河北邯郸市部分高中2026-2027学年高二上学期10月阶段检测历史试题

2026～2027学年上学期高二10月学情检测 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修1第1-3单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1. 国学大师王国维认为：“自殷以前，天子、诸侯君臣之分未定也……当商之末，而周之文、武亦称王。逮克殷践奄，灭国数十，而新建之国……以王室至亲为东方大藩……由是天子之尊，非复诸侯之长而为诸侯之君。”这表明西周时期（ ） A. 血缘宗法观念逐渐强化 B. 周天子对地方控制加强 C. 君权至上地位得以确立 D. 中央集权制度初步建立 2. 《新唐书·百官志》载：“大历以后，枢务及用兵，皆宰相以专判，中书舍人六员，分押尚书六曹，佐宰相判案，军国政事，咸系于中书，而尚书、门下之权渐轻。”据此可知，唐朝大历以后（ ） A. 中枢权力向中书省逐渐集中 B. 门下省已无法发挥审核职能 C. 中央决策机制发生根本改变 D. 尚书省沦为中书省下属机构 3. 走马承受是宋代设置的路级监察官职，其职能由监察边防将帅逐步扩展至全路军政事务，可随时奏报紧急军情，并享有“风闻言事”特权。这一官职设置旨在（ ） A. 削弱地方行政长官权威 B. 提升地方行政效率 C. 强化对地方军政的控制 D. 弥补信息传递不足 4. 1100年《亨利一世自由宪章》规定：“朕（亨利一世）承诺，除传统贡金外，不再向王国的骑士和自由民征收额外贡金，除非得到他们的同意。”1215年《大宪章》第1条规定：“除下列三项税金外，若无全国公意许可，将不征收任何免役税与贡金。”这反映出英国（ ） A. 贵族获得了税收的主导权 B. 国王的行政权力被剥夺 C. 限制王权呈现制度化趋势 D. 封建割据局面不断加剧 5. 某学者统计，1916年至1924年间，黎元洪、冯国璋、徐世昌、黎元洪、曹锟相继担任大总统或代总统。1924年11月至1926年4月段祺瑞任临时执政，段氏下台不久，张作霖自封为中华民国陆海军大元帅，是为国家元首。这9年时间经历的内阁就有27个之多。由此可见（ ） A. 民主共和流于形式 B. 国家分裂使政令不一 C. 军阀彼此混战频繁 D. 政党政治已难以延续 6. 抗战时期，中国共产党先后制定的《陕甘宁边区施政纲领》《陕甘宁边区保障人权财权条例》《陕甘宁边区选举条例》等都对人民群众的选举权和被选举权作出了具体规定，要求“采用直接、普遍、平等、不记名的选举制”。这表明，中国共产党（ ） A. 注重借鉴苏俄革命经验 B. 坚持抗战与民主政治建设相促进 C. 促成中华民族空前觉醒 D. 旨在探索向社会主义过渡的路径 7. 1959年4月，二届全国人大一次会议与全国政协三届一次会议首次同期召开，全体政协委员列席人大会议，听取政府工作报告、国民经济计划报告、国家预决算报告等，揭开了两会每年同期召开的序幕。据此可知，两会的同期召开（ ） A. 有利于促进决策民主化 B. 标志着中国特色政党制度开始形成 C. 扩大了民主政治的基础 D. 配合了工农民主共和国的民主建设 8. 下表所示为北魏时期的部分史料。这可以用来说明孝文帝改革（ ） 史料内容 史料来源 孝文帝太和十九年（495），“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官” 《北史·魏本纪第三》 北魏后期，鲜卑贵族多“躬耕劝农，种粟、植桑，与编户齐民无异” 贾思勰《齐民要术·序》 北魏正光年间（520—525）《元苌墓志》记载，元苌（鲜卑贵族）“敦崇儒教，广延俊彦，常与汉族士大夫论经讲学，共话治道” 《北魏元苌墓志拓片整理研究》 A. 推动了民族交融的加强 B. 逐渐放弃了本民族传统 C. 促进了北魏的长治久安 D. 导致汉族取得主导地位 9. 汉代察举制以“孝廉”“贤良”“方正”等为主要选拔标准，儒生在官员队伍中比重不断上升，儒家伦理道德逐渐成为衡量人才的重要依据。这一现象说明（ ） A. 正统思想推动选官制度调整 B. 察举制消除了贵族世袭特权 C. 中央集权制度得到空前强化 D. 科举制度促进社会阶层流动 10. 包拯任监察御史时奏称：“臣风闻知江州陈枢，在任多有不法，乞下转运司体量。若臣言不实，甘当重罪。”宋代的“风闻奏事”制度设计（ ） ①拓宽了监察范围 ②扩大了监督信息来源 ③规范了地方行政 ④有利于增强监察效能 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 11. 英国文官制度建立之初，文官的晋级主要以工龄为依据；19世纪中叶以后，政府建立了注重表现、才能的管理考核制度，公职人员的任用、留任、加薪和晋级等都以工作考核为依据。这一变化（ ） A. 减少了政府决策的失误 B. 适应了行政工作专业化的趋势 C. 确保了文官队伍的廉洁 D. 推动了第二次工业革命的开展 12. 1905年后，清政府逐步完善留学毕业生考选制度，考试内容既涵盖数学、物理等西方科学知识，也设有儒家经典义理阐释。民国建立后，虽以“民主共和”为宗旨重构考选流程，但仍保留“国文”科目测试传统文学素养。由此可知，中国近代留学毕业生考选制度（ ） A. 体现中西文化博弈下的制度调适 B. 构建了近代文官体系的框架 C. 因传统的伦理束缚引发效能低下 D. 以选拔实用技术人才为目标 13. 2023年修订的《中国共产党纪律处分条例》，在总则中要求党组织和党员“切实践行正确的权力观、政绩观、事业观”；对2018年版条例中“搞劳民伤财的‘形象工程’‘政绩工程’”的定性由违反群众纪律调整为违反政治纪律，要求从重或加重处分。上述修订（ ） A. 落实了党管干部的根本原则 B. 着眼于减轻财政开支的压力 C. 完善了公务员法律法规体系 D. 体现了全面从严治党的要求 14. 下表是明清时期颁布的一些谕令。这反映出当时（ ） 时间 谕令 内容 明洪武三十年 《圣谕六言》 孝顺父母，尊敬长上，和睦乡里，教训子孙，各安生理，毋作非为 康熙九年 《圣谕十六条》 敦孝悌以重人伦，笃宗族以昭雍睦，和乡党以息争讼，重农桑以足衣食等 雍正二年 《圣谕广训》 就康熙《圣谕十六条》各条目，逐一“寻绎其义，推衍其文，”而创作短文 A. 中央集权不断强化 B. 国家法律是基层教化的基础 C. 基层秩序持续向好 D. 国家力量渗透基层教化体系 15. 13世纪后，西欧教会法否定了日耳曼人的神明审判和决斗审判等原始审判方式，代之以法庭审判，并强调法庭参与人员的专业化，在司法审判中重视司法调查。这些做法（ ） A. 提高了公民地位 B. 实现了司法公正 C. 反映了王权衰落 D. 完善了法律制度 16. 1960年初，我国各地掀起了评选“三八红旗手”“三八红旗集体”活动，“用出色的生产和工作成绩迎接‘三八’国际劳动妇女节五十周年”，表彰了来自工业、农业、财贸、文教、卫生、科学等各条战线的10 002名妇女。这反映了我国（ ） A. 社会主义核心价值观得到实践 B. 崇尚劳动成为社会共识 C. 社会主义精神文明建设的推进 D. 女性政治地位日益提升 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，地方行政制度以郡县两级制为核心。汉武帝为强化中央对地方的监察，将全国划分为13个州部，各设刺史一人，“以六条问事”，监察地方郡国。此时的州仅为监察区域，并非正式行政区划，与郡县形成“监察-行政”二元体系。隋唐时期，地方行政层级发生结构性变革。隋初废郡，确立州县二级制，精简了魏晋南北朝以来“州郡县三级制”的冗余体系。唐太宗贞观元年（627年），依“山河形势”原则将全国划分为10道，初期置按察使等临时差遣，道仍为纯粹的监察区。至唐玄宗开元年间，道的数量增至15道，并逐渐由监察区向行政区转化：朝廷设采访使（后改称观察使）等常职，道级行政机构的职能日益明确。安史之乱后，道正式成为凌驾于州县之上的行政区划，形成道、州、县三级制，节度使往往兼任道的军政长官（如河东节度使兼河东道观察使），集军、政、财权于一身，地方权力格局由此发生根本转变。 ---摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 （1）根据材料、概括秦汉到隋唐地方行政层级的变化。 （2）根据材料并结合所学知识，简析唐朝道级行政机构形成的原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制通过考试的方式选拔人才，相对公平、公正。由国家组织科举考试，将选拔官员的权力集中到中央，有利于加强中央集权。唐代寒门子弟在入仕群体中所占比例逐渐提高。至明代，科举形成包括生员、举人、进士等多层级的功名体系，与初授官职相对应，显著提升了选官公平度。科举考试内容以儒学为主，成为整合社会价值、维系传统社会稳定的重要支柱。 ——摘编自郭培贵《科举制与古代国家治理及其启示》 材料二 19世纪中叶，工业革命推动英国社会变革，传统“恩赐官职制”和“政党分肥制”导致政府效率低下，腐败严重：1853年，英国政府颁布《关于建立常任文官制度的报告》，确立考试制度，1870年，枢密院令确立文官常任制，规定多数重要职位通过考试择优录用。英国文官分为政务官与事务官，事务官不受政党更迭影响，专责执行政策，保障了政府工作的连续性。这一制度被视为西方文官制度的典范，其“政治中立”“功绩晋升”等原则对现代国家治理具有深远影响。 ——摘编自王铭《英国文官制度述论》 （1）根据材料一并结合所学知识，简析科举制对中国古代社会治理的作用。 （2）根据材料，指出中国古代科举制与英国近代文官制度在选拔机制上的不同之处。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 12世纪的《克拉灵顿诏令》首次规定陪审团应“基于邻里见证作出裁决”，推动司法从神明裁判转向证据裁判。13世纪后英国陪审团逐渐成为“贵族制约王权的屏障”。19世纪前存在财产资格限制，实质上排斥底层民众。陪审团主要审理重罪案件，自13世纪起独立认定事实，法官仅适用法律。1754年“布赖顿诉肯扬案”确立“裁决须基于当庭证据”原则。布莱克斯通在《英国法释义》中称陪审制为“自由的堡垒”，认为其“使平民成为法律的守护者”。 ——摘编自何勤华《英国法律发达史》等整理 材料二 1940年颁布的《晋察冀边区陪审暂行办法》规定陪审员由工、农、青、妇团体推选。1937年《陕甘宁边区司法处训令》要求“典型案件须组织群众陪审”，如土地纠纷、汉奸案等。边区陪审员“对事实认定有建议权，但判决权属法官”，并将调解作为核心职能，以适应农村熟人社会。毛泽东1944年指示“司法要走群众路线”，要求陪审员“回乡宣传政策”。1942年的《淮海区陪审条例》规定巡回审判须有群众陪审，形成“司法教育群众”的机制。 ——摘编自侯欣一《从司法为民到人民司法》等 （1）根据材料一并结合所学知识，分析12—18世纪英国陪审团制度实施的历史意义。 （2）根据材料二，与12—18世纪的英国陪审团制度相比，指出抗日根据地人民陪审员制度的特点，并结合所学知识说明其成因。 20. 阅读材料，完成下列要求。 材料 出礼入刑、隆礼重法是中华法系和中华法治文明的显著特点。早在西周时期，周公就提出“礼乐政刑，综合为治”的治国策略。法律规范（法）与道德伦理（礼）相互渗透、彼此支撑，共同构筑了社会秩序的基石。国家不仅通过法律进行强制性规范，更通过道德教化引导民心，追求“无讼”的理想境界。这种治理模式强调以德化民、明刑弼教，将法律的最终目的指向道德秩序的维护与社会和谐的实现。然而，这种深度的融合，在赋予法律以道德正当性的同时，也深刻地形塑了法律的形态与功能。 ——摘编自何勤华《出礼入刑、隆礼重法的创造性转化》 根据上述材料及所学知识，围绕中国古代的“礼与法”，拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰） 2026～2027学年上学期高二10月学情检测 历史 （试卷满分：100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 4.本卷主要命题范围：选择性必修1第1-3单元。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】C 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 【17题答案】 【答案】（1）变化：秦汉主要为郡县两级制，东汉末至魏晋南北朝变为州郡县三级；隋至唐初为州县两级制，唐玄宗时道由监察区演变为正式行政区，形成道、州、县三级制。 （2）原因：唐代国家疆域扩大，需要加强对地方的管理；中央集权强化的需求，监察职能向行政职能转化；安史之乱后地方权力格局变化，节度使势力扩张；前代地方行政制度的演变为道级机构形成提供了基础。 【18题答案】 【答案】（1）作用：促进了社会阶层流动；加强了中央集权；有利于社会公平；提高了行政效率；强化了国家文化认同。（任答三点即可） （2）不同之处：考试内容：科举制以儒家经典为主，侧重文化素养；英国文官考试涵盖专业知识与行政能力，适应工业社会需求； 政治属性：科举制服务于君主专制，官员须效忠皇权；英国文官实行“政治中立”，事务官独立于政党更迭； 制度内涵：科举制是单一选官制度，英国文官制度包含考试、考核、晋升等完整体系，与现代官僚制度结合更紧密。（任答两点即可） 【19题答案】 【答案】（1）历史意义：推动司法从神明裁判转向证据裁判，促进司法理性化；独立认定事实，制约王权，维护司法公正；使平民参与司法，成为“自由的堡垒”，推动法律普及；但财产资格限制使其带有阶级局限性。 （2）特点：陪审员由工农青妇等群众团体推选，具有广泛群众性；强调群众路线，注重调解与宣传教育；陪审员仅有建议权，判决权归法官；服务于抗日与农村熟人社会。 成因：抗日民族统一战线需要发动群众；根据地农村社会注重调解与熟人关系；中共推行司法为民、群众路线的政策；战争环境下司法需服务于政治动员与社会稳定。 【20题答案】 【答案】论题：中国古代礼法结合，共同服务于社会治理。 阐述：西周确立“礼乐政刑，综合为治”，礼法相互渗透，共同维护社会秩序。汉代董仲舒以儒家思想解释法律，引礼入法，确立“德主刑辅”。唐代《唐律疏议》将礼制精神融入法典，如“十恶”中侵犯皇权、违背伦理者处以重刑，体现礼法合一。此后历代律典均以礼为纲，法律成为维护道德秩序的工具。 综上可知，礼法结合赋予法律道德正当性，塑造了中华法系重教化、求和谐的特征，对古代社会稳定意义重大，也为当代德治与法治结合提供历史借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $