第13章 第2节 人体免疫-【金牌导学案】2026-2027学年八年级全一册生物课堂本同步课件（北师大版·新教材）

第5单元 健康地生活 第13章 传染病及其预防 金牌导学案 1 第2节 人体免疫 金牌导学案 金牌导学案 1 2 3 4 5 学法指导 课前预习 课堂导学 随堂检测 拓展训练 2 1.人体具有免疫功能，通过免疫规划等措施能够预防传染病。 2.人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。 3.接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。 第13章 第2节 人体免疫 3 阅读教材P31～33，了解人体的免疫功能，区别人体的特异性免疫和 非特异性免疫，认同接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力，养 成健康的行为习惯，积极预防传染病。 第13章 第2节 人体免疫 学法指导 4 人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫 1.非特异性免疫： （1）皮肤和黏膜的保护作用：皮肤要__________才能充当______，防止 细菌等病原体侵入。其他一些组织也保护着我们的身体，如分布在口腔、 鼻、喉和肠道等器官管腔内壁的______组织。皮肤和黏膜使细菌等病原 体不易逾越。 完好无损 屏障 黏膜 第13章 第2节 人体免疫 课前预习 5 （2）白细胞的吞噬作用：如果皮肤或黏膜损伤，病原体就会通过______ _____侵入人体，使人体出现炎症。此时，血液中的________从毛细血管 中钻出，吞噬病原体。 （3）非特异性免疫概念：白细胞的______作用对______病原体都起作用， 而不是对某一种特定的病原体起作用，所以称为______________。非特 异性免疫是______就有的，而不是病原体侵染后才产生的，它们的作用 没有________。#1.3 损伤 部位 白细胞 吞噬 多种 非特异性免疫 先天 特异性 第13章 第2节 人体免疫 课前预习 2.特异性免疫： （1）引起人体产生抗体的物质（如水痘病毒等）叫作______。 （2）______是人体受抗原刺激后产生的一类蛋白质，能与相应的抗原发 生________结合。 （3）抗体主要存在于血清中。一定的抗体能与一定的抗原结合，从而将 抗原______，或使病原体失去________。抗原被清除后，机体还将保持 产生相应抗体的能力，当同样的抗原再次侵入人体时，身体会快速产生 大量抗体。这种免疫称为____________。 抗原 抗体 特异性 清除 致病性 特异性免疫 第13章 第2节 人体免疫 课前预习 7 3.共同特点：______和______侵入人体的病原体，维护人体的健康。人 体通过免疫功能还能及时清除体内______的、______的或______的细胞， 随时识别和清除体内产生的______细胞（如肿瘤细胞）。 排除 消灭 衰老 死亡 损伤 异常 第13章 第2节 人体免疫 课前预习 8 免疫的概念与功能 1.免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“______”和 “______”成分，从而破坏和排斥进入人体的外来侵害物质，以及人体本 身产生的__________和__________等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。 自己 非己 损伤细胞 肿瘤细胞 2.正常情况下，免疫反应是对身体的一种保护反应。但在某些情况下， 免疫功能也会出现异常，如过敏反应等。 第13章 第2节 人体免疫 课前预习 9 免疫规划 1.免疫规划是依据国家对消灭传染病的要求，在__________中，有计划 地进行预防接种。实行免疫规划，能有效地增强人体的免疫力。 易感人群 2.疫苗： （1）概念：疫苗是为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种 的预防性生物制品。 （2）原理：疫苗在免疫学上属于______，将它接种于人体后，可以使人 体发生________免疫，产生相应的______，从而达到预防特定传染病的 目的。 抗原 特异性 抗体 第13章 第2节 人体免疫 课前预习 10 3.“四苗”常规预防接种是指________、脊髓灰质炎疫苗、___________ _____、麻疹疫苗，分别防治和控制结核病、脊髓灰质炎、____________ ___________、麻疹。 卡介苗 百白破联合 疫苗 百日咳、白 喉、破伤风 第13章 第2节 人体免疫 课前预习 11 易错突破 关于接种疫苗 从传染病角度考虑，疫苗属于病原体；从免疫学角度考虑，疫苗属 于抗原，接种疫苗获得免疫（免疫规划）属于特异性免疫。 第13章 第2节 人体免疫 课堂导学 12 抗体和抗原 抗原：引起身体产生抗体的物质，可以是病原体、过敏原、身体内 衰老或损伤的细胞、移植的器官等。 抗体：淋巴细胞产生的一种特殊的蛋白质，分布在血清中。抗原和 抗体可发生特异性结合。一种抗原只能刺激淋巴细胞产生一种抗体，一 种抗体只能抵抗一种抗原。 第13章 第2节 人体免疫 课堂导学 13 课堂小结 抗原并不等于病原体。抗原除了包括侵入人体的某些病原体，还 包括其他可能引起人体产生抗体的异物，如花粉等过敏原、异型红细胞、 移植的异体器官等。#1.1 第13章 第2节 人体免疫 课堂导学 14 二次免疫的时间比第一次更快，产生的抗体也比第一次更多。 重点字词#2 第13章 第2节 人体免疫 课堂导学 【主题】一女子因感冒就医，在未皮试情况下输注头孢后，出现全 身皮肤、黏膜大面积破损脱落，口腔、食管、眼睛等部位黏膜破损严重 等过敏反应。请完成1~3题。 1.女子注射头孢后出现过敏反应，从免疫角度分析，头孢属于( ) B A.病原体 B.抗原 C.抗体 D.传染源 2.皮肤和黏膜保卫人体自身，属于( ) B A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.免疫规划 D.人工免疫 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 16 3.下列关于过敏反应与免疫的叙述，错误的是( ) D A.免疫有识别“自己”和“非己”成分的功能 B.免疫功能异常而引起过敏反应 C.看病时应当告诉医生自己的过敏史 D.再次接触过敏原一定不会发生过敏反应 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 17 4.下列关于抗体的叙述不正确的是( ) B A.抗体能特异性地识别抗原 B.由于每个人都能产生抗体，所以抗体免疫属于非特异性免疫 C.抗原消灭后，抗体依然存在于人体内 D.抗体是人体产生的一种特殊蛋白质 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 18 5.免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和 “非己”成分，以维持人体的健康。下列不属于免疫功能的是( ) C A.抵抗抗原入侵，防止疾病产生 B.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 C.消化食物，促进新陈代谢 D.监视、识别和清除体内产生的异常细胞 6.人患急性炎症时，会出现白细胞数目增多现象，这种现象从免疫角度 看，属于( ) B A.特异性免疫 B.非特异性免疫 C.自然免疫 D.人工免疫 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 19 7.在进行器官移植时，患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排 斥，移入器官的细胞相当于( ) A A.抗原 B.抗体 C.一种酶 D.生长激素 8.婴儿在医院刚一出生，医院就给予接种乙肝疫苗，从而提高其对乙肝 病毒的抵抗力。这是因为疫苗接种于婴儿体内后，可以使婴儿体内产生 相应的( ) A A.抗体 B.抗原 C.病原体 D.糖类 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 20 9.“预防接种卡”记录着我们小时候经历过的若干次预防接种或口服疫 苗情况，这不仅体现了党和政府对青少年儿童的关怀，也表明人们对预 防疾病的意识在不断增强。下列有关预防接种的说法不正确的是( ) C A.预防接种属于特异性免疫 B.预防接种属于预防传染病措施中的保护易感人群 C.接种或口服用的疫苗相当于抗体 D.乙肝疫苗对已患或正患乙肝的患者不起作用 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 21 10.下列关于艾滋病的叙述中，正确的是( ) D A.人类免疫缺陷病毒 属于细菌病毒 B.艾滋病的传染源是人类免疫缺陷病毒 C.蚊虫叮咬是艾滋病传播的主要途径 D.正常人与艾滋病病人握手、共餐，不会感染艾滋病 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 22 11.据国家流感中心发布《流感监测周报》提示，多个省份流感病毒检测阳 性率持续上升，其中九成为症状较重的甲型流感。如图1是人体免疫第三道 防线示意图，图2是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题。 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 23 （1）请利用图1分析接种流感疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫 学角度看属于______，图1中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗 该病原体的特殊蛋白质是______，促进了乙细胞的吞噬作用，使病原体 失去致病性。这种免疫类型的特点是_______________________________ _________________________。 抗原 抗体 人体出生后逐渐建立起来的，只针 对某一特定的病原体起作用 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 24 （2）结合图2“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密 切接触流感患者仍然可能患上甲流，原因是_________________________ ___________________，大多数疫苗需要接种二到三次，才能更好地发挥 作用。由图2可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作 用时间上的特点是____________________。 抗体的产生需要一段时间， 初期产生抗体数量少 数量多，持续时间长 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 25 （3）免疫力是预防疾病的最好药物，调节自身状态才能激活免疫功能， 提高自身抵抗力，抵御病毒。作为中学生平常要做到“戴口罩、勤洗手、 常消毒”等个人防护，这些防护措施属于预防传染病措施中的_________ _____。 切断传播 途径 第13章 第2节 人体免疫 随堂检测 移植是指将一个个体的细胞、组织或器官用手术或其他方法，导入 自体或另一个体，以替代原已丧失功能的细胞、组织或器官的技术。根 据导入移植物的不同，分为细胞、组织和器官移植，器官移植后需要长 期服用免疫抑制剂。请你从免疫的角度解释，为什么器官移植后需要长 期使用免疫抑制剂？可能有哪些风险？ 移植的器官会被免疫系统视为“非己”成分，产生强烈的排斥反应。使用 免疫抑制剂会降低人的免疫力，容易感染疾病。 第13章 第2节 人体免疫 拓展训练 27 28 $