8.1 坚守公平（分层作业）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

8．1 坚守公平 正确认识公平知识点01 1．C 2．B 3．B 4．B 公平的重要性知识点02 5. A 6． A 7． A 8． D 如何坚守公平知识点03 9． B 10． A 11． A 12． B 1．C 2．B 3．B 4．C 5．B 6． B 1． D 2． A 3． D (1)①能够减少裁判主观误判，保证判罚公正，营造公平的比赛环境。②保障运动员公平竞争，维护运动员的合法权益，激发运动员的比赛热情和积极性。③鹰眼系统能精准判断发球高度、角度等是否合规，当裁判判罚有误时，运动员可提出挑战，借助系统提供的精确数据和视频回放维护自身权益，让比赛结果更具说服力。④王某钦就是凭借鹰眼系统推翻发球违规判罚，证明了自己发球的合规性，维护了自己的合法权益。 (2)①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 1. B 2. A 3. B 4. (1)题目：《公平源于规则，品格显于诚信》《赛场三原色：规则、诚信与互助》《以规则守公平，以诚信立人格，以互助传善意》《以规则为尺，以诚信为基，以互助为光》 (2)示例 ①从维护秩序靠规则的角度：“老中医”暗藏违规细线被取消资格，说明社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 ②从诚实守信的角度：张某归还盐包，是诚实守信的直接体现。诚信是中华民族的传统美德，是我们做人做事的基本准则。 ③从亲社会行为的角度：选手救助野生鸟类的行为，是关爱自然、主动担责的亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。 ④从坚守公平的角度：主办方依规处置违规、选手诚信参赛，共同守护了比赛公平正义。这说明维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用，只有全体成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 ⑤从个人与社会的关系的角度：人是社会的人，我们都是社会的一员，社会的发展离不开每个人的努力。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.1 坚守公平 目 录 A组 巩固过关 知识点01 正确认识公平 知识点02 公平的重要性 知识点03 如何坚守公平 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 正确认识公平知识点01 1．下列词语最能体现“公平”内涵的是（     ） A．同工同酬、优先通道 B．礼貌待人、宽以待人 C．先来后到、机会均等 D．遵纪守法、见义勇为 【答案】C 【详解】A：同工同酬体现分配公平，但优先通道通常针对特定群体，不完全代表普遍的公平内涵，故A不符合题意；B：礼貌待人、宽以待人体现的是人际交往中的礼仪与宽容，与公平内涵无直接关联，故B说法错误；C：先来后到体现规则公平，机会均等体现机会公平，最能体现公平的内涵，故C符合题意；D：遵纪守法、见义勇为体现的是法治观念和社会正义感，不属于公平的直接内涵，故D不符合题意。 2．着力矫正市场失灵，规范竞争秩序，使全国统一大市场成为各类经营主体公平竞争的大舞台。我国之所以强调公平竞争，是因为（   ） ①公平是绝对的，我们需要积极维护     ②维护公平有利于营造良好的竞争环境 ③公平是社会稳定和进步的重要基础     ④公平确保个人的合法权益不受侵犯 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查公平的重要性。①：公平是相对的而非绝对的，且题干未涉及“绝对公平”的论述，故①说法错误；②：维护公平能防止恶性竞争，保障市场主体平等参与，与题干“规范竞争秩序”“公平竞争的大舞台”直接对应，故②符合题意；③：公平是维系社会秩序、推动经济发展的基础，与“全国统一大市场”的建设目标一致，故③符合题意；④：公平是保护权益的原则，但“确保不受侵犯”需依靠法律制度，且题干聚焦“市场竞争”而非个人权益，故④说法错误；故本题选B。 3．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。于是有人出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（   ） A．只要多出主意就能维护公平 B．公平是基于一定的标准或原则 C．改变规则就一定能实现公平 D．公平不是相对的，而是绝对的 【答案】B 【详解】本题考查公平的含义的相关知识。A：选项只要多出主意就能维护公平夸大了主观意愿的作用，忽略了规则设计的重要性，故A说法错误；B：分蛋糕的解决方案通过明确规则（一人切、一人选）建立了公平标准，体现了公平需要基于合理原则，故B符合题意；C：选项改变规则就一定能实现公平中一定过于绝对，规则改变需符合实际需求才能促进公平，故C说法错误；D：公平具有相对性（如资源分配受条件限制），而非绝对，故D说法错误。故本题选B。 4．某社区为解决停车难问题，拟推行以下三种方案:按"先到先得"原则分配车位;按每户房产面积比例分配车位;采取抽签方式随机分配车位。从公平角度考量，这些方案说明（    ） A．公平有统一标准，应坚持最优方案 B．不同分配原则各有利弊，体现公平的相对性 C．抽签是最公平的方式，应全面推广 D．按房产面积分配最合理，体现多劳多得 【答案】B 【详解】本题考查对公平的认识。A：公平没有绝对统一的标准，不同情境下适用的公平原则不同，题干中三种方案各有合理性，并非存在“最优方案”，故A说法错误；B：三种分配方案分别体现了机会公平（先到先得）、比例公平（按房产面积）和随机公平（抽签），各自适应不同需求但均有局限性，说明公平具有相对性，故B符合题意；C：抽签虽具有随机公平性，但可能忽略实际需求（如紧急用车家庭），并非适用于所有场景的“最公平方式”，故C说法错误；D：按房产面积分配体现资源与条件的匹配性，但“多劳多得”强调劳动贡献，与房产面积无直接关联，故D说法错误；故本题选B。 公平的重要性知识点02 5．当前机关事业单位、企业职工、城乡居民三大群体养老待遇存在较大差距，有政协委员建言，应消除不合理群体差距，使劳动者退休后的养老待遇趋于平等。支持这一建言的主要依据是（    ） A．公平是个人生存和发展的重要保障 B．政协委员可依法行使提案权、表决权 C．养老待遇绝对平均才能真正实现社会公平 D．只要提高养老金标准，就能消除城乡差距 【答案】A 【详解】A：公平是个人生存和发展的重要保障，消除不合理群体差距有利于维护社会公平正义，保障劳动者合法权益，故 A 说法符合题意； B：政协委员可以提交提案，但表决权是人大代表的职权，政协委员没有表决权，故 B 说法错误； C：公平意味着处理事情合情合理，不是绝对平均，绝对平均主义违背公平原则，不利于社会发展，故 C 说法错误； D：消除城乡差距需要综合施策，仅提高养老金标准说法过于绝对，且不能直接消除差距，故 D 说法错误。 6．自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为（   ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础     ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平的社会是自然而然地形成的       ④公平的社会为每个人的发展提供同样机会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查公平的重要性。①：公平能协调社会各方面的利益关系，减少社会矛盾，促进社会和谐，是社会稳定和进步的重要基础，故①符合题意；②：公平能保障个人应得的权利和机会，激发潜能，促进个人发展，是个人生存和发展的重要保障，故②符合题意；③：公平需要制度保障和持续的社会努力，并非“自然形成”，故③说法错误；④：公平提供平等的权利和机会，而不是“同样机会”，因个体差异需合理差别对待，故④说法错误；故本题选A。 7．国家主席习近平在二○二六年新年贺词中强调：民生无小事，枝叶总关情。过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来了方便，育儿家庭每月多了300元补贴。这些举措体现了（   ） ①公平正义是衡量社会发展进步的重要尺度 ②对弱者必要的扶助可保障他们有尊严地生活 ③发挥规则的保障作用可以确保维护社会公平 ④改善民生就能满足人民所有美好生活的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查民生保障与社会公平的相关知识。①：材料中保障新就业群体权益、适老化改造、育儿补贴等举措，均指向促进社会公平正义，体现其作为社会发展进步的重要尺度，故①符合题意；②：采取专门举措针对老年人、育儿家庭等群体提供帮扶，保障其有尊严的生活，故②符合题意；③：社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系，只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障，但“规则确保维护社会公平”说法太绝对，故③说法错误；④：改善民生可以满足人民对美好生活的需求，但“满足人民所有美好生活需要”说法太绝对，故④说法错误。故本题选A。 8．习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上的讲话中强调：“不断健全以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，充分激发全体人民的历史主动性和历史创造精神。”对此，下列认识正确的是（   ） ①公平能让每个人都得到同样的利益 ②公平有利于保证个人的合法权益 ③公平是绝对的，不受客观条件制约 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查公平的内涵和作用。①：公平强调机会均等而非结果均等，“同样利益”说法绝对，故①说法错误；②：公平保障公民平等享有权利，维护合法权益，符合题干“保障体系”的表述，故②符合题意；③：公平具有相对性，受经济社会发展水平制约，“绝对公平”说法错误，故③说法错误；④：公平能促进社会和谐，激发人民创造活力，是稳定进步的基础，符合题干“激发历史创造精神”的导向，故④符合题意；故本题选D。 如何坚守公平知识点03 9．经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度已实现省级全覆盖，老年人的权益保障得到进一步加强；城乡教育投入大幅增长，办学水平不断提高，农村教育得到加强⋯⋯一系列惠民举措产生的社会价值有（     ） ①让人感到被尊重，激发工作热情和积极性         ②促进社会公平，增强人民群众的幸福感 ③协调各方利益关系，维护社会稳定             ④不再受主客观条件的制约，达到绝对公平 A．①②         B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：该选项侧重个人层面的心理感受和工作动机，与题干强调的宏观“社会价值”不符，故①不符合题意；②：补贴制度和教育投入有利于缩小差距，促进社会公平，增强人民群众获得感、幸福感，故②符合题意；③：惠民政策有利于协调利益关系，减少社会矛盾，从而维护社会稳定，故③符合题意；④：公平总是相对的，受主客观条件制约，世界上没有绝对的公平，故④说法错误。 10．近日，某市发布一重要规定，初中考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌、未按“写实记录”要求完成综合素质评价等典型负面行为的，不得将中考分配指标推荐给该学生。这（     ） ①有利于维护教育公平和公正     ②体现了维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 ③可引导学生在任何情况下都讲真话     ④能杜绝青少年违法犯罪，确保校园安全 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：该市出台规定约束作弊、欺凌等不良行为，规范中考指标推荐资格，平等保障全体考生升学机会，有利于维护教育公平和公正，故①符合题意；②：该规定属于约束学生行为的社会规则，依靠制度划定行为底线、平衡升学权益，体现规则对社会公平的保障作用，故②符合题意；③：“任何情况下都讲真话” 表述绝对，善意的谎言不违背诚信，该观点本身存在逻辑漏洞，故③说法错误；④：“杜绝” 属于绝对化词语，该规定仅能减少校园不良行为，无法彻底消除青少年违法犯罪，故④说法错误。 11．人们渴望公平的阳光普照，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（     ） ①需要每个人的积极参与和努力 ②意味着每个人都要按规则办事 ③每个人能平均享受社会发展成果 ④就是每个人拥有相同的发展条件 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】A 【详解】①：维护公平需要社会每个成员的积极参与和努力，站在公平立场上处理事情，故①符合题意；②：公平意味着每个人都要遵守规则，按规则办事，规则公平是公平的重要基础，故②符合题意；③：公平不是平均主义，不意味着每个人能平均享受社会发展成果，故③说法错误；④：公平强调机会公平，但受多种因素影响，每个人不可能拥有完全相同的发展条件，故④说法错误。 12．在道德与法治课上，小东分享了下列案例。 谭某承包了多地的建筑工程，并雇佣汪某等6人在其承包工地上做工。到年底，谭某尚有9万余元工资未结清，虽然汪某等人多次催讨，但谭某总以各种理由拖延。无奈之下，汪某等6人对谭某提起诉讼。经协商一致，9万元劳动报酬当场兑付。 该案例启示我们（   ） ①要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”    ②要合法合理解决问题，谋求最大限度的公平 ③要采用一切手段，以谋求绝对的公平    ④公平能保证所有人的合法权益，激发工作热情 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】①：案例中汪某等人面对工资被拖欠的不公平待遇，没有沉默而是选择诉讼，体现了坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，故①符合题意；②：汪某等人通过法律诉讼途径维权，最终协商一致兑付报酬，说明要合法合理解决问题，谋求最大限度的公平，故②符合题意；③：公平是相对的，世界上没有绝对的公平，且维权必须采用合法手段，不能使用一切手段，故③说法错误；④：题干侧重启示个人如何行动以维护公平，而非阐述公平的价值作用，且“保证所有人”表述过于绝对，故④不符合题意。 1．人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（     ） ①公平通常指人们处理事情合情合理、不偏不倚 ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 ③公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件 ④公平的实现是一个不断推进的过程，无法最终实现 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：公平通常指人们处理事情合情合理、不偏不倚，这是公平的基本内涵，故①说法正确；②：公平强调权利平等而非完全相同，受具体情境影响权利会有差异，“相同的权利”说法过于绝对，故②说法错误；③：公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，保障人们在社会生活中享有平等的权利与机会，故③说法正确；④：公平的实现是一个不断推进的过程，通过制度完善可逐步实现更高水平的公平，并非“无法最终实现”，故④说法错误。 2．海口市教育局推出“星火计划”，以城区优质师资为“火种”，向乡村及薄弱学校输送教育资源。该教育局的上述举措有利于（     ） ①优化教育资源，促进教育发展 ②消除城乡差距，实现绝对公平 ③扩大教师权利，提高教师地位 ④保障公民权利，推动教育公平 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：该计划输送优质师资到乡村及薄弱学校，有利于优化教育资源配置，促进教育均衡发展，故①说法符合题意；②：城乡差距可以缩小但无法完全消除，公平是相对的，不存在绝对公平，故②说法错误；③：教师的权利由法律规定，该举措并未扩大教师权利，故③说法错误；④：该举措有利于保障公民受教育权，促进教育公平，故④说法符合题意。 3．维护社会公平是我们的共同责任。下列举措有利于维护公平的是（   ） ①某社区为困难家庭提供免费的职业技能培训     ②学校举办运动会，按班级人数分配参赛名额 ③交警对所有交通违法行为都一视同仁地进行处罚     ④企业为追求利益最大化，忽视员工的劳动安全保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：社区为困难家庭提供免费职业技能培训，能够帮助弱势群体增强就业能力，促进机会公平，故①符合题意；②：学校运动会按班级人数分配参赛名额，忽视了学生的个体特长与意愿，属于机械的平均主义，不符合公平原则，故②不符合题意；③：交警对交通违法行为一视同仁进行处罚，坚持了法律面前人人平等，体现了社会公平，故③符合题意；④：企业为追求利益忽视员工劳动安全保障，侵犯了劳动者合法权益，违背了公平原则，故④不符合题意。 4．杆秤曾是中国的主要度量工具之一。杆秤上的绳纽叫作秤毫。之所以称其为秤毫，是因为要提醒人们：在交易时，要明察秋毫、真心诚意，不能缺斤少两。这启示公民要（     ） A．行使司法权，捍卫社会的公正 B．以绝对公平之心为人处世 C．站在公平的立场，坚守原则底线 D．采用各种手段谋求最大限度的公平 【答案】C 【详解】A：司法权属于司法机关，公民不能行使司法权，故A说法错误；B：公平具有相对性，世界上不存在绝对公平，故B说法错误；C：交易做到明察秋毫、不缺斤少两，启示公民站在公平的立场，坚守原则底线，故C符合题意；D：谋求公平应当采用合理合法的方式，不能采用各种手段，故D说法错误。 5．多地教育局推行“阳光分班”制度，通过电脑随机均衡分班，杜绝人情分班、重点班。该制度有利于（     ） ①保障教育公平 ②维护学生平等受教育权利 ③彻底消除教育差距 ④营造公正有序的校园环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①②④：“阳光分班” 通过随机均衡分班，目的是促进教育公平，因此，该制度有利于保障教育公平，维护学生平等受教育权利，营造公正有序的校园环境，故①②④说法正确；③：彻底消除，说法绝对化，有利于缩小教育差距，故③说法错误。 6．一网民发布视频称，他在某区某市场购物时发现一商户短斤少两，还被市场主办方工作人员抢夺手机。该区立即成立联合调查组开展调查。市场主办方已将涉事商户清理出场，对工作人员曹某予以辞退。对此，下列说法正确的有（     ） ①我们要树立法治意识，努力营造一个公平的环境 ②我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ③多份理解，多份宽容，不要小题大做 ④我们要采用合理合法方式谋求公平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：该区成立调查组并处理违规行为，体现了通过法治维护公平，故①符合题意；②：网民曝光商户短斤少两及工作人员不当行为，是敢于对不公平说“不”的表现，故②符合题意；③：面对违法违规行为，不应无原则宽容，否则会纵容不公平，故③说法错误；④：网民通过视频曝光，相关部门依法调查处理，体现了采用合理合法方式谋求公平，故④符合题意。 1．在某年世乒赛决胜局的赛点，刘国正的一个回球出界。在几乎没有人发现时，对手波尔主动向裁判示意，这个球是擦边球，应是刘国正得分。刘国正被自己的对手从即将要淘汰的悬崖救了回来，最终转败为胜。波尔用行动诠释了（    ） A．不患寡而患不均，不患贫而患不安 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．辱人以不堪，必反辱；伤人以己甚，必反伤 D．公者无私之谓也，平者无偏之谓也 【答案】D 【详解】本题考查公平的价值。A：“不患寡而患不均，不患贫而患不安”强调社会财富分配公平的重要性，与材料中体育竞赛的规则公正无关，故A不符合题意；B：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是爱国奉献精神，而材料中波尔的行为是个人诚信与公平竞赛的表现，故B不符合题意；C：“辱人以不堪，必反辱；伤人以己甚，必反伤”强调待人宽容、避免过度伤害他人，与材料中主动维护规则公正的行为无直接关联，故C不符合题意；D：“公者无私之谓也，平者无偏之谓也”直接阐释了公平即无私、不偏不倚的内涵，波尔主动承认擦边球的行为正是坚守规则公平、无私正直的体现，故D符合题意；故本题选D。 2．比赛结束,主持人在总结发言中说,国家积极采取法律和政策措施, 致力于推进社会公平, 努力营造一个和谐、平等的社会氛围。以下对主持人提到的举措可能带来的影响,推导正确的有（   ） ①修订和完善社会保障类法律法规→保障人民平等参与、平等发展的权利营造更加公平的社会环境 ②持续改进和完善医疗保障制度公平分配医疗资源→推动农村、城市基本医疗全覆盖 ③推动落实《法治政府建设实施纲要(2021—2025 年)》→强化道德规范建设与法治建设的有机结合实现好人好报、德者有得的绝对公正 ④加强环境保护类法律法规的执行提高公民的经济收入为所有人提供公平的经济地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查维护公平。①：修订和完善社会保障类法律法规旨在保障公民基本权利，促进平等参与和发展，从而营造公平社会环境，故①推导正确；②：持续改进医疗保障制度可实现医疗资源公平分配，推动城乡基本医疗全覆盖，符合社会公平目标，故②推导正确；③：推动落实《法治政府建设实施纲要》侧重于法治建设，虽涉及道德与法治结合，但“实现绝对公正”说法过于理想化且非直接目的，故③推导错误；④：加强环境保护法规执行主要改善生态环境，与经济收入提高和公平经济地位无直接因果联系，故④推导错误；故本题选A。 3．对下面漫画评价不正确的有（   ） ①保障了教育公平，有利于营造良好的竞争环境 ②影响学生学习的积极性，不利于开展素质教育 ③并非否定奥赛价值，而是引导学生理性参赛，避免功利化 ④破坏了人才选拔和培养机制，会阻碍我国教育高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查坚守公平。①：漫画反映取消“奥赛获奖保送”政策，这一举措避免了功利性升学竞争，保障了教育公平，营造了更公平的竞争环境，故①说法正确；②：取消奥赛保送并非否定奥赛价值，而是减少功利化学习，有利于引导学生理性发展，促进素质教育，并非“影响学习积极性”，故②说法错误；③：该政策目的是引导学生理性参赛，避免将奥赛与升学直接挂钩的功利化倾向，并未否定奥赛本身价值，故③说法正确；④：取消奥赛保送是规范升学渠道、促进教育公平的举措，有利于优化人才选拔机制，推动教育高质量发展，并非“破坏机制”，故④说法错误；本题为逆向选择题，故本题选D。 4．阅读材料，完成下列要求。 2025年多哈世乒赛首次全面启用鹰眼系统。乒乓球鹰眼的核心功能是聚焦于发球合规性，包括抛球高度（≥16厘米）、抛球角度（≤30度）、遮挡动作以及台内发球等，这一设计直指乒乓球最易引发争议的环节，技术介入大幅减少了裁判主观误判的可能性，对运动员和观众都更公平。在2025年多哈世乒赛男单1/64决赛中，中国选手王某钦迎战美国选手。第二局刚开始，裁判判罚王某钦发球犯规，王某钦立刻提出“鹰眼”挑战。赛场大屏幕显示他的发球抛球角度为24.67度，未超过规定的30度上限。最终，王某钦挑战成功，并以4：0取胜。 (1)结合材料，从公平的角度说说乒乓球比赛引进并启用鹰眼系统有何意义。 (2)王某钦挑战鹰眼启示我们应如何维护公平？ 【答案】(1)①能够减少裁判主观误判，保证判罚公正，营造公平的比赛环境。②保障运动员公平竞争，维护运动员的合法权益，激发运动员的比赛热情和积极性。③鹰眼系统能精准判断发球高度、角度等是否合规，当裁判判罚有误时，运动员可提出挑战，借助系统提供的精确数据和视频回放维护自身权益，让比赛结果更具说服力。④王某钦就是凭借鹰眼系统推翻发球违规判罚，证明了自己发球的合规性，维护了自己的合法权益。 (2)①维护公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。②面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。③遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 【详解】（1）从设问可知要考查公平的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 大幅减少了裁判主观误判的可能性，对运动员和观众都更公平，可知能够营造公平的比赛环境；保障运动员公平竞争，维护运动员的合法权益； 裁判判罚王某钦发球犯规，王某钦立刻提出“鹰眼”挑战，可知借助系统提供的精确数据和视频回放维护自身权益，让比赛结果更具说服力；王某钦维护了自己的合法权益。 （2）从设问可知要考查维护公平，需要结合材料进行关键词提炼； 裁判判罚王某钦发球犯规，王某钦立刻提出“鹰眼”挑战，可联系个人维护公平的要求。 1．（2026·黑龙江·中考真题）党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。这体现我国（     ） A．提高学生的社会地位 B．高度重视教育公平 C．实现社会的绝对公平 D．完全消除贫富差距 【答案】B 【详解】A：学生资助体系旨在保障学生的受教育权，帮助困难学生完成学业，不能直接提高学生的社会地位，故A说法错误；B：“不让一个学生因家庭经济困难而失学”有利于保障贫困家庭子女的受教育机会，促进教育资源的合理分配，体现国家对教育公平的高度重视，故B说法正确；C：公平总是相对的，受社会条件制约，不存在绝对的公平，故C说法错误；D：“完全消除”说法过于绝对，学生资助体系有助于缓解贫困带来的教育问题，故D说法错误。 2．（2026·江苏扬州·中考真题）“融合教育”是经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。这种教育理念体现的价值追求是（     ） A．公平 B．正义 C．自由 D．平均 【答案】A 【详解】A：融合教育通过特别设计保障特殊孩子享有平等的受教育机会，体现了教育公平的价值追求，故A符合题意；B：正义侧重于社会制度的正当性及对权利的保障，题干主要强调教育机会的平等与包容，故B不符合题意；C：自由强调个体意志的自主性，与题干强调的适应与包容主旨不符，故C不符合题意；D：平均指绝对的平均主义，忽视个体差异，融合教育是根据不同特质提供特别支持，故D说法错误。 3．公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（   ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好 ③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面 ④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查公平正义的守护。①：全国所有公共图书馆实现免费开放，让全体社会成员平等享有公共文化资源，体现了机会公平，符合公平正义的要求，故①符合题意； ④：二战后国际社会组建专门法庭进行 “东京审判”，是对战争罪行的追责，维护了国际正义和人类尊严，符合公平正义的要求，故④符合题意。②：某商家掺假造假、以次充好，损害了消费者的合法权益，违背了诚信原则和公平交易原则，不符合公平正义，故②不符合题意；③：在学校餐厅打饭时让好朋友插队，破坏了排队秩序，对其他遵守规则的同学不公平，违背了公平正义，故③不符合题意；故本题选B。 4．（2025·江西抚州·中考真题）结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。“孔子说：”人而无信，不知其可也。”古人的智慧在今天依然闪光。在一场极限挑战中，这些古老的道理得到了新的诠释。 ▲2025年11月，张家界“七星山”荒野求生挑战赛决赛前，选手“老中医”因在鞋垫中暗藏违规细线（用于应急捆绑），被检查人员发现后取消资格。赛事明确规定，选手仅能携带主办方配发的生存刀、兵工铲、200克盐等基础物资。主办方强调“规则面前人人平等，违规必查是公平底线”。 ▲决赛要求选手如实申报资源获取情况，物资匮乏的环境更显诚信可贵。选手张某在营地附近捡到其他选手遗落的主办方配发盐包，未私自占有，第一时间联系裁判组归还；他表示：“比赛更是诚信考验，不正当优势毫无意义。” ▲虽赛事决赛要求独立生存，但选手们仍在坚守规则的前提下传递温暖：3名选手巡查时发现一只受伤的野生鸟类，联手搭建临时庇护所，及时联系组委会对接野生动物救助部门。选手们说：“荒野中我们都是社会一员，保护自然、守望相助既是道德要求，也是生存智慧。” （安全提示：本题材料中的荒野求生场景，是专业赛事专属，全程配备实时定位、专业救援团队及安全预案，绝非无保障的野外冒险，私自野外冒险存在极大安全风险，严禁模仿！） (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】(1)题目：《公平源于规则，品格显于诚信》《赛场三原色：规则、诚信与互助》《以规则守公平，以诚信立人格，以互助传善意》《以规则为尺，以诚信为基，以互助为光》 (2)示例 ①从维护秩序靠规则的角度：“老中医”暗藏违规细线被取消资格，说明社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。 ②从诚实守信的角度：张某归还盐包，是诚实守信的直接体现。诚信是中华民族的传统美德，是我们做人做事的基本准则。 ③从亲社会行为的角度：选手救助野生鸟类的行为，是关爱自然、主动担责的亲社会行为。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。 ④从坚守公平的角度：主办方依规处置违规、选手诚信参赛，共同守护了比赛公平正义。这说明维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用，只有全体成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 ⑤从个人与社会的关系的角度：人是社会的人，我们都是社会的一员，社会的发展离不开每个人的努力。 【分析】考点考查：社会规则和社会秩序的关系、诚信的重要性、亲社会行为的意义、坚守公平、个人与社会的关系 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】（1）本题要求学生自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用社会规则和社会秩序的关系、诚信的重要性、亲社会行为的意义、坚守公平、个人与社会的关系的有关知识，从评论类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：选手“老中医”因在鞋垫中暗藏违规细线（用于应急捆绑），被检查人员发现后取消资格→维护秩序靠规则。社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现；维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用，只有全体成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。 关键词②：决赛要求选手如实申报资源获取情况，物资匮乏的环境更显诚信可贵→诚信的重要性。 关键词③：3名选手巡查时发现一只受伤的野生鸟类，联手搭建临时庇护所，及时联系组委会对接野生动物救助部门→亲社会行为的意义。 关键词④：选手们说：“荒野中我们都是社会一员，保护自然、守望相助既是道德要求，也是生存智慧。”→人是社会的人，我们都是社会的一员，社会的发展离不开每个人的努力。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 8.1 坚守公平 目 录 A组 巩固过关 知识点01 正确认识公平 知识点02 公平的重要性 知识点03 如何坚守公平 B组 能力进阶 C组 思维拔高 拓展 链接中考 正确认识公平知识点01 1．下列词语最能体现“公平”内涵的是（     ） A．同工同酬、优先通道 B．礼貌待人、宽以待人 C．先来后到、机会均等 D．遵纪守法、见义勇为 2．着力矫正市场失灵，规范竞争秩序，使全国统一大市场成为各类经营主体公平竞争的大舞台。我国之所以强调公平竞争，是因为（   ） ①公平是绝对的，我们需要积极维护     ②维护公平有利于营造良好的竞争环境 ③公平是社会稳定和进步的重要基础     ④公平确保个人的合法权益不受侵犯 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 3．甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些而争执不下。于是有人出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们（   ） A．只要多出主意就能维护公平 B．公平是基于一定的标准或原则 C．改变规则就一定能实现公平 D．公平不是相对的，而是绝对的 4．某社区为解决停车难问题，拟推行以下三种方案:按"先到先得"原则分配车位;按每户房产面积比例分配车位;采取抽签方式随机分配车位。从公平角度考量，这些方案说明（    ） A．公平有统一标准，应坚持最优方案 B．不同分配原则各有利弊，体现公平的相对性 C．抽签是最公平的方式，应全面推广 D．按房产面积分配最合理，体现多劳多得 公平的重要性知识点02 5．当前机关事业单位、企业职工、城乡居民三大群体养老待遇存在较大差距，有政协委员建言，应消除不合理群体差距，使劳动者退休后的养老待遇趋于平等。支持这一建言的主要依据是（    ） A．公平是个人生存和发展的重要保障 B．政协委员可依法行使提案权、表决权 C．养老待遇绝对平均才能真正实现社会公平 D．只要提高养老金标准，就能消除城乡差距 6．自人类社会诞生以来，人们就一直追寻着公平的理想。当今时代，公平问题更成为人们普遍关注的热点问题。我们崇尚公平，是因为（   ） ①公平是社会稳定和进步的重要基础     ②公平是个人生存和发展的重要保障 ③公平的社会是自然而然地形成的       ④公平的社会为每个人的发展提供同样机会 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．国家主席习近平在二○二六年新年贺词中强调：民生无小事，枝叶总关情。过去一年，新就业群体权益有了进一步保障，适老化改造给老年人带来了方便，育儿家庭每月多了300元补贴。这些举措体现了（   ） ①公平正义是衡量社会发展进步的重要尺度 ②对弱者必要的扶助可保障他们有尊严地生活 ③发挥规则的保障作用可以确保维护社会公平 ④改善民生就能满足人民所有美好生活的需要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰120周年座谈会上的讲话中强调：“不断健全以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，充分激发全体人民的历史主动性和历史创造精神。”对此，下列认识正确的是（   ） ①公平能让每个人都得到同样的利益 ②公平有利于保证个人的合法权益 ③公平是绝对的，不受客观条件制约 ④公平是社会稳定和进步的重要基础 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 如何坚守公平知识点03 9．经济困难的高龄、失能等老年人补贴制度已实现省级全覆盖，老年人的权益保障得到进一步加强；城乡教育投入大幅增长，办学水平不断提高，农村教育得到加强⋯⋯一系列惠民举措产生的社会价值有（     ） ①让人感到被尊重，激发工作热情和积极性         ②促进社会公平，增强人民群众的幸福感 ③协调各方利益关系，维护社会稳定             ④不再受主客观条件的制约，达到绝对公平 A．①②         B．②③ C．②④ D．③④ 10．近日，某市发布一重要规定，初中考生在校期间存在考试作弊、校园欺凌、未按“写实记录”要求完成综合素质评价等典型负面行为的，不得将中考分配指标推荐给该学生。这（     ） ①有利于维护教育公平和公正     ②体现了维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用 ③可引导学生在任何情况下都讲真话     ④能杜绝青少年违法犯罪，确保校园安全 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 11．人们渴望公平的阳光普照，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（     ） ①需要每个人的积极参与和努力 ②意味着每个人都要按规则办事 ③每个人能平均享受社会发展成果 ④就是每个人拥有相同的发展条件 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 12．在道德与法治课上，小东分享了下列案例。 谭某承包了多地的建筑工程，并雇佣汪某等6人在其承包工地上做工。到年底，谭某尚有9万余元工资未结清，虽然汪某等人多次催讨，但谭某总以各种理由拖延。无奈之下，汪某等6人对谭某提起诉讼。经协商一致，9万元劳动报酬当场兑付。 该案例启示我们（   ） ①要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”    ②要合法合理解决问题，谋求最大限度的公平 ③要采用一切手段，以谋求绝对的公平    ④公平能保证所有人的合法权益，激发工作热情 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 1．人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（     ） ①公平通常指人们处理事情合情合理、不偏不倚 ②公平就是让人人拥有相同的权利和机会 ③公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件 ④公平的实现是一个不断推进的过程，无法最终实现 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．海口市教育局推出“星火计划”，以城区优质师资为“火种”，向乡村及薄弱学校输送教育资源。该教育局的上述举措有利于（     ） ①优化教育资源，促进教育发展 ②消除城乡差距，实现绝对公平 ③扩大教师权利，提高教师地位 ④保障公民权利，推动教育公平 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．维护社会公平是我们的共同责任。下列举措有利于维护公平的是（   ） ①某社区为困难家庭提供免费的职业技能培训     ②学校举办运动会，按班级人数分配参赛名额 ③交警对所有交通违法行为都一视同仁地进行处罚     ④企业为追求利益最大化，忽视员工的劳动安全保障 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．杆秤曾是中国的主要度量工具之一。杆秤上的绳纽叫作秤毫。之所以称其为秤毫，是因为要提醒人们：在交易时，要明察秋毫、真心诚意，不能缺斤少两。这启示公民要（     ） A．行使司法权，捍卫社会的公正 B．以绝对公平之心为人处世 C．站在公平的立场，坚守原则底线 D．采用各种手段谋求最大限度的公平 5．多地教育局推行“阳光分班”制度，通过电脑随机均衡分班，杜绝人情分班、重点班。该制度有利于（     ） ①保障教育公平 ②维护学生平等受教育权利 ③彻底消除教育差距 ④营造公正有序的校园环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．一网民发布视频称，他在某区某市场购物时发现一商户短斤少两，还被市场主办方工作人员抢夺手机。该区立即成立联合调查组开展调查。市场主办方已将涉事商户清理出场，对工作人员曹某予以辞退。对此，下列说法正确的有（     ） ①我们要树立法治意识，努力营造一个公平的环境 ②我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ③多份理解，多份宽容，不要小题大做 ④我们要采用合理合法方式谋求公平 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 1．在某年世乒赛决胜局的赛点，刘国正的一个回球出界。在几乎没有人发现时，对手波尔主动向裁判示意，这个球是擦边球，应是刘国正得分。刘国正被自己的对手从即将要淘汰的悬崖救了回来，最终转败为胜。波尔用行动诠释了（    ） A．不患寡而患不均，不患贫而患不安 B．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C．辱人以不堪，必反辱；伤人以己甚，必反伤 D．公者无私之谓也，平者无偏之谓也 2．比赛结束,主持人在总结发言中说,国家积极采取法律和政策措施, 致力于推进社会公平, 努力营造一个和谐、平等的社会氛围。以下对主持人提到的举措可能带来的影响,推导正确的有（   ） ①修订和完善社会保障类法律法规→保障人民平等参与、平等发展的权利营造更加公平的社会环境 ②持续改进和完善医疗保障制度公平分配医疗资源→推动农村、城市基本医疗全覆盖 ③推动落实《法治政府建设实施纲要(2021—2025 年)》→强化道德规范建设与法治建设的有机结合实现好人好报、德者有得的绝对公正 ④加强环境保护类法律法规的执行提高公民的经济收入为所有人提供公平的经济地位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．对下面漫画评价不正确的有（   ） ①保障了教育公平，有利于营造良好的竞争环境 ②影响学生学习的积极性，不利于开展素质教育 ③并非否定奥赛价值，而是引导学生理性参赛，避免功利化 ④破坏了人才选拔和培养机制，会阻碍我国教育高质量发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．阅读材料，完成下列要求。 2025年多哈世乒赛首次全面启用鹰眼系统。乒乓球鹰眼的核心功能是聚焦于发球合规性，包括抛球高度（≥16厘米）、抛球角度（≤30度）、遮挡动作以及台内发球等，这一设计直指乒乓球最易引发争议的环节，技术介入大幅减少了裁判主观误判的可能性，对运动员和观众都更公平。在2025年多哈世乒赛男单1/64决赛中，中国选手王某钦迎战美国选手。第二局刚开始，裁判判罚王某钦发球犯规，王某钦立刻提出“鹰眼”挑战。赛场大屏幕显示他的发球抛球角度为24.67度，未超过规定的30度上限。最终，王某钦挑战成功，并以4：0取胜。 (1)结合材料，从公平的角度说说乒乓球比赛引进并启用鹰眼系统有何意义。 (2)王某钦挑战鹰眼启示我们应如何维护公平？ 1．（2026·黑龙江·中考真题）党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。这体现我国（     ） A．提高学生的社会地位 B．高度重视教育公平 C．实现社会的绝对公平 D．完全消除贫富差距 2．（2026·江苏扬州·中考真题）“融合教育”是经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，最终目的是将特殊孩子包含在教育、物理环境及社会生活的主流内。这种教育理念体现的价值追求是（     ） A．公平 B．正义 C．自由 D．平均 3．公平正义是人类追求的永恒目标。下列能体现这一目标的有（   ） ①全国所有公共图书馆实现免费开放 ②某商家为牟取利益，掺假造假、以次充好 ③在学校餐厅打饭时，让自己好朋友插队站在自己前面 ④二战结束后，国际社会组建专门法庭进行了“东京审判” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．（2025·江西抚州·中考真题）结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 孟子曰：“不以规矩，不能成方圆。“孔子说：”人而无信，不知其可也。”古人的智慧在今天依然闪光。在一场极限挑战中，这些古老的道理得到了新的诠释。 ▲2025年11月，张家界“七星山”荒野求生挑战赛决赛前，选手“老中医”因在鞋垫中暗藏违规细线（用于应急捆绑），被检查人员发现后取消资格。赛事明确规定，选手仅能携带主办方配发的生存刀、兵工铲、200克盐等基础物资。主办方强调“规则面前人人平等，违规必查是公平底线”。 ▲决赛要求选手如实申报资源获取情况，物资匮乏的环境更显诚信可贵。选手张某在营地附近捡到其他选手遗落的主办方配发盐包，未私自占有，第一时间联系裁判组归还；他表示：“比赛更是诚信考验，不正当优势毫无意义。” ▲虽赛事决赛要求独立生存，但选手们仍在坚守规则的前提下传递温暖：3名选手巡查时发现一只受伤的野生鸟类，联手搭建临时庇护所，及时联系组委会对接野生动物救助部门。选手们说：“荒野中我们都是社会一员，保护自然、守望相助既是道德要求，也是生存智慧。” （安全提示：本题材料中的荒野求生场景，是专业赛事专属，全程配备实时定位、专业救援团队及安全预案，绝非无保障的野外冒险，私自野外冒险存在极大安全风险，严禁模仿！） (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $