河南南阳市镇平县2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测物理试题

2026年秋期八年级阶段性作业训练 物理试卷 2026.10 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共14分） 1．物理学发展过程中，不少前辈作出了卓越的贡献。请你写出一位物理学家的名字：________；主要贡献是：________________。 2．甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图1，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体________产生的道理。请你写出一个能表明这一点道理的现象：________________________________________________________________________________。 3．学了物理后，小明能正确的读数：（1）图2甲中木块的长度为________cm；乙中秒表的读数是________s；（2）某驾驶员正驾驶着车向镇平方向去，车内的速度表如丙所示，此时汽车的速度________m/s。 4．“我是歌手”的比赛现象，吉它手弹奏电吉它时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的________；美妙的歌声是通过________传到现场观众耳朵的；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递________。 5．如图3，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频率大于________Hz；人耳听到超声波清洗机工作时发出的“嗡嗡”的声音，这________（是/不是）超声波。 6．小明在家里修理厨房里的餐桌子时，不停的有敲击桌子的声音发出，为了使邻居小华避免干扰，小明采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小华暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，②是在________中减弱噪声；③是在________处减弱噪声。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第7-12题每小题只有一个选项符合题目要求。第13-14题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全得1分，有错选的得0分，请将其字母代号填在题后的括号内） 7．如图4所示，人的身体中藏有很多“尺”，可以帮助我们估测物体的长度。身高的小明对身边事物的估测，最接近实际的是（ ） A．单人课桌长3拃（zhǎ），约 B．黑板长2.5庹（tuǒ），约 C．教室长15步，约 D．文具盒宽4指，约 8．关于误差，下列说法中正确的是（ ） A．选用更精密的测量仪器，可以消除实验误差 B．不遵守测量仪器的使用规则，会造成实验的误差 C．利用多次测量取平均值的方法，可以减小测量中的错误 D．误差是测量值与真实值的差异，在测量中，误差是无法消除的 9．某物体做匀速直线运动，由速度公式可知（ ） A．速度与路程成正比 B．速度与时间成反比 C．路程与时间成正比 D．速度较大的物体一定比速度较小的物体通过的路程长 10．为践行“绿色出行，低碳生活”理念，小明与好朋友进行了一场爬山比赛。小明上山的过程中前半程平均速度为，后半程平均速度为，则他上山全过程的平均速度为（ ） A． B． C． D． 11．如图记录了甲、乙两车在平直公路上同时、同向行驶的运动过程。在这段时间内关于甲、乙两车的运动情况。下列说法正确的是（ ） A．甲车一定做变速运动 B．乙车在做匀速直线运动 C．甲、乙两车在内平均速度不同 D．甲、乙两车在内平均速度相同 12．如图5是三种乐器发出声音的波形图，下列说法正确的是（ ） A．这三种乐器发出声音的音调不相同，响度相同，音色不同 B．这三种乐器发出声音的音调相同，响度相同，音色不相同 C．这三种乐器发出声音的音调、响度、音色都不相同 D．悠扬的笛声不可能成为噪声 13．（双选）小明在制作隔音房间模型的实践活动中，选用了一个普通的鞋盒作为“房间”模型来比较不同材料的隔音性能，他把正在响铃的闹钟用面积、厚度相同的不同材料用同样的方式包裹好放在“房间”里，然后逐步远离声源，直至听不到声音为止，比较此处距鞋盒的距离。下列说法正确的是（ ） A．每次实验时可以换用不同的闹钟 B．该实验对周围环境的声音没有要求 C．每次实验时不能换用不同的鞋盒 D．实验中测得的距离越近，说明隔音性能越好 14．（双选）图6是甲、乙两车从同一地点沿同一方向运动的图象，由图象可知（ ） A．，甲车的速度比乙车的速度大 B．，甲、乙两车平均速度相等 C．，甲、乙两车路程相等 D．，乙车处于静止状态 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 15．如图7用刻度尺测铅笔长度，视线要正对刻度线，请选择一条正确的视线并用虚线延长，找到视线的正确位置。 16．杭州亚运会中，首次采用机器狗运输铁饼和标枪。如图8机器狗以在草坪上做匀速直线运动，请在图9画出其运动的路程与时间的关系图像。（4分） 四、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17．如图10是“测量小车运动的平均速度”，小车从斜面顶端A处由静止下滑并开始计时，小车到达A、B、C三处时的电子停表的显示（数字分别表“时：分：秒”），则： （1）该实验的原理是________________________________________________________________。 （2）根据图中的数据，小车在AB段的平均速度为________m/s，小车在AC段的平均速度为________m/s；小车在BC段的平均速度为________m/s。（数据保留两位小数）， 18．（1）上面图10中测量小车到达B点的时间时，如果小车未到达B点就停止计时，测量AB段的平均速度会偏________（填“大”或“小”）。 （2）实验中，小明发现小车通过斜面的时间过短，不便于测量时间，为解决这一问题，可以________（填“增大”或“减小”）斜面坡度。 （3）小车从A点到C的运动图像是图11的________。 （4）若小车在A点释放时，不小心给了它一个沿斜面向下的初速度，则再测得AB段的平均速度将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）；测量小车在不同路段上的平均速度，目的是________（填写序号）。 ①求速度的平均值，减小实验误差 ②探究小车从斜面上滑下时速度变化的规律 （5）为了测量小车运动过程中下半程BC的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他这样测得的平均速度将________（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）； 19．在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如图12的操作。 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被________，这说明了声音是由物体的________产生的。此实验用到的实验方法为________________________________。 （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将________（填“变大”、“变小”或“不变”），由此推理可知：________________。实验中闹钟________（填“能”或“不能”）接触玻璃罩。实验研究方法是________________。 （3）如图丙所示，取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，若用大小相同的力从左向右敲击瓶口听到声音音调逐渐________；若用大小相同的力从左向右向瓶口吹气听到声音音调逐渐________。（此两空填“升高”或“降低”） 五、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20．K1108次列车由南阳开往上海，自南阳到上海站铁路全长，列车的运行时刻表如下， 车次 到、发站时间 南阳 信阳 合肥 上海 K1108 到站时间 —— 21:32 次日03:07 次日11:42 发车时间 18:32 21:58 次日03:32 —— （1）K1108次列车由南阳到达上海的运行时间；（1分） （2）K1108次列车由南阳到达上海的平均速度；（3分） （3）中途K1108次列车以的速度匀速穿越长度为的一个隧道，这列火车的长度，列车全部在隧道的时间是多少？（结果保留一位小数）（4分） 21．只要善于观察，坐在校车内你就可以发现许多与物理有关的现象。 （1）学生坐车过程中自觉保持安静的做法是属于在________处减弱噪声；坐在行驶的校车上，小明看到路旁的树木在飞快的向后“倒退”，这是因为小明以________作为参照物。（2分） （2）若校车正以的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛后听到回声， ①从鸣笛到听到回声，内声音传播的距离是多少？（2分） ②从鸣笛到听到回声，内校车行驶的距离是多少？（2分） ③校车鸣笛时距离高山多远？（声音在空气中的速度）（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $