第4课 中国历代变法和改革 导学案--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

有效课堂“5”+1《学案》 学校： 科目： 班级： 姓名： 时间： 课 题： 第4课 中国历代变法和改革 学习目标： 1、 理解生产力发展与生产关系变革是推动历代变法和改革的根本动力，认识变法改革对社会经济、政治、文化发展的反作用，树立正确的历史观； 2、 能够对变法改革的原因、过程、结果及影响进行准确阐释，从多元视角分析其成败得失。 课时数：3课时 1． 自主学习 一、春秋战国时期的变法运动 1.春秋战国时期，______和______出现并逐步推广，极大地提高了社会生产力。旧的______走向瓦解，新兴______的势力增强。为适应社会发展和诸侯争霸的需要，各国纷纷进行变法。 2.公元前 594 年，鲁国实行 “______”，规定不论公田、私田，都要按亩收税，实际上承认了土地私有的合法性。 3.公元前 356 年，商鞅在秦国开始变法。经济上，废除______，承认土地私有，允许土地买卖；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一______。政治上，废除______，奖励军功，按军功授爵；建立______，由国君直接派官吏治理。变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，为秦国统一全国奠定了基础。 二、北魏孝文帝改革 1.北魏统一北方后，社会矛盾尖锐，______矛盾和______矛盾交织。为了缓和社会矛盾，巩固统治，孝文帝进行改革。 2.前期，在冯太后主持下，推行______。均田制使无地和少地的农民得到了土地，抑制了土地兼并，有利于国家征收赋税和征发徭役；三长制的实行，健全了基层政权，取代了宗主督护制，保证了国家对人民的有效控制；整顿吏治，实行俸禄制，严惩贪污，使北魏吏治得到改善。 3.后期，孝文帝亲政后，将都城从平城迁到______，推行汉化措施，如改说汉语、改穿汉服、改用汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻等。这些措施促进了______，推动了北魏社会的发展，为中华民族发展注入了新的活力。 三、北宋王安石变法 1.北宋中期，面临着严重的社会危机。政治上，______局面形成，官僚机构臃肿，行政效率低下；军事上，军队数量不断增加，但战斗力低下；财政上，冗官、冗兵、冗费导致政府财政困难；民族关系上，与辽、西夏战争不断，岁币负担沉重。为了摆脱统治危机，实现富国强兵，王安石在宋神宗支持下进行变法。 2.富国方面，实行______，限制大商人对市场的控制，增加政府收入；推行______，鼓励垦荒和兴修水利；实行______，政府低息贷款给农民，限制高利贷盘剥，增加政府收入；实行______，按土地多少收取赋税，官僚、地主也不例外，增加了政府收入；实行______，官府统一收购和运输物资，平抑物价，增加财政收入。 3.强兵方面，实行______，把农民编为保甲，实行连坐法，维护地方治安，节省军费开支；推行______，精简军队，提高军队战斗力；实行______，监督制造兵器，提高武器质量。 4.取士方面，改革科举制度，废除明经诸科，进士科专考经义和时务策；整顿太学，重新编纂教科书，培养变法人才。王安石变法一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面，增加了政府财政收入，提高了军队战斗力，但由于变法触动了大官僚、大地主的利益，最终失败。 四、近代戊戌变法 1.甲午战争失败后，中国面临着严重的民族危机。列强掀起瓜分中国的狂潮，中国的民族危机加深。随着中国民族资本主义的发展，民族资产阶级登上历史舞台，要求实行变法，以挽救民族危亡，发展资本主义。 2.1898 年 6 月 11 日，光绪帝颁布 “” 诏书，宣布变法。主要内容有：政治上，鼓励 ，允许官民上书言事；经济上，鼓励发展农工商业，奖励发明创造，改革财政，编制国家预算决算；文化教育上，废除______，创办______，翻译西方书籍，传播新思想；军事上，裁减绿营，训练新式军队。 3.戊戌变法是一次具有爱国救亡意义的变法维新运动，是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，对中国近代社会的变革产生了深远影响。但由于封建顽固势力的强大，变法最终失败。 2． 学生完成自主学习部分，教师准备 具体要求：①独立完成 ②用红笔在书上标识 3． 学习成果展现 具体要求：①发言的同学“先将学习成果（答案、观点）写于学案纸上 ②发言需做到；语言简洁、条理清晰 4、 导学点拨 1、 改革的内涵：改革指对旧的生产关系、上层建筑做局部或根本性的调整和变动 2、改革的类型： 从内容看：政治改革、经济改革、军事改革、文化改革等 从性质看：有奴隶制改革、封建制改革、资本主义性质的改革、社会主义性质的改革 从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下进行的局部调整 一种是对旧的生产关系和上层建筑进行的彻底改革，导致社会制度发生根本性变化 3、如何分析改革的原因： 改革的必要性： （1）随着社会经济的发展，旧的生产关系和上层建筑不能适应社会经济的发展要求（根本原因） （2）严重的社会危机、政治危机/..........的现实需要 （3）外部因素：导火线、催化剂（直接原因） （4）历史潮流 改革的可能性： （1）稳定的国内环境、和平的国际环境（客观条件） （2）改革力量（阶级/阶层）：新的社会力量的壮大（组织条件） （3）改革者或支持者的革新意识（主观条件） （4）改革经验/基础 4、判断一场改革成败的标准： （1）是否推动生产力发展 （2）是否顺应历史发展潮流 （3）是否推动社会进步 （4）改革措施是否得到长期推行（是否中断） （5）改革是否达到了预期目标 5、如何分析一场改革成败的原因： （1）看历史潮流和现实需要 （2）看力量对比：支持力量VS阻挠力量 （3）看改革的措施：是否行之有效/有针对性/符合实际情况/是否操之过急/是否面太广/是否损害人民的利益 （4）看改革者的素质：是否有远见卓识、是否有坚强的意志、改革的决心等 （5）看改革的环境:内外环境是否有利于改革的开展和执行 （6）看改革的准备工作：是否有缜密的计划准备，是否有充裕的时间，是否处理了与反对派势力之间的关系 （7）看变法的过程：看过程中是否有成败的因素 6、改革的一般启示： ①改革是历史发展的要求和产物，改革要顺应历史发展的潮流; ②改革要顺应生产力发展需要，符合当时的生产力水平 ③改革具有艰巨性和复杂性 ④改革措施要从实际出发,符合客观实际策略得当、用人得当; ⑤改革要争取民众的支持，以人民利益为先； ⑥改革要结合国情，不能一味照搬别国道路…… 五、巩固检测 1.春秋时期鲁国实行初税亩的目的是（ ） A. 增加国家赋税收入 B. 确立贵族土地私有制 C. 增加地主租税收入 D. 确立国家土地所有制 2.商鞅变法中，对建立封建经济基础起决定性作用的内容是（ ） A. 废井田，开阡陌 B. 奖励耕织 C. 按军功授爵 D. 建立县制 3.北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是（ ） A. 摆脱鲜卑贵族的控制 B. 加强对黄河流域的统治 C. 学习汉族的先进文化 D. 解除柔然的威胁 4.王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法，在目的和作用上的相似之处有（ ） ①加强对人民的控制 ②限制了官僚、地主的利益 ③增加了政府的财政收入 ④减轻了地主对农民的人身控制 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 5.戊戌变法最突出的历史功绩在于（ ） A. 挽救民族危亡 B. 推动政治改革 C. 发展社会经济 D. 促进思想启蒙 作业布置： 完成课后复习 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $