2026-2027学年六年级语文上册学情自测卷统编版

2026—2027学年度第一学期六年级语文第一次月考自测卷 考查范围：第一、二单元 满分100分　考试时间90分钟 题号 一 二 三 总分 得分 亲爱的同学：第一单元的草原与丁香，第二单元的长征与开国大典，是否还在你心头激荡？请静心读题、工整书写，用这份试卷检验自己的收获。加油！ 第一部分　积累与运用（40分） 一、读语段，根据拼音写词语。（8分） 　　1．走进草原，那小丘的线条是那么róu měi（　　　　），就像只用绿色渲染、不用墨线勾勒的中国画那样。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的lǜ tǎn（　　　　）绣上了白色的大花。蒙古包外，主人穿着各色的yī shang（　　　　），襟飘带舞，像一条cǎi hóng（　　　　）向我们飞过来。 　　2．走进革命纪念馆，一幅幅老照片把我们带回那段岁月：五位壮士在xuán yá（　　　　）边上zhǎn dīng jié tiě（　　　　　　）地说了一声"走"；开国大典上，毛主席庄严xuān gào（　　　　）"中华人民共和国中央人民政府今天成立了"，会场上bào fā（　　　　）出一阵排山倒海的掌声。 二、选择题。（每小题只有一个正确答案，共8分） 　　1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（2分） 　　A．渲（xuān）染　　勾勒（lè）　　蒙（měng）古包 　　B．参差（cēn cī）　单薄（bó）　　花蕾（lěi） 　　C．逶迤（wēi yí）　磅（bàng）礴　岷（mín）山 　　D．日寇（kòu）　　山涧（jiān）　屹（yì）立 　　2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分） 　　A．一碧千里　　襟飘带舞　　群马急驰 　　B．斩钉截铁　　热血沸腾　　居高临下 　　C．粉身碎骨　　排山到海　　昂首挺胸 　　D．全神惯注　　惊天动地　　壮烈豪迈 　　3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　）（2分） 　　A．五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。 　　B．开国大典上，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 　　C．草原上一碧千里，翠色欲流，让人心旷神怡。 　　D．他做事总是斩钉截铁，从来不肯听取别人的意见。 　　4．下列关于课文内容的说法有误的一项是（　　）（2分） 　　A．《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，我们还学过他写的《猫》《母鸡》。 　　B．《丁香结》的作者是宗璞，文章由小小的丁香花蕾联想到人生中的"结"，表达了豁达乐观的人生态度。 　　C．《七律·长征》是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗，全诗气势磅礴。 　　D．《我的战友邱少云》记叙了邱少云在抗日战争中为不暴露目标，在烈火中壮烈牺牲的事迹。 三、把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。（6分） 　　①襟（　　）带舞　②翠色（　　）流　③（　　）山倒海 　　④斩钉（　　）铁　⑤居高（　　）下　⑥全神（　　）注 　　 （1）草原上，牧民们骑着马飞奔而来，＿＿＿＿＿＿，像一条彩虹向我们飞过来。 （2）开国大典上，会场上响起＿＿＿＿＿＿的掌声，经久不息。 （3）班长＿＿＿＿＿＿地说了一声"走！"，带头向棋盘陀走去。 四、句子与表达。（8分） 　　1．读句子，体会分号的用法，再照样子写一句话。（2分） 　　例：阅兵式开始了。海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服；步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进；炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮等，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。 学校运动会入场式开始了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　2．读下面的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（2分） 　　这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　3．本单元我们学习了"点面结合"写场面的方法。请运用这种方法，写一写学校运动会、开学典礼或大课间中的一个场面，既要写出整个场面的气氛（面），也要抓住一两个人物写出他们的动作、语言或神态（点）。不少于60字。（4分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、根据积累填空。（10分） 　　（1）《宿建德江》中"野旷天低树，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"借景抒情，写出了诗人的羁旅之思。（1分） 　　（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，白雨跳珠乱入船"写出了夏雨的骤急。（1分） 　　（3）《西江月·夜行黄沙道中》中"＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听取蛙声一片"从嗅觉、听觉两方面写出了丰收在望的喜悦。（1分） 　　（4）《七律·长征》中总领全诗、表现红军不畏艰险的诗句是："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"（2分） 　　（5）"金沙水拍云崖暖，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"写出了长征途中的两次重要战斗。（1分） 　　（6）"更喜岷山千里雪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿"写出了红军翻越雪山后的喜悦。（1分） 　　（7）看到边防战士誓死守卫国土，我想起了李纲的名言："祖宗疆土，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"（2分） 　　（8）普通人也要心系国家，正如陆游所说："＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。"（1分） 第二部分　阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读。（12分） 草原（节选） 　　这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 　　………… 　　饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 　　1．"一碧千里"和"翠色欲流"都是写"绿"的，它们描写的角度有什么不同？这样写有什么好处？（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　2．"这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。"这句话写出了作者怎样的感受？（3分） 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　　1．短文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过40字）（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　2．短文既有对夜行军队伍的整体描写（面），也有对老班长的细致刻画（点）。请各举一例，并说说这样写的好处。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　3．开头画线的句子是环境描写，它有什么作用？（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　4．结合全文，说说你对结尾"他的马灯，始终没有灭"的理解，并说说老班长是一个怎样的人。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）非连续性文本阅读。（8分） 　　学校将组织六年级同学开展"重走长征路"主题研学活动，请你阅读下面的材料，完成后面的题目。 材料一：活动通知 　　2026年10月，我们将迎来红军长征胜利90周年。为此，学校决定组织六年级同学开展"重走长征路"主题研学活动。 　　活动时间：10月17日（星期六）8:00—14:30 　　活动地点："长征"主题纪念馆 　　参加对象：六年级全体同学 　　活动内容：参观纪念馆展厅，徒步体验"微缩长征路"，参加"我讲长征故事"小组展示。 材料二：行程安排 时间 地点 活动内容 8:00—8:30 学校操场 集合整队，安全教育 8:30—9:00 乘车 前往纪念馆 9:00—10:30 纪念馆展厅 听讲解员讲长征故事，观看文物 10:30—11:30 纪念馆后山步道 徒步"微缩长征路"（约2千米） 11:30—12:30 纪念馆广场 午餐，整理研学笔记 12:30—13:30 纪念馆报告厅 "我讲长征故事"小组展示 13:30—14:30 乘车 返回学校 材料三：研学须知 　　1．请穿运动鞋，不穿凉鞋、皮鞋；自带水杯和笔记本，不带零食和玩具。 　　2．参观时保持安静，不触摸展品，不追逐打闹；垃圾装进随身垃圾袋，活动结束后带走。 　　3．徒步体验中若感到身体不适，立即报告带队老师；全程不得擅自离队，不独自到偏僻处拍照。 　　1．判断下列说法是否正确，正确的打"√"，错误的打"×"。（3分） 　　（1）本次研学活动的对象是六年级全体同学，活动时间是一天。（　　） 　　（2）参加活动的同学可以穿凉鞋，方便走路。（　　） 　　（3）徒步体验时如果感到身体不适，要立即报告带队老师。（　　） 　　2．根据材料二，同学们上午在纪念馆展厅的活动内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；下午在报告厅的活动内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 　　3．班上有一位同学很想参加这次研学活动，可妈妈担心安全问题不同意。请你结合材料，帮这位同学写一段话说服妈妈，至少写出两点理由，注意语言得体。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分　表达与交流（30分） （一）口语交际：演讲。（5分） 　　班级将举行"铭记历史，致敬英雄"主题演讲比赛，请你参加。 　　1．请为自己的演讲拟一个题目。（2分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　2．请为自己的演讲稿写一段开头，50字左右，要能吸引听众。（3分） 　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）习作。（25分） 　　题目：多彩的活动 　　生活中，我们参加过许多活动：学校的运动会、朗诵比赛、义卖活动、研学旅行，班级的联欢会、辩论赛、劳动实践……哪一次活动给你留下的印象最深？ 　　请以"多彩的活动"为题，记一次你印象最深的活动。要求： 　　（1）写清楚活动的过程，把印象深刻的部分作为重点，写得具体一些； 　　（2）运用点面结合的写法，既要关注整个活动的场面，也要抓住一两个人物，把他们（或自己）的动作、语言、神态写具体； 　　（3）写出自己在活动中的真实体会； 　　（4）语句通顺，书写工整，不少于450字。 六年级语文第一次月考自测卷参考答案与评分标准 （考查范围：第一、二单元　统编版·2026年秋修订版） 第一部分　积累与运用（40分） 一、读语段，根据拼音写词语。（8分，每词1分） 　　1．柔美　绿毯　衣裳　彩虹 　　2．悬崖　斩钉截铁　宣告　爆发 　　【易错提示】"衣裳"的"裳"读轻声，不要写成"衣赏"；"悬崖"的"崖"是山字头，不要写成"涯"；"爆发"不要写成"暴发"（"爆发"用于掌声、欢呼、火山、战争等）。 二、选择题。（8分，每小题2分） 题号 1 2 3 4 答案 B B D D 　　第1题解析：A项"渲"应读xuàn；C项"磅"在"磅礴"中读páng；D项"涧"应读jiàn。B项全部正确。 　　第2题解析：A项"群马急驰"应为"群马疾驰"；C项"排山到海"应为"排山倒海"；D项"全神惯注"应为"全神贯注"。B项全部正确。 　　第3题解析："斩钉截铁"形容说话办事坚决果断，是褒义词。D项用它形容"不肯听取别人的意见"（固执、武断），感情色彩不当。 　　第4题解析：邱少云是在抗美援朝战争（1952年10月12日，朝鲜战场391高地）中为不暴露潜伏部队、在烈火中壮烈牺牲的，不是抗日战争。D项有误。 三、补充词语并选词填空。（6分） 　　补充词语（每空0.5分，共3分）：①襟　②欲　③排　④截　⑤临　⑥贯 　　选词填空（每小题1分，共3分）：（1）①　（2）③　（3）④ 四、句子与表达。（8分） 　　1．（2分）示例：走在最前面的是鼓号队，号声嘹亮，鼓点整齐；紧随其后的是彩旗队，五颜六色的旗帜迎风招展；最后入场的是各班方阵，同学们穿着整洁的校服，迈着有力的步伐通过主席台。 　　【评分】写出三个及以上并列分句1分，分号使用正确1分；内容围绕运动会入场式，语句通顺即可。 　　2．（2分）加点的部分反复出现，这是反复的写法。突出了"宣告"的庄严和"声音"的雄伟，强调了这一宣告传到全国各地后引起的巨大反响，强烈地表达了全场三十万人以及全中国人民无比激动、自豪、欢跃的心情，增强了语言的气势和感染力。 　　【评分】答出"反复"1分，答出表达效果（强调、突出激动自豪的心情／增强感染力）1分。 　　3．（4分）示例：发令枪一响，整个操场顿时沸腾起来。跑道两旁的观众挥着彩球，扯着嗓子喊"加油"，呐喊声一浪高过一浪。我们班的李明跑在第三名，他咬紧牙关，双臂用力摆动，额头上的汗珠直往下淌；冲过终点线的那一刻，他一屁股坐在地上，喘着粗气笑了："终于追上了！" 　　【评分】有整体场面描写（面）2分，有一两个人物的动作、语言或神态描写（点）2分；语句通顺，不少于60字。只写"面"或只写"点"的最多得2分。 五、根据积累填空。（10分，每空1分） 　　（1）江清月近人 　　（2）黑云翻墨未遮山 　　（3）稻花香里说丰年 　　（4）红军不怕远征难　万水千山只等闲 　　（5）大渡桥横铁索寒 　　（6）三军过后尽开颜 　　（7）当以死守　不可以尺寸与人 　　（8）位卑未敢忘忧国 第二部分　阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读《草原》（12分） 　　1．（3分）"一碧千里"写的是绿的范围广（草原辽阔，一眼望不到边）；"翠色欲流"写的是绿的程度深、色彩浓（绿得像要流下来一样，鲜活浓烈）。一个着眼空间，一个着眼色彩与动态，互相补充，把草原的辽阔与生机写得具体可感，表达了作者的惊喜与赞叹。 　　2．（3分）这句话写出了作者面对草原时既惊叹又舒服的复杂感受：为草原的辽阔壮美而惊叹，又因景色柔美宜人而感到舒服；既想久久站立四处眺望，饱览美景，又想坐下来低声吟诵小诗抒发情感。（答出"惊叹、舒服、陶醉、喜爱"等要点即可，每点1分） 　　3．（3分）示例一（联系生活经验）：我会想到自己躺在老家草地上看云的经历——风很轻，草很软，什么也不用想，时间好像停住了。 　　示例二（联系阅读经验）：我会想到"风吹草低见牛羊"的诗句，想到草原上自由自在的牧民生活。 　　【评分】能由文本内容想开去1分，联想内容具体、合理1分，语言通顺有画面感1分。只重复文句、没有联想的不得分。 　　4．（3分）意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊是这样深厚，怎么忍心马上就分别呢？夕阳西下，大家还在无边无际的碧绿草原上倾诉着惜别之情。（1分） 　　体会到的地方（答出两点即可，2分）：①主人骑着马到几十里外迎客，襟飘带舞像一条彩虹；②进蒙古包后主人热情款待，拿出奶茶、奶豆腐、手抓羊肉；③主客互相敬酒、唱歌，饭后一起看套马、摔跤、民族舞蹈，其乐融融；④太阳已经偏西，谁也不肯走。 （二）课外阅读《一盏马灯》（10分） 　　1．（2分）长征过草地的夜晚，老班长提着自制的马灯走在队伍最前面探路，带领大家安全走出草地。（人物1分，事件1分，意思对即可） 　　2．（3分）"面"的例子：整支队伍像一条沉默的长龙，在伸手不见五指的夜里向前蠕动（或写队伍在泥沼中缓慢移动、有人摔倒被人拽起等整体情景）。"点"的例子：老班长左手提马灯、右手拄木棍，每走一步先用木棍戳一戳泥地，踩实了才挪脚，还回头低声提醒"往左，这边有草根"。 　　好处：既写出了夜行军的艰难和整支队伍的顽强（整体），又突出了老班长尽职尽责、舍己为人的形象（个体），二者结合，使场面既宏大又具体感人。（"面"1分，"点"1分，好处1分） 　　3．（2分）写出了草地夜晚的漆黑、寒冷和环境的恶劣，突出行军的艰难，营造紧张压抑的气氛，为下文马灯的出现和老班长探路作铺垫，衬托出那一点灯光和老班长的可贵。 　　4．（3分）理解：马灯的光一夜没有熄灭，既实写老班长始终提着灯为队伍照路，也象征着他一心护送队伍走出草地的责任感、坚强不屈的意志和舍己为人的精神从未动摇。（2分） 　　人物形象：老班长是一个尽职尽责、舍己为人、坚毅顽强、关心战友的人。（1分，答出两点即可） （三）非连续性文本阅读（8分） 　　1．（3分，每小题1分）（1）×　（2）×　（3）√ 　　【解析】（1）活动时间是8:00—14:30，只有半天，不是一整天；（2）研学须知明确要求穿运动鞋，不穿凉鞋、皮鞋；（3）与材料三第3条一致。 　　2．（2分）听讲解员讲长征故事，观看文物（1分）；"我讲长征故事"小组展示（1分）。 　　3．（3分）示例：妈妈，这次活动请您放心。第一，活动由学校统一组织，从集合整队、安全教育到乘车、参观都有老师和讲解员全程带队，行程安排得很细致；第二，学校专门发了《研学须知》，要求穿运动鞋、带好水杯，徒步只有2千米，强度不大，途中不舒服可以随时报告老师；第三，这样的活动能让我们走近历史、锻炼意志，是一次很难得的学习机会。我一定听从指挥，不擅自离队。 　　【评分】至少写出两点理由（每点1分，共2分），语言得体、有称呼和礼貌用语1分。理由要来自材料，脱离材料泛泛而谈的最多得1分。 第三部分　表达与交流（30分） （一）口语交际：演讲（5分） 　　1．（2分）示例：《一盏马灯照我行》《英雄从未走远》《铭记长征精神，做新时代好少年》《让历史的声音留在心里》 　　【评分】题目紧扣"铭记历史，致敬英雄"主题1分，简洁、有感染力1分。过于空泛（如《我的演讲》《英雄》）扣1分。 　　2．（3分）示例：同学们，在长征路上，有一盏马灯在漆黑的草地里亮了整整一夜。提灯的老班长陷进过三次泥沼，却没有让它熄灭一分钟。今天，我想讲讲这盏灯的故事。 　　【评分】能吸引听众（用故事、设问、名言、场景开头均可）1分，紧扣主题1分，语言通顺、有感染力1分。 （二）习作（25分） 　　题目：多彩的活动（必须是这一个题目，写一次自己印象最深的活动） 等次 分值 评分标准 一等 22—25分 符合题意，活动过程清楚，重点部分具体；既写出整个场面的气氛（面），又抓住一两个人物把动作、语言、神态写具体（点），点面结合自然；有真实体会；语句通顺，书写工整，450字以上 二等 18—21分 符合题意，过程较清楚，有场面描写也有人物细节，但点面结合不够自然或重点不够突出；有体会但较简单；语句通顺，400字以上 三等 14—17分 基本符合题意，能写出活动过程，但缺少整体场面描写或缺少人物细节；体会很少；语句基本通顺，350字左右 四等 13分及以下 偏离题意（写成记人、写景）或内容空洞；没有点面结合的意识；语句不通，字数不足300字 　　扣分说明 　　1．未以"多彩的活动"为题的，扣2分。 　　2．错别字每3个扣1分，最多扣3分；标点错误较多的扣1分。 　　3．字数每少50字扣1分，最多扣3分。 　　4．卷面潦草、涂抹严重的，酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $