精品解析：甘肃省酒泉第六中学2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

绝密★启用前 酒泉第六中学2025-2026学年第一学期期中试卷 七年级语文 一、积累与运用（本题共7小题，共14分） 1. 选出下列词语中加点字音完全正确的一项（ ） A. 酝酿（niàng） 黄晕（yūn） 应和（hè） 翻来覆去（fù） B. 镶嵌（xiāng） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 人迹罕至（hǎn） C. 祷告（dǎo） 徘徊（huái） 荫蔽（yìn） 搜索枯肠（kū） D. 绽放（zhàn） 吞噬（shì） 稚气（zhì） 茫然无措（chuò） 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 莅临 朗润 烘托 鸦鹊无声 B. 健壮 澄清 骄媚 茫然无措 C. 淅沥 草垛 干涩 花枝招展 D. 缭亮 静谧 雕镂 咄咄逼人 3. 下列各句中加点词语使用有错的一项是（ ） A. 运动会现场，同学们精神抖擞地走进了体育场。 B. 春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里散步。 C. 妈妈难得抽空带我去模型管看展览，令我喜出望外。 D. 冬季的雨是清冷的，柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 4. 同学们纷纷在留言板上给小语同学的随笔留言，其中有语病的一项是（ ） A. 秋天的校园，一花一叶，一草一木，都有着自己别样的风情。 B. 走进秋日的校园，一阵阵桂花的香气在空气中弥漫，沁人心脾。 C. 秋天的校园里到处可以听到朗朗的读书声和同学们活泼的身影。 D. 春种秋收，我们在这里挥洒汗水，也在这里收获成长。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A. 人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B. 为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C. 四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D. 你是四月早天里的云烟。 6. 下列关于文化常识和文化知识表述不正确的一项是（ ） A. 《观沧海》作者曹操是东汉末政治家、军事家、诗人。整首诗由“观”字展开，写登山所见，表达了作者统一中国建功立业的远大抱负。 B. 冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，令尊、令堂、小儿、令郎、令爱是敬辞，家严、家慈、犬子、小女是谦辞。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 7. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 A. ③②④① B. ④①③② C. ①③②④ D. ②③④① 二、古诗文默写（每空1分，共8分） 8. 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）夜发清溪向三峡，_________。（李白《峨眉山月歌》） （2）_________，思而不学则殆。（《论语》） （3）_________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）遥怜故园菊，_________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）_________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》） （6）_________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （7）思乡是萦绕在漂泊他乡之人心中难以释怀的情愫。王湾在《次北固山下》中的“_________？_________”，抒发诗人对家乡的思念。 三、阅读理解与鉴赏（共43分） （一）现代文阅读（14分） 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的后视镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头的景物描写，是为了引出下文并衬托出“我”忽视、痛失亲人的悲情。 B. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 C. 第⑩段呼应标题，不仅表达了外婆的爱留在“我”心间，还点明了本文的主旨。 D. 文章描述了平凡的生活场景，描写精细到位，情节虽无跌宕起伏但耐人寻味。 10. 根据提示，将下面表格内容填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 ①__________ ②__________ 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 ③__________ 11. 按要求赏析下面语句。 ①这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度） ②老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。（从人物描写角度） 12. 文章结尾好在哪里？ （二）文言文阅读（共16分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 13. 解释加点词。 （1）陈太丘与友期行 （2）尊君在不 （3）下车引之 （4）入门不顾 14. 翻译下列句子。 （1）过中不至，太丘舍去。 （2）与人期行，相委而去。 15. 元方义正辞严地指出了父亲的朋友哪两点错误（用原文回答）？ 16. 读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。 （三）古诗词鉴赏（6分） 古诗文阅读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17. 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 18. 从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ （四）名著阅读（7分） 19. 经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了一部经典作品，请完成下列题目。 （1）小贤要为学弟学妹们做本学期所阅读的《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①________；有表现他在日本与老师交往的②________；还有反映他家乡赛会风俗的③________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A.《从百草园到三味书屋》 B.《五猖会》 C.《藤野先生》 D.《二十四孝图》 （2）读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻的印象，结合具体事例说说你的理由。 人物：________ 理由：___________________________________________________________ 四、综合性学习（5分） 20. 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）班级要为此项活动出一期“新学期，新朋友”黑板报，小组已经设计好了第一、二板块的小标题，请你再设计出第三、四板块的小标题。 板块一：古今友谊诗词录 板块二：名人友谊故事汇 板块三：_____________ 板块四：_________ （2）你的同学小雅为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和身边那些行为习惯比较差的人走的较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个交友的成语、谚语、名言或格言诗句等） 五、写作（30分） 21. 因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，有了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦·凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。 请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康，表达自己的真情实感②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 酒泉第六中学2025-2026学年第一学期期中试卷 七年级语文 一、积累与运用（本题共7小题，共14分） 1. 选出下列词语中加点字音完全正确的一项（ ） A. 酝酿（niàng） 黄晕（yūn） 应和（hè） 翻来覆去（fù） B. 镶嵌（xiāng） 贮蓄（zhù） 澄清（chéng） 人迹罕至（hǎn） C. 祷告（dǎo） 徘徊（huái） 荫蔽（yìn） 搜索枯肠（kū） D. 绽放（zhàn） 吞噬（shì） 稚气（zhì） 茫然无措（chuò） 【答案】B 【解析】 【详解】A.黄晕（yùn）； C.荫蔽（yīn）； D.茫然无措（cuò）； 2. 下列词语书写全都正确的一项是（ ） A. 莅临 朗润 烘托 鸦鹊无声 B. 健壮 澄清 骄媚 茫然无措 C. 淅沥 草垛 干涩 花枝招展 D. 缭亮 静谧 雕镂 咄咄逼人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字的正确写法。 A.鸦鹊无声——鸦雀无声； B.骄媚——娇媚； D.缭亮——嘹亮。 故选C。 3. 下列各句中加点词语使用有错的一项是（ ） A. 运动会现场，同学们精神抖擞地走进了体育场。 B. 春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里散步。 C. 妈妈难得抽空带我去模型管看展览，令我喜出望外。 D. 冬季的雨是清冷的，柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.精神抖擞：形容精神振奋。这里用来形容同学们走进体育场时的精神状态，是合适的； B.花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽。用来形容男性和小孩不恰当，对象用错； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。妈妈难得带“我”去看展览，这是让“我”感到意外和高兴的事，使用正确； D.咄咄逼人：气势汹汹，使人惊惧。这里用来形容北风的气势，与冬季柔和的雨形成对比，使用正确； 故选B。 4. 同学们纷纷在留言板上给小语同学的随笔留言，其中有语病的一项是（ ） A. 秋天的校园，一花一叶，一草一木，都有着自己别样的风情。 B. 走进秋日的校园，一阵阵桂花的香气在空气中弥漫，沁人心脾。 C. 秋天的校园里到处可以听到朗朗的读书声和同学们活泼的身影。 D. 春种秋收，我们在这里挥洒汗水，也在这里收获成长。 【答案】C 【解析】 【详解】C. 搭配不当，“听到”可以与“读书声”搭配，但不能与“身影”搭配，应改为“秋天的校园里到处可以听到朗朗的读书声，看到同学们活泼的身影”。 5. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ） A. 人间四月天，清丽典雅地涉水而来，清清浅浅，让你尽展笑颜。 B. 为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备。 C. 四月的风恣意地亲吻着我们的脸，轻轻摇曳着我们的心。 D. 你是四月早天里的云烟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查修辞手法辨析。 A.“人间四月天，清丽典雅地涉水而来”运用了拟人的修辞手法，“涉水而来”赋予“四月天”以人的动作。 B.“为了迎接四月，大地做了太多隆重的准备”运用了拟人的修辞手法，“迎接”“准备”赋予“大地”以人的动作。 C.“四月的风恣意地亲吻着我们的脸”运用了拟人的修辞手法，“亲吻”赋予“风”以人的动作。 D.“你是四月早天里的云烟”运用了比喻的修辞手法，把“你”比作“四月早天里的云烟”。 故选D。 6. 下列关于文化常识和文化知识表述不正确的一项是（ ） A. 《观沧海》作者曹操是东汉末政治家、军事家、诗人。整首诗由“观”字展开，写登山所见，表达了作者统一中国建功立业的远大抱负。 B. 冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 C. 古人称谓有谦称和尊称的区别，令尊、令堂、小儿、令郎、令爱是敬辞，家严、家慈、犬子、小女是谦辞。 D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误，“小儿”是谦辞，谦称自己的儿子，不是敬辞； 故选C。 7. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 A. ③②④① B. ④①③② C. ①③②④ D. ②③④① 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】通读全部句子，查找描述的主体是“草”，因此可确定首句是③，写草刚长出来，它的质地、颜色；接下来写草的多，是第②句；顺势引发人的活动——第④句的内容；最后总结在春风吹拂下的草给人的感觉①； 因此排列顺序是③②④①，故选A。 二、古诗文默写（每空1分，共8分） 8. 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）夜发清溪向三峡，_________。（李白《峨眉山月歌》） （2）_________，思而不学则殆。（《论语》） （3）_________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （4）遥怜故园菊，_________。（岑参《行军九日思长安故园》） （5）_________，切问而近思，仁在其中矣。（《论语》） （6）_________，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） （7）思乡是萦绕在漂泊他乡之人心中难以释怀的情愫。王湾在《次北固山下》中的“_________？_________”，抒发诗人对家乡的思念。 【答案】 ①. 思君不见下渝州 ②. 学而不思则罔 ③. 岐王宅里寻常见 ④. 应傍战场开 ⑤. 博学而笃志 ⑥. 夕阳西下 ⑦. 乡书何处达 ⑧. 归雁洛阳边 【解析】 【详解】注意“渝”“罔”“岐”“笃”“雁”等字词的写法。 三、阅读理解与鉴赏（共43分） （一）现代文阅读（14分） 我们总以为来日方长 吕亚萍 ①今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳，青翠的绿叶在风中轻轻款摆，不知人间忧欢。我情不自禁地想起了我的外婆。 ②我工作的学校在一个乡下的小镇。每天下班的时候，都会路过一户农家小院。有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。她只是静静地坐在那里，看着马路上的车来人往。夕阳投下余晖，释放着她最后的光芒。老人的身影在余晖的映照下，那么的落寞和苍凉。 ③每当我路过老人的时候，总是将车速渐渐放慢，目光轻柔地抚过老人。也曾想过，将车停下。可是心里终究还是挂念着我一双幼小的儿女，想早点回家，又想着来日方长，于是踩下油门，绝尘而去。我在汽车的后视镜中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中渐渐模糊。我想，老人肯定不会知道，她疼爱的外孙女路过了，路过了她的苍老，路过了她的孤独，却没有肯为她做片刻的停留。 ④直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院。我和外婆打了声招呼后，便和一旁的舅妈唠着家常。在和舅妈说话的过程中，外婆一直茫然地看着我。终于，外婆忍不住了，小心翼翼地问我：“孩子，你是哪个啊？”这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。我已经有多久没有认真地看望过外婆了？外婆已经老到快要认不出我了。外婆的头发已经全白了，饱经风霜的脸上，刻满了深深的皱纹，浑浊的眼睛里却有着孩子般的单纯。“我是小萍。”外婆的表情瞬间生动起来。她笑了，脸上的皱纹宛若菊花，徐徐绽放。外婆问起我的孩子们，我将孩子们的趣事说给她听，她的笑容越发灿烂了，那双深深埋藏着岁月的沧桑的眼睛里，有光彩流转。我能感觉到，我能来看她，外婆非常开心。 ⑤这一次看望外婆，让我记起很多外婆对我的疼爱。小时候，用手帮我清洗满是泥巴的小脚，将我喜欢吃的东西留给我……甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份。 ⑥我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安。外婆真的已经很老了，以后不管有多忙，我都该经常去看望她。我还计划着，在即将到来的国庆长假里，我会带着我的两个孩子去看她。我蓦然发现，外婆还没见过我的小儿子！我是一个不称职的外孙女啊，亏欠外婆的太多太多。 ⑦很多时候，我们总以为来日方长。可是我们忘了时间的残酷，忘了生命本身不堪一击的脆弱。国庆还没到，我和外婆就又见面了。这一次，是在医院。妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期。才几天时间，外婆就已经形同枯槁、卧床不起。然后又没有几天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间。死亡来得是这样迅疾，没有给她自己和她的子女思想准备的时间。外婆就这样离开了。 ⑧外婆，如果来日方长，哪怕只有一次，让我再有机会路过您坐在我下班途中的院门口，我一定停下前行的四轮，走到您的身边，轻轻地唤您一声“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您说说话，听您说说您的快乐，或者不快乐，慰藉您寂寞的时光。 ⑨可是，这世间并没有多少来日方长。很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有。可是明白了这个道理，要付出多么沉痛的代价！ ⑩今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆。我再不幻想来日方长！ 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头的景物描写，是为了引出下文并衬托出“我”忽视、痛失亲人的悲情。 B. “我”成年后，仍然接受外婆给“我”的压岁钱，说明“我”太过冷漠，不知感恩。 C. 第⑩段呼应标题，不仅表达了外婆的爱留在“我”心间，还点明了本文的主旨。 D. 文章描述了平凡的生活场景，描写精细到位，情节虽无跌宕起伏但耐人寻味。 10. 根据提示，将下面表格内容填写完整。 我 外婆 路过外婆时没有停留 ①__________ ②__________ 快乐地与“我”交谈 再一次与外婆相见 ③__________ 11. 按要求赏析下面语句。 ①这一句“你是哪个”，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（从修辞手法角度） ②老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人。（从人物描写角度） 12. 文章结尾好在哪里？ 【答案】9. B 10. ①. 静静地坐在家门口 ②. 走进那个小院看外婆 ③. 生病逝去 11. ①运用了比喻的修辞手法，将外婆的话比作“一根细针”，生动形象地写出了“我”内心的疼痛，抒发了“我”的内疚之情。②运用外貌描写和动作描写，写出了老人的苍老和孤独，表达了作者对外婆的怜惜，也为下文写自己的愧疚作铺垫。 12. ①结构上，呼应开头“桂树飘香”的景物描写，照应文章标题，使文章首尾圆合，结构严谨完整；②内容上，写出外婆的慈爱就像桂树的清香一样留在“我”的心间；③主旨上，点明中心，告诉我们要珍惜拥有的人和事，不要等到失去了才后悔莫及。 【解析】 【导语】这篇散文以桂香牵起对外婆的追忆，用细碎日常铺陈出“来日方长”的虚妄内核，没有刻意煽情的戏剧冲突，却在一次次路过的迟疑、未赴的约定里，把错失陪伴的钝痛揉进平实字句中。以浅白叙事戳中大众对亲情迟悟的共通情绪，淡而沉的力道直抵人心，教人读懂珍视当下的重量。 【9题详解】 B.根据文章第⑤段“甚至我成年后，春节没有去给她拜年，她还记着将压岁钱让我的母亲转交给我。竟然是三份！我和我的两个孩子各一份”的内容分析可知，外婆给“我”压岁钱，是外婆疼爱“我”和孩子的表现，说明外婆心里一直装着“我”。而“我”接受压岁钱，是接受外婆的爱，不能据此说“我”太过冷漠、不知感恩。文中第⑥段“我的心里涌动着深沉的内疚，还有不安”也表明“我”是懂得感恩的，只是之前看望外婆太少。 【10题详解】 根据文章第②段“有时院子的门口会坐着一个老人。老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上”的内容分析可知，外婆每天坐在院子门口，佝偻着身子，静静地看着马路上车来人往，所以①应填“静静地坐在家门口”。 根据文章第④段“直到有一天，我终于将车停下，走进了那个小院”的内容分析可知，“我”终于停下车，走进小院去看望外婆，所以②应填“走进那个小院看外婆”。 根据文章第⑦段“妈妈哭着打电话告诉我，外婆得了这世界上最凶险的病，肝癌晚期”“从查出疾病到死亡，一共不到半个月时间”的内容分析可知，外婆得了肝癌晚期，很快就在昏迷中死去了，所以③应填“生病逝去”。 【11题详解】 ①根据文章第④段“这一句‘你是哪个’，像一根细针，生生地扎入心中，疼痛蔓延”的内容分析可知，这句话运用比喻，把外婆那句“你是哪个”比作“一根细针”，细针扎入心中，既写出疼痛的尖锐，也写出这种疼痛是突然的、刺心的。“生生地”更强调这种疼痛无法回避。外婆认不出“我”，说明她已老到记不清亲人，这让“我”猛然意识到自己太久没有认真看望她，因此这句话生动形象地写出“我”内心的疼痛，抒发了“我”对外婆的愧疚之情。 ②根据文章第②段“老人佝偻着身子，静静地坐在椅子上，别人不会注意到她，她也不会注意别人”的内容分析可知，“佝偻着身子”是外貌描写，写出老人年迈体衰、身形弯曲的苍老之态；“静静地坐在椅子上”是动作描写，写出老人一动不动、沉默少言的状态。“别人不会注意到她，她也不会注意别人”则进一步写出她与周围世界几乎没有交流，处于被忽视、被遗忘的境地。这些描写共同刻画出老人的苍老与孤独，表达了作者对外婆的怜惜，也为下文第③段“我”路过却没有停留、第④段“我”终于走进小院后的愧疚作了铺垫。 【12题详解】 根据文章第⑩段“今夜，桂树飘香，我想起了我的外婆”的内容分析可知，结尾再次写到桂树飘香，与文章开头第①段“今夜，窗外的桂树在秋天清凉的夜色中散发着芬芳”形成照应，使文章首尾呼应，结构完整。 同时，“我想起了我的外婆”也照应了标题“我们总以为来日方长”，使文章前后圆合。根据第①段“我情不自禁地想起了我的外婆”和第⑩段“我再不幻想来日方长”的内容分析可知，桂树飘香引出对外婆的思念，外婆的慈爱就像桂花的清香一样，虽然人已不在，但那份爱依然留在“我”的心间。 根据第⑨段“很多东西，当我们拥有的时候，我们并不懂得。当我们懂得的时候，我们已经不能再拥有”的内容分析可知，结尾“我再不幻想来日方长”点明了文章主旨：不要总以为来日方长，要珍惜拥有的东西，不要等到失去了才后悔莫及。所以，结尾好在既照应开头和标题，使结构完整，又点明主旨，告诉我们要珍惜当下，珍惜身边的人。 （二）文言文阅读（共16分） 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 13. 解释加点词。 （1）陈太丘与友期行 （2）尊君在不 （3）下车引之 （4）入门不顾 14. 翻译下列句子。 （1）过中不至，太丘舍去。 （2）与人期行，相委而去。 15. 元方义正辞严地指出了父亲的朋友哪两点错误（用原文回答）？ 16. 读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点。 【答案】13. （1）约定 （2）对别人父亲的尊称 （3）拉，牵引 （4）回头看 14. （1）过了中午（朋友）还没有到，陈太丘丢下（他）离开了。 （2）（你父亲）和别人约好一起走，（却）丢下我离开了。 15. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 16. 为人处世要讲礼貌；讲诚信；要知错就改。 【解析】 【分析】 【13题详解】 本题考查文言词语的理解，注意结合语境理解词义。 （1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。 （2）句意：你的父亲在吗？尊君：对别人父亲的尊称。 （3）句意：下了车想去拉他。引：拉，牵引。 （4）句意：头也不回地走进家门。顾：回头看。 【14题详解】 本题考查文言文翻译，注意下列重点词语的意思： （1）过中：过了中午；舍去：离开。 （2）期行：相约出行；相：表示动作偏指一方；委：抛弃，舍弃。 【15题详解】 本题考查理解概括能力。 从“君与家君期日中。日中不至，则是无信”知，父亲的朋友在约定好的时间里没在到，是个不计信用的人； 从友人对元方父亲的评价“非人哉！与人期行，相委而去。”知，友人当着儿子的面骂父，是个无礼的人。 用原文的语言就是：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【16题详解】 本题考查理解运用能力。可从原文中找出依据说理。 面对朋友的“相委而去”，友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”最后，被元方怒怼“对子骂父，则是无礼”，且“入门不顾”知，为人处世要讲礼貌，失礼则为人看不起； 从陈太丘朋友“过中不至”，本来犯了错误，不讲信用，却反骂别人“非人哉”最后被人讥讽为“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”知，做人要讲诚信；犯了错误要知错就改，不能死扛硬拗。 综上分析，概括作答即可。 【点睛】参考翻译： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 （三）古诗词鉴赏（6分） 古诗文阅读 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 17. 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？ 18. 从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？ 【答案】17. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。 18. 诗人听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。 【解析】 【分析】 【17题详解】 本题考查诗歌的意象。根据“杨花落尽子规啼”可知“杨花”“子规”是所写景物。首句以杨花、子规起兴，选取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，即含有飘零之感、离别之恨在内，写景兼点时令，渲染出凄凉哀愁的气氛。 【18题详解】 本题考查揣摩诗句的情感。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意思是我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能一直陪着您到夜郎以西。诗人李白通过丰富的想象，用男女情爱的方式以抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随着朋友逐月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己的愁心和对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。故诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切、思念之情。 （四）名著阅读（7分） 19. 经典常读常新，是我们汲取人生智慧的永不枯竭的源泉。本学期，我们共同阅读了一部经典作品，请完成下列题目。 （1）小贤要为学弟学妹们做本学期所阅读的《朝花夕拾》一书的荐读演讲，下面是演讲稿的片段，请将下面篇目填在对应的横线上。（只需填选项） 亲爱的学弟学妹们： 这是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的①________；有表现他在日本与老师交往的②________；还有反映他家乡赛会风俗的③________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。 A.《从百草园到三味书屋》 B.《五猖会》 C.《藤野先生》 D.《二十四孝图》 （2）读完这本书，书中的哪个人物给你留下了深刻的印象，结合具体事例说说你的理由。 人物：________ 理由：___________________________________________________________ 【答案】（1） ①. A ②. C ③. B （2） ①. 例如：阿长 ②. 粗鲁、愚昧迷信、爱絮叨，但是善良朴实，疼爱鲁迅，是广大劳苦群众的典型，揭示他们身上愚昧麻木的一面，也歌颂他们身上美好善良的一面。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著内容的识记与理解。 《从百草园到三味书屋》描写了我在百草园里的快乐生活，其中也有与小动物的互动，听长妈妈讲美女蛇的故事。《五猖会》首先介绍了五猖会的盛况，接着描写作者要去看会时的兴奋和喜悦，但父亲让我背书，我着实痛苦和无奈。《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。《二十四孝图）》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境。 ①空：结合“描述小鲁迅与小动物为友”的内容可知，这里应选择《从百草园到三味书屋》，故选A； ②空：结合“表现他在日本与师友交往”的内容可知，这里应选择《藤野先生》，故选C； ③空：结合“反映他家乡赛会风俗”的内容可知，这里应选择《五猖会》，故选B。 【小问2详解】 本题考查对名著人物的识记。 例如：人物：藤野先生。在阅读《朝花夕拾》的过程中，藤野先生给我留下的印象最深刻。藤野先生是一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。 四、综合性学习（5分） 20. 为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）班级要为此项活动出一期“新学期，新朋友”黑板报，小组已经设计好了第一、二板块的小标题，请你再设计出第三、四板块的小标题。 板块一：古今友谊诗词录 板块二：名人友谊故事汇 板块三：_____________ 板块四：_________ （2）你的同学小雅为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和身边那些行为习惯比较差的人走的较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个交友的成语、谚语、名言或格言诗句等） 【答案】（1） ①. 示例：友谊名言小天地 ②. 交友之道讨论区（交友自荐宣传栏，同学风采展示区） （2）示例：小雅，你好！我知道你是一个仗义大方的人，只是“君子之交淡如水”，真正的朋友不是靠金钱来维系的；还有那些行为习惯不好的同学，很可能在潜移默化中对我们产生坏的影响。只有志同道合、品行端正的朋友，才真正值得交往。以后我们要尽量结交这样的朋友，你觉得呢？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查小标题。设计的小标题要与交友有关，结构与示例相同，为七字偏正短语即可。 示例：友情箴言小集锦；友情卡片分享会；同学自我介绍区。 【小问2详解】 本题考查口语交际。要求你作为小雅的同学，劝说他的一些不良行为，不要和行业习惯差的同学走得太近，至少引用一个有关交友的成语或一句有关交友的谚语、格言、诗句。 示例：小雅，我觉得你这样的做法是不对的。人生贵相知，何用金与钱。朋友之间讲究的是坦诚相待、互相帮助，并不是拿金钱去衡量的。近朱者赤，近墨者黑。你应该多和良师益友打交道，才能互相学习共同进步。你觉得呢？ 五、写作（30分） 21. 因有母亲相伴，史铁生走出了双腿初瘫的暴怒无常，有了“好好儿活”的精彩人生；因有寿镜吾老师相伴，鲁迅在严厉的书塾中苦中作乐，奠定了文学功底；因有莎莉文老师相伴，海伦·凯勒在无声无光的世界中领悟了真知，感悟了人……在我们的身旁也有这么一个人，耐心陪伴，默默付出，让我们成为更好的自己。 请以“有你相伴，真好”为题，写一篇作文。 要求：①内容健康，表达自己的真情实感②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数600字以上。 【答案】例文： 有你相伴，真好 我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，她的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。　　 记得她第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱。伴随着“双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常”的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。 讲完这篇课文后，她说：“不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！”原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，她的话语刻在了我们每一个人的心间。　　 上她的课，是一种享受。枯燥的文言文，经她一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经她一讲评，都像小精灵。她讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷……　　 她上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉你的心底，让你感受到智慧的力量……　　 每一次作业、每一次测试，她都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。老师，感谢文学路上有你陪伴！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题与立意。要求以“有你相伴，真好”为题。“陪伴”是伴随成长的一段时间，不是简单的存在，也不是单纯的在一起，而意味着成长路上的指引和伴随。“你”可以是朋友、亲人，也可以是名人或者文学作品中的一个形象；还可以是某件物品，或者一棵树，一条路等；围绕学校、家庭、社会三方面的生活画面，调动自己的生活感悟，选择自己熟悉的、能触动心灵的某个点确定写作对象。“真好”是发自内心的一种感受和评价，要侧重于写出为什么会有这样的感受，“你”的陪伴对我成长的重要意义是写作的重心。 选材与构思。作文的体裁可以是记叙文，也可以写成抒情散文，但一定要详细述写自己的生活经历来或者描绘具体的画面，写出真情实感，不要一味地抒情而使作文空洞无物。可写人。可以是现实生活中的人物，也可以是文学作品中的人物。如朋友，通过叙写朋友陪伴你的几个生活细节，让你不再寂寞孤独，让你更加勇敢坚强，适时给你鼓励，伴随你度过很重要的一段时间。也可写物。可以是物品，也可以是自然景物。如一个小小的玩具，在一段时间里串起你一个个成长的画面，在你孤独寂寞、忧伤退缩的时候静静地陪伴着你，并引起你的思考，让你走进自己的内心深处，引领你的成长。要坚持从小处入手、笔墨集中、主题明确的原则。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $