意和臣民同意，并没有把税收决策主导权交给贵族，错误。 B.《大宪章》限制了国王包括征税权在内的多项权力，但并未剥夺国王的行政权力，国王仍保有大部分统治权，错误。 C.1100年《亨利一世自由宪章》已以成文宪章的形式规定国王不得随意加税，到1215年《大宪章》已经把“未经全国公意同意不得征税”写成了成文法律文件，征税约束从国王个人承诺升级为固定制度规则，说明限制王权呈现制度化趋势，正确。 D.《大宪章》是贵族联合迫使国王让步的产物，核心是王权受限，和封建割据无关，错误。 故选C项。 5. 某学者统计，1916年至1924年间，黎元洪、冯国璋、徐世昌、黎元洪、曹锟相继担任大总统或代总统。1924年11月至1926年4月段祺瑞任临时执政，段氏下台不久，张作霖自封为中华民国陆海军大元帅，是为国家元首。这9年时间经历的内阁就有27个之多。由此可见（ ） A. 民主共和流于形式 B. 国家分裂使政令不一 C. 军阀彼此混战频繁 D. 政党政治已难以延续 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1916至1924的近代中国。根据材料信息可知，1916年至1924年间，黎元洪、冯国璋、徐世昌、黎元洪、曹锟相继担任大总统或代总统，随后又出现了“临时执政”“自封为中华民国陆海军大元帅”，而且这9年时间经历的内阁就有27个之多，可见北洋军阀内部派系纷争严重，甚至出现依靠武力夺取和控制北京政权的情况，导致政局混乱不堪，民主共和已流于形式，A项正确；材料信息主要是说北洋军阀的统治下政局混乱，民主共和流于形式，无法得出国家分裂使政令不一，排除B项；材料信息主要是说北洋军阀的统治下政局混乱，无法得出军阀彼此混战是否频繁，排除C项；材料主旨是说北洋军阀的统治下政局混乱，民主共和流于形式，且1912年宋教仁遇刺事件就已表明政党政治很难正常延续，排除D项。故选A项。 6. 抗战时期，中国共产党先后制定的《陕甘宁边区施政纲领》《陕甘宁边区保障人权财权条例》《陕甘宁边区选举条例》等都对人民群众的选举权和被选举权作出了具体规定，要求“采用直接、普遍、平等、不记名的选举制”。这表明，中国共产党（ ） A. 注重借鉴苏俄革命经验 B. 坚持抗战与民主政治建设相促进 C. 促成中华民族空前觉醒 D. 旨在探索向社会主义过渡的路径 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料叙述的是陕甘宁边区的民主选举法规，未体现借鉴苏俄革命的相关经验，错误。 B.抗战时期，中共在敌后根据地建设抗日民主政权，以民主建设团结根据地民众，服务于抗日战争，体现了坚持抗战与民主政治建设相促进，正确。 C.边区的民主选举只是抗日根据地局部范围的政权建设举措，并未促成整个中华民族的空前觉醒，错误。 D.此时处于抗日战争阶段，党的主要任务是争取抗战胜利，而不是探索向社会主义过渡的路径，错误。 故选B项。 7. 1959年4月，二届全国人大一次会议与全国政协三届一次会议首次同期召开，全体政协委员列席人大会议，听取政府工作报告、国民经济计划报告、国家预决算报告等，揭开了两会每年同期召开的序幕。据此可知，两会的同期召开（ ） A. 有利于促进决策民主化 B. 标志着中国特色政党制度开始形成 C. 扩大了民主政治的基础 D. 配合了工农民主共和国的民主建设 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1959年的中国。根据材料中“二届全国人大一次会议与全国政协三届一次会议首次同期召开，全体政协委员列席人大会议，听取政府工作报告、国民经济计划报告、国家预决算报告等”，结合所学知识可知，政协作为统一战线组织，其委员列席人大会议参与听取和讨论国家重大事务，体现了多党合作和政治协商制度在国家决策中的作用，有利于促进决策的民主化，A项正确；中国特色政党制度即中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，在1954年宪法颁布前后已初步形成，并非始于1959年两会同期召开，排除B项；材料未体现民主政治基础的扩大，如选民范围或代表结构变化等，排除C项；工农民主共和国是土地革命时期的政权形式，1959年已建立人民民主专政的新中国，排除D项。故选A项。 8. 下表所示为北魏时期的部分史料。这可以用来说明孝文帝改革（ ） 史料内容 史料来源 孝文帝太和十九年（495），“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官” 《北史·魏本纪第三》 北魏后期，鲜卑贵族多“躬耕劝农，种粟、植桑，与编户齐民无异” 贾思勰《齐民要术·序》 北魏正光年间（520—525）《元苌墓志》记载，元苌（鲜卑贵族）“敦崇儒教，广延俊彦，常与汉族士大夫论经讲学，共话治道” 《北魏元苌墓志拓片整理研究》 A. 推动了民族交融的加强 B. 逐渐放弃了本民族传统 C. 促进了北魏的长治久安 D. 导致汉族取得主导地位 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是本质题。根据材料时间信息可知准确时空是：北魏（中国）。根据材料概括可知：题干三则史料分别涉及语言汉化（禁用鲜卑语）、经济生活（鲜卑贵族参与农耕）和文化融合（鲜卑贵族研习儒学），均体现鲜卑族主动吸收汉族文化，这有利于缓和民族矛盾，推动民族交融的加强，A项正确；“放弃本民族传统”表述绝对，改革是融合而非完全抛弃，排除B项；“长治久安”不符合史实，北魏后期因矛盾激化而衰亡，排除C项；“汉族主导”错误，政权仍由鲜卑贵族掌控，排除D项。故选A项。 9. 汉代察举制以“孝廉”“贤良”“方正”等为主要选拔标准，儒生在官员队伍中比重不断上升，儒家伦理道德逐渐成为衡量人才的重要依据。这一现象说明（ ） A. 正统思想推动选官制度调整 B. 察举制消除了贵族世袭特权 C. 中央集权制度得到空前强化 D. 科举制度促进社会阶层流动 【答案】A 【解析】 【详解】A.汉代汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”后，儒家思想成为正统思想。题干中察举制以儒家伦理道德为人才衡量标准、儒生在官员中比重上升，体现了正统儒家思想推动了选官制度的调整，正确。 B.汉代察举制下，贵族世袭特权依然存在，并未被彻底消除，错误。 C.题干核心描述的是选官标准与儒家思想的关系，并未涉及中央对地方管控的加强，错误。 D.科举制创立于隋朝，汉代尚未出现科举制度，错误。 故选A项。 10. 包拯任监察御史时奏称：“臣风闻知江州陈枢，在任多有不法，乞下转运司体量。若臣言不实，甘当重罪。”宋代的“风闻奏事”制度设计（ ） ①拓宽了监察范围 ②扩大了监督信息来源 ③规范了地方行政 ④有利于增强监察效能 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是组合题。根据材料关键信息可知准确时空是：宋朝时期的中国。根据材料信息并结合所学知识可知，以往的监察可能依赖于确凿的证据等有限的信息渠道，而“风闻奏事”允许官员根据传闻上奏，这就使得一些原本可能因为缺乏直接证据而无法被监察到的情况有了被发现的可能，大大扩大了监督信息的来源，②正确；由于“风闻奏事”扩大了监督信息来源，更多的违法违纪行为有可能被发现，这无疑有利于增强监察的效能，提高监察工作的效果，④正确；“风闻奏事”强调的是官员可以凭借传闻进行上奏弹劾，而监察范围主要是指监察对象的范畴，比如对哪些官员、哪些事务进行监察，因此“风闻奏事”并没有从本质上拓宽监察对象的范围，①错误；规范地方行政涉及到地方行政流程、行政决策等多方面的管理和规范，而“风闻奏事”本身并不能直接规范地方行政的具体运作，③错误；综上②④正确，B项正确；①③错误，排除A、C、D项。故选B项。 11. 英国文官制度建立之初，文官的晋级主要以工龄为依据；19世纪中叶以后，政府建立了注重表现、才能的管理考核制度，公职人员的任用、留任、加薪和晋级等都以工作考核为依据。这一变化（ ） A. 减少了政府决策的失误 B. 适应了行政工作专业化的趋势 C. 确保了文官队伍的廉洁 D. 推动了第二次工业革命的开展 【答案】B 【解析】 【详解】据本题次题干设问词可知，这是影响题，时空是：近代（英国）。根据材料可知，19世纪中叶以后，随着社会经济的发展，行政工作日益复杂和专业。以表现、才能为依据的管理考核制度，有利于选拔出具有专业能力和素养的人员担任公职，适应了行政工作专业化的趋势，B项正确；减少政府决策失误主要依赖于科学的决策机制、广泛的信息收集与分析、民主决策程序等，考核制度主要作用于公职人员的任用等方面，排除A项；注重表现、才能的管理考核制度主要针对的是公职人员的任用、留任、加薪和晋级等方面，重点在于选拔和激励有能力的人员，而文官队伍的廉洁主要与监督机制、职业道德规范等因素相关，该考核制度并不能“确保”文官队伍的廉洁，“确保”一词表述过于绝对，排除C项；第二次工业革命开展的主要推动因素是科学技术的突破、生产力的发展需求以及资本的积累等，文官制度中考核制度的变化主要是为了优化政府公职人员的管理，排除D项。故选B项。 12. 1905年后，清政府逐步完善留学毕业生考选制度，考试内容既涵盖数学、物理等西方科学知识，也设有儒家经典义理阐释。民国建立后，虽以“民主共和”为宗旨重构考选流程，但仍保留“国文”科目测试传统文学素养。由此可知，中国近代留学毕业生考选制度（ ） A. 体现中西文化博弈下的制度调适 B. 构建了近代文官体系的框架 C. 因传统的伦理束缚引发效能低下 D. 以选拔实用技术人才为目标 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1905年（中国）。根据材料可知，清末民初处于社会转型时期，传统与近代化并存。考试内容既有西方科学知识，又有传统经典和文学素养的考查，体现了在中西文化碰撞交流的背景下，制度在不断进行调整和适应，A项正确；材料未提及文官体系的构建，且留学毕业生考选制度只是人才选拔的一部分，不能直接等同于文官体系，排除B项；材料中并未提及传统的伦理束缚导致留学毕业生考选制度效能低下。材料主要阐述的是考试内容既有西方科学知识又有中国传统相关内容，并未涉及效能方面的信息，排除C项；从材料可知，考试内容不仅有西方科学知识，还有传统经典及传统文学素养的考查，并非单纯以选拔实用技术人才为目标，排除D项。故选A项。 13. 2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》，在总则中要求党组织和党员“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”；对2018年版条例中“搞劳民伤财的‘形象工程’‘政绩工程’”的定性由违反群众纪律调整为违反政治纪律，要求从重或加重处分。上述修订（ ） A. 落实了党管干部的根本原则 B. 着眼于减轻财政开支的压力 C. 完善了公务员法律法规体系 D. 体现了全面从严治党的要求 【答案】D 【解析】 【详解】A.党管干部是我国干部管理的根本原则，本题中条例修订是针对党员纪律要求的调整，并未直接涉及干部选拔、管理的核心原则落实，错误。 B.调整政绩工程的定性根本目的是规范党员从政行为、维护群众利益，并非为了减轻财政压力，错误。 C.《中国共产党纪律处分条例》属于党内法规，并非规范公务员的国家法律法规，不存在完善公务员法律体系的作用，错误。 D.将劳民伤财的形象工程、政绩工程从违反群众纪律调整为违反政治纪律，从重或加重处分，同时要求党员树立正确的权力观政绩观事业观，是对党员纪律要求的进一步强化，充分体现了全面从严治党、严明政治纪律的要求，正确。 故选D项。 14. 下表是明清时期颁布的一些谕令。这反映出当时（ ） 时间 谕令 内容 明洪武三十年 《圣谕六言》 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为 康熙九年 《圣谕十六条》 敦孝悌以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食等 雍正二年 《圣谕广训》 就康熙《圣谕十六条》各条目，逐一“寻绎其义，推衍其文，”而创作短文 A. 中央集权不断强化 B. 国家法律是基层教化的基础 C. 基层秩序持续向好 D. 国家力量渗透基层教化体系 【答案】D 【解析】 【详解】A.中央集权强调中央削弱地方财政、行政、军事权，将其收归中央，而材料是道德教化的内容，错误。 B.圣谕属于儒家伦理教化的宣传文本，不属于国家法律，错误。 C.材料仅体现明清政府颁布教化谕令，无法直接证明基层社会实际秩序持续向好，错误。 D.明清统治者以官方名义颁布圣谕，宣扬儒家伦理，把国家意志通过道德教化下沉到乡村基层，体现国家政权介入基层教化，正确。 故选D项。 15. 13世纪后，西欧教会法否定了日耳曼人的神明审判和决斗审判等原始审判方式，代之以法庭审判，并强调法庭参与人员的专业化，在司法审判中重视司法调查。这些做法（ ） A. 提高了公民地位 B. 实现了司法公正 C. 反映了王权衰落 D. 完善了法律制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。据本题时间信息可知准确时空是13世纪后的西欧。根据材料信息可知，13世纪后，西欧教会法以法庭审判取代原始审判方式，强调司法人员专业化，在司法审判中重视司法调查，这些做法推动了司法程序的规范化，完善了法律制度，D项正确；教会法改革聚焦司法程序，未涉及公民权利或社会地位的提升，同时中世纪的“公民”概念尚未形成，排除A项；“实现了司法公正”说法绝对，排除B项；教会法改革是教会自身司法体系的完善，材料未体现“王权衰落”，排除C项。故选D项。 16. 1960年初，我国各地掀起了评选“三八红旗手”“三八红旗集体”活动，“用出色的生产和工作成绩迎接‘三八’国际劳动妇女节五十周年”，表彰了来自工业、农业、财贸、文教、卫生、科学等各条战线的10 002名妇女。这反映了我国（ ） A. 社会主义核心价值观得到实践 B. 崇尚劳动成为社会共识 C. 社会主义精神文明建设的推进 D. 女性政治地位日益提升 【答案】C 【解析】 【详解】A.社会主义核心价值观概念于21世纪才正式提出，错误。 B.材料虽提及生产和工作成绩，但活动核心是妇女先进评选，并非专门强调崇尚劳动，且当时劳动风尚已普遍存在，此处更突出精神文明建设，错误。 C.在1960年初，我国开展评选“三八红旗手”和“三八红旗集体”活动，强调以出色的生产和工作成绩迎接国际劳动妇女节五十周年，并表彰各行业妇女代表，这一活动通过树立先进典型来激励群众投身社会主义建设，属于社会主义精神文明建设的重要内容，体现了当时国家在思想文化和道德领域的推进，正确。 D.材料主要强调对不同战线妇女工作成绩的表彰，而非突出女性政治地位的提升，错误。 故选C项。 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，地方行政制度以郡县两级制为核心。汉武帝为强化中央对地方的监察，将全国划分为13个州部，各设刺史一人，“以六条问事”，监察地方郡国。此时的州仅为监察区域，并非正式行政区划，与郡县形成“监察-行政”二元体系。隋唐时期，地方行政层级发生结构性变革。隋初废郡，确立州县二级制，精简了魏晋南北朝以来“州郡县三级制”的冗余体系。唐太宗贞观元年（627年），依“山河形势”原则将全国划分为10道，初期置按察使等临时差遣，道仍为纯粹的监察区。至唐玄宗开元年间，道的数量增至15道，并逐渐由监察区向行政区转化：朝廷设采访使（后改称观察使）等常职，道级行政机构的职能日益明确。安史之乱后，道正式成为凌驾于州县之上的行政区划，形成道、州、县三级制，节度使往往兼任道的军政长官（如河东节度使兼河东道观察使），集军、政、财权于一身，地方权力格局由此发生根本转变。 ---摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料、概括秦汉到隋唐地方行政层级的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，简析唐朝道级行政机构形成的原因。 【答案】（1）变化：秦汉主要为郡县两级制，东汉末至魏晋南北朝变为州郡县三级；隋至唐初为州县两级制，唐玄宗时道由监察区演变为正式行政区，形成道、州、县三级制。 （2）原因：唐代国家疆域扩大，需要加强对地方的管理；中央集权强化的需求，监察职能向行政职能转化；安史之乱后地方权力格局变化，节度使势力扩张；前代地方行政制度的演变为道级机构形成提供了基础。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是：秦汉到隋唐（中国）。变化：根据材料“秦汉时期，地方行政制度以郡县两级制为核心”“精简了魏晋南北朝以来‘州郡县三级制’的冗余体系”并结合所学知识，可知秦汉主要为郡县两级制，东汉末至魏晋南北朝变为州郡县三级；根据材料“隋初废郡，确立州县二级制”“安史之乱后，道正式成为凌驾于州县之上的行政区划，形成道、州、县三级制”并结合所学知识，可知隋至唐初为州县两级制，唐玄宗时道由监察区演变为正式行政区，形成道、州、县三级制。 【小问2详解】 本题是背景题。时空是：唐（中国）。原因：根据材料“唐太宗贞观元年（627年），依‘山河形势’原则将全国划分为10道，初期置按察使等临时差遣，道仍为纯粹的监察区”并结合所学知识，可知唐代国家疆域扩大，需要加强对地方的管理；根据材料“至唐玄宗开元年间，道的数量增至15道，并逐渐由监察区向行政区转化”并结合所学知识，可知中央集权强化的需求，监察职能向行政职能转化；根据材料“安史之乱后，道正式成为凌驾于州县之上的行政区划，形成道、州、县三级制，节度使往往兼任道的军政长官（如河东节度使兼河东道观察使），集军、政、财权于一身”并结合所学知识，可知安史之乱后地方权力格局变化，节度使势力扩张；根据材料“此时的州仅为监察区域，并非正式行政区划，与郡县形成‘监察-行政’二元体系”并结合所学知识，可知前代地方行政制度的演变为道级机构形成提供了基础。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。 ——摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料二 19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革，传统“恩赐官职制”和“政党分肥制”导致政府效率低下，腐败严重：1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范，其“政治中立”“功绩晋升”等原则对现代国家治理具有深远影响。 ——摘编自王铭《英国文官制度述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国古代社会治理的作用。 （2）根据材料，指出中国古代科举制与英国近代文官制度在选拔机制上的不同之处。 【答案】（1）作用：促进了社会阶层流动；加强了中央集权；有利于社会公平；提高了行政效率；强化了国家文化认同。（任答三点即可） （2）不同之处：考试内容：科举制以儒家经典为主，侧重文化素养；英国文官考试涵盖专业知识与行政能力，适应工业社会需求； 政治属性：科举制服务于君主专制，官员须效忠皇权；英国文官实行“政治中立”，事务官独立于政党更迭； 制度内涵：科举制是单一选官制度，英国文官制度包含考试、考核、晋升等完整体系，与现代官僚制度结合更紧密。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空是古代中国。由材料“唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。”可得出促进了社会阶层流动；由材料“由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。”可得出加强了中央集权；由材料“科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。”可得出有利于社会公平；结合所学可得出科举制提高了行政效率；由材料“科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。”及所学可得出强化了国家文化认同。 【小问2详解】 本题是对比题。时空是古代中国、近代英国。由材料“科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。”“19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革”“1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度”可得出考试内容：科举制以儒家经典为主，侧重文化素养；英国文官考试涵盖专业知识与行政能力，适应工业社会需求；由材料“国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。”“英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。”“这一制度被视为西方文官制度的典范，其‘政治中立’‘功绩晋升’等原则对现代国家治理具有深远影响。”可得出政治属性：科举制服务于君主专制，官员须效忠皇权；英国文官实行“政治中立”，事务官独立于政党更迭；由材料“至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。”“1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。”“功绩晋升”可得出制度内涵：科举制是单一选官制度，英国文官制度包含考试、考核、晋升等完整体系，与现代官僚制度结合更紧密。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 12世纪的《克拉灵顿诏令》首次规定陪审团应“基于邻里见证作出裁决”，推动司法从神明裁判转向证据裁判。13世纪后英国陪审团逐渐成为“贵族制约王权的屏障”。19世纪前存在财产资格限制，实质上排斥底层民众。陪审团主要审理重罪案件，自13世纪起独立认定事实，法官仅适用法律。1754年“布赖顿诉肯扬案”确立“裁决须基于当庭证据”原则。布莱克斯通在《英国法释义》中称陪审制为“自由的堡垒”，认为其“使平民成为法律的守护者”。 ——摘编自何勤华《英国法律发达史》等整理 材料二 1940年颁布的《晋察冀边区陪审暂行办法》规定陪审员由工、农、青、妇团体推选。1937年《陕甘宁边区司法处训令》要求“典型案件须组织群众陪审”，如土地纠纷、汉奸案等。边区陪审员“对事实认定有建议权，但判决权属法官”，并将调解作为核心职能，以适应农村熟人社会。毛泽东1944年指示“司法要走群众路线”，要求陪审员“回乡宣传政策”。1942年的《淮海区陪审条例》规定巡回审判须有群众陪审，形成“司法教育群众”的机制。 ——摘编自侯欣一《从司法为民到人民司法》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析12—18世纪英国陪审团制度实施的历史意义。 （2）根据材料二，与12—18世纪的英国陪审团制度相比，指出抗日根据地人民陪审员制度的特点，并结合所学知识说明其成因。 【答案】（1）历史意义：推动司法从神明裁判转向证据裁判，促进司法理性化；独立认定事实，制约王权，维护司法公正；使平民参与司法，成为“自由的堡垒”，推动法律普及；但财产资格限制使其带有阶级局限性。 （2）特点：陪审员由工农青妇等群众团体推选，具有广泛群众性；强调群众路线，注重调解与宣传教育；陪审员仅有建议权，判决权归法官；服务于抗日与农村熟人社会。 成因：抗日民族统一战线需要发动群众；根据地农村社会注重调解与熟人关系；中共推行司法为民、群众路线的政策；战争环境下司法需服务于政治动员与社会稳定。 【解析】 【小问1详解】 历史意义：本小问要求分析12—18世纪英国陪审团制度实施的历史意义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料可从司法制度、政治、司法运行、社会、局限性等角度进行概括。 【小问2详解】 特点：本小问要求与12—18世纪的英国陪审团制度相比，指出抗日根据地人民陪审员制度的特点及成因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。关于特点可根据材料可从陪审员来源、案件范围、职权划分、职能侧重、政治功能等角度进行概括。关于成因根据材料可从政治需要、社会基础、政策导向、战争环境、案件类型等角度进行概括。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 出礼入刑、隆礼重法是中华法系和中华法治文明的显著特点。早在西周时期，周公就提出“礼乐政刑，综合为治”的治国策略。法律规范（法）与道德伦理（礼）相互渗透、彼此支撑，共同构筑了社会秩序的基石。国家不仅通过法律进行强制性规范，更通过道德教化引导民心，追求“无讼”的理想境界。这种治理模式强调以德化民、明刑弼教，将法律的最终目的指向道德秩序的维护与社会和谐的实现。然而，这种深度的融合，在赋予法律以道德正当性的同时，也深刻地形塑了法律的形态与功能。 ——摘编自何勤华《出礼入刑、隆礼重法的创造性转化》 根据上述材料及所学知识，围绕中国古代的“礼与法”，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】论题：中国古代礼法结合，共同服务于社会治理。 阐述：西周确立“礼乐政刑，综合为治”，礼法相互渗透，共同维护社会秩序。汉代董仲舒以儒家思想解释法律，引礼入法，确立“德主刑辅”。唐代《唐律疏议》将礼制精神融入法典，如“十恶”中侵犯皇权、违背伦理者处以重刑，体现礼法合一。此后历代律典均以礼为纲，法律成为维护道德秩序的工具。 综上可知，礼法结合赋予法律道德正当性，塑造了中华法系重教化、求和谐的特征，对古代社会稳定意义重大，也为当代德治与法治结合提供历史借鉴。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料并结合所学的基础上，围绕中国古代的“礼与法”，拟定一个论题，并予以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“出礼入刑、隆礼重法是中华法系和中华法治文明的显著特点”“法律规范（法）与道德伦理（礼）相互渗透、彼此支撑”“以德化民、明刑弼教”可知，中国古代礼与法并非对立，而是相互融合、共同服务于社会治理。因此可以得出论题：中国古代礼法结合，共同服务于社会治理。 第二步：对提出的论题进行论证，史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从礼法关系的起源、汉代引礼入法、唐代礼法合一、后世律典延续等角度进行分析。    第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识到中国古代礼法结合是中华法系的显著特点，它使法律具有道德正当性，同时以礼为主导塑造了法律重教化、求和谐的功能。这一治理模式对古代社会稳定发挥了重要作用，也为当代法治与德治相结合提供了历史借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年上学期高二10月学情检测 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修1第1-3单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 国学大师王国维认为：“自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也……当商之末，而周之文、武亦称王。逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国……以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君。”这表明西周时期（ ） A. 血缘宗法观念逐渐强化 B. 周天子对地方控制加强 C. 君权至上地位得以确立 D. 中央集权制度初步建立 2. 《新唐书·百官志》载：“大历以后，枢务及用兵，皆宰相以专判，中书舍人六员，分押尚书六曹，佐宰相判案，军国政事，咸系于中书，而尚书、门下之权渐轻。”据此可知，唐朝大历以后（ ） A. 中枢权力向中书省逐渐集中 B. 门下省已无法发挥审核职能 C. 中央决策机制发生根本改变 D. 尚书省沦为中书省下属机构 3. 走马承受是宋代设置的路级监察官职，其职能由监察边防将帅逐步扩展至全路军政事务，可随时奏报紧急军情，并享有“风闻言事”特权。这一官职设置旨在（ ） A. 削弱地方行政长官权威 B. 提升地方行政效率 C. 强化对地方军政的控制 D. 弥补信息传递不足 4. 1100年《亨利一世自由宪章》规定：“朕（亨利一世）承诺，除传统贡金外，不再向王国的骑士和自由民征收额外贡金，除非得到他们的同意。”1215年《大宪章》第1条规定：“除下列三项税金外，若无全国公意许可，将不征收任何免役税与贡金。”这反映出英国（ ） A. 贵族获得了税收的主导权 B. 国王的行政权力被剥夺 C. 限制王权呈现制度化趋势 D. 封建割据局面不断加剧 5. 某学者统计，1916年至1924年间，黎元洪、冯国璋、徐世昌、黎元洪、曹锟相继担任大总统或代总统。1924年11月至1926年4月段祺瑞任临时执政，段氏下台不久，张作霖自封为中华民国陆海军大元帅，是为国家元首。这9年时间经历的内阁就有27个之多。由此可见（ ） A. 民主共和流于形式 B. 国家分裂使政令不一 C. 军阀彼此混战频繁 D. 政党政治已难以延续 6. 抗战时期，中国共产党先后制定的《陕甘宁边区施政纲领》《陕甘宁边区保障人权财权条例》《陕甘宁边区选举条例》等都对人民群众的选举权和被选举权作出了具体规定，要求“采用直接、普遍、平等、不记名的选举制”。这表明，中国共产党（ ） A. 注重借鉴苏俄革命经验 B. 坚持抗战与民主政治建设相促进 C. 促成中华民族空前觉醒 D. 旨在探索向社会主义过渡的路径 7. 1959年4月，二届全国人大一次会议与全国政协三届一次会议首次同期召开，全体政协委员列席人大会议，听取政府工作报告、国民经济计划报告、国家预决算报告等，揭开了两会每年同期召开的序幕。据此可知，两会的同期召开（ ） A. 有利于促进决策民主化 B. 标志着中国特色政党制度开始形成 C. 扩大了民主政治的基础 D. 配合了工农民主共和国的民主建设 8. 下表所示为北魏时期的部分史料。这可以用来说明孝文帝改革（ ） 史料内容 史料来源 孝文帝太和十九年（495），“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官” 《北史·魏本纪第三》 北魏后期，鲜卑贵族多“躬耕劝农，种粟、植桑，与编户齐民无异” 贾思勰《齐民要术·序》 北魏正光年间（520—525）《元苌墓志》记载，元苌（鲜卑贵族）“敦崇儒教，广延俊彦，常与汉族士大夫论经讲学，共话治道” 《北魏元苌墓志拓片整理研究》 A. 推动了民族交融的加强 B. 逐渐放弃了本民族传统 C. 促进了北魏的长治久安 D. 导致汉族取得主导地位 9. 汉代察举制以“孝廉”“贤良”“方正”等为主要选拔标准，儒生在官员队伍中比重不断上升，儒家伦理道德逐渐成为衡量人才的重要依据。这一现象说明（ ） A. 正统思想推动选官制度调整 B. 察举制消除了贵族世袭特权 C. 中央集权制度得到空前强化 D. 科举制度促进社会阶层流动 10. 包拯任监察御史时奏称：“臣风闻知江州陈枢，在任多有不法，乞下转运司体量。若臣言不实，甘当重罪。”宋代的“风闻奏事”制度设计（ ） ①拓宽了监察范围 ②扩大了监督信息来源 ③规范了地方行政 ④有利于增强监察效能 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 英国文官制度建立之初，文官的晋级主要以工龄为依据；19世纪中叶以后，政府建立了注重表现、才能的管理考核制度，公职人员的任用、留任、加薪和晋级等都以工作考核为依据。这一变化（ ） A. 减少了政府决策的失误 B. 适应了行政工作专业化的趋势 C. 确保了文官队伍的廉洁 D. 推动了第二次工业革命的开展 12. 1905年后，清政府逐步完善留学毕业生考选制度，考试内容既涵盖数学、物理等西方科学知识，也设有儒家经典义理阐释。民国建立后，虽以“民主共和”为宗旨重构考选流程，但仍保留“国文”科目测试传统文学素养。由此可知，中国近代留学毕业生考选制度（ ） A. 体现中西文化博弈下的制度调适 B. 构建了近代文官体系的框架 C. 因传统的伦理束缚引发效能低下 D. 以选拔实用技术人才为目标 13. 2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》，在总则中要求党组织和党员“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”；对2018年版条例中“搞劳民伤财的‘形象工程’‘政绩工程’”的定性由违反群众纪律调整为违反政治纪律，要求从重或加重处分。上述修订（ ） A. 落实了党管干部的根本原则 B. 着眼于减轻财政开支的压力 C. 完善了公务员法律法规体系 D. 体现了全面从严治党的要求 14. 下表是明清时期颁布的一些谕令。这反映出当时（ ） 时间 谕令 内容 明洪武三十年 《圣谕六言》 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为 康熙九年 《圣谕十六条》 敦孝悌以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食等 雍正二年 《圣谕广训》 就康熙《圣谕十六条》各条目，逐一“寻绎其义，推衍其文，”而创作短文 A. 中央集权不断强化 B. 国家法律是基层教化的基础 C. 基层秩序持续向好 D. 国家力量渗透基层教化体系 15. 13世纪后，西欧教会法否定了日耳曼人的神明审判和决斗审判等原始审判方式，代之以法庭审判，并强调法庭参与人员的专业化，在司法审判中重视司法调查。这些做法（ ） A. 提高了公民地位 B. 实现了司法公正 C. 反映了王权衰落 D. 完善了法律制度 16. 1960年初，我国各地掀起了评选“三八红旗手”“三八红旗集体”活动，“用出色的生产和工作成绩迎接‘三八’国际劳动妇女节五十周年”，表彰了来自工业、农业、财贸、文教、卫生、科学等各条战线的10 002名妇女。这反映了我国（ ） A. 社会主义核心价值观得到实践 B. 崇尚劳动成为社会共识 C. 社会主义精神文明建设的推进 D. 女性政治地位日益提升 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，地方行政制度以郡县两级制为核心。汉武帝为强化中央对地方的监察，将全国划分为13个州部，各设刺史一人，“以六条问事”，监察地方郡国。此时的州仅为监察区域，并非正式行政区划，与郡县形成“监察-行政”二元体系。隋唐时期，地方行政层级发生结构性变革。隋初废郡，确立州县二级制，精简了魏晋南北朝以来“州郡县三级制”的冗余体系。唐太宗贞观元年（627年），依“山河形势”原则将全国划分为10道，初期置按察使等临时差遣，道仍为纯粹的监察区。至唐玄宗开元年间，道的数量增至15道，并逐渐由监察区向行政区转化：朝廷设采访使（后改称观察使）等常职，道级行政机构的职能日益明确。安史之乱后，道正式成为凌驾于州县之上的行政区划，形成道、州、县三级制，节度使往往兼任道的军政长官（如河东节度使兼河东道观察使），集军、政、财权于一身，地方权力格局由此发生根本转变。 ---摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料、概括秦汉到隋唐地方行政层级的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，简析唐朝道级行政机构形成的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。 ——摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料二 19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革，传统“恩赐官职制”和“政党分肥制”导致政府效率低下，腐败严重：1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范，其“政治中立”“功绩晋升”等原则对现代国家治理具有深远影响。 ——摘编自王铭《英国文官制度述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国古代社会治理的作用。 （2）根据材料，指出中国古代科举制与英国近代文官制度在选拔机制上的不同之处。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 12世纪的《克拉灵顿诏令》首次规定陪审团应“基于邻里见证作出裁决”，推动司法从神明裁判转向证据裁判。13世纪后英国陪审团逐渐成为“贵族制约王权的屏障”。19世纪前存在财产资格限制，实质上排斥底层民众。陪审团主要审理重罪案件，自13世纪起独立认定事实，法官仅适用法律。1754年“布赖顿诉肯扬案”确立“裁决须基于当庭证据”原则。布莱克斯通在《英国法释义》中称陪审制为“自由的堡垒”，认为其“使平民成为法律的守护者”。 ——摘编自何勤华《英国法律发达史》等整理 材料二 1940年颁布的《晋察冀边区陪审暂行办法》规定陪审员由工、农、青、妇团体推选。1937年《陕甘宁边区司法处训令》要求“典型案件须组织群众陪审”，如土地纠纷、汉奸案等。边区陪审员“对事实认定有建议权，但判决权属法官”，并将调解作为核心职能，以适应农村熟人社会。毛泽东1944年指示“司法要走群众路线”，要求陪审员“回乡宣传政策”。1942年的《淮海区陪审条例》规定巡回审判须有群众陪审，形成“司法教育群众”的机制。 ——摘编自侯欣一《从司法为民到人民司法》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析12—18世纪英国陪审团制度实施的历史意义。 （2）根据材料二，与12—18世纪的英国陪审团制度相比，指出抗日根据地人民陪审员制度的特点，并结合所学知识说明其成因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 出礼入刑、隆礼重法是中华法系和中华法治文明的显著特点。早在西周时期，周公就提出“礼乐政刑，综合为治”的治国策略。法律规范（法）与道德伦理（礼）相互渗透、彼此支撑，共同构筑了社会秩序的基石。国家不仅通过法律进行强制性规范，更通过道德教化引导民心，追求“无讼”的理想境界。这种治理模式强调以德化民、明刑弼教，将法律的最终目的指向道德秩序的维护与社会和谐的实现。然而，这种深度的融合，在赋予法律以道德正当性的同时，也深刻地形塑了法律的形态与功能。 ——摘编自何勤华《出礼入刑、隆礼重法的创造性转化》 根据上述材料及所学知识，围绕中国古代的“礼与法”，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $