山东日照市莒县第三中学2026-2027学年八年级上学期语文假期作业复盘练习

2026年八年级假期作业复盘练习 语文作业 (时间：120分钟分值：120分) 一、积累与运用（26分) 2026年10月1日，祖国迎来77周年华诞。班级开展“礼赞华诞，文润家国”主题学习 活动，邀请你完成系列学习任务。 【任务一：研新闻稿件，夯语言根基】 2026年10月1日，祖国迎来了77周年华诞。回首过往，77年的历史犹如一幅幅画卷： 1949年的长江前线，人民解放军①，锐不可挡：1982年，新德里亚运赛场，中国姑娘吕 伟的凌空一跳，让多少②的中华儿女欢欣鼓舞：2012年，浩瀚的渤海某海域，我国航母 舰载战斗机惊天一着，定格在人们的记忆里，③在共和国的史册上：2017年，国家公祭 日之长鸣警钟zhèn聋发聩，让一切罪恶灵魂无处遁形…通过阅读优秀的新闻作品，使我 们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。 1.(1)请根据拼音，将正确的汉字书写在答题卡的田字格中。（1分) (2)加点词语中有错别字，请写出正确的词语。（1分) 2.请为标序号处选择恰当的词语。（只填写字母)（3分) A.翘首以盼B.横行无忌C.镌刻D.拭目以待E.雕刻F.所向披靡 3.画波浪线的语句有语病，请写出修改后的语句。(2分) 4. 77年前的开国大典，参与阅兵的飞行编队只有17架飞机，没有一架“中国造”。为了 飞出气势，这支飞行编队不得不绕回来再飞一圈。1950年8月，邓稼先突破重重阻挠，义无 反顾回归祖国。5年后，线学森也终于冲破软禁，踏上归途。“全世界物理领域中，最有挑 战性、造合我们做的东西，我们都要去努力。”清华大学的薛其坤院士带领团队苦心孤诣， 历时4年，终于在实验中观测到量子反常霍尔效应，引领了量子物理等世界前沿领域的发 展…一代代科研人百折不挠，奋起直追，事迹可歌可泣。 请你用下面的几组词语组成一幅对联作为这段新闻的标题，并将完整的标题写在答题卡上。 (2分)（备注：“国”古音为仄声字） 辞洋赤子英才报国兴邦 励技 【任务二：读文学经典，悟红色精神】 5.同学们齐声合唱歌曲《今天是你的生日》，其歌词充满了中华儿女对祖国深切的祝福，请 你仿照画线句，续写歌词，表达对祖国母亲的爱意吧！(2分) 歌词：今天是你的生日，我的中国。清晨我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶，鸽子 在崇山峻岭飞过。我们祝福你的生日，我的中国，愿你永远没有忧患，永远宁静：愿你 :愿你 …这是儿女们心中期望的歌。 6.学校开展以“演绎经典，感受魅力”为主题的整本书阅读探究活动，班级将《红星照耀中 试卷第1页（共8页） 国》部分情节改编成课本剧，请回答下面问题。 一个小红军，埃德加·斯诺 人物 幕启。一个小红军坐着休息，戴着一顶褪了色的灰色帽子，上面有一颗 红星。埃德加·斯诺从幕后走出来。 埃德加·斯诺小红军，你多大了？ 小红军我今年十五岁了，四年前在南方参加了红军。 埃德加·斯诺四年！（高举双手大呼)那么你参加红军时准是才十一岁罗？你还参加 了长征？ 小红军（昂起头，面色严肃，眼神中露出骄傲)不错，我已经当了四年红军了。 埃德加·斯诺你为什么参加红军？ 小红军我住在福建漳州附近，我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我 总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝。 埃德加·斯诺然后呢？ 小红军我常常听村里的人讲起红军，他们说红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来 到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都 送子弟参加红军。 (1)请结合剧本中小红军的出身和经历，写出他加入红军的原因。(3分) (2)作者埃德加·斯诺说“这一本书是我写的”，又说“这一本书的一大部分也不是我写的”。 请结合整本书，谈谈对这两句话的理解。(3分) 链接材料：纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。 《语文》八年级上册 7.这部名著中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大 卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一 人，参照示例，完成对人物的简介，50字左右。(3分) 【示例】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”： 他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 A.毛泽东 B.朱德 【任务三：览祖国河山，抒家国情怀】 8.古诗文默写。(6分) 祖国山河，或秀美灵动，或雄浑壮阔。品读古诗文，我们既能饱览大好河山，亦能体悟 文人笔下滚烫的家国情志。诗文可以绘山河盛景。“乱花渐欲迷人眼，① ”是 白居易在《钱塘湖春行》中描摹的西湖早春旖旎风光：②“ ,长河落日圆”是王 雏在《使至塞上》中刻画的塞外雄浑壮阔画卷。③“ ,水中藻、荇交横，盖竹 试卷第2页（共8页） 柏影也”是苏轼夜游所见月下清逸之景。诗文可以抒家国情志。④“ 一，志在千里” 是曹操在《龟虽寿》中老当益壮、心系天下的豪情。⑤“ ,⑥ ”是李 白在《渡荆门送别》中回望故土，流露的对故乡深沉眷恋。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成9~10题。(6分) 奉酬李都督表丈早春作 杜甫 力疾①坐清晓，来诗悲早春。 转添愁伴客，更觉老随人。 红入桃花嫩，青归柳叶新。 望乡应未已，四海尚风尘®。 【注】①力疾：扶病强起②风尘：指战乱。 9.这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（)（2分) A.首句“力疾”二字，生动刻画出诗人强撑病体的情态，为全诗奠定了一种沉重悲凉的 基调。 B.颔联中“转添”“更觉”，将外在的客居之愁与内在的身老之感勾连起来，使愁绪层层 递进。 C.诗歌前两联着重抒发诗人衰病客居的愁苦，后两联则完全沉浸于对自然美景的陶醉与 赞美。 D.尾联在个人身世的感叹中穿插进壮阔的景物与深广的情感，体现了杜诗沉郁顿挫的诗 歌风格。 10.王夫之在《姜斋诗话》中提出“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，请结合本诗 颈联“红入桃花嫩，青归柳叶新”的内容，'谈谈你对这一观点的理解。(4分) (二)阅读下面的文字，完成小题。（12分) 化成岩记 [清]江皋 袁①之山大而旷者，惟仰山；小而清且奥者，惟化成岩。仰山距城百里外，荒寂不可游： 化成去城北二里许耳，朝暮可造。 山不甚高，回合委蛇②，茂树深丛，怪石软崎③，自成崖壑，曲有奥趣，秋晴，操小艇 溯洄从之，倚棹沙汀，步至山麓，石之排突森列，类牛羊虎豹，奔而下饮于江，与客争路， 当门一亭特立，众石纷绕其傍，拱楫趋承，如相应答。岩凿山数十丈，环以亭轩、凭高跳远， 江流绕足下，群山星拱屏列，儿孙罗立、荒翠空蒙。右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上 青莲，乍舒半荨。下，小洞给舒④，伛偻而入、曲身盘折，望之疑蜂入花房、卷舒高下，而 岚气烟痕尽收襟袖矣。壁多题名，剥蚀不可读。 此非境之至幽且奥者哉！然居者游者，朝斯夕斯、杖履盘旋，往来无间、若仰山，吾终 对烟云而惆怅矣。 试卷第3页（共8页） (选自清康熙刻本《宜春县志》，有删改) 【注】①袁：袁州，地名。②委蛇：同“逶迤”。③嵚（qin)崎：峻耸的样子。④谽谺(hā nxiā)：深邃的样子。 11.下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（2分)（) A.至，到，与《三峡》中“至于夏水襄陵”的“至”，意思相同。 B.与，此处译为和，同。与《答谢中书书》中“未复有能与其奇者”中的“与”意思相同。 C.“群山星拱屏列”中“星”与蒲松龄《狼》中“其一犬坐于前”的“犬”，用法相同。 D.然，此处译为然而，与《记承天寺夜游》中“欣然起行”的“然”，意思相同。 12.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 化成去城北二里许耳，朝暮可造。 13. 依据第二段，补充序号对应的地点，完成“化成岩游踪示意图”。(3分) 化成岩游踪示意图 亭轩 1 ② ②】 山门 ③ 岩壁 ③ 沙汀 14.作者将化成岩的山石写得生动形象，请简要分析。(4分) (三)阅读下面的材料，完成1518题。（11分) 材料一：“国之重器”16米级超大直径盾构机首次向长江天堑发起挑战。4月9日，最 大开挖直径达16.64米的“江海号”盾构机启动，标志着世界最长公路水下盾构隧道一海 太长江隧道开启盾构穿江作业。海太长江隧道建成后，一条双向六车道的高速公路隧道，引 领车辆实现从用时1小时到仅需10分钟的长江穿越。 形 工能地 谈太冰冰道公龄准两三 非 海太长江隧道示意图 长江江底地质条件复杂，“江海号”盾构机始发后，将进行超长距离独头掘进，需穿越 淤泥质粉质黏土夹粉土、粉细砂复合地层等复杂地质带。同时，水面距隧道最低，点约75米， 试卷第4页（共8页) 最高水压达7.5巴，具有超长距离、超大直径、超高水压、超大埋深、复杂工况等特点，对 刀盘刀具、泥浆环流部件耐磨性、可靠性要求高。在穿越长江及两岸大提时，盾构施工沉降 要求控制严，施工难度大，且江中地质勘探覆盖的区域有限，不可控的未知区域多。 材料二：面对复杂地质条件，“江海号”如何在波涛之下，穿越长江天堑？ 配置具有常压换刀功能的软土刀盘 牙口 和合金大、硬度高、覆盖广、耐磨 锋利 强的切削刀具 心脏 “江海 大 号”盾构 搭载超前地质探测预报、刀盘磨损 机 检测、主驱动状态监测等智能化装 大脑 备系统，最大限度实现盾构机各部 敏提 件的“可测、可视、可修、可换” 刀盘开口率大，配置高压力、大流 量的中心冲刷系统及刀盘结泥饼预 警系统，应对软土地层掘进难题 材料三：海太长江隧道被业内誉为新“万里长江第一隧”。这条隧道开掘的意义，不仅 在于地理距离的缩短，更是对我国自主创新能力的验证。21世纪初，我国盾构机主要依赖进 口，关键技术受制于人。摘掉“落后”的帽子，我国在奋进中破局。从2008年首台国产复 合式盾构机“中铁1号”问世，到如今“江海号”实现16米级以上超大直径盾构机的完全 自主研发，中国用10余年时间改写了全球盾构产业格局一国产盾构机全球份额超70%，出 口30多个国家和地区。 纵观中华大地，这样的“破壁”不止于长江之畔。青藏高原上，工程师创渐“低温热棒” 等技术破解冻土难题，为建成高原“天路”打下路基；伶仃洋底，科研人员创新“深埋沉管 隧道”等技术，托起港珠澳大桥的世纪飞虹；花江大峡谷之巅，自主研发的“新型气动翼板 结构、全时态智慧监测系统”等技术，让“地球裂缝”化作坦途。今天，当“江海号”的刀 盘在江底徐徐转动时，我们看到的不仅是隧道的逐渐贯通，更是一个国家以创新突破封锁、 以实干重塑山河的决心。每一次对天堑的跨越，都在验证一个朴素道理：只有不断创新发展， 把核心技术掌握在自己手中，才能真正掌握竞争和发展的主动权。 15.根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（)(2分) A.“国之重器”“江海号”开挖直径达16.64米，是16米级超大直径盾构机。 B.海太长江隧道建成后，将成为世界最长铁路水下盾构隧道，通行时间缩短至10分钟。 C.“江海号”面对长江江底超高水压、超长距离、地质单一等挑战，技术要求极高。 试卷第5页（共8页) D.我国盾构机已完全领先世界，国产盾构机占全球份额超七成，不再需要技术创新。 16.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.材料一运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了“江海号”盾构机规模之大和施工 难度之高。 B.材料二通过“牙口”“心脏”“大脑”“血管”等比喻，生动形象地说明了盾构机的复杂 结构与协同工作。 C.材料三列举青藏铁路、港珠澳大桥等事例，意在说明我国在多个领域都实现了重大技术 突破。 D.材料三中“破壁”一词加引号，表示特殊含义，强调我国在科技领域突破了物理空间的 限制。 17.工程上常把施工难点称为“卡脖子问题”。请结合材料一，列出“江海号”掘进面临的三 个工程卡脖子难题。(3分) 18.新时代，科技创新是国家发展的重要力量。请结合三则材料，围绕“科技自立自强”，谈 谈你的认识，80字左右。(4分) (四)阅读下面的文章，完成20~23题。(15分) 星 贾可宽 ①雨，是早上才停的。 ②栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴 在皮肉上。阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。他缩了缩脖子，耳朵里 嗡嗡响一那是昨夜暴雨砸在斗笠上的余音，也是他自己牙关磕碰的细响。 ③左边传来压得极低的嗓音：“稳住。”是连长。他半边身子陷在泥水里，盯着下面那条 蜿蜒的土路，眼睛亮得骇人。连长伸过大手，在栓柱冻僵的手背上用力一按。 ④这只手，3年前在赣南风雨桥的廊柱边，把16岁的栓柱带进了队伍。也是这只手，一 个月前在陕西的滂沱大雨里，用刺刀尖替栓柱挑开缝着红五星的线头一那天，红军改编为 八路军，全师含泪摘下军帽上的红星。“红五星，是烙在心上的。”连长当时眼晴通红，声音 从牙缝里挤出来。栓柱含泪把红五星包进一小块布里，收进贴身衬衫左胸的口袋。还是这只 手，六天前中秋节，把半块月饼掰开塞进栓柱手里：“吃，长个子。”看着栓柱狼吞虎咽，连 长笑着揉了揉他湿漉漉的头发。 ⑤此刻，栓柱趴在这冰冷的泥泞里，感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉，也硌着他的 心，提醒他从哪里来。 ⑥低沉的轰鸣从远处滚来，越来越响，混杂着金属摩擦的声音。是汽车！栓柱的心猛地 提起。东面老爷庙方向，第一声枪响撕裂潮湿的寂静。“打！”连长的吼声与枪声同时炸开。 试卷第6页（共8页） ⑦战斗瞬间白热化。子弹泼水般倾泻，手榴弹在沟底炸开团团黄黑烟雾。日军的汽车歪 扭着堵塞道路，鬼子跳下车，依托车轮和尸体顽抗。三八式步枪尖利的啸叫，和八路军汉阳 造、老套筒的闷响绞在一起。 ⑧连长指挥火力压制一个日军机枪巢。“栓柱！右边土包！敲掉那个掷弹筒！”栓柱滚到 一旁，架枪，瞄准，扣动板机，目标歪倒。 ⑨拉栓退壳时，栓柱的余光瞥见连长那边一几个鬼子借着烟雾匍匐逼近，突然跃起突 刺！连长拨开第一把刺刀。而第二把狠狠扎进了他的左腹。“连长一”栓柱的嘶吼乳变了调。 ⑩连长踉跄一步，迎着刺刀往前一顶一刀身更深地穿透了他。他左手死死攥住敌人枪 管，右手的大刀抡圆劈下。眼见另外两把刺刀挺到跟前，可连长已无力躲闪。 ①栓柱眼睛红了，他脑中一片空白，挺着刺刀冲了过去。格挡，突刺。再格挡，再突刺… 一个日军被捅穿了喉咙，另一个被枪托砸碎了面骨。他冲到连长身边时，连长背靠着炸坏的 车轮坐着。腹部的伤口像泉眼，汩汩冒着血，把灰色的军装浸成沉重的黑红。“连长…” 栓柱跪下，手忙脚乱去捂伤口，血却止不住，从指缝里不断诵出。 ②连长颤抖着抬起手来，抓住了栓柱军装左胸的位置一他手指用力，握住那颗星。“别 丢了…咱的…星！”连长的手猛地一坠。栓柱仿佛被抽干了浑身力气，他紧紧握着自己 左胸的位置，握住那颗星，渐渐从悲伤、慌乱、恐惧中清醒过来，重新端起了枪… ③战斗在午后平息。山谷弥漫着硝烟、血腥和汽油燃烧的臭味。栓柱蹲坐在狼藉中，左 臂被日军刺刀划开的伤口流着血。他看见泥泞里躺着一顶斗笠，被子弹打穿两个洞，边缘破 了。他把破烂的斗笠戴回头上。 四风紧了，鸣鸣吹过山谷，像无数人在哭，又像在唱嘶哑的歌。 ⑤他站起身，路过一辆炸毁的汽车残骸，看见一支三八式步枪斜倚车门，枪托上有半干 的血手印。他捡起它。枪身比老套筒更长、更轻，枪管泛着冷冽的光。他拉动枪栓，检查枪 膛，动作流畅。 ⑥栓柱扶了扶头上的破斗笠，走向自己班的弟兄。还剩4个人，人人带伤，眼睛却还亮 着。“班长…”从哈达铺参军的“山药蛋”小声叫，人裹在过大的大衣里。栓柱目光扫过 每一张脸，点头：“都活着。好！枪，换能用的。子弹，尽量多找。”他指了指自己头上的破 斗笠：“戴好了。让鬼子看清楚，是谁揍得他们屁滚尿流。”他第一个转身，走向指定的方向。 脚踩在泥泞和弹壳上，嘎吱作响。 ①身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗。被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟， 在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。 ⑧怀揣那颗星，栓柱没有回头。 ⑨许多年后，栓柱回到赣南，回到那座风雨桥边。那枚当红军时的第一枚红五星，被送 进了纪念馆。此时，栓柱已经白发苍苍。他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星，仿佛 又感受到了16岁那年离家时的心跳，仿佛又看到了平型关那个血与火的清晨，看到了连长 最后按在他胸口的那只带血的手。 试卷第7页（共8页） 四有些路，走了，就成了一生。 @有些东西，藏久了，就长进了自己的骨头里。 (选自《解放军报》，有删改) 19.下列对小说中“星”的分析有误的一项是()(2分) A.第⑤段“感觉到那布包里的星正硌着他的皮肉”，“星”时时提醒栓柱牢记连长对自己 的教导。 B.第②段“他紧紧握着自己左胸的位置，握住那颗星”，“星”给了栓柱战胜悲伤继续战 斗的力量。 C.第⑧段“怀揣那颗星，栓柱没有回头”，“星”让栓柱的革命信念更加坚定。 D.第⑨段“他站在展柜前，目光穿过玻璃，看着那枚星”，这里的“星”已经成为历史见 证和精神传承的载体。 20.第④段看似闲笔，但在情节发展、人物塑造方面不可或缺，请从这两个方面分析本段的 作用。(4分) 21.请结合具体语境，分析下面两处环境描写的主要作用。 (1)栓柱趴在乔沟东侧的泥泞里，身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴 在皮肉上。阴冷的风，直往骨头缝里钻，带着烂树叶和湿土的腥气。(2分) (2)身后山坡上，那面泥泞里的日军军旗，被一阵山风猛地掀起一角，像只断了翅的鸟， 在尘土中无力地扑腾。更远处，苍灰色的太行山峦沉默绵延，如同亘古的脊梁。(2分) 22.小说表现了八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”的精神。请从文中任选两处， 结合具体内容做简要分析。要求：不得选择试题中涉及的语句。(5分) 三、写作(50分) 23.根据下面材料的提示，按要求作文。 许多感悟，总要历经世事才豁然懂得。当你回望成长之路会发觉，那些曾被我们忽视的 姿态，蕴藏着动人的能量。 请以“原来， 也是一种力量”为题，写一篇文章。 要求：①先把题目补充完整：②立意自定，文体不限（诗歌除外)；③不少于600字； ④不得抄袭，不得出现真实人名校名。 试卷第8页（共8页） 2026年八年级假期作业复盘练习 语文作业参考答案及评分标准 一、（26分） 1.（1）（1分）振（2）（1分）锐不可当 2.（3分）①F②A③C 3.（2分）删去“通过”或“使”。 【解析】画线句主语残缺。“通过”引导介词短语作状语，“使”造成主语缺失，句子没有主语。修改方案：①阅读优秀的新闻作品，使我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。（删“通过”）②通过阅读优秀的新闻作品，我们了解世界，铭记历史，深刻感受其中体现的价值观、世界观。（删“使”） 4.（2分）赤子辞洋报国，英才励技兴邦。 5.（2分）示例一：永远没有战火，永远平安；永远没有贫苦，永远繁荣 示例二：①永远没有灾荒，永远丰盈；永远没有纷争，永远祥和。 【解析】仿照前一句“愿你永远没有忧患，永远宁静”的句式，以“愿你永远没有……，永远……”的句式来写，联想和祖国相关的美好愿望：没有战乱、苦难、贫穷等；永远安定、幸福、繁荣等。这是写给祖国的祝福，要表达对祖国的热爱和美好期盼，语言庄重，贴合《今天是你的生日》这首歌的抒情风格。 6.(1)（3分）小红军出身贫苦，深受地主压迫，原本过着食不果腹的苦难生活；红军帮助穷人，到达他家乡后，为他家分了土地，免除了苛捐杂税，改善了他的生活，因此他拥护红军，选择加入红军。 (2)（3分）“这一本书是我写的”：《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入红色革命根据地实地采访、观察后，亲自整理撰写完成的，创作者是斯诺。“这一本书的一大部分也不是我写的”：这是纪实作品，核心内容都是斯诺记录的中国共产党人和红军战士真实的革命经历，斯诺只是客观呈现真实事实，符合纪实作品“用事实说话”的特点，因此这么说。 【解析】（1）结合“我们家很穷，没有地，收成一半以上还要拿来交租，我总是挨饿，冬天我们只能烧树皮汤喝”可知，小红军出身贫苦，深受地主压迫，原本过着食不果腹的苦难生活；结合“红军帮助穷人。后来红军攻占了漳州，来到我们村子上，我们家分到了土地，用不着再缴税缴租了。我们全村都很高兴，每户人家都送子弟参加红军”可知，红军帮助穷人，到达他家乡后，为他家分了土地，免除了苛捐杂税，改善了他的生活，因此他拥护红军，选择加入红军。 （2）结合链接材料可知，纪实作品基本特点是用事实说话。《红星照耀中国》作为纪实作品，完全符合这个特点。“这一本书是我写的”是从创作主体来说的。埃德加·斯诺是这本书的实际创作者：1936年斯诺突破国民党封锁，深入陕甘宁革命根据地，进行了数月的实地探访、面对面采访，亲身观察红色根据地的真实面貌，记录一手见闻与感受后，亲自整理撰写成这部完整的作品，因此斯诺称“这一本书是我写的”。 “这一本书的一大部分也不是我写的”，结合链接材料中“纪实作品记录人与事真实情况”可知，《红星照耀中国》的内容并非斯诺的虚构创作，而是全部来自中国革命的真实事实。书中绝大多数内容，都是斯诺记录的中国共产党领袖、红军将领、普通红军战士的真实经历、亲口讲述，内容本身是真实发生的革命历史、苏区真实生活。斯诺只是以客观记录者的身份，把这些来自真实革命的内容整理呈现出来，作品内容本身属于中国革命者与中国革命本身，而非斯诺的原创创作，因此斯诺说“这一本书的一大部分也不是我写的”。这句话点明了纪实作品的创作逻辑：既肯定了作者探访、整理、撰写的创作贡献，也恪守了纪实作品“用事实说话”的核心要求，完全符合纪实作品的本质特征。 7.（3分）参考示例一：选A，毛泽东 毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家：他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 参考示例二：选B，朱德 朱德：他处事冷静，善于思考，具有卓越的军事指挥才能；由于出身贫苦家庭，他生活简朴，与士兵同甘共苦，深受士兵的爱戴和尊敬‌。 【解析】本题考查人物形象理解和仿写。 题干要求从毛泽东、朱德两个人物中任选一人，既要写出人物伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，50字左右。这两个人都是《红星照耀中国》中的代表人物，毛泽东既是一位伟大的军事家、政治家，又平易近人，喜欢抽烟、喜欢吃辣、爱开玩笑等；朱德是三军元帅，具有卓越的军事指挥才能，他常常与士兵们同甘共苦，并且十分喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事，同他们一起打球，还把马让给走累了的同志骑等；由此可以概括。 第一部分要写出人物领袖/将领的卓越功绩、才华（2分）第二部分要写出作为普通人的性格、生活细节（1分）注意字数控制在50字左右，仿照例句分号隔开两方面。 8.①浅草才能没马蹄 ②大漠孤烟直 ③庭下如积水空明 ④老骥伏枥 ⑤仍怜故乡水 ⑥万里送行舟 【解析】本题考查名句名篇默写。注意“浅、蹄、庭、骥、枥、怜”等字词的书写。 二、（44分） （一）（6分） 9.（2分）C【解析】C.由颈联“红入桃花嫩，青归柳叶新”可知，这两句写桃花变红、柳叶发青的早春美景;结合尾联“望乡应未已，四海尚风尘”理解，诗人看到美景后，并没有沉醉其中，反而更加思念故乡，担忧天下还处在战乱之中，并非完全沉浸于对自然美景的陶醉与赞美中;故该选项说法错误。 10.颈联绘桃花艳、柳叶新的明媚春景。诗人客居漂泊，年老多病，满怀思乡忧乱的哀愁。以乐景衬哀情，美好春光反衬内心悲苦，加倍凸显哀痛。 【解析】赋分：景物1分；诗人情感处境1分；手法1分；表达效果扣题1分。 （二）（12分） 11.（2分）C（A也对） 【解析】C.“群山星拱屏列”句意：四周群山像群星环绕，屏风罗列。星：名词活用为状语，像群星。“其一犬坐于前”句意：其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。犬：名词活用为状语，像狗一样，二者用法相同。 12.（3分）化成岩离城北大约二里路罢了，早晚都能前去游览。 【解析】重点词：去：距离；许：大约；朝：早晨；暮：傍晚。 13.（3分）①山麓②鲜碧石③小洞 【解析】第一空，结合第二段“倚棹沙汀，步至山麓”可知，作者从沙洲边，步行走到山脚下。故填：山麓。第二空，结合第二段“右折，有石撑崖侧出，色鲜碧”可知，作者从岩顶亭轩往右折，来到一块鲜碧石。故填：鲜碧石。 第三空，结合第二段“下，小洞谽谺，伛偻而入、曲身盘折”可知，作者向下走，幽深小洞。故填：小洞。14.（4分）①比喻修辞，将怪石比作牛羊虎豹、出水青莲，生动写出山石不同的外形特点；②拟人修辞，把静态山石拟人化，写怪石“与客争路”，众石拱立门旁如“拱揖趋承，如相应答”，赋予静态山石动态感和人的情态，让山石鲜活生动富有情趣。 【解析】结合第二段“石之排突森列，类牛羊虎豹”“右折，有石撑崖侧出，色鲜碧，如波上青莲，乍舒半荨”可知，将林立突兀的怪石比作牛羊虎豹，将崖边碧石比作水面舒展的青莲，直观写出山石形态奇特以及色彩鲜润的特点。 结合第二段“奔而下饮于江，与客争路”“众石纷绕其傍，拱揖趋承，如相应答”可知，作者运用拟人手法，赋予山石以人的动作，描写出山石具有奔走，礼让，应答人的情态，静石生出动态，充满趣味。 【点睛】参考译文： 袁州境内高大开阔的山，只有仰山；小巧清幽又幽深别致的，只有化成岩。仰山距离城外百里开外，荒凉冷僻，不便前往游玩；化成岩离城北大约二里路罢了，早晚都能前去游览。 这座山不算很高，山路曲折绵延，繁茂的树木丛生，奇形陡峭的怪石自然形成山崖沟壑，每一处曲折之地都藏着幽深雅致的意趣。秋日天晴时，我驾着小船逆流而上，停靠在沙洲边，步行走到山脚下。只见成片巨石突兀林立，像牛、羊、老虎、豹子，奔跑到江边饮水，仿佛要和游人争抢道路。山门处有一座亭子独自矗立，众多奇石环绕在亭子四周，如同躬身行礼、彼此呼应。 山岩被开凿出数十丈高，四周环绕着亭台长廊。登高向远处眺望，江水环绕脚下流淌，四周群山像群星环绕、屏风罗列，如同儿孙环绕身旁，满眼青翠，雾气朦胧。向右转弯，有一块巨石从崖边斜伸出来，颜色鲜润碧绿，如同水面上刚刚舒展半瓣的青色莲花。顺着石头往下走，有一处幽深的小洞，要弯着腰才能进去，洞内道路曲折盘旋，往里望去，仿佛蜜蜂钻进花蕊；洞穴高低蜿蜒，山间雾气与云烟全都萦绕在衣襟衣袖之间。岩壁上留存许多前人题写的名字，都已剥落侵蚀，无法辨认。 这难道不是环境最为清幽深邃的地方吗？可是常年居住、游览这里的人，早早晚晚都拄着拐杖在此漫步，往来从未间断。至于仰山，我只能对着山间云雾，心生怅惘，无缘常去了。 （三）（11分） 15.（2分）A 【解析】A正确，B错误：材料一明确是公路隧道，不是铁路隧道。C材料一写江底是复杂地质带，并非“地质单一”。D错误：材料三只说改写格局、份额超70%，无“完全领先世界、不再创新”表述。 16.（2分）D 【解析】D项错误。“破壁”的引号确实表示特殊含义，但其含义不仅是“突破物理空间的限制”，更重要的是“突破国外技术封锁与限制，实现自主创新”，材料三核心立意是科技自立。其他三项均正确。 17.（3分）答案示例：①地质复杂，需穿越多种复合地层，施工难度大。②埋深大、水压高，对设备耐磨与可靠性要求极高。③沉降控制严，勘探范围有限，未知风险区域多。 18.（4分）答案示例：科技自立自强是国家发展的底气。我国盾构机从依赖进口到自主研发，打破技术封锁，彰显创新实力。只有掌握核心技术，才能突破封锁、破解难题，让国家发展更有主动权，助力民族复兴。 （四）（15分） 19．（2分）A 【解析】A.第⑤段中，根据“星正硌着他的皮肉，也硌着他的心，提醒他从哪里来”可知，“星”承载的是红军的革命信仰与初心，提醒栓柱牢记自己的出身与革命使命，并非仅指“牢记连长对自己的教导”，该项解读片面，分析有误。 20．（4分）该段是插叙，交代了连长与栓柱的过往渊源、红五星被珍藏的背景，呼应了文章标题“星”；同时为下文连长牺牲前叮嘱“别丢了咱的星”、栓柱继承遗志继续战斗的情节做铺垫，推动情节发展。突出了连长关爱新兵、革命信仰坚定的形象，让人物更丰满立体，也体现了栓柱对连长的深厚信赖，为后续栓柱的情感与行为变化做铺垫。 【解析】第④段跳出当前伏击战的场景，补叙了连长与栓柱的过往，因此是插叙。本段写了从3年前连长带16岁的栓柱参军，到红军改编八路军时，连长挑开缝着红五星的线头，说“红五星，是烙在心上的”，再到中秋节连长分半块月饼给栓柱的往事。这段内容首先直接呼应文章标题“星”，交代了红五星被栓柱贴身珍藏的背景；同时为下文第⑫段连长牺牲前死死攥住栓柱胸口的星、叮嘱“别丢了咱的星”，以及栓柱收起悲痛重新端起枪战斗的核心情节做了铺垫，让后续情节发展自然合理，推动了故事走向。 在人物塑造方面，从连长主动收留栓柱入伍、分月饼给栓柱说“吃，长个子”、笑着揉栓柱头发这些细节，能看出连长不光是勇猛的指挥员，还有关爱新兵、温柔如长辈的一面；从改编换装时，他说“红五星，是烙在心上的”，也突出了他革命信仰刻入骨髓的坚定特质，让连长的形象脱离了扁平的战斗英雄模板，更立体真实。同时也点明了栓柱长年受连长熏陶、对连长极度信赖的关系，为栓柱后续继承遗志的情感变化和行为选择做了内在铺垫。 21.（2分）（1）写出了八路军战前潜伏环境的恶劣阴冷，突出战士潜伏的艰苦；烘托出战前压抑紧张的氛围，侧面表现了八路军战士不怕艰苦、意志顽强的战斗素养。 【解析】（1）这处环境描写在开头第②段，是平型关战斗打响前，栓柱在乔沟伏击潜伏时的环境描写。句子具体描写了“身子底下的水把灰布军装浸得透透的，像一层冰壳子贴在皮肉上”“阴冷的风，直往骨头缝里钻”，直接写出八路军伏击阵地的环境恶劣阴冷，点明战士潜伏条件的极端艰苦；同时烘托出大战来临前压抑紧张的战前氛围，侧面凸显了八路军战士耐受艰苦、意志顽强的优秀战斗素养。 21.（2分）（2）将日军军旗比作断翅的鸟，暗示日军战败，点明我军获胜；将太行山峦比作亘古的脊梁，象征中华民族顽强不屈的抗争精神；烘托出肃穆厚重的氛围，深化了文章主旨。 【解析】（2）这处环境描写在第⑰段，是战斗结束后，栓柱整理装备走向战友归建时的战后环境描写。句中把泥泞里被风掀起一角的日军军旗比作“断了翅的鸟”，生动形象地写出日军战败后溃不成军、无力反扑的状态，暗示了日军惨败、八路军获胜的结局；后半句将苍灰色的太行山峦比作“亘古的脊梁”，运用象征手法，象征着中华民族顽强不屈、绝不屈服的抗战精神。整句话烘托出战斗结束后肃穆厚重的氛围，深化了文章歌颂八路军革命信仰与民族抗争精神的主旨。 22．（5分）示例：第⑩段，连长被刺刀刺中左腹后，非但没有后退，反而迎着刺刀向前，死死攥住敌人枪管，抡刀劈杀日寇，哪怕身受重伤也死战不退，充分体现了八路军战士勇于战斗、不怕牺牲的精神。第⑯段，战斗结束后，栓柱收拢仅剩的4名带伤战士，冷静安排整理武器、清点弹药，带头按指令向下一个目标进发，哪怕伤亡惨重也毫不颓丧退缩，体现了八路军战士敢于胜利、信念坚定的精神。 【解析】找出文中任意两处表现八路军战士“勇于战斗、善于战斗、敢于胜利”的情节，合理即可。 示例：第⑪段，当看到连长被多名日军逼近、陷入险境时，栓柱红着眼睛挺身冲上前，连续格挡突刺，接连杀死两名日军，哪怕战局惨烈也没有丝毫退缩，充分体现了八路军战士敢于拼杀、不怕牺牲的战斗精神。第⑯段，战斗结束后，栓柱带领仅剩的4名人人带伤的战友，迅速整理装备、明确任务，率先转身向指定方向前进。即便付出了连长牺牲、战友大量伤亡的代价，战士们也没有丧失斗志，体现出八路军绝不溃散、敢于夺取最终胜利的信念。 三、（50分） 23．（略）（50分） （1）作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 （2）分项分等评分表 项 目 一等（20～16分） 二等（15～11分） 三等（10～6分） 四等（5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 10分 一等（10～8分） 二等（7～5分） 三等（4～2分） 四等（1～0分） 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略有文采 略有创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 说明： （一）基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境及任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 （二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”四项中若干突出点按等级评分。如套作、抄袭，则发展等级不给分。 1．深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发性； 2．丰富：形象丰满，意境深远，材料丰富，论据充足； 3．有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力； 4．有创意：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 （三）未补全题目扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $