精品解析：四川省巴中市巴州区2025-2026学年统编版2016六年级上学期11月期中语文试题

2025年秋六年级语文期中学情问卷 一、积累与运用 1. 结合语境，根据拼音写词语。 漫步于秀美的巴中光雾山，虽无丁香的yōu yǎ（ ）芬芳，也无黄河的páo xiào（ ）雄浑、海浪的péng pài（ ）壮阔，但见漫山红叶似烈焰般绵延，那háo mài（ ）的景致令人胸中rè xuè fèi téng（ ），惊喜之情骤然bào fā（ ）。凝神qīng tīng（ ），风拂叶动的簌簌声与相机快门的清脆声交织，那层林尽染的画卷，恰是秋日最动人的诗行。 2. 将词语补充完整。 斩钉（ ）铁 全神（ ）注 技高一（ ） 排山（ ）海 别出心（ ） 忘乎所（ ） 自（ ）自受 大（ ）流星 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 3. 《穷人》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《复活》等。（ ） 4. 小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。（ ） 5. “路转溪桥忽见”中的“见”同“现”，是出现的意思。（ ） 6. “图书馆里，笔尖在纸上沙沙作响；音乐教室中，歌声与乐器声交织回荡。”这句话中使用的标点正确。（ ） 7. 路牌上，将“滨河路”的拼音标注为“BINHELU”，是正确的。 （ ） 按要求写句子。 8. 我们在晨读的琅琅声里拥抱朝阳，在课间的欢笑声里传递温暖，在放学的余晖里分享心事。（根据句式特点，仿写一个句子） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，照样子写一句话。 例：妈妈把刚热好的牛奶放在我手边，眉眼弯着：“快喝了，上学别迟到。” _________________________________________________________________ 10. 王兵兵和李洋是好朋友，他经常帮助他复习功课。（修改病句） _________________________________________________________________ 11. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞赏。（不改变句意，加强语气） _________________________________________________________________ 12. 积累填空。 （1）大自然是诗和远方。看老舍笔下的草原：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用__________，不用__________的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。苏轼游览西湖时，曾描绘“_______________，_______________”暴雨骤来的奇丽景象。辛弃疾夜行黄沙道中，写下了“__________________________，________________________”月升鸟飞的乡村美景。孟浩然来到故人的村庄，看到了“__________________，_________________”的美丽山村风光。 （2）历史是民族魂的见证。曹植这样选择：“______________，视死忽如归。”毛泽东在《七律·长征》中这样写：“红军不怕远征难，________________。” 二、阅读与鉴赏。 阅读 《狼牙山五壮士》（选段） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（nǐng níng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴（liú niú）弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（báo bǎo）子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 13. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 14. 结合课文内容，给选段加合适的小标题：______________________ 15. 品读画“——”的句子，从“抢前一步”“夺过”可以体会到_____________________________________；从“猛地举起”“砸”可以感受到______________________________________。 16. 选段采用点面结合的写法，既整体描写了_____________________，又个体描写了_____________________，这样写的好处是：_______________________________________________________________________________。 阅读 鼾 声 ①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜风起，虫鸣渐深。 ④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。” ⑤父亲有些为难，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵到你睡觉，我去邻居家睡。” ⑥我拦住他，笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双“臭脚”。 ⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 ⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠。我就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着，等我睡了后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 ⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑬我哽咽着答道：“睡吧。” ⑭几天后，我又忙忙碌碌地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 （有删改） 17. 回乡后，“我”和父亲之间发生了两件体现温情的小事，请用简洁的语言分别概括这两件小事。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ 18. 第②～⑬段中，父亲的情感多次发生变化。其中，第⑤段写到“父亲有些为难”，他“为难”是因为__________________________；第⑪段写到父亲“欣慰地舒了一口气”，他“欣慰”是因为______________________________。 19. 第⑫段中，“我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。”结合全文想一想，“我”鼻子一酸的原因有哪些？_________________________________________________________________ 20. 选文中画波浪线的三处语句，都运用了_________描写，这样描写的好处是：_________________________________________________________________ 21. 选文写了“我”回故乡和父亲相处的故事，如果把题目改成《我回故乡看爸爸》好不好？为什么？ _________________________________________________________________ 阅读： [材料一]沉睡数千年，一醒惊天下。位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址，距今约4500～2800年，面积达12平方千米，核心区域面积约3.6平方千米，为古蜀国都城遗址。现已出土的金面具残片、青铜立人像、巨型青铜面具、青铜神树等文物深深吸引了大众的目光。 [材料二]三星堆博物馆购票指南。 票种 票价 购票须知 普通票 72元/张 / 优惠票 65元/张 1.记者：凭本人由新闻出版署或广电总局颁发的记者证购买。 2.未带团导游：凭本人导游证购买。 36元/张 学生：全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购买。 免票 / 1.离休干部：凭离休证免票。 2.残疾军人：凭残疾军人证免票。 3.现役军人：凭士兵证、军官证免票。 4.残疾人：凭本人残疾证免票。 5.60周岁（含）以上老人：凭本人居民身份证免票。 6.对身高1.2米（含1.2米）以下儿童免票。 / / 购票注意事项： 1.门票限购票当日使用，入园、综合馆、青铜馆各使用一次。 2.门票一经售出，概不退票。 22. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址。（ ） （2）门票只能在购票当天使用，参观青铜馆还要另外购票。（ ） 23. 根据目的选择合适的材料阅读，可以提高阅读速度。东东想了解三星堆基本情况，就要阅读材料________；东东的爸爸妈妈想带东东（身高1.5米、读六年级）购票去三星堆博物馆参观，就要阅读材料_________。 24. 东东的妈妈在一家国企上班，爸爸是省电视台的记者，他们一家三口在参观三星堆博物馆时，可以享受哪些购票优惠？ _________________________________________________________________ 三、表达与交流。 25. 周末晚饭后，妈妈坐在沙发上叠衣服。你一直想每周三下午放学后和同学踢20分钟足球，现在想趁机跟妈妈好好商量。请你有礼貌，分条理地向妈妈说明想每周三下午放学后踢球的理由。（至少3条） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 习作。 题目： 的纸条，好温暖 提示和要求：“小小的文字里，藏着大大的温暖。”请围绕“笔尖流出的真情”，用具体的小事，写出文字里的爱或温暖。先把题目补充完整（横线上可填“妈妈”“同桌”“老师”等），再通过具体事例展开叙述。感情真实，语句通顺，字数不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋六年级语文期中学情问卷 一、积累与运用 1. 结合语境，根据拼音写词语。 漫步于秀美的巴中光雾山，虽无丁香的yōu yǎ（ ）芬芳，也无黄河的páo xiào（ ）雄浑、海浪的péng pài（ ）壮阔，但见漫山红叶似烈焰般绵延，那háo mài（ ）的景致令人胸中rè xuè fèi téng（ ），惊喜之情骤然bào fā（ ）。凝神qīng tīng（ ），风拂叶动的簌簌声与相机快门的清脆声交织，那层林尽染的画卷，恰是秋日最动人的诗行。 【答案】 ①. 幽雅 ②. 咆哮 ③. 澎湃 ④. 豪迈 ⑤. 热血沸腾 ⑥. 爆发 ⑦. 倾听 【解析】 【详解】书写时注意“雅、哮、澎、腾”的正确写法。 2. 将词语补充完整。 斩钉（ ）铁 全神（ ）注 技高一（ ） 排山（ ）海 别出心（ ） 忘乎所（ ） 自（ ）自受 大（ ）流星 【答案】 ①. 截 ②. 贯 ③. 筹 ④. 倒 ⑤. 裁 ⑥. 以 ⑦. 作 ⑧. 步 【解析】 【详解】书写时注意“截、贯、筹、裁”的正确写法。 判断题，对的打“√”，错的打“×”。 3. 《穷人》的作者是英国作家列夫·托尔斯泰。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《复活》等。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《穷人》的作者列夫·托尔斯泰是俄国作家，而非英国作家。因此，该题判断错误。 4. 小说中人物众多，理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】阅读小说时，里面出场人物繁多，理清人物之间的关系，可以分清人物身份、明白人物之间发生的故事，帮助我们读懂情节，更好理解整篇故事，故该项判断正确。 5. “路转溪桥忽见”中的“见”同“现”，是出现的意思。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“路转溪桥忽见”出自辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思是山路一转，曾经熟悉的茅店在小溪的桥头忽然出现在眼前。其中“见”是通假字，同“现”，意思是出现、显现。因此，该题判断正确。 6. “图书馆里，笔尖在纸上沙沙作响；音乐教室中，歌声与乐器声交织回荡。”这句话中使用的标点正确。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话由两个分句组成，分别描述了两个不同场景中的声音。分句内部已用逗号，根据标点使用规范，并列分句间应用分号分隔，句末句号置于引号内表示句子结束。因此，该句标点使用正确。故该题判断正确。 7. 路牌上，将“滨河路”的拼音标注为“BINHELU”，是正确的。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据小学语文里路名拼音的标注规则，专名“滨河”和通名“路”需要分开拼写，正确标注应该是“BINHE LU”，题目里把所有拼音连写在一起，不符合规范。该项判断错误。 按要求写句子。 8. 我们在晨读的琅琅声里拥抱朝阳，在课间的欢笑声里传递温暖，在放学的余晖里分享心事。（根据句式特点，仿写一个句子） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我们在春雨的滋润里积蓄力量，在夏风的吹拂里追逐梦想，在秋叶的飘落里收获成长。 【解析】 【详解】例句是排比句，句式统一为“在……里+动词+名词”，由三个结构相近的分句组成，描写校园里不同场景下的美好状态，仿写时要保留相同句式，选取合适场景，保持语句流畅。 示例：我们在春日的花海中感受芬芳，在夏夜的蝉鸣中品味宁静，在冬雪的覆盖中期待希望。 9. 写人物说话时，可以不用“说”来表达。读例句，照样子写一句话。 例：妈妈把刚热好的牛奶放在我手边，眉眼弯着：“快喝了，上学别迟到。” _________________________________________________________________ 【答案】爸爸把雨衣塞我手里，眉头皱着：“快穿上，外面雨大了！” 【解析】 【详解】例句通过“放牛奶”的动作和“眉眼弯着”的神态来引出人物语言，未用“说”字。仿写时，需设定一个场景，先描写人物的具体动作和神态，再直接引出人物说的话，确保不用“说”字且语句通顺自然即可。 示例：老师把批改好的作文本递给我，嘴角上扬：“这次写得真棒，继续保持！” 10. 王兵兵和李洋是好朋友，他经常帮助他复习功课。（修改病句） _________________________________________________________________ 【答案】王兵兵和李洋是好朋友，王兵兵经常帮助李洋复习功课。 【解析】 【详解】这个句子的问题是指代不明：原句里连用两个“他”，读者没法分清到底是谁在帮助谁，把两个“他”替换成对应的人名，句子的意思就清楚明白了。 句子可以改为：王兵兵和李洋是好朋友，王兵兵经常帮助李洋复习功课。（或：王兵兵和李洋是好朋友，李洋经常帮助王兵兵复习功课。）  11. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞赏。（不改变句意，加强语气） _________________________________________________________________ 【答案】像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞赏吗？ 【解析】 【详解】原句是肯定陈述句，要加强语气且不改变句意，可将其改为反问句。改写时，先在谓语“值得”前加反问词“难道不”或“怎能不”，然后在句末加语气词“吗”或“呢”，最后句号改问号，通过反问的形式强化肯定的意思。 故得到的句子为：像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞赏吗？（或：像桑娜那样品德高尚的人怎能不值得赞赏呢？） 12. 积累填空。 （1）大自然是诗和远方。看老舍笔下的草原：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用__________，不用__________的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。苏轼游览西湖时，曾描绘“_______________，_______________”暴雨骤来的奇丽景象。辛弃疾夜行黄沙道中，写下了“__________________________，________________________”月升鸟飞的乡村美景。孟浩然来到故人的村庄，看到了“__________________，_________________”的美丽山村风光。 （2）历史是民族魂的见证。曹植这样选择：“______________，视死忽如归。”毛泽东在《七律·长征》中这样写：“红军不怕远征难，________________。” 【答案】 ①. 绿色渲染 ②. 墨线勾勒 ③. 黑云翻墨未遮山 ④. 白雨跳珠乱入船 ⑤. 明月别枝惊鹊 ⑥. 清风半夜鸣蝉 ⑦. 绿树村边合 ⑧. 青山郭外斜 ⑨. 捐躯赴国难 ⑩. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】（1）书写时注意“绿”“渲”“染”“墨”“勒”的正确写法。 本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，诗句描写乌云翻滚、暴雨突至的画面，与题干暴雨骤来的奇丽景象相符。 本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，诗句写明月升起，惊飞枝头喜鹊，半夜蝉鸣，与题干月升鸟飞的乡村美景相符。 本答案出自孟浩然《过故人庄》，诗句描绘绿树环绕村庄、青山横在城外的山村画面，与题干美丽山村风光相符。 （2）书写时注意“躯”“赴”“等”“闲”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 阅读 《狼牙山五壮士》（选段） ①五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（nǐng níng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴（liú niú）弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹（báo bǎo）子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 ②又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 13. 给文中加点字选择正确的读音，打“√”。 14. 结合课文内容，给选段加合适的小标题：______________________ 15. 品读画“——”的句子，从“抢前一步”“夺过”可以体会到_____________________________________；从“猛地举起”“砸”可以感受到______________________________________。 16. 选段采用点面结合的写法，既整体描写了_____________________，又个体描写了_____________________，这样写的好处是：_______________________________________________________________________________。 【答案】13. nǐng　liú　báo 14. 顶峰歼敌 15. ①. 马宝玉动作迅速、果断，机智勇敢，想要尽可能多地消灭敌人 ②. 五壮士坚定的决心，以及带着中国人民对敌人的无比仇恨 16. ①. 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击 ②. 班长马宝玉在子弹打完后，抢过手榴弹、举起石头砸向敌人，以及最后拔出手榴弹扔向敌群的具体动作 ③. 既展现了五壮士作为一个整体的英勇无畏、顽强战斗的集体形象，又突出了班长马宝玉作为代表的机智勇敢、身先士卒的个体形象，使文章内容丰富、层次分明，让读者更深刻地感受到五壮士的革命英雄主义精神 【解析】 【导语】这段《狼牙山五壮士》选段以凝练笔触聚焦峰顶歼敌场景，动作刻画极具张力，从集体射击到马宝玉夺弹举石的细节鲜活有力。点面结合的写法既铺展五壮士的群像，又突出个体的决绝，满溢壮士们的抗敌决心与民族仇恨，爱国英雄的刚猛形象跃然纸上。 【13题详解】 注意区分多音字“拧”“榴”“雹”的读音。 【14题详解】 选段主要描写了五位壮士到达狼牙山峰顶后，在弹尽援绝的情况下，利用石头和手榴弹继续向敌人射击，最终将敌人击退的过程。结合课文《狼牙山五壮士》的脉络，这部分情节可以概括为“顶峰歼敌”或“英勇歼敌”等。 【15题详解】 从“抢前一步”“夺过”可以看出，马宝玉的动作非常迅速、果断。他不让战士过早消耗最后的手榴弹，体现了他临危不乱、机智勇敢，以及想要尽可能多消灭敌人的决心。从“猛地举起”“砸”可以看出，战士们面对强敌毫不退缩，用尽全身力气向敌人砸去，这充分感受到了五壮士坚定的战斗决心，以及他们对敌人的无比仇恨。 【16题详解】 选段中既有对五位壮士整体的描写（面），也有对班长马宝玉个人的具体描写（点）。“面”的描写：如“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”“石头像雹子一样，带着五位壮士的决心……向敌人头上砸去”。这是整体描写，展现了五壮士作为一个整体的英勇无畏。“点”的描写：如“班长马宝玉负伤了……夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头”“马宝玉嗖的一声拔出手榴弹……用尽全身气力扔向敌人”。这是个体描写，突出了马宝玉作为班长的身先士卒和机智勇敢。好处：点面结合使得描写既有广度又有深度。既展现了五壮士作为一个整体的英勇战斗场面，又突出了核心人物马宝玉的个体形象，使文章层次分明，更能深刻表达五壮士的革命英雄主义精神。 阅读 鼾 声 ①我已好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头，几乎忘记了独自生活在乡村老屋里的老父亲。 ②前不久，家乡的表哥写信告诉我，父亲常常蹲在村口路边守望，身躯像是一块坚硬的石头……看到这里，我的泪水滚了出来，连忙推去所有事务，一刻不敢停留地往故乡赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。 ③吃过简简单单的晚饭，唠过一阵子家常，窗外夜风起，虫鸣渐深。 ④我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。” ⑤父亲有些为难，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往门外走，“我爱打鼾，怕吵到你睡觉，我去邻居家睡。” ⑥我拦住他，笑着说：“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾，您不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。” ⑦父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此傍着一双“臭脚”。 ⑧月亮在窗外移，树梢摇动，筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声。 ⑨父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。” ⑩月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起，床上仍然没有那亲切的鼾声。记得以前与父亲同寝时，在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去，鼾声惊天动地，吵得我无法入眠。我就恼怒异常地用脚踹醒他，叫他熬着，等我睡了后他再睡……想到这里，我的心好痛。于是，我装作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极深。 ⑪父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。 ⑫随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上划过时，我嗅到了一种特别的气息。我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。” ⑬我哽咽着答道：“睡吧。” ⑭几天后，我又忙忙碌碌地行走在城市的街头，却再也无法忘记独自生活在乡村的老父亲，和我记忆中那熟悉、亲切的鼾声。 （有删改） 17. 回乡后，“我”和父亲之间发生了两件体现温情的小事，请用简洁的语言分别概括这两件小事。 ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ 18. 第②～⑬段中，父亲的情感多次发生变化。其中，第⑤段写到“父亲有些为难”，他“为难”是因为__________________________；第⑪段写到父亲“欣慰地舒了一口气”，他“欣慰”是因为______________________________。 19. 第⑫段中，“我鼻子一酸，泪水便滚出了眼眶。”结合全文想一想，“我”鼻子一酸的原因有哪些？_________________________________________________________________ 20. 选文中画波浪线的三处语句，都运用了_________描写，这样描写的好处是：_________________________________________________________________ 21. 选文写了“我”回故乡和父亲相处的故事，如果把题目改成《我回故乡看爸爸》好不好？为什么？ _________________________________________________________________ 【答案】17. ①. “我”谎称自己也打鼾，留父亲在家一起睡。 ②. “我”假装打鼾让父亲安心入睡，父亲深夜为“我”掖被角、擦泪水。 18. ①. 怕自己打鼾吵醒“我”，影响“我”休息 ②. 听到“我”的鼾声，以为“我”已经睡熟了 19. ①被父亲深沉细腻的父爱所感动；②想到父亲年迈体衰却依然小心翼翼怕吵醒自己，内心感到心酸和愧疚；③回忆起自己小时候曾嫌弃父亲打鼾，对比现在父亲的关爱，感到自责。 20. ①. 环境##景物 ②. 通过渲染乡村夜晚宁静的氛围并暗示时间的推移，有力地烘托了父子之间静谧而深沉的亲情。 21. 不好。因为“鼾声”是全文的线索，贯穿始终；“鼾声”凝聚了父子深情，是父爱的象征，比《我回故乡看爸爸》更具情感色彩和文学性，能更好地突出文章主旨。 【解析】 【导语】本文通过记叙“我”回乡与父亲同寝时围绕“鼾声”发生的温情小事，表现了父亲对儿子深沉细腻的爱，以及儿子对父亲的愧疚与感恩，赞美了平凡生活中真挚感人的父子亲情。 【17题详解】 从第⑤段“我爱打鼾，怕吵到你睡觉，我去邻居家睡”和第⑥段“爸，我是您的儿子，像您，也打鼾……两只喇叭一块儿吹，热闹”可知，父亲因为怕打扰儿子休息想离开，而儿子用善意的谎言化解了父亲的顾虑，体现了父子间的体贴。因此，第一件小事可概括为：父亲怕打鼾吵醒“我”想去邻居家睡，“我”谎称自己也打鼾留住了父亲。 从第⑩段“于是，我装作打鼾，打得既重又急”和第⑫段“随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖被角……替我抹去泪水”可知，儿子为了让父亲睡个安稳觉假装熟睡，而父亲在深夜依然牵挂儿子，细心照顾，体现了深沉的父爱。因此，第二件小事可概括为：“我”假装打鼾让父亲安心入睡，父亲半夜起来为“我”掖被角、擦泪水。 【18题详解】 从第⑤段“我爱打鼾，怕吵到你睡觉，我去邻居家睡”可知，父亲的“为难”在于内心的矛盾：一方面渴望与久别的儿子同榻而眠，另一方面又深知自己打鼾严重，害怕破坏儿子的睡眠，这种两难的心理让他感到为难。因此，第一个空可填入：既想和儿子亲近一起睡，又怕自己打鼾吵到儿子休息（或：担心自己的鼾声影响儿子睡觉）。 从第⑩段“于是我装作打鼾，打得既重又急”和第⑪段“父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气”可知，父亲一直不敢入睡是在等儿子睡着，当他听到儿子响亮的“鼾声”时，误以为儿子已经熟睡，心里的石头落地了，所以感到欣慰。因此，第二个空可填入：听到“我”发出的“鼾声”，以为“我”已经睡熟了，不用担心吵到“我”了。 【19题详解】 作答时，紧扣第⑫段中“我”流泪时的具体情境，结合前文父亲怕打鼾去邻居家睡、半夜为“我”掖被角摸脸等细节，以及第⑩段回忆儿时嫌弃父亲鼾声的内容，从被父爱感动、对过往行为的愧疚、心疼父亲年迈孤独等角度分析情感成因，整合这些要点即可得出答案。 示例：“我”鼻子一酸，是因为父亲深夜悄悄为自己掖被角、擦泪水的细微举动，让“我”真切感受到父爱的深沉与温柔；同时想起儿时曾嫌弃父亲打鼾，内心充满愧疚；又想到父亲独自守在老屋、年迈却仍处处为“我”着想，不禁心生心疼与感动。 【20题详解】 从第③段“窗外夜风起，虫鸣渐深”、第⑧段“月亮在窗外移……”和第⑩段“月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起”可知，这三处都是对自然景物的描绘，属于环境（或：景物）描写。这些描写通过写虫鸣、月光移动、鸡叫，生动地表现了夜晚的安静和时间的流逝，衬托出父子二人在静谧夜晚中那种无需多言却深厚感人的情感交流。 【21题详解】 作答时，先明确表态“不好”，再从线索作用、情感内涵、表达效果三个角度分析原标题的优势：指出“鼾声”贯穿全文，是串联情节的核心线索，同时承载着父子深情与文章主旨，比直白平淡的新标题更具文学性与感染力，最后总结改题会削弱文章的独特韵味与情感深度。 示例：不好。原标题《鼾声》以小见大，借平凡的生活细节凝聚父子深情，既是全文的情感线索，又含蓄点明主旨，富有文学感染力；而《我回故乡看爸爸》只交代了事件，过于直白平淡，缺少情感张力和回味空间，无法突出文章独特的表达效果。 阅读： [材料一]沉睡数千年，一醒惊天下。位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址，距今约4500～2800年，面积达12平方千米，核心区域面积约3.6平方千米，为古蜀国都城遗址。现已出土的金面具残片、青铜立人像、巨型青铜面具、青铜神树等文物深深吸引了大众的目光。 [材料二]三星堆博物馆购票指南。 票种 票价 购票须知 普通票 72元/张 / 优惠票 65元/张 1.记者：凭本人由新闻出版署或广电总局颁发的记者证购买。 2.未带团导游：凭本人导游证购买。 36元/张 学生：全日制大学本科及以下学历学生，凭本人有效学生证购买。 免票 / 1.离休干部：凭离休证免票。 2.残疾军人：凭残疾军人证免票。 3.现役军人：凭士兵证、军官证免票。 4.残疾人：凭本人残疾证免票。 5.60周岁（含）以上老人：凭本人居民身份证免票。 6.对身高1.2米（含1.2米）以下儿童免票。 / / 购票注意事项： 1.门票限购票当日使用，入园、综合馆、青铜馆各使用一次。 2.门票一经售出，概不退票。 22. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址。（ ） （2）门票只能在购票当天使用，参观青铜馆还要另外购票。（ ） 23. 根据目的选择合适的材料阅读，可以提高阅读速度。东东想了解三星堆基本情况，就要阅读材料________；东东的爸爸妈妈想带东东（身高1.5米、读六年级）购票去三星堆博物馆参观，就要阅读材料_________。 24. 东东的妈妈在一家国企上班，爸爸是省电视台的记者，他们一家三口在参观三星堆博物馆时，可以享受哪些购票优惠？ _________________________________________________________________ 【答案】22. ①. √ ②. × 23. ①. 一 ②. 二 24. 爸爸可以凭记者证购买65元的优惠票，东东可以凭学生证购买36元的学生优惠票。 【解析】 【导语】本文通过介绍三星堆遗址的基本概况及博物馆购票指南，向读者传播了三星堆的文化知识，同时提供了实用的游览参观指引，体现了非连续性文本注重实用与信息传播的特点。 【22题详解】 （1）从材料一“位于四川省广汉市的三星堆遗址，是迄今我国西南地区发现的分布范围最广、延续时间最长、文化内涵最丰富的古文化遗址”可知，题干表述与原文完全一致，故该题判断正确。 （2）从材料二表格“购票注意事项：1.门票限购票当日使用，入园、综合馆、青铜馆各使用一次。”可知，一张门票已经包含了参观青铜馆的权限，不需要另外购票，故该题判断错误。 【23题详解】 [材料一]主要介绍了三星堆遗址的地理位置、历史年代、分布范围以及出土的重要文物，属于基本情况介绍。因此，想了解三星堆基本情况，需要阅读材料一。 [材料二]是“三星堆博物馆购票指南”，包含了具体的票种、票价以及购票须知。因此，带家人去参观需要购票，需要阅读材料二。 【24题详解】 作答时，先梳理家庭成员身份，再对照材料二购票须知逐一匹配优惠条件：爸爸作为省电视台记者，符合“记者凭记者证购买65元优惠票”的要求；东东读六年级，属于“全日制大学本科及以下学历学生”，可凭学生证购买36元学生优惠票；妈妈无特殊身份，需购买普通票。整合符合条件的成员及对应优惠类型。 故得到答案为：爸爸可凭记者证购买65元优惠票，东东可凭学生证购买36元学生优惠票。 三、表达与交流。 25. 周末晚饭后，妈妈坐在沙发上叠衣服。你一直想每周三下午放学后和同学踢20分钟足球，现在想趁机跟妈妈好好商量。请你有礼貌，分条理地向妈妈说明想每周三下午放学后踢球的理由。（至少3条） ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】妈妈，我想和您商量一件事：我想每周三下午放学后和同学一起踢20分钟足球，可以吗？我主要有三个理由：第一，踢足球能锻炼身体，多跑动、晒太阳有助于长高，还能增强体质和免疫力；第二，一周学习下来，适当运动能让我放松大脑、缓解学习压力，之后再写作业效率反而更高；第三，和同学一起踢球还能培养团队合作和沟通能力，增进友谊。您放心，我只踢20分钟，不会耽误学习，会提前安排好作业，注意安全、准时回家，把当天功课认真完成。希望您能同意，谢谢妈妈！ 【解析】 【详解】作答时，先礼貌称呼妈妈并说明来意，再分条阐述踢球理由，可从锻炼身体、缓解学习压力、增进同学友谊等方面组织语言，最后表达会遵守时间约定的承诺，确保表述清晰有条理且语气委婉得体。 示例：妈妈，您先歇会儿，我想跟您商量个事儿。我特别想每周三下午放学后和同学踢20分钟足球，您听我说说理由行吗？第一，踢足球能让我锻炼身体，增强免疫力，这样就不容易生病；第二，学习了一天有点累，踢会儿球能放松放松脑子，回家写作业也会更有精神；第三，和同学们一起踢球，能让我们关系更融洽，还能学会怎么和别人配合做事。我保证只踢20分钟，绝对不耽误回家帮您干活和写作业，希望妈妈您能同意！ 26. 习作。 题目： 的纸条，好温暖 提示和要求：“小小的文字里，藏着大大的温暖。”请围绕“笔尖流出的真情”，用具体的小事，写出文字里的爱或温暖。先把题目补充完整（横线上可填“妈妈”“同桌”“老师”等），再通过具体事例展开叙述。感情真实，语句通顺，字数不少于500字。 【答案】例文： 妈妈的纸条，好温暖 书桌抽屉的最深处，藏着一叠泛黄的纸条。它们像沉睡的蝴蝶，轻轻展开翅膀，便带我回到那些被文字温暖的时光。 去年冬天，我因为数学竞赛失利而感到闷闷不乐。那天放学回家，发现书桌上躺着一张淡蓝色的便签，上面是妈妈熟悉的字迹："宝贝，妈妈看到你为竞赛熬夜复习的样子，比任何奖状都珍贵。失败只是暂时的，你眼里的光，才是妈妈最想要的满分。"纸条边缘还沾着一点咖啡渍，想必是她匆忙间写下的。我捏着纸条，指尖触到纸张的温热，仿佛看见妈妈在厨房忙碌时，抽空写下这些字句的模样。那一刻，委屈像冰雪般消融，取而代之的是暖流涌遍全身。 还有一次，我因为和同学闹矛盾而躲在房间哭泣。门缝下悄悄塞进一张折成小方块的纸条，展开后写着："真正的朋友就像星星，偶尔被云遮住，但永远在那里发光。妈妈相信你能处理好，就像小时候学会系鞋带一样勇敢。"没有说教，没有指责，只有温柔的信任。我攥着纸条走出房间，主动找同学道歉时，发现她手里也捏着一张同样的纸条——原来妈妈也给了她一份鼓励。两张纸条像桥梁，让我们重新牵起彼此的手。 如今每当我遇到困难，总会想起那些纸条。它们不是华丽的辞藻，却藏着妈妈最朴素的爱：在我跌倒时扶我起身，在我迷茫时为我点灯。笔尖流出的真情，原来可以这样具体——是咖啡渍的温度，是折痕里的牵挂，是字里行间永不褪色的温暖。 这些小小的纸条，早已成为我成长路上最珍贵的行囊。它们让我明白，爱从不需要惊天动地，有时只是一张纸、一行字，却能在心底种下永恒的春天。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文，要求补充题目后，围绕“笔尖流出的真情”这一核心，选取生活中关于纸条传递的具体小事展开叙述，以真实的情感和通畅的笔触，展现文字背后蕴含的爱与温暖，字数不少于500字。 二、立意。 通过一张承载着关怀、鼓励或理解的纸条这一具体载体，传达出人与人之间细腻而真挚的情感，展现文字背后超越言语的温暖力量，让读者感受到平凡小事中蕴含的深厚情谊与心灵慰藉，唤起对生活中细微美好的珍视与共鸣。 三、写作思路。 开头：补充题目，由物及情，引出核心物件“纸条”，奠定全文的感情基调。 中间：交代纸条传递的背景与起因，具体展现其传递的过程与内容，并细致刻画人物由此产生的心理变化与情感共鸣。 结尾：抒发情感，点明纸条对“我”的深刻影响，深化“笔尖真情”的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $