第2章 力与空间探索（第1～2节）-【牵手名师】2026-2027学年八年级上册科学通关宝典（浙教版）

看不到。这时人体的瞳孔会慢慢放大，使更多 的光线进入眼内，然后才能看清物体。 第二章 力与空间探索 (第1~2节) 一、选择题 1.B【解答】小鸭子的脚掌向后拨水，力的作用是 相互的，水给脚掌一个向前的力，即鸭子受到的 向前的力的施力物体是湖水对鸭掌的力。故 选：B。 2.C【解答】维修人员用一根长铁管套在长期不 用且生锈的水龙头上，用同样大小的力作用在 长铁管A处和B处时，力的大小和方向相同， 只有力的作用点不同，说明力的作用效果与力 的作用点有关。故选项C正确，选项A、B、D错 误。故选：C。 3.D【解答】A.榔头下降时受重力作用和人的握 力，故A错误；B.榔头打击年糕时，榔头对年糕 有力的作用，故B错误；C.力的作用是相互的， 打年糕时，榔头对年糕的力等于年糕对榔头的 力，故C错误；D.打年糕时，年糕凹陷，说明力可 以改变物体的形状，故D正确。故选：D。 4.B【解答】篮球在空中飞行是由于篮球具有惯 性，不计空气阻力，篮球在空中飞行时只受到重 力作用，方向竖直向下，作用在篮球的重心上， 故ACD错误、B正确。故选：B。 5.C【解答】AB.用力压弹簧，弹簧会发生形变。 弹簧所受的压力作用在弹簧上，因而作用点必 须画在弹簧上，故AB错误；CD.压弹簧向下，受 到的压力向下，故C正确，D错误。故选：C。 6.D【解答】A.举例1：用力踢足球，足球被踢飞， 说明力可以改变物体的运动状态，不是改变物 体的形状，故A不合适；B.举例2：用力捏气球， 气球被捏扁，说明力可以改变物体的形状，而不 是改变物体的运动状态，故B不合适；C.举例 3:用力推铅球，铅球被推出，说明力可以改变物 体的运动状态，不能说明力是物体对物体的作 用，故C不合适；D.举例4：用力击排球，手有痛 感，说明物体间力的作用是相互的，故D合适。 故选：D。 7.D【解答】A.重垂线是利用重力方向竖直向 下，重锤质量合适即可，故A错误；B.如图，贴 画不正，左右移动年画，使年画的边长与重垂线 参考答案⑨ 平行即可，故B错误；C.贴画不正，调整年画，不 用调整重垂线，故C错误；D.调整年画，使年画 的边长与重垂线平行，年画贴正，故D正确。故 选：D。 8.A【解答】重力分析竖直向下，由BD图可知， 标注的重力方向不正确；人与吊椅作为整体，由 C图可知，标注的是人的重力；由A图可知，重 力作用点在吊环的正下方，为人与吊椅作为整 体受到的重力。故选：A。 9.C【解答】在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连 同瓶中的液体共同的重心在玻璃瓶内，先随着液 体一滴滴从玻璃瓶中滴下，重心下降，当液体滴完 后，重心又上升，故重心先降后升。故选：C。 10.C【解答】汽车高速行驶时，由于惯性，要保持 原来高速行驶状态，若车速过快，当车遇到紧 急情况而刹车时，汽车需要的刹车距离就会变 长，容易造成交通事故，故“为了安全，请保持 车距”是为了提醒后面的司机，要防止紧急刹 车时造成追尾事故。故C均符合题意。故选： C。 11.C【解答】若在月面看到火箭一直竖直向下喷 气，由于物体间力的作用是相互的，火箭一定 受到一个竖直向上的力，且其作用力大小始终 与重力相同，这个作用力与重力一定相互平 衡，火箭在平衡力作用下，一定做匀速直线运 动。A.表示火箭水平匀速直线运动，这是可能 的，故A不符合题意；B.向右上方匀速直线运 动，是可能的，故B不符合题意；C.表示火箭向 下做减速运动，这是不可能的，故C符合题意； D.向左下匀速直线运动，是可能的，故D不符 合题意。故选：C。 12.D【解答】筷子对米的摩擦力与米和杯子所受 总重力是一对平衡力，它符合二力平衡的四个 条件，故D正确，ABC错误。故选：D。 13.A【解答】向左匀速拉动窗户玻璃时，擦窗机 器人相对于玻璃是静止的，且机器人在水平方 向上不受拉力，机器人在竖直方向上受到的重 力和摩擦力是一对平衡力，因平衡力的方向相 反，重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向 竖直向上。故选：A。 14.B【解答】AB.由题知容器始终保持静止状 态，受力平衡，所受的摩擦力等于容器和水的 总重力，所以容器受到的摩擦力逐渐增大，故 牵手名师·通关宝典·八上单元期中期末卷 A错误，B正确；CD.水平方向上受力平衡，若 最大静摩擦力大于重力时，力F可能不变，若 最大静摩擦力小于等于重力时F要增大，故 CD错误。故选：B。 15.D【解答】AB.由于物体间力的作用是相互 的，吸管受力的方向与出气方向相反，要使吸 管转动，两端的开口应该异向，故AB错误； CD.因为从学生视角看吸管2会顺时针转动， 故C错误、D正确。故选：D。 二、填空题 16.(1)680;(2)③；(3)36000【解答】(1)汤洪波在 地球上受到的重力：G=mg=68kg×10N/kg= 680N。(2)重力的施力物体是地球，重力的方向 总是竖直向下的，并且总是指向地球中心，所以 ③能表示她受到的重力的方向。(3)由=氵可 得，空间站绕地球飞行一圈的路程：s=t=6.0 km/s×100×60s=36000km。 17.重；运动状态；质量【解答】(1)由于地球的吸 引而使物体受到的力叫重力；重力的施力物体 是地球；重力的方向总是竖直向下的。(2)力 的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以 改变物体的运动状态。物体运动状态的改变 包括：速度大小的改变和运动方向的改变。 (3)饱满的谷物质量大，惯性大，不会被吹到出 风口，说明惯性与质量有关。 18.(1)判断运动状态；(2)2【解答】(1)分析了图 3,横坐标是时间，纵坐标是速度，描述了物体 的运动状态变化过程，因而属于第二步的判断 运动状态。(2)6~8s时，物体做匀速直线运 动，受力平衡，拉力与滑动摩擦力大小相等，拉 力为2N,则滑动摩擦力为2N,第8~10秒， 物体做减速运动，但压力和接触面的粗糙程度 不变，摩擦力不变，仍为2N。 19.(1)相互的；(2)形状；(3)气球内喷出的气体 【解答】(1)如图甲，左手压气球，两球都变形， 说明力的作用是相互的。(2)如图乙，手指戳 气球，气球凹陷，说明力能改变物体的形状。 (3)如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前 运动的物体是气球内喷出的气体。 20.(1)质量为1kg的物体受重力为9.8N;(2)B 【解答】(1)重力和质量的比值是g= 9.8N/kg,表示质量为1kg的物体受重力为 9.8N。(2)用弹簧测力计能测出物体的重力， ⊙ A.把物体悬挂在弹簧测力计挂钩上，物体静止 或做匀速直线运动时，由于二力平衡的条件可 得，弹簧测力计示数等于物体重力，故A应用 到；B.物体的重力跟质量的关系，是探究两者 的关系，目的不是测量重力，故B与弹簧测力 计能测出物体的重力没有关系；C.弹簧的伸长 量跟其所受的拉力的关系，而弹簧测力计测量 的物体的重力大小等于弹簧受到的拉力大小， 故C应用到；D.物体间力的作用是相互的，并 且相互作用力的大小相等，用弹簧测力计拉物 体的力与物体拉弹簧测力计的力是相互作用 力，故D应用到。故选：B。 21.c【解答】小球从A点由静止释放，不计空气 阻力，小球的机械能守恒，所以小球运动过程 中的机械能都等于A点时的重力势能，图中α 曲线的最高点超过了A点的高度，这是不可能 的。b曲线的最高点与A点的高度相同，而在 最高点时，小球仍具有向右运动的速度，所以b 曲线中小球的机械能大于A点的机械能，故b 不可能。c曲线的最高点低于A点，由于在最 高点时小球仍运动，其总机械能可能与开始时 的机械能相等，故c可能。小球离开轨道时， 由于惯性，应具有沿轨道方向向上运动的速 度，小球不可能沿d曲线运动。综上分析，小 球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是c。 22.(1)>;(2)t【解答】(1)根据图片可知，当小 球静止在弹簧上时，弹簧的长度为40cm。此 时小球受到重力和弹力的作用，即弹簧被压 缩，因此弹簧的原长大于40cm。(2)小球从B 处下落时，重力势能转化为动能，重力势能减 小，动能逐渐增大，到落到1时刻是第一次重 力和弹力相等的位置，此时此时小球的动能最 大，所以在t1时刻速度最大。 三、实验探究题 23.(1)(b);(2)力传感器；5；大小【解答】(1)由 图a可知，此时测力计的两个力是作用在硬纸 板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用 力，故选(b)。(2)图中用到的测量工具是力传 感器，由图可知：30s时它的示数均为5N,两 个物体间相互作用力的大小是相等的。 24.(2)C;(3)①；②；(4)能【解答】(2)要探究物 体所受重力的大小与质量的关系，必须改变物 体的质量，苹果、小木块、小铁球的材料不同， 不影响探究结果。所以乙同学的做法合理，故 C正确，ABD不正确。故选C。(3)根据表中 数据可知，该小组作出的重力与质量的关系成 正比，图像为一条过原点的倾斜直线，如图乙 中图线①。另一小组在测量前忘记调零，指针 指在0.2N刻度处，当质量为0时，G不为零， 根据重力与质量的关系成正比，则该小组描绘 的图线的倾斜程度与第一个小组的图线的倾 斜程度相同，所以该小组描绘的图线应该是图 乙中的图线②。(4)物体在月球上也受到月球 的吸引力，故可以完成该实验。 25.(1)左；(2)小于；(3)如图所示【解答】(1)图 甲中，推动容器向右运动的瞬间，细线上端和 容器一起向右运动，由于乒乓球具有惯性，仍 保持原有的静止状态，于是乒乓球向左摆动。 (2)由于惯性大小与物体的质量有关，质量越 大，物体的惯性越大，运动状态越不容易改变， 因此，当容器运动时，细线偏离竖直方向的最 大角度不同，实心铁球摆动的角度更大，即 小于B。(3)由于惯性大小与物体的质量有关， 质量越大，物体的惯性越大；当容器向左运动 时，容器内的水由于惯性保持原来的运动状 态，会向右运动，由于同体积的水比乒乓球的 质量大、惯性大，所以在水的挤压下，乒乓球向 左摆动；而同体积的水比实心铁球的质量小、 惯性小，所以铁球由于惯性仍保持原来的运动 状态，形成向后摆的效果，故两球的摆动情况 如图所示。 26.(1)相等；(2)旋转一定角度；(3)必须在同一物 体上；(4)卡片重力可以忽略，对实验不产生影 响；(5)能【解答】(1)保持两个拉力在同一直 线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质 量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡。 (2)为了验证两力是否在同一直线上，保持卡 片两边所受的拉力不变，用手将卡片转过一定 角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观 察小卡片能否平衡。(3)当小卡片平衡时，用 剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同 一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡 的又一个条件是必须在同一物体上。（4)由于 参考答案⑨ 小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉 力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力 对实验的影响。(5)因为左右两侧各通过一个 定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两 个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上， 作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止 状态，照样能完成实验。 27.(1)0.8;(2)粗糙程度；(3)往金属盒加入适量 的沙子，使压力传感器的示数和氢气球未充氢 气时的示数相同，再次进行实验；(4)优秀，磁 铁的重力不变，磁铁对木板的压力改变【解 答】(1)弹簧测力计的分度值为0.2N,示数为 0.8N,根据二力平衡条件可知木块所受的摩 擦力为0.8N。(2)图甲的木板上分别铺上棉 布和毛巾，改变了接触面的粗糙程度，所以是 探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的 关系。(3)要分析摩擦力大小与重力大小是否 有关，要控制压力大小相同，改变重力大小，使 用氢气球，由于氢气球向上拉金属盒，所以金 属盒对白纸的压力变小，故往金属盒加入适量 的沙子，使压力传感器的示数和氢气球未充氢 气时的示数相同，再次进行实验。(4)把同一 磁铁分别放在水平铁板上（磁铁对铁板的压力 大于自身重力)、吸在水平铁板下（磁铁对铁板 有吸引力，根据力的相互作用可知这个吸引力 等于铁板对磁铁的吸引力，磁铁静止，铁板对 磁铁的吸引力与磁铁的重力之差是铁板受到 的压力)，磁铁的重力不变，磁铁对铁板的压力 改变，故优秀。 四、综合题 28.(1)静止；(2)4；12【解答】(1)由v-t图象可 知，0~2s内物体的速度为0，则物体处于静止 状态，所以t=1s时，物体处于静止状态。(2) 由v一t图象可知，6~9s内物体运动的速度不 变，做的是匀速直线运动，处于平衡状态，受到 的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相 等，由F-t图象可知，6~9s内物体受到的推 力为4N,则t=5s时物体做加速运动，推力不 等于摩擦力，而摩擦力与匀速运动时的摩擦力 相等，物体受到的摩擦力为4N。在6~9s这 段时间内共运动的距离为s=t=4m/s×3s =12m。 29.(1)惯性；(2)力能改变物体的运动状态；(3)力 牵手名师·通关宝典·八上单元期中期末卷 能使物体发生形变【解答】(1)汽车一旦发生 碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于惯性会 继续向前运动，在车内与车身相撞，严重时可 能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。(2)为防 止撞车时发生类似的伤害，故要求司机和乘客 均需系好安全带，以对人体起到缓冲的作用。 这其中的科学原理是：力能改变物体的运动状 态。(3)乙图所示，人体模型与气囊撞击时，模 型对气囊有作用力，气囊被压扁了，这其中的 科学原理是力能使物体发生形变。 30.(1)物体间力的作用是相互的（或力可以改变 物体的运动状态)；(2)2；(3)t1【解答】(1)水 火箭上升时，瓶内的水向下喷出，同时水火箭 向上运动，这是因为物体间力的作用是相互的 (或力可以改变物体的运动状态)。(2)水火箭 喷完水到达最高点后向下掉落时的质量：m= 200g=0.2kg,则重力：G=mg=0.2kgX10 N/kg=2N;(3)在开始一段时间内，火箭受到 的向上的推力大于重力，则它做加速运动。随 着推力的逐渐减小，当推力与重力相等时，此 时合力为零，加速停止，即此时速度最大，此时 受到平衡力。根据图乙可知，当t时刻时，火 箭的速度最大，则此时它受到平衡力。 31.(1)小车受到的阻力是200N;(2)水平拉力为 250N;(3)当用350N水平向左的力拉静止的 小车时，小车将做加速运动【解答】(1)滑动 摩擦力：f=0.05G=0.05mg=0.05×500kg ×10N/kg=250N>200N,因此用200N水 平拉力拉静止的小车，小车仍然静止不动，所 以处于平衡状态，由二力平衡的条件得，此时 小车受到的阻力f=F=200N。(2)因为小 车受到的滑动摩擦力为250N,当小车做匀速 直线运动时，小车处于平衡状态，则拉力F= =250N。(3)因为小车对地面的压力和接触 面的粗糙程度不变，因此小车与地面间的摩擦 力不变，大小仍然为250N;又因为拉力350N 大于摩擦力250N,所以小车做加速运动。 32.(1)①②：(2)②沿悬线方向画出两条直线；(3) 能【解答】(1)几何形状影响了质量的分布， 质量的分部又影响了重力的分部，而密度和体 积都不会影响物体重心的位置，故①②符合题 意。(2)读图可知，α、b两点是悬挂点，沿悬线 方向画出两条直线，相交于一点，两线交点位 ⊙ 置即为重心。(3)因为O点是重力的作用点， 即重心，所以用铅笔尖在O处顶起这一物体， 它周围的重力分部是相对均匀的，它能够处于 平衡状态。 第二章力与空间探索 (第3~4节) 一、选择题 1.C【解答】从揉团到压扁过程中，烧饼的质量不 变，重力不变，则对桌面的压力不变，但受力面 积变大，根据力=号可知，对桌面的压强变小。 故ABD错误，C正确。故选：C。 2.B【解答】八年级上册科学书的重力约为3N, 放在水平桌面上时，桌面受的压力为F=G= 3N,科学书的长约25cm、宽约20cm,与桌面 的接触面积（受力面积）为S=ab=25cm× 20cm=500cm=0.05m2,则桌面受到的压 强：-5-03n=60P,放选：B 3.D【解答】A.g=9.8N/kg,千克是质量的单 位，牛顿是力的单位，二者不能相等，故A错误； B.g=9.8N/kg,表示质量为1千克的物体受到 的重力是9.8牛顿，读法是9.8牛顿每千克，故 B错误；C,速度表示单位时间内物体通过的路 程，则速度1m/s表示1秒的时间内物体通过 的路程为1米，故C错误；D.根据1帕=1 牛/米2,1帕表示每1平方米面积所受的压力为 1牛顿，故D正确。故选：D。 4.A【解答】从题意可知，A、B、C三个实心规则 柱体、密度均相同，由图可知，对于规则柱体，hA >Ac>A,根据b号-号-受=A可知： pA>pc>pB。故选：A。 5.C【解答】由图可知，当甲的体积为1cm3时， 质量为8g,所以甲的密度为8g/cm3;当乙的体 积为4cm3时，质量为4g,所以乙的密度为 1g/cm;所以pm·Pp2=8:1;由p=可得V -pp甲pz=8:1,m甲：mz=1:1,V0: Vz=1:8,V=a3,.边长之比：a甲：az= 1:2,:正方体对地面的压强：p-号-号-停 =pYg=g=pga,∴两正方体A,B对水平第二章力与空间探索（第1~2节) 第二章 力与空间探索（第1~2节） (时间：120分钟满分：160分) 本卷g取10N/kg 卷I 一、选择题（共15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 豹 1.如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受 力向前运动，使小鸭子前进的力是 ( : A.湖水对鸭身的力 B.湖水对鸭掌的力 C.鸭掌对湖水的力 D.鸭子腿部肌肉产生的力 2.如图所示，维修人员用一根长铁管套在长期不用且生锈的水龙 头上，用同样大小的力作用在长铁管A处比B处更易打开水 龙头。这现象说明与力的作用效果有关的是力的 ( A.大小 B.方向 长 C.作用点 D.大小、方向、作用点 3.如图是人们用木制榔头捶打年糕的过程，下列说法正确的是 A.榔头下降时只受重力作用 B.榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C.打年糕时，榔头对年糕的力大于年糕对榔头的力 D.打年糕时，年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 4.篮球是一项受欢迎程度较高的体育项目，也是中考体育的考试项目。图中虚线是某同学 在练习投篮时篮球在空中的运动轨迹，不计空气阻力，则篮球受力的示意图正确的是 G T77777777777777 A B C 5.用力压弹簧，弹簧会发生形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是 h777744774 B D 25 第二章力与空间探索（第1~2节） 6.构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图， 图中4个举例最合适的是 ( ,举例3 改变物体的形状 举例1 A.举例1：用力踢足球，足球被踢飞 力是物体对物体的作用的作用效果 B.举例2：用力捏气球，气球被捏扁 团〈 ,举例2 举例4 改变物体的运动状态 C.举例3：用力推铅球，铅球被推出 力的作用是相互的力的三要素 D.举例4：用力击排球，手有痛感 7.过春节贴年画是我国的传统习俗，如图所示为在竖直墙壁上贴年画时 用重垂线检验是否贴正的情形，为了贴正年画，则接下来的操作正确 的是 ( A.换用质量小一点的重锤 B.上下、左右移动年画的位置 重锤 C.调整重垂线，使重垂线与年画边长平行 D.调整年画，使年画的边长与重垂线平行 8.如图所示，人坐在吊椅上静止时，人与吊椅作为整体受到的重力方向用图中的粗线箭头 表示，其中正确的是 ( 吊 吊 吊 吊 吊 环 环 吊 民 人 D 9.病人在医院里输液时，液体一滴滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连 同瓶中的液体共同的重心将 () A.一直下降 B.一直上升 C.先降后升 D.先升后降 10.为了提醒司机，防止交通事故，经常可以看到在汽车的后窗上贴有“为了安全，请保持车 距！”这样的标语，主要是为了防止在下列哪种情况中可能造成交通事故 ) A.车速太快 B.车速太慢 C.紧急刹车 D.突然起动 11.2024年6月2日“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，开启“蟾宫挖宝”。如图，若在月面看 到火箭一直竖直向下喷气，且其作用力大小始终与重力相同，相同时间内火箭在空中依 次经过了1、2、3三个位置。相对于月面，这三个位置分布不可能是 () 心2 月面 A B C D 12.如图为“筷子提米”实验，米与杯子一起悬空保持静止，下列力中与筷子对米的 摩擦力是一对平衡力的是 A.米的重力 B.杯子的重力 C.米和筷子所受总重力 D.米和杯子所受总重力 第二章力与空间探索（第1~2节） 13.如图，擦窗机器人静止停在竖直窗户玻璃上。若不计空气阻力，向左匀速拉 动窗户玻璃时，擦窗机器人所受到的摩擦力方向为 ( A.竖直向上 B.竖直向下 C.水平向左 D.水平向右 14.如图所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于 静止状态，现缓慢地向容器内注水，直到将容器刚好盛满为止，在此过程 中容器始终保持静止，则下列说法中正确的是 ( A.容器受到的摩擦力不变 B.容器受到的摩擦力逐渐增大 C.水平力F一定不变 D.水平力F必须逐渐增大 15.小禾在学习了火箭发射的原理后，利用“力的作用是相互的“自制了“空气动力马达”（如 图)，吸管1与吸管2中间连通，先将吸管I的一端与吸管2的α、b两端均密封，再将吸 管2的两端各自剪出一个小口，往吹气端吹气后，从学生视角看吸管2会顺时针转动， 为了实现上述设计，下列开口方向正确的是 ( ) 封闭端 a 吸管 a三 +b 吸管1的 A.学生视角（吸管2)B.学生视角（吸管2)》 吸管2 吸管2 吹气端 0 b 演示图 俯视图 (箭头表示气流方向)C.学生视角（吸管2)D.学生视角（吸管2） 卷Ⅱ 二、填空题（共7小题，第16~18小题每空2分，第19~22小题每空3分，共40分） 16.神舟十七号航天员汤洪波的身高约1.75m,体重约68kg,如图所示为 地球 汤洪波出舱活动时的情境示意图。 ③ ④ (1)汤洪波在地球上受到的重力为 N。 (2)图中 (填写数字)能表示他受到的重力的方向。 (3)中国天宫空间站以每秒6.0km的速度绕地球飞行，每100分钟空间站就能绕地球 飞行一圈，则空间站绕地球飞行一圈的路程为 km 17.如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。 摇柄 农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物 在 力的作用下落入扇车；气流使枯瘪的谷物从出风口飞 出，说明力可以改变物体的 ;饱满的谷物由于惯性大不会 被吹到出风口，说明惯性大小与 有关。 18.如图1，一物体放在水平地面上，已知物体所受水平拉力F随时间t的变化情况如图2 所示，物体相应的速度v随时间t的变化关系如图3所示。 27 》 第二章力与空间探索（第1~2节） 个FIN ↑lm·s-) 3 2 2 0246810t/s 0246810t7s 图1 图2 图3 为分析物体在不同时间段内所受摩擦力的大小，同学们建构了如下的思维模型： 确定研究对象 判断运动状态 分析方向大小 结合模型回答下列问题： (1)小禾先分析了图3，属于上述模型中的哪一步？答： (2)第8~10s,物体受到的摩擦力是 牛。 19.气球是一种常用的实验器材。请回答： 胶带吸管 细绳 丙 (1)如图甲，左手压气球，两球都变形，说明力的作用是 (2)如图乙，手指戳气球，气球凹陷，说明力能改变物体的 (3)如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前运动的物体是 (填“气球 内喷出的气体”或“气球外的空气”)。 20.在研究重力跟质量的关系的实验中，某同学用最大刻度值是5N的弹簧测力计测重力， 测得如下数据： 质量m/g 100 200 300 400 500 600 弹簧测力计示数G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 无示数 (1)根据表中数据可知：重力和质量的比值是g=9.8N/kg,g表示 (2)用弹簧测力计能测出物体的重力，以下知识没有应用到的是 A.二力平衡条件 B.物体的重力跟质量的关系 C.弹簧的伸长量跟其所受的拉力的关系 D.物体间力的作用是相互的，并且相互作用力的大小相等 21.如图是单摆实验，A点的高度大于B点的高度，计小球从A点由静 止开始释放，当小球荡到B点位置时绳子突然断裂（不计空气阻 力)，则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是 (填 “a”“b“c”“d”)。 2 牵手名师·通关宝典·八上单元期中期末卷 22.公园中的蹦床项目深受儿童喜爱，如图甲所示，用小球和弹簧模拟此过程。将小球从弹 簧正上方的某处静止释放，小球所处高度五随时间变化的情况如图乙所示。小球最终 静止在弹簧上，此时弹簧长为40cm。 h/cm D 100 (1)弹簧原长 40cm(填“>”或 40 “<”或“=”)。 (2)在整个运动过程中，小球速度最大的 0t1 t2 t3 t/min 甲 乙 时刻为 (填“t1”“t2”或“t3”)。 三、实验探究题（共5小题，第27(3）、(4)小题每空3分，其余每空2分，共40分) 23.某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图()、(b)为他们设计的两种实验 方案。 硬纸板 ↑F(件) 力 20 传 10 器 (a) 器 力 x力 40t(秒) 传 传 10 感 20 器 F2(牛) (c) b) (1)他们应根据图 所示方案进行实验。 (2)图中用到的测量工具是 ,30s时它的示数均为 牛，该小组同学经 过多次实验得出结论：两个物体间相互作用力的 是相等的。 24.甲、乙两位同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验。 (1)如图甲所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数 序号 m/kg G/N 0.1 1 时他让钩码保持静止状态，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉 0.2 力大小相等。他分别测出几个钩码的重力大小后，根据实验数据得 0.3 2 4 0.44 出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。 (2)乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力， 来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法 Q AG ③② A.不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 (④ B.不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 ⑤ C.合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系 分 m D.合理，因为他的操作比甲同学更简便 (3)根据表中数据，该小组作出的重力与质量的关系图象如图乙中图线 (填“①” “②”“③”“④”或“⑤”)如图所示；另一小组在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处， 则该小组描绘的图线应该是图乙中的图线 (4)在月球上用同样的器材 (填“能”或“不能”)完成该探究。 29 牵手名师·通关宝典·八上单元期中期末卷 25.小禾发现汽车启动时，车内挂件总是向后摆动，而汽车刹车时，挂件又总是向前摆动。 这是为什么呢？于是他用乒乓球、实心铁球（体积与乒乓球相同）、带轮子的透明有盖容 器、细线、水等在水平地面上进行研究 。乒乓球 ·铁球 丙 (1)如图甲，将一个乒乓球用细线悬挂在容器的盖上，推动容器向右运动的瞬间，可观察 到乒乓球向 摆动。这是因为向右推动容器时，细线上端和容器一起向右运动， 由于乒乓球具有惯性，仍保持原有的静止状态，于是观察到乒乓球摆动。 老师给出另一种解释：乒乓球与等体积的空气相比，乒乓球的质量大，惯性也大，所以乒 乓球比空气更容易保持原有的运动状态。在容器被推动的瞬间，空气随容器一起运动， 而乒乓球仍在原来位置，于是观察到乒乓球摆动。 (2)小禾将实心铁球也用等长的细线悬挂在容器的盖上，继续实验。向左推动容器的瞬 间，观察到两球摆动方向相同（如图乙），但细线偏离竖直方向的最大角度不同，且最大 角度a (填“大于”或“小于”)3。 (3)如图丙，将细线一端系住乒乓球，另一端固定在容器底部，铁球用另一等长细线悬挂 在盖上，往容器中注满水，并盖上盖子。请你在答题纸相应位置上画出向左推动容器的 瞬间，两球在容器中的大致位置，两球这样的摆动，则可说明质量大的物体惯性大。 26.利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”。 (1)将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂 上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。 当卡片平衡时，卡片两边所受的拉力大小 (填“相等”或“不 相等”)。 (2)为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 ,释放时观察其是否保持平衡。 (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现 象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是 (4)该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 (5)某同学将两个滑轮没有安装成相同高度如图乙所示，你认为能否用该装置进行实验 (填“能”或“不能”)。 27.让我们来探究摩擦力的大小跟哪些因素有关。 【建立假设】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、压力大小有关。 【原理分析】(1)弹簧测力计只能测量拉力的大小，如何用它测出摩擦力？可以使拉力和 摩擦力成为一对平衡力。如图甲，将木块放置在水平木板上，沿水平方向用弹簧测力计 匀速拉动木块，则此时木块所受的摩擦力为 牛。 30 牵手名师·通关宝典·八上单元期中期末卷 【实验步骤】步骤一：在木块上放一个砝码，增大木块与长木板之间的压力，测出木块运 动时受到的摩擦力。 山 氢气球 拉力 磁铁( 金属盒 白纸一 传感器 压力传感器、 磁铁x(孕 甲 乙 丙 步骤二：在图甲的木板上分别铺上棉布和毛巾，重复图甲实验。 (2)步骤二的目的是探究滑动摩擦力的大小与接触面 的关系。 【实验分析】部分同学认为步骤一加了砝码虽然增大了压力，但木块和砝码的总重力也 增大了。影响摩擦力的因素究竟是重力、压力还是两者都是呢？ 【改进设计】如图乙，往氢气球内充氢气可以增大氢气球对金属盒的拉力，往金属盒中加 入数量不等的沙子，可以改变金属盒的重力。压力传感器可测出金属盒对白纸的压力， 拉力传感器可间接测得金属盒与白纸之间的摩擦力。 (3)如图乙，拉动白纸，记录下压力传感器和拉力传感器的示数。要验证摩擦力的大小 与重力大小无关，需继续进行的实验操作是 【交流评价】(4)为验证摩擦力与压力、重力的关系，小禾把同一磁铁分别放在水平铁板 上、吸在水平铁板下，匀速拉动弹簧测力计进行实验。根据下面的评价量表，请你判断 此方案的等级并简要说明理由： 评价等级 优秀 合格 待改进 能得出摩擦力大小与 能得出摩擦力大小与压 评价指标 压力大小有关、与重 力大小有关或与重力大 不能得出相关的结论 力大小无关两个结论 小无关中的一个结论 四、综合题（共5小题，第28小题6分，第29小题6分，第30小题6分，第31小题8分，第 32小题9分，共35分) 28.图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时 间t的关系和物体运动速度v与 个vl/(m·s-) 时间t的关系如图乙所示。 6/ 4/ (1)由图像可知t=1s时物体处于7 Znmam 状态。 0369t1s 0369ts 多 Z (2)当t=5s时，物体受到的摩擦力为 牛顿。在6~9s这段时间内共运动了 米。 29.我国新《道路交通安全法》规定小型客车的驾驶员和前排乘客必须使用安全带，否则将 处以相应的处罚。请回答下列问题。 (1)汽车一旦发生碰撞，车身停止运动，而乘客身体由于 会继续向前运动，在车 内与车身相撞，严重时可能把挡风玻璃撞碎而向前飞出车外。 31 牵手名师·通关宝典·八上单元期中期末卷 (2)为防止撞车时发生类似的伤害，故要求司机和乘客均需系 好安全带，以对人体起到缓冲的作用。这其中的科学原理是 (3)乙图所示，人体模型与气囊撞击时，模型对气囊有作用力，甲安全带 乙安全气囊 气囊被压扁了，这其中的科学原理是 30.如图甲所示为小禾制作的水火箭设计图。他在可乐瓶 整流罩 本vl(m·s-) 中装人适量的水，再用带有打气管的瓶塞将瓶口塞住， 最后配置上火箭顶端的整流罩。他将水火箭竖立于地 可乐瓶 高压气体 面，利用打气简通过打气管向瓶内打气。当瓶内压强 -水 t3 足够大时，瓶塞脱落，瓶内的水向下喷出，对水火箭产 千瓶塞 生向上的推力，水火简竖直向上飞起。 打气管 甲 (1)水火箭向下喷水却向上升空可以说明 不 (2)若水火箭装水前的质量为200g,装水后发射前的总质量为1kg,则当水火箭喷完水 到达最高点后向下掉落时，水火箭自身的重力为 N。 (3)图乙为水火箭发射后的速度时间数据图，则、t2、3时刻中水火箭上升时受到推力 等于阻力的时刻为 31.在水平路面上有一辆小车，质量为500kg,运动时受到的阻力是车重的0.05倍。 密 (1)当用200N的水平力拉小车时，小车静止不动，此时小车受到的阻力是多大？ 封 (2)当小车做匀速直线运动时，水平拉力多大？ (3)当用350N水平向左的力拉静止的小车时，小车将如何运动？ 线 ‘内 题 32.规则几何形状的物体，若质量是均匀分布的，则 重心在物体的几何中心。形状不规则的物体重 心可用悬挂法确定。 (1)影响物体重心位置的因素有 ①几何形状 ②质量分布 ③密度 ④体积 (2)图A、B是利用悬挂法，确定形状不规则的薄板重心的图示。实验步骤： ①间隔适当的距离在薄板上取两点a、b。 ②分别在a、b两点将薄板悬挂起来， ;两线交点位置即为重心。 (3)图C用铅笔尖在重心处顶起该薄板，则薄板 （填“能”“不能”或“不一定”)处 于平衡状态。 32