宁夏银川市阅海第二中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

银川市阅海第二中学2026一2027学年度第一学期 九年级第一次月考化学试卷 (本试卷满分100分)命题：宁建娥一 审题：化学组 球 (注：班级、姓名、学号、座位号一律写在装订线以外规定的地方，卷面不得出现任何标记。) ·· 一、单项选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分） 1.化学使世界变得更加绚丽多彩，下列关于化学在生活中的作用的描述，不正确的是( p A.化学在医药领域的发展使得许多疾病得到了有效治疗 B.化学合成的新材料广泛应用于建筑、交通等领域 C.化学技术的发展使得食品的种类和保存方式多样化 D.化学合成的所有物质都是对人体有害的 : 尽 2.下列“九三阅兵式”中展示的科技不属于化学研究领域的是( : A.礼炮炮身使用的特殊钢材 B.空中领队机使用的环保型彩烟剂 部 : C.坦克表面喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 D.超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度 : 3.化学使世界变得绚丽多彩，科学家作出了巨大的贡献。其中发现元素周期律的科学家是( A.拉瓦锡 B.阿伏加德罗 C.门捷列夫 D.道尔顿 將 4.2026年9月10日，长征四号乙运载火箭在酒泉卫星发射中心成功将遥感五十三号01-03 餐 : 星、遥感五十六号01-03星送入预定轨道，主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产利 防灾减灾等领域，。火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化孝变化的是() A.导流槽内的水受热汽化 B.火箭点火 : C.隔热材料熔化 D.整流罩脱落 5.在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为压确的是（) 。 A.为了避免浪费，实验中剩余试剂可以放回原试剂瓶 製 B.为了获得感性认识，可以触摸试剂或品尝试剂的味道 C.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着自己或他人 D.为了方便，熄灭酒精灯时，直接用嘴巴吹灭 6.下列实验操作正确的是() A.滴瓶上的滴管，使用后用水洗净再放回滴瓶 若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 在容器口组装橡胶塞时，应该把容器放在桌土使劲将塞子塞进容器口 D. 加热液体时，液体的量不得超过试管容积的三分之一 7.规范的实验操作是实验成功的关键，下列图示的操作正确的是( 1m. E60 40 A.读液体体积 B.倾倒液体试剂 :闻气味 义取围体试剂 8.下列描述-定属于化学性质的是( A.铁能导电 B.酒精易燃烧 C.石蜡能熔化 D.盐酸能挥发 9.下列关于空气污染的认识或做浊不正确的是( A.工业废气处理达标后再排放 B.空气质量指数日报中，空气质量指数越高， 空气质量越好 C.加强大气质量监测是保护空气的重要措施 D.使用清洁能源、植树造林以保护空气 10.小俊同学将维C泡腾片放入水中后，发现有大量无色气泡产生，他认为该气体可能是二氧 化碳，可以用澄清的石灰水来检验。就“该气体可能是二氧化碳”而言，属于科学探究环节中 的() A.进行实验 B.猜想与假设 C.观察现象 D.等出结论 11.下列物质中，前者属于混合物。后者属于纯净物的是() A.冰水混合物、液氧 B.洁净的空气、五氧化二磷 ￠澄清石灰水、葚盐水 D.医用酒精、稀有气体 12.下列对于空气的描述，正确的是( A.按质量分数计算，空气中氧气约占21%，氮气约占78% B.空气的成分永远是固定不变的 C.空气中的氮气化学性质不活泼，所以可用作灯泡填充气 D、在氧气中能燃烧的物质，在纪气中地一定能燃烧 13.下列实验操作的先后顺序错误的是( A.实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入试剂 B.给试管中固体加热财，先点燃酒精灯，后固定试管 C.排水法收集气体时，先在集气瓶中装满水倒扣在水槽中备用，再点燃酒精灯 D.排水法收集氧气完成后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯 14.下列气体中，目前不计入空气污染指数项目的是( A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物 15.下列实验现象叙述正确的是( A.石蜡在空气中糠烧，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾 B.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一复比碳气体 D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的您蓝色状焰 16.下列反应中属于分解反的是() A汞+氧气加热氧化汞 B.过氧化氢 三氧化锰水+氧气 C.氢气+氧气点燃水 D.甲烷+氧气点燃水+二氧化碳 17.工业上常用液态空气分离法制取氧气，用此方法制取氯气的原理是( A.液氮和液氧的沸点不同 B.氮气和氧气的颜色不同 C.氮气和氧气的化学性质不同 D.氮气和氧气的气味不同 18.同学们查阅资料了解到，航天员不是直接将空气带到太空，实际太空飞行中，航天员带上 太空的“人造空气”是混合氧气（氮气和氧气等），且“人造空气”成分比例与地球大气相似。 通过上述学习，同学们对“人造空气”成分有了进一步了解并作出如下总结，其中正确的是 A. 人选空今”属于纯净物 B.氯气是空间站含量最多的气体 C.空间氮气与地球氮气化学性质不同 D.航天员在空间站生活与工作，离不开适宜的气体环境 19.下列操作可以说明如图所示装置气密性良好的是() A,拉活塞，试管内液面上升 m中时 B.推活塞，左边导管内出现一段水柱 C,拉活塞，左边导管内出现一段水柱 D.推活塞，左边导管口出现气泡A 0.归纳推理是学习化学的重要手段，下列推理关系确的是（) A.化学变化一般伴随发光、放热等现象，所以有发光放热现象的一定是化学变化 B稀有气体的化学性质不活泼，所以不与任何物质发生反应 C燃烧是氧化反应，会发光放热，所以所有的氧化反应都会发光放热 D.因为有不易溶于水的氧气存在，所以水生动植物能在水中生存 二、填空题（本题共3小题，共14分） 21.(7分)经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，以下是 初中化学常用仪器，请按要求回答： 2. 301 D G H 图1 图2 (1)如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 (填仪器名 称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 (2)用仪器F加热时，需要用它的 焰加热。如果燃着的仪器F被碰倒，酒精在桌上燃烧 起来，应立即采取的措施是 (3)某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。 该同学若要量取47mL的液体，在图2的基础上，应该用」 (填仪器名称)再向 量筒中加入该液体。如果该同学在量取47L该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体 积（填“大于”或“小于”）47mL,正确读数应该是视线与」 _o 22.(3分)碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。 ()碘化银常温下为黄色晶体：②毒性低；③熔点558℃，沸点1506℃：C①几乎不溶于水；@可 用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。其中描述物 理性质的不 (填序号，下同)，描述化学性质的是 描述碘化银的用途 是 (4分)空气是一种非常重要的资源，请同学们回忆并回答下列问题。 (1)用定量的方法探究空气的组成成分，被誉为“现代化学之父”的科学家是 (2)可用于填充霓虹灯以及通电时会发出各种颜色的光的气体是 舒 (3)可以用来延长食品保质期限的是 : (4)拆开饼干包装袋一段时间，发现饼干会变得潮湿，这是因为空气中存在 三、应用题（本题共3小题，共32分） 过 : 24.(10分)图甲是小星用红磷在空气中燃烧的方法测定空气成分，实验过程： 电烙铁 : 止水夹 止水夹 红磷 红磷 水 水 :: 甲 第一步：将集气瓶除水外的容积划分为五等份， 并做好标记。 班 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。 回答下列问题： : (1)集气瓶中红磷燃烧的现象是 发生的文字表达 将 式为 (2)红磷熄灭后，待冷却至室温后，打开止水夹，观察到烧杯内的水倒流至集气瓶中，集气瓶内 液面最终上升至刻度 (填数字)处，若水面上升没有达到理论值，其原因可能 是 (写一条即可) (3)实验结束后，集气瓶内剩余的主要气体是 通过该实验可得该气体的性质 有 (填一条即可) 阳 (4)某同学提出问题，能否用石蜡或者木炭代替红磷做测定空气中氧气含量实验？ (填 “能”或“不能”)，原因是 ()为减小实验误差，小星对甲装置进行了改进，如图乙所示，你觉得改进后的乙装置最大的优 点是 。(写一条即可) 25.(11分)气体的制备是初中化学学习的重要内容，根据下列实验装置图，回答下列问题： 璃 (1)写出标有编号仪器的名称a. (2)若用穑锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，该装置要在试管口 放 目的是 ：该装置中试管口略向下倾斜的原因 是 ,反应的文字表达式为 0 (3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是 (填字母)，其 中二氧化锰起 作用。 (4)用C装置收集氧气时，验满的方法是 (5)用D装置收集氧气时，当导管口有 时才开始收集，防止收集到的氧 气中混有空气。 26.(11分)实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 (1)通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 氧气 ① 液态氧 ② 固态氧 (无色)10IkPa,-183C(淡蓝色)101kPa,-219℃（淡蓝色） 在过程①、②中发生的变化都是 变化。 【探究二：探究氧气的化学性质】 铁丝 氧气 硫 澄清 石灰水 水 ② ④ ⑦ 实验一 实验二 实验三 (2)实验一：写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式 属 子 反应（填基本反应类型）。 (3)实验二：图⑤中铁丝绕成螺旋状的目的是 反应的文字表达式 是 (4)实验三：图⑥中可观察到的现象是 ,有刺激性气味产生，放热。集 气瓶⑦底预先放少量水的目的是 (5)根据上述实验发现，可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。 (6)总结：通过实验一、二、三说明氧气的化学性质 (填“比较活泼”或“不活 泼”)。 四、实验探究题（本题共2小题，共14分） 27.(8分)《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同 学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 燃着的火柴 内壁葹有澄 硫酸铜 澄清 清石灰水 铁纱窗 粉末 石灰水 焰心 B D (1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬 度 密度比水 (2)如图B,点燃蜡烛，取一片铁纱窗放在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及 焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为 (3)如图C,取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的 火柴放在导管口，观察到 ,说明白烟是 (4)如图D,用一个大烧杯罩住一支燃着的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫 酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉变蓝，澄清石灰水变浑浊。 结论：石蜡燃烧后生成的产物是 和 (5)在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化的根本区别是 28.(6分)某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目式学习。 任务一：认识催化剂 (1)催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是 (填字母)。 A.不加入催化剂，化学反应就无法发生 B.在化学反应前后，催化剂的质量、化学性质不发生改变 C.催化剂只能加块化学反应的速率 任务二：探究催化剂 查阅资料：知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化 铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1所示实验。 0.2gCu0☑ 带有火虽 带有火星 的木条 的木条 过氧化 氢溶液 过褪、圆体洗净、干燥称里重复实验②@ ① ⑤⑥① 图1 (2)填写表格： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 试管中有大量气泡产生，带有火星 氧化铜是过氧化氢 无明显现象 氧化铜的质量为 的木条 分解反应的催化剂 步骤⑦的实验目的是 任务三：探究不同催化剂的催化效果 取10mL5%过氧化氢溶液，分别加入1g二氧化锰、1g氧化铜，按图2所示装置进行对比实验， 实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图3 所示。 4气压/kPa 传感器 10mL5% 采集信息 Ig 过氧化氢 形成图像 催化剂 溶液 0 时间s 图2 图3 (3)对比图3中的d点和（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 (4)请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两 个装置内压强相同的原因是