5.15中国工农红军长征与遵义会议有效分层作业--2026-2027学年统编版八年级历史上册

人教新版八年级历史上册 第15课《中国工农红军长征与遵义会议》有效分层作业 一、作品基础信息 项　目 填写内容 作品名称 第15课《中国工农红军长征与遵义会议》有效分层作业 学段学科 初中·历史 适用年级 八年级 教材版本 统编版（人教版2024年版）《中国历史》八年级上册 适用学年 2026—2027学年第一学期 对应内容 第五单元　从国共合作到农村革命根据地的建立　第15课　中国工农红军长征与遵义会议 作业类型 课时分层作业；分为基础巩固层、能力提升层、拓展探究层；题型为单项选择题、材料解析题、观点论述题 完成时长 课内限时20分钟（基础层8分钟＋提升层12分钟），满分30分；拓展层课外选做，附加10分 设计依据 《义务教育历史课程标准（2022年版）》及“教—学—评”一致性要求；作业分层为任务分层，不作学生标签化评价 设计者 （教师填写） 二、设计背景与意图 （一）课标与教材分析 1.课标要求　《义务教育历史课程标准（2022年版）》“中国近代史”板块内容要求：认识遵义会议在中国革命史上的地位，了解红军长征的艰难历程，感悟长征精神。本课重在引导学生在时序梳理、史料解读与情境体验中，落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。 2.教材地位　本课是统编版《中国历史》八年级上册第五单元“从国共合作到农村革命根据地的建立”的收束课。上承第13课《国共合作与北伐战争》、第14课《毛泽东开辟井冈山道路》，下启第六单元“中华民族的抗日战争”。教材以“红军反‘围剿’与战略转移”“遵义会议”“红军长征的胜利”三个子目展开：前两个子目说明红军被迫长征的原因和遵义会议这一生死攸关的转折点，第三个子目展现长征胜利的历程与伟大意义。教材配有《中国工农红军长征路线图》、“陈树湘烈士雕像”等图文资料，为认识长征的艰难历程和长征精神提供了丰富素材。 3.教学重难点　重点：遵义会议的内容及其历史意义；中央红军长征的主要历程及关键战役；红军长征胜利的意义。难点：理解遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；理解长征精神的丰富内涵及其时代价值。 （二）学情分析 维　度 具体描述 已有基础 学生已了解国共第一次合作、北伐战争及毛泽东开辟井冈山道路，知道中国共产党独立领导武装斗争、创建农村革命根据地的基本史实，对“围剿”“长征”“遵义会议”等名词有模糊印象，具备初步的史料阅读能力。 现有困惑 多停留在“走得很远、很艰苦”的感性认识上，难以说明红军被迫长征的原因；容易把遵义会议仅仅理解为一次普通会议，不理解其“生死攸关的转折点”的深层含义；对长征精神的理解较为空泛，难以与具体史实对应。 差异分析 约三分之一学生能独立阅读史料并归纳要点；多数学生需要设问分解与提示才能完整作答；少数学生基础史实记忆不牢，需先落实基础题，借助路线图、时间轴降低难度。 分层设置 基础巩固层、能力提升层为全体必做；拓展探究层课外选做，不做不扣分，为学有余力的学生提供挑战空间。 （三）设计意图 本作业围绕“绝境突围—生死转折—胜利会师—精神传承”这一主线命题，减少机械记忆，增加时序梳理、路线定位、材料解读与观点论述的比重。材料题设问由浅入深，先提取信息、再归纳概括、后作出评价，避免照抄材料作答；重点强化遵义会议“生死攸关的转折点”这一难点的突破；拓展层以路线解说词撰写、长征故事演讲为抓手，训练史论结合的口头与书面表达，涵养家国情怀。分层是任务分层，不是给学生贴标签；拓展层完全自愿，不做不扣分。 三、作业目标 依据课标要求与学情，将本课时作业目标分解为四个维度，各维度均指向明确的核心素养与可观测的评价证据。 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 知道红军第五次反“围剿”失败及被迫长征的原因；记住长征开始的时间、出发地点；掌握遵义会议的时间、地点、主要内容及历史意义；知道四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、会宁会师等重要事件；记住长征胜利结束的时间和标志。 时空观念、唯物史观 单项选择题正确率；时间轴排序与关键年份、关键地点判断的准确性 能力运用 B 能从长征路线图、教材图文资料及相关文献中提取有效信息，在路线图上定位长征的主要路线和重要事件，概括红军长征所经历的艰难险阻。 时空观念、史料实证 材料解析题要点的完整性与路线定位的准确性 思维发展 C 能结合史实说明遵义会议是中国共产党历史上一个“生死攸关的转折点”，从领导核心、战略战术、理想信念等角度分析长征胜利的原因。 历史解释、唯物史观 材料题归因、评价类设问的论证逻辑 情感态度 D 感悟红军将士在极端艰难条件下表现出坚定信念、不怕牺牲、紧密团结的革命英雄主义精神，理解长征精神的内涵与时代价值，厚植爱党爱国的家国情怀。 家国情怀 论述题与拓展题立意与感悟的真实性 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应目标编号 设计意图 参考答案或评价要点 1—6 单项选择题（每小题2分，共12分）【基础巩固层·必做，8分钟】 考查红军被迫长征的原因、遵义会议的时间地点与内容、长征途中重大事件的时间排序、长征胜利结束的标志、长征胜利的意义；末题融入英文专有名词新情境。 A 对标中考选择题风格，诊断基础史实的时序与概念掌握情况。 每题2分，错选、多选不得分。 7—8 材料解析题（共12分）【能力提升层·必做，12分钟】 选用红军长征原因、遵义会议内容及长征历程的材料，设问从信息概括到原因分析再到意义理解，梯度推进，其中含长征历时计算。 A、B、C 训练提取信息、归纳概括与“论从史出”的能力，约束照抄材料作答。 按要点赋分；只抄材料不结合所学，该问最高得一半分。 9 观点论述题（6分）【能力提升层·必做】 辨析“长征精神已经过时”的说法，结合史实从理想信念、艰苦奋斗等角度展开论述。 C、D 训练史论结合的书面表达，涵养家国情怀。 观点2分、史实2分、论述1分、表达1分。 10 探究与实践题（附加10分）【拓展探究层·课外选做】 “重走长征路”主题探究：路线解说词撰写与长征故事演讲（两小题任选其一，也可两项都做）。 B、C、D 联系语文表达与历史学习，实现跨学科迁移，涵养家国情怀。 见“答案与解析”评分细则。 五、作业评价 （一）分项评价标准 评价维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 知识理解 基础史实记忆准确，时间轴排序与关键年份、地点判断全部正确 个别史实记忆有误 多处基础史实或时序错误 30% 能力运用 能独立提取图文信息，路线定位准确，要点完整、条理清晰 能提取部分信息，要点有遗漏 不会读图读材料，大量照抄原文 40% 思维发展 观点明确，史实充分，论证有条理 观点明确，但史实单薄 有观点无史实，逻辑混乱 30% （二）评价说明 1.必做部分满分30分，按分项评价标准折算为等级：A（27—30分）、B（21—26分）、C（21分以下，须订正）。 2.拓展层10分计入学生学习档案，只作加分项，不扣分；未完成不纳入评价。 3.评价主体多元：教师点评＋同伴互评＋学生自评，鼓励学生在订正栏写出“错因”与“改进办法”。 4.注重过程性评价，重点关注材料题是否体现“论从史出”“史论结合”，不以是否背出原文为唯一标准。 六、试题详情 （一）基础巩固层（必做，8分钟，共12分） 单项选择题（每小题2分，共12分） 1.1933年秋，蒋介石调集军队对中央革命根据地发动第五次“围剿”。由于中共中央主要负责人博古和共产国际派来的军事顾问李德等人在军事指挥上犯了“左”倾错误，红军英勇奋战一年，仍未能打破敌人的“围剿”。1934年10月，中央红军从江西瑞金等地出发，被迫进行战略转移。中央红军被迫进行长征的直接原因是（　　） A.日本发动全面侵华战争　　　　　　B.第五次反“围剿”失败 C.国共两党合作完全破裂　　　　　　D.红军兵力过于弱小 2.长征途中，中央红军在湘江与国民党军队苦战，虽然突破了敌人的第四道封锁线，但损失惨重。1935年1月，中共中央在贵州遵义召开政治局扩大会议。这次会议（　　） A.确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位 B.宣告红军长征胜利结束　　　　　　C.决定创建农村革命根据地 D.正式建立抗日民族统一战线 3.长征途中，红军先后经历了四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥等重大军事行动，最终跳出了敌人的重重包围。这些行动反映出（　　） A.红军始终处于被动挨打的境地　　B.毛泽东等采取了灵活机动的战略战术 C.红军已完全摆脱敌人的围追堵截　D.长征的目的地一开始就十分明确 4.下列长征途中的重大事件，按时间先后顺序排列正确的是（　　） ①四渡赤水　②遵义会议　③巧渡金沙江　④红军三大主力会师 A.①②③④　　B.②①③④　　C.②③①④　　D.①③②④ 5.1935年10月，中央红军到达陕北吴起镇，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师。红军长征胜利结束的标志是（　　） A.中央红军到达陕北吴起镇　　　　B.遵义会议的胜利召开 C.红军三大主力在甘肃会宁会师　　D.西安事变的和平解决 6.1936年，美国记者埃德加·斯诺（Edgar Snow）进入陕甘宁革命根据地采访，写成了《红星照耀中国》（Red Star Over China）一书，向世界介绍了中国工农红军和长征。红军长征胜利的重要意义在于（　　） A.标志着中国新民主主义革命的开始 B.粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，使中国革命转危为安 C.标志着中国共产党开始独立领导武装斗争 D.标志着抗日民族统一战线正式建立 （二）能力提升层（必做，12分钟，共18分） 7.阅读材料，回答问题。（6分） 材料一　1933年秋，蒋介石调集50万军队，对中央革命根据地发动第五次“围剿”。博古、李德等人提出“御敌于国门之外”“不丧失寸土”等口号，命令红军主力同数倍于己的敌人硬拼，结果红军损失惨重，被迫进行战略转移。1934年10月，中央红军8.6万余人从江西瑞金等地出发，开始长征。 ——摘编自统编版《中国历史》八年级上册 材料二　1935年1月，中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。 ——摘编自统编版《中国历史》八年级上册 （1）据材料一，概括红军第五次反“围剿”失败的原因。（2分） （2）据材料二，指出遵义会议的主要内容。（2分） （3）结合所学知识，说明遵义会议为什么是中国共产党历史上一个“生死攸关的转折点”。（2分） 8.阅读材料，回答问题。（6分） 材料一　遵义会议后，红军在新的党中央领导集体的指挥下，四渡赤水，打乱了敌人的追剿计划；巧渡金沙江，跳出了敌人的包围圈；强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，冲破重重险阻，一路向前。 ——摘编自统编版《中国历史》八年级上册 材料二　长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。……它向全世界宣告，红军是英雄好汉。 ——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》 （1）据材料一，概括红军长征途中经历的艰难险阻。（2分） （2）结合材料二和所学知识，谈谈你对“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的理解。（2分） （3）中央红军1934年10月开始长征，1936年10月红军三大主力胜利会师。请计算长征历时多少年，并谈谈长征精神的时代价值。（2分） 9.观点论述题（6分） 有人说：“长征精神已经过时了。今天我们生活条件优越，不再需要讲艰苦奋斗。”你同意这一观点吗？请结合红军长征的史实，从理想信念、艰苦奋斗等角度加以说明，并谈谈你的认识。 要求：观点明确，史论结合，条理清楚，不少于80字。 （三）拓展探究层（课外选做，附加10分） 10.某校开展“重走长征路”主题探究活动。请完成下列任务（第（1）（2）小题任选其一作答，各5分，也可两项都做，满分10分）。 （1）【图说长征】借助《中国工农红军长征路线图》，梳理中央红军长征的主要路线和重要事件，用简洁的文字写一段不超过150字的路线解说词。（5分） （2）【讲述长征故事】搜集陈树湘“断肠明志”、飞夺泸定桥等长征故事，选择其中一则，写成一段不超过200字的演讲稿，向同学讲述长征故事并谈谈长征精神的时代价值。（5分） 七、答案与解析 （一）基础巩固层 1.【答案】B 【解析】由于博古、李德等人在军事指挥上犯了“左”倾错误，红军第五次反“围剿”失败，被迫进行战略转移，开始长征，故选B。1933年日本尚未发动全面侵华战争；国共合作此时早已破裂，并非1934年长征的直接原因；红军兵力并非“过于弱小”，第五次反“围剿”失败主要源于错误的军事指挥。 2.【答案】A 【解析】遵义会议确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始确立以毛泽东同志为核心的党中央的正确领导，故选A。宣告长征胜利结束的是1936年红军三大主力会宁会师；农村革命根据地的创建始于井冈山革命根据地；抗日民族统一战线正式建立于1937年，均不符合题意。 3.【答案】B 【解析】四渡赤水、巧渡金沙江等行动打乱了敌人追剿计划、跳出了敌人包围圈，说明红军采取了灵活机动的战略战术，故选B。A项与史实不符，遵义会议后红军变被动为主动；C项说法绝对，红军此后仍需翻雪山、过草地；长征途中中共中央曾多次调整行动方向，D项与史实不符。 4.【答案】B 【解析】遵义会议召开于1935年1月，四渡赤水发生在1935年初，巧渡金沙江在1935年5月，红军三大主力会师在1936年10月，故正确顺序为②①③④，选B。 5.【答案】C 【解析】1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，宣告长征胜利结束，故选C。中央红军到达陕北吴起镇是长征的重要节点，但不是长征胜利结束的标志；遵义会议是长征途中的转折点；西安事变的和平解决发生在1936年12月，是抗日民族统一战线初步形成的标志。 6.【答案】B 【解析】长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，使中国革命转危为安，打开了中国革命的新局面，故选B。中国新民主主义革命始于1919年五四运动；中国共产党独立领导武装斗争始于南昌起义；抗日民族统一战线正式建立于1937年，均不符合题意。 （二）能力提升层 7.（1）【参考答案】 原因：中共中央主要负责人博古和共产国际派来的军事顾问李德等人在军事指挥上犯了“左”倾错误，命令红军同数倍于己的敌人硬拼，导致红军第五次反“围剿”失败。（2分，意思相近即可） 7.（2）【参考答案】 会议集中全力解决了博古等人在军事上和组织上的错误，肯定了毛泽东的正确军事主张，增选毛泽东为中央政治局常委，取消了博古、李德的军事最高指挥权。（2分，答出其中两点即可） 7.（3）【参考答案】 理解：遵义会议确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，开始确立以毛泽东同志为核心的党中央的正确领导；它挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；这次会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。（2分，答出其中两点、意思相近即可） 8.（1）【参考答案】 艰难险阻：敌人的围追堵截；四渡赤水、巧渡金沙江等险恶的军事环境；飞夺泸定桥、强渡大渡河的激战；雪山、草地恶劣的自然条件；物资匮乏、粮食短缺等。（答出其中两点即可得2分） 8.（2）【参考答案】 理解：长征向全世界宣告，中国共产党及其领导的人民军队是不可战胜的，红军是英雄好汉（宣言书）；长征沿途宣传了共产党的主张，播下了革命的火种（宣传队）；长征保存了党和红军的基干力量，为革命的发展准备了条件（播种机）。长征的胜利，使中国革命转危为安，打开了中国革命的新局面。（2分，意思相近即可） 8.（3）【参考答案】 计算： 即长征历时2年。（1分） 时代价值：长征精神是中华民族宝贵的精神财富。今天，它激励我们不惧困难、勇于担当、团结协作、艰苦奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（1分，意思相近即可） 9.【参考答案示例】 观点：这一观点是错误的，长征精神永不过时，今天仍然需要发扬艰苦奋斗的精神。 论述：红军长征途中，面对国民党军队的围追堵截、雪山草地的恶劣环境和物资极度匮乏的困难，红军将士正是凭着坚定的革命理想信念和不怕牺牲、艰苦奋斗的精神，才取得了长征的胜利，使中国革命转危为安。今天，我们虽然生活条件优越，但实现中华民族伟大复兴的中国梦仍面临种种困难和挑战，同样需要坚定的理想信念和不懈的艰苦奋斗。长征精神是中华民族宝贵的精神财富，它激励一代代中国人为理想而拼搏，永远不会过时。 （评分：观点明确2分；史实准确、能结合长征史实说明2分；论证充分、史论结合1分；语言表达与字数1分。若从其他角度作答，只要观点明确、史实准确、论证合理，同样可以得分。） （三）拓展探究层 10.（1）【参考答案示例】 1934年10月，中央红军从江西瑞金出发，一路血战湘江、突破封锁。1935年1月遵义会议后，红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥，翻越雪山，穿越草地。1935年10月到达陕北吴起镇，1936年10月红军三大主力在甘肃会宁会师，长征胜利结束。两万五千里的征程，写下了人类历史上的壮丽史诗。（路线准确3分，语言简洁生动2分；字数符合要求即可得分） 10.（2）【参考答案示例】 同学们，长征途中，红34师师长陈树湘为掩护主力转移身负重伤，被俘后宁死不屈，从伤口处扯断肠子壮烈牺牲，年仅29岁。他用生命践行了对革命的忠诚。今天，我们不必再经历那样的战火，但面对学习中的困难和人生的挑战，同样需要这种不怕牺牲、勇往直前的精神。让我们铭记先烈，把长征精神化作前行的力量！（故事准确3分，感悟真切、语言流畅2分；符合题意、字数符合要求即可给分） 学科网（北京）股份有限公司 $