第二单元 第5课 情感的记录 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

苏少版七年级美术上册 第二单元 第5课 情感的记录 趣味导入：情感与艺术 趣味提问：你能用一幅画表达今天的心情吗？ 核心问题 艺术作品如何成为情感的 “ 时光机 ” ？ 互动环节 学生分享最能代表自己心情的一张照片（实拍⻛格） 静物与阴影 （水彩画） 查尔斯·希勒 （美国） 校园的鸢尾花（水彩画） 安静、平和 清新、淡雅 课程核心价值 核心素养目标 知识：理解艺术作品中情感表达的方式 能力：学会用视觉语言记录个人情感 素养：培养审美感知与文化理解 课时安排表 课时 核心问题 实践任务 1 情感如何被记录？ 情感词汇联想绘画 2 不同艺术形式的情感表达 分小组分析经典作品 3 如何创作情感记录作品？ 主题创作实践 窗边的餐桌(水彩、水粉画 ) 希拉·芬尼利[英国] 红、黄、蓝、绿都集中在画面中央，色彩的对比形成了很强的视觉冲击力。 对比度大的色彩，更容易表现出活泼的画面气氛。 欣赏画作 热闹、丰富 任务一：概念解读 —— 什么是情感记录？ 概念定义 艺术作品中艺术家对个人或社会情感的视觉化表达 互动讨论 你认为哪些元素能传递情感？（色彩 / 线条 / 构图） 举例说明：《星夜》中的旋转笔触传递了什么情绪？ 所谓淡彩画法，就是用铅笔或钢笔表现的素描作品上，用水彩或彩色铅笔等上色工具淡淡地记录下物体的色彩，使作品更自然，更具有表现力。 画家用色彩表达自己内心的情感，今天我们将学习淡彩画，用淡彩画的方式呈现自我情感，那什么是淡彩画？又如何创作淡彩画？ 　 7 01 走进色彩 CONTENTS 目录 02 品尝色彩 03 静物淡彩构图 在创作我们创作淡彩画之前，我们首先要走进色彩，品尝色彩，了解作品的构图方式。 三原色 黄 红 蓝 橙 绿 紫 三间色 一、走进色彩 情感的视觉符号：色彩 红色：激情 / 愤怒 蓝色：平静 / 忧伤 ⻩色：快乐 / 希望 色彩心理学 色彩是情感的直接表达。红色常与激情、愤怒相关联；蓝色则带来平静与忧伤的感受；而⻩色 则象征着快乐与希望。 互动小任务 学生用彩笔快速画出 “ 开心 ” 与 “ 难过 ” 的色彩组合。 色 相 指色彩的相貌。如红色、黄色、蓝色的区分。 纯 度 指色彩的纯净程度。如柠檬黄、土黄的区分，色彩之样调和的越多，纯度越低。 明 度 指色彩的明暗程度。如深绿、淡绿的区分，通过加白加、加黑调节色彩的明度。 色彩的三大属性（色彩的三要素） 11 梵高自己称这幅画是“表现主义的诞生” 《吃土豆的人》- -1885年 有人指责他这幅画中的形象不准确，而他的回答是:“如果我的人物是准确的，我将感到绝望，我就是要制造这些不准确、这些偏差，重新塑造和改变现实，是的，他们可能不真实，你可以这样说--但是比实实在在的真实更真实。” Vincent Van Gogh e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C 沉着、冷静 13 e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C 自然、和平、清爽温和 14 1887年《塞纳河上的桥》 梵高带着那样的画来到了巴黎，想要靠这样的画风在巴黎闯出一片天地...... 1888年 1890年 1885年 灰暗、压抑 明亮、艳丽 从色彩、构图这两方面，分析这幅作品。 色彩辅助构图 1888年 《夜晚露天咖啡座》 园游会 “之”字构图 这种构图形式通过将画面分成若干部分，并将各个部分连成一条“之”字形的曲线，使画面既有一定的变化，又保持了平衡统一，给人以丰富的画面联想。 e7d195523061f1c03a90ee8e42cb24248e56383cd534985688F9F494128731F165EE95AB4B0C0A38076AAEA07667B1565C446FC45FF01DFB0E885BCDBDF3A284F3DB14DA61DD97F0BAB2E6C668FB4931DED5FAA0CB712CCE3A8845E13BB5882E1352BF22D26D5F889C90B42F014C0DB8B9700B82FD7A626842B96845E6A0164C1A1A1CC5D02DFC6C 优雅、梦幻 19 红色 黄色 橙色 蓝色 绿色 紫色 色 相 自 然 联 想 情 感 体 验 火焰、太阳、国旗…… 金子、柠檬、香蕉…… 大海、蓝天、宇宙…… 橘子、晚霞、秋叶…… 树叶、草原、蔬菜…… 葡萄、茄子、紫罗兰…… 热情、兴奋、喜悦…… 希望、乐观、权利…… 冷静、凉爽、理性…… 快乐、活泼、积极…… 自然、健康、和平…… 优雅、神秘、高贵…… 小总结： 活动：我当小老师 找出图片中构图的问题。 淡彩静物画写生画法步骤 静物实景 起稿 着色 完成 眩晕 疯狂 动荡 翻转缭绕 躁动不安 汹涌澎湃 两种线条的对比 弯曲的长线 破碎的短线 紧张 1888年 《夜晚露天咖啡座》 课堂实践 请同学们在本节课学习的基础上选择自己喜欢的作画工具试画一幅静物淡色画。 要求： (1)不要局限于对物品的客观描写，更要注重个人的体验和感受的表达。 (2)运用工具材料时可以自主选择。 (3)选择不同的构图形式要考虑物体的搭配和组合，构图饱满，比例恰当。 (4)在色彩的运用上体现创新，并协调画面的色调关系。 色彩和情感有什么关系呢？ 一位英国评论家说：“他用全部精力追求了一件世界上最简单、最普通的东西，这就是太阳。” 在梵高看来，向日葵象征着一种激情，象征着一种生命的永存。 水粉 色彩不仅可以表达情感，还可以表现味道。生活中充满了有味道的色彩，视觉、味觉、嗅觉共同作用于我们的大脑，有时候食材也可以作为绘画颜料。 拓展提高 铅笔 咖啡 茶水 咖啡 水彩 苏少版初中美术七年级上册 感谢倾听 —第5课— $