第四单元 第11课 变迁中的家园 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

变迁中的家园 ——中国山水画的临摹之道 四单元第11课 （苏少版）七年级 上 情境导入：看见家园的变 南方传统建筑 - 江南水乡建筑 如苏州、周庄等地建筑依水而建 砖木结构，临水设水埠 空间开敞，庭院精致 营造园林意境，体现文人审美 3 北方传统建筑 - 窑洞 分布于黄土高原，如陕西、山西 窑洞的地理分布 利用黄土直立性挖掘，分靠崖式、下沉式等 窑洞的建筑特点 冬暖夏凉，节能环保 窑洞的环境优势 内部空间紧凑，展现居民智慧 窑洞的内部设计 4 南方传统建筑 - 徽派建筑 集中在安徽南部、江西婺源，具有独特地域特色 徽派建筑概述 木雕、石雕、砖雕装饰精美，体现了高超的工艺水平 装饰艺术 白墙、黑瓦、马头墙是徽派建筑的典型特征 建筑风格特点 依山就势，与山水融合成独特景观，展现了人与自然和谐共生 与自然的融合 01 02 03 04 位于云南西双版纳 干栏式建筑，分上下两层 以竹、木为材料，通风防潮 适应湿热气候，体现傣族特色 少数民族传统建筑 - 傣族竹楼 6 过去 奶奶用井水洗衣 现在 我家用净水机 感受 科技带来便捷 少数民族传统建筑 - 藏族碉楼 分布于青藏高原，具有独特的地理特征 01 石块或夯土筑成，具有坚固的防御功能 02 楼层分工明确，底层畜圈，上层住人、设经堂 03 与藏族信仰、习俗紧密相连，体现了民族特色 04 藏族碉楼的地理位置 藏族碉楼的建筑特点 藏族碉楼的内部结构 藏族碉楼的文化意义 9 建筑材料的演变 - 天然材料 早期用木材、石材、泥土、茅草等天然材料 天然材料的早期应用 木材搭框架，石材筑墙体，泥土制砖，茅草盖顶 天然材料的建筑方法 就地取材但耐久性有限 天然材料的局限性 10 建筑材料的演变 - 人工材料 技术发展带来人工材料应用 砖瓦使墙体坚固，石灰增强黏合性，陶瓷用于装饰 秦砖汉瓦是材料进步标志 基础实践：速写训练 —— 捕捉建筑细节 实践任务 戶外记录老建筑的砖瓦质感、新建筑的玻璃幕墙 技巧指导 用线条表现建筑结构，用阴影突出立体感 参考 毕节南山公园变迁图（ 1985 年石漠化 → 如今绿意盎然） 应用拓展 —— 色彩与情感表达 色彩规律 传统色调（大地色系，怀旧感） → 现代色调（冷色调，科技感） 案例与互动 案例：沈行工《蓝色的江南⻛景》用水彩冷色调表现水乡温润。互动：用冷 / 暖色 调分别画旧家园与新家园。 分类详解：透视法的应用 透视三要素：让画面有空间感 01 视平线：眼睛的水平线（平视 / 俯视 / 仰视） 02 消失点：线条汇聚的焦点（必须在视平线上） 03 透视线：表现深度的关键（用直尺绘制） 互动游戏：在右侧走廊照片中标记视平线与消失点 课 堂 实 践 用自己喜欢的材料和工具，观察寻访家乡的变化，并用画笔记录下来。 15 实践任务：手绘家园新旧对比草图 任务要求 左侧画旧家园（如泥泞小路、低矮平房），右侧画新家园（如柏油路、高楼） 创意提示：加入个人情感记忆（如童年玩耍的老树下、新教室） 作业展评 17 基础实践：透视写生训练 一步一画：平行透视写生 示范步骤 确定视平线 → 定位消失点 → 绘制透视线 → 塑造立体形态 实践任务 用铅笔写生教室走廊，表现空间纵深感 教材参考 《写生陆郎》学生作品分析 核心概念：视平线 传统⺠居的地域智慧 云南一颗印 “ 三间四耳倒八尺 ” 布局，适应高原气候 福建土楼 环形防御结构，聚族而居 梅州客家新中式四合院 《业兴楼》实拍图（保留中堂、天井） 基础实践：色彩对比练习 冷暖色调的碰撞 1 技法要点：用蓝色系表现旧家园的沧桑感，暖⻩色表现新家园的活力 2 实践任务：水彩绘制 “ 家园的早晨 ” ，突出新旧建筑的色彩对比 3 教材参考：《色彩畅想》学生作品分析 应用拓展：材料与形式创新 多元媒介的表达 ● 绘画类：水彩、素描、数字绘画 ● 手工类：拼贴画、模型制作、废旧材料改造 ● 案例展示：教材作品《厂区建筑及职工住宅》（混合材料） 思考： “ 你想用什么材料表现家园变迁？ ” |未来家园| 22 |未来家园| 毛毡、丙烯酸漆、混合介质 热熔粘合泡沫板 宣纸、木炭 23 色彩与情感表达 色彩的叙事力量 ● 传统色调：大地色系（土⻩、赭石） → 怀旧情感 ● 现代色调：冷色调（蓝、灰） → 科技感 ● 对比案例：教材学生作品《陆郎的变化》（蓝色背景 + 暖⻩建筑） 互动： “ 用两种颜色代表家园的过去和现在 ” 感 谢 倾听 |苏少版初中美术七上| |第11课| 教师：猫耳美术 时间：20xx.xx 25 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $