江西南昌市江西师范大学附属中学集团2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试卷

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2026-10-10
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八年级物理试卷 命题人: (考试时间85分钟,满分80分)2026.10.08 一、填空题(共8小题,每空1分,共16分) ▲1.物理是一门与我们生活密切相关的科学,他研究一些时刻发生在我们身边的现象。比如, 医生通过听诊器给病人确诊属于 现象,水中出现柳树的倒影属于 现象。 (选填“声”、“光”、“热”、“力”、“电”) ★2.测量单位的不一致会给交流带来很大障碍,1960年,国际上通过了一套统一的测量标准, 叫国际单位制。其中,长度的基本单位为 (中文名称),秒是 的基本单位。 3.声音在真空中的传播速度是/s,声音每秒在水中传播的距离 在空气中传播的 距离(选填“大于x等于”或“小于”)。 4.某同学测得一物体的长度是13.25cm,它所用刻度尺的分度值是 ,估计值是 cm。 5夏日的晚上,漫步在赣江边,凉风习习,浪声阵阵,好不惬意.波浪拍岸的声音是由物体的 产生的,声音是通过 传到人耳的. 6.在下列数据后面填上合适的单位(填字母)。 (1)你考试坐的教室双人课桌的对角线长约为130 (2)一个普通矿泉水瓶的容积约为500 7.用科学计数法完成单位换算:180m= um,5h= 8.超声波是一种特殊的声波,常用在各种医疗检测上。如医生给孕妇做B型超声检查,这说明声 波能够传递 ;外科医生向人体内的结石发射超声波,结石会被击成细小的粉末,可以 顺畅地排出体外,这说明声波具有 一。(以上两空选填“信息”或“能量”) 二、选择题(共9小题,共21分,第9-14小题为单选题,每小题2分,第15、16、17小题为多 选题,每题至少有两个正确答案,每小题3分,选对单没有选全得1分;错选得0分) 9.下列关于各个物理量估测最接近实际情况的是() A.国歌播放一次所需的时间约46s B.乒乓球的直径约8cm C.物理课本1张纸厚约1mm D.一杯纯牛奶的含量约为250L 10.冬天天气比较寒冷,为了取暖,小明屋里开了个小太阳电暖气,一段时间后不热了,但是屋 子里其他用电器仍正常工作,他想可能是电暖气里面的发热体烧坏了,也可能是开关坏了,也可 能用了定时功能,这属于科学探究中的哪一个环节() A.提出问题 B.猜想与假设 C.分析论证 D.交流与合作 11.测定体积的为25mL的酒精的体积,应选用的最合适的量筒是( A.量程0~20mL,最小刻度为2mL B.量程0~50mL,最小刻度为1mL C.量程0~100mL,最小刻度为5mL D.量程0~75mL,最小刻度为2mL 12.下列计算过程正确的是( ) A.7.2mm=7.2mm×103=7.2×103m B.15m=1.5×106=1.5×10'm C.2.5km=2.5km×105cm=2.5×105cm D.3.0×10cm=3.0×106×102m=3.0×104m 13.在敲响古刹里的大钟时,有的同学发现停止了对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,其原因 是:() A.大钟的回声 B.大钟在继续振动 C.人的听觉发生“暂留”缘故 D.大钟虽停止振动,但空气仍在振动 八年级物理试卷第1页共4页 14.下列实验中:①测量不规则小石头的体积:②测量一张作业纸的厚度;③汽车自动测量行驶1 小时行驶的路程;④测量一枚大头针的质量。采用相同测量方法的是() A.①② B.②③ C.②④ D.34) 15.(多选)下面关于误差的说法中正确的是() A.测量值和真实值之间的差异叫误差 B.误差可以减小,但不能消除 C.测量工具精密,准确度高,误差就小 D.用多次测量求平均值的方法可以消除误差 16.(多选)下列关于声音的说法中正确的是() A.声音的传播需要介质 B.声音是由物体振动产生的 C.声音在不同介质中的传播速度相同 D.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 17.(多选)下列关于长度和时间测量过程中的描述,说法正确的是( A.为了测量脉搏跳动一次的时间,应先测出脉搏跳动20次的总时间,再除以次数算,这样 误差更小 B.一本书有300个页码,测得该书厚9mm,则该书每张纸的厚度为0.03mm C.用累积法测量金属丝的直径,若数圈数时少数了圈,则测量值将偏小 D.用皮卷尺测量跳远比赛成绩时,若皮卷尺拉的太紧,测量值会偏小 三、计算题(共2小题,第18小题7分,第19小题8分,共15分) 18.江西师大附中八年级朱斌同学用一把分度值是lmm的刻度尺,测量物理课本的长度,六次 的测量结果为:L1=25.8,L2=27.81cm,L3=25.82cm,L4=25.81cm,Ls=25.82cm, (1)多次测量的目的是 (2)这些测量结果中哪些是错误的?其他测量数据的准确值是多少? (3)物理课本的长度应记作多少?(按规定三个等号格式写出计算过程) 19.国庆节期间,小明一家三口开车去庐山西海旅游,驾驶汽车在两山之间的一段平直公路上以 20/s的速度向前山方向做匀速直线运动,如图所示。汽车在离前山一段距离的A处鸣笛,鸣 笛后经过3s(不计鸣笛所花时间)在B处小明听到前山传来的回声,又继续向前行驶60到 C处后(图中未画出)听到了后山的回声,已知声音的传播速度为340ms,求 (1)3.5s内汽车从A到B行驶的路程; (2)3.5s内声音传播的路程; (3)鸣笛时A处距前山的距离 (4)两山之间的距离。 前山 后山 三、实验探究题(共4题,每空1分,共28分) 木块 木块 20.(1)如图所示,在“用刻度尺测量长度”的实验 中,甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的 0cm123410 0cm12 3 410 长度,如图甲、乙所示。 Uluuubuluulaubl ①从刻度尺的放置而言, 同学的测量方 分 乙 法不正确。 ②测得木块的长度为 6 cm. (2)如图丙所示,图中机械表的分度值是 37 mL 5、 50 此时机械停表的示数是 39 40 (3)如图丁所示,此量筒的分度值为 mL, 10 20 按如图顺序测得该固体石块的体积为cm3。若 10 0 两次测量顺序搞反,则所测结果 真实值(选 丙 填“大于”、“小于”或“等于”) 八年级物理试卷第2页共4页 21.小华和小兰在探究“声音的产生与传播时: 接抽气机为 7 丙 (1) 如图甲所示,正在发声的音叉将悬挂着的乒兵球反复弹开,说明声音是由物 体 产生的;此时人听到的声音是由 传递的。 (2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起,说明空 气可以传声;若将乙装置搬上月球实验,则乒乓球 (选填“能”或“不能”)被弹起; (3)如图丙所示,抽气机不断向罩外抽气的过程中,罩内音乐芯片的铃声会越来 越 (选填“大”、“小”或不变),进一步推理得出: 不能传声; (4)将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉,观察到乒乓球被弹开,用弹开的乒乓球来 显示音叉的振动,在物理学中这种方法称为法(填序号)。 A.转换B.控制变量C科学推理 D类比 (5)两位同学继续一起做“土电话”实验:两个一次性纸杯中间连接一根线,相距同样远,讲 话者以同样的响度讲话,若连接土电话的线是棉线,听者听到的声音小,而如果改用细金属 丝连接土电话,则听到的声音就大一些。这一实验现象表明: 传声性能比较好(填 “棉线”或“金属丝”) 22.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动。如果空气阻力相对物体的 重力比较小,可以忽略不计,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运 动的时间与哪些因素有关,小明同学做出如下猜想。 猜想A:物体自由落体运动的时间与物体的材料有关; 猜想B:物体自由落体运动的时间与物体下落的高度有关: 猜想C:物体自由落体运动的时间与物体的质量有关。 为验证猜想的正确性,几位同学用三个金属球做了一系列实验,实验数据记录如下表: (1)为验证猜想,除了铁球、铅球外,还需要的测量仪器有天平(测质量)、刻度尺 和 实验序号 材料 物体质量kg 下落高度/m 下落时间/s 1 铁球 20 1.96 2 铁球 30 2.47 3 铅球 1 20 1.96 4 铅球 2 20 1.96 八年级物理试卷第3页共4页 (2)比较实验1、2,可探究猜想 (填序号),结论是在物体材料和质量相同时,下 落高度越高,物体自由落体的时间越 (选填“长短”或“相等”)。 (3)比较实验 (填实验序号)中的数据可知猜想C是(选填“正确或“错 误”)的: (4)根据题目信息,请你推理:让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落,发现两 者下落时间 (选填“相等或“不相等”)。 (⑤)在第1、2次实验中,小明用“保持物体材料和质量不变,改变下落高度”的方法来探究下落时 间与下落高度的关系,这种方法在物理学中称为 法。 23.小明和小亮同学在“探究影响摆球摆动时间的因素”的实验时,实验器材有:质量已知且大小 不同的铁球各一个,铁架台刻度尺等。 (1)两人相互合作实验并记录的数据如表 实验次数 摆线长度/m 摆球质量kg 摆动幅度/cm 连续摆动次数 摆动时间/s 1 1.0 0.1 10 30 60 2 1.0 0.2 10 30 60 3 1.0 0.1 20 30 60 4 0.5 0.2 10 30 42 5 0.5 0.2 20 30 42 (2)分析比较第1次和第2次实验可得出的初步结论:摆的周期与摆球质量 (选 填“有关”或“无关”)。 (3)分析比较第 两次实验,可得出的初步结论:当 相同 时,摆动时间与摆动的幅度无关。 (4)第2次和第4次实验是研究 的关系,并可 得结论: (5)小明发现家里的摆钟变慢了,若要把它调准,增加摆锤的质量是否可行?(填“行”或 “不行”),小秦应将摆钟的摆长调 (选填“长”或“短”)。

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