内容正文:
2023年秋季学期期中学科基础练习
六年级语文
第一部分:积累与运用
一、端正、美观地抄写下面一句话。
那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画
那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
二、读拼音,写词语。
shùnxin
hui xIn
ganzào
kūwěi
(
)
)
(
(
bie chiūxIn cai
jūgao lin xià
jIng tian dòngdi
(
)(
)(
)
wang hūsuǒyY xTn jTng rou tiao
xTn man yi zu
(
)
)
三、选择题。
1.下面选项中加点字读音全部正确的一项是(
A.狞笑(ning)目不转睛(zhuan)
B.蜷缩(qun)奄奄一息(yan)
C.收敛(Iin)势不可当(dng)
D.蹿升(cuàn)一模一样(mu)
2.下列加点字意思完全相同的一项是()
A.威风凛凛威迫利诱
B技高一筹筹集资金
C.载歌载舞三年五载
D.顾影自怜左顾右盼
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3.“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座
山。”下面对这段话理解不正确的是()
A.他是人们获得生的希望的“靠山”。
B.之所以把他比作一座山,是因为老汉长得魁梧高大。
C.这里把老汉此作一座山,形象地写出了老汉的威严、镇静。
D.老汉的形象与村民的慌乱形成鲜明对比,突出了他在人们心中的地位。
4.下面的句子使用的说明方法有(()
地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自传一圈是24小时37
分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约
66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季交替。
A.列数字、举例子
B.举例子、作比较
C.列数字、作比较
D.打比方、列数字
5.下列句子都运用了修辞手法,与其他三项不同的一项是()》
A.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭、歌唱。
B到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
C破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。
D.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河!
6.下面的话,表达得体的一项是(
A当朋友邀请你看球赛时,你说:“快考试了,没空!”
B.当你骑车碰了一下别人的车时,你说:“对不起,没有碰坏哪里吧?”
C.当同学向你请教问题时,你说:“有何见教?请说吧。”
D当老师到你家去家访时,你说:“您是无事不登三宝殿呀!”
四、仿例造句段。
1.静寂的草原热闹起来:欢呼声、车声、马蹄声,响成一片。
集市上热闹起来:
响成一片。
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2.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不得从我们肩
膀上探过来。(仿照例句,写一写同学们活动时的入迷场景)
五、根据课文内容填空。
1.(1)《过故人庄》这首诗描写乡村田园风光的诗句是:
(2)《宿建德江》这首诗主要描写了诗人的
之情。
2.《开国大典》按照
的顺序进行叙述的,从课文中,可以体会
到中国人民对新中国诞生的
的心情,体会到人们对毛主席
之情。
3诸葛亮说:“鞠躬尽瘁,
。”曹植说:“
视死忽如归。”
陆游说:“
”这些名句都告诉我们
第二部分:阅读与鉴赏
六、课内阅读,按要求答题。
宇宙生命之谜(节选)
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物
生存的温度,一般应在-50~150℃之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白
质、核酸的活力都和水紧密相干,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大
气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对
于生命的存在是极为重要的;四是要有充足的光和热,为生命系统提供能源。
1.写出下列词语的近义词。
适当一(
足够一(
供给一
2.文段开头采用了修辞手法,简洁明了,它的作用是
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3.下列叙述不正确的一项是()。
A.适合生物生存的温度一般在50~150℃之间。
B.生命的存在与必要的水分密不可分。
C.少数生物能在没有氧气的条件下生存。
D.为生命系统提供能源需要足够的光和热。
4.用简要的语言概括天体上生命存在的必要条件有哪些。
七、阅读短文,完成后面的练习。
和童年告别的时候,我没有和它握过手,没有和它谈过心,更没有向它说
一声“再见”。它在我的不知不觉中,悄悄地离开了我。
但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒…我的血就加快了流
速,全身微微发热,心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌、踢
毽子、跳绳…我就忘了自己已是二十多岁的人。
和他们在一起,我难忘啊!我幸福啊!我们一起在湛蓝的天空下诵读优美
的古诗、散文,讲述孙悟空遨游太空的故事:我们一起在乡间田野上漫步,又
登上俏丽的小山,拾片红叶,采朵秋菊跟着放牛娃高唱牧歌。我们在充满神秘、
欢乐的松坡林里捉迷藏,你找,我躲;这儿一角衣襟,那儿又冒出半截脑袋,
松林里充满了朗朗的笑声…
这些画面,这些声音,常常掀开我童年的窗帘一那时,我是一个充满“饥
饿”的孩子。法国的雨果说过:“好奇是饥饿的粮食,每遇到它就想吃。”我
的饥饿就是“好奇症”呀!
因为“饥饿”的缘故,我很小就会拆开玩具、收音机,安装小汽船、小飞
机;知道洋娃娃为什么会“哇哇”地叫,怎样使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭
为啥叫侯鸟,知道了喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒、到海里
龙宫找龙王借宝剑…因为这“病”的缘故,妈妈说我是淘气的野孩子,叔因
为我拆收音机打了我两巴掌,隔壁李奶奶说这孩子长大了会闹翻天的。
啊,我希望我的“好奇症”继续“发作”下去,永远保持童心,永远在好
奇中生活,永远过那追求、探索、有趣、天真、快乐的儿童生活。七彩的童心
把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动!在歌唱!在舞蹈!它在我的心中不停地“折腾”着」
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1.文章中的“饥饿”指的是
2这篇文章,看起来很散,但你细细地读,就会发现文章条理很清晰,作者
紧紧围绕
来写,开头先交代
接着写现在
在回忆
最后抒写自己的童心在跳动。
3.给文章取个合适的题目,写在文章前面的横线上。
4.文中画“”的句子起
的作用。
第三部分:表达与交流
八、习作。
委屈的时候,我们渴望父母的理解;受挫折时,我们渴望师长的鼓励:伤
心的时候,我们渴望朋友的安慰。请以“我渴望
”为题,先把题目补
充完整,再写一篇习作。表达出自已的真情实感。不少于400字。
题目:我渴望
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六年级语文参考答案与评分意见
一、字形正确占1分,工整匀称占2分,共3分。
二、顺心会心干燥枯萎
别出心裁居高临下惊天动地
忘乎所以心惊肉跳心满意足
(每个词1分,共10分)
三、1.B2.D3.B4.C5.A6.B(每小题3分)
四、1.叫卖声,讨价还价声,自行车铃铛声(不限此例,2分)
2示例:好不容易等到下课,教室里立即展开了象棋大战。对战的双方举棋
不定,围观的同学们则纷纷出谋献策,大家争得面红耳赤,好不热闹。(4分)
五、(每空1分,共10分)
1.(1)绿树村边合青山郭外斜(2)思乡
2.开国大典进行时
自豪、激动
爱戴
3.死而后已捐躯赴国难位单未敢忘忧国要热爱祖国,为祖国的繁荣
发展贡献自己的力量
六、1.适合充足提供(每空1分)
2.设问引起读者的阅读兴趣(每空1分)
3.A(2分)
4.①适合的温度;②必要的水分;③适当成分的大气;④足够的光和热。
(每点1分,共4分)
七、(本大题12分)
1好奇症(2分)
2.童心
童年离开了“我”
和孩子们一起享受童年
童年的“好奇症”
(每空1分,共4分)
3.示例:童心悠悠、永远的童心(3分)
4.承上启下(3分)
八、习作满分30分。建议按以下标准给分:
一等文:符合题意,有真情实感,语言比较生动。书写工整,没有错
别字(28—30分);
二等文:符合题意,文从字顺,书写整洁(25一27分);
三等文:基本符合题意,字迹此较工整(22一24分);
四等文:能按题目要求写出较为完整的事例,字迹不潦草(18一21分);
五等文:次于四等文(17分以下)。