12 寒号鸟 课件-2026-2027学年语文二年级上册统编版

语文 二年级 上册 寒号鸟 12 hán háo niǎo 1 学习任务一 导入课文 初识主角 本课导入 同学们，冬天快要来了，小动物们都忙着准备过冬。可是有一只特别的小鸟，它不愿意辛勤搭窝，只顾着玩耍，最后发生了令人难过的事情。今天就让我们走进《寒号鸟》这个小故事，一起来读一读，看看寒号鸟和喜鹊对待过冬，分别是怎么做的吧！ 同学们，大自然中有很多种鸟，你知道哪些呢？ 麻雀 寒号鸟 ？ 喜鹊 鸽子 燕子 寒号鸟，也叫复齿鼯（wú）鼠, 生活在海拔1200米左右的树林里。在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙石穴里筑巢。 5 《寒号鸟》是广为流传的中国民间寓言，。这个故事最早记载于元末明初陶宗仪的《南村辍耕录》，后经过后人整理修改。课文版本在原有素材基础上进行改写加工，语言浅显生动。故事借喜鹊与寒号鸟的对比，告诉大家不能偷懒，要靠劳动创造美好生活，适合小朋友阅读学习。 学习任务二 初步识字 整体感知 1.自由朗读课文，读准字音，读通句子。 2.本文一共有几个自然段？标清序号。 初读课文 寒号鸟 当作 喜鹊 寻找 枯草 推却 劝告 刮风 冻死 将来 狂吼 得过且过 冷水 重 复 哀号 呼唤 读词语 háo dàng què xún kū jiāng kuáng què quàn guā sǐ qiě lěng chóng fù āi huàn 枯——古 唤——换 + = 狂 + = 劝 又 力 犭 王 比较识记 加一加识记 hào háo _______寒号鸟、哀号 _______口号、问号 号 多音字 生字我会写 左窄右宽。“阝”的第一笔写得稍小些，为右边留空间；“车”的第二笔落在横中线上，最后一笔是竖。 zhèn 书写指导 阵 阵雨 一场阵雨过后空气格外清新。 中间的“口”要写得小一些，“攵”的长撇穿插到“口”的下方，捺要舒展。 zuò 做 做事 我们做事一定要认认真真不偷懒。 左窄右宽。右半部分的“东”的两点与竖钩之间的距离要保持一致。 dòng 冻 冰冻 冬天小河上面结了一层冰冻。 左窄右宽。“令”的撇收捺展。 lěng 冷 寒冷 寒冷的北风呼呼地吹过来。 左右结构，左窄右宽。“水”的末笔捺舒展。 bīng 冰 冰块 盘子里放着一块透明的冰块。 上短下长。第八笔写在横中线上，末笔撇起笔在竖中线上。 dì 第 第一 我争取在跑步比赛拿到第一。 右半部分的“象”的第六笔撇从“口”中间穿出去，弯钩及接下来的两撇一捺要左右平衡，把字写正。 xiàng 像 好像 天上的云朵好像软软的棉花。 上中下结构。中间的“口”要写得小而扁，下方的“几”撇、横折弯钩不能超出“冖”。 liàng 亮 明亮 教室里的灯光十分明亮。 默读课文，说一说：课文讲了一件什么事？ 　　本文的主人公是 和 。 喜鹊住在 ，而寒号鸟不听劝告，结果 。 温暖的窝里 被冻死了 寒号鸟 喜鹊 文章是按照什么顺序来写的？画出关键词句。 自读课文 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 22 学习任务三 讲解课文 感悟文章 山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊。寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。 喜鹊和寒号鸟分别住在哪里？ 互动课堂 本段是《寒号鸟》的开篇，交代故事发生的地点与居住环境。寒号鸟把石崖上的石缝当作窝，喜鹊住在河边的杨树上，二者面对面居住，成为邻居。作者细致描写山石、河流、杨树这些景物，引出喜鹊和寒号鸟两个主要角色，为后文喜鹊劝说寒号鸟的情节做好铺垫。 树上 石缝里 自己筑巢 随便找地方 喜鹊 寒号鸟 邻居 过渡段落，描写秋风阵阵吹过，树上的叶子全部落光，预示寒冷的冬天即将来临。这一处简短的景物描写交代故事的时间背景，天气逐渐转冷，引出下文喜鹊抓紧时间筑窝过冬，寒号鸟却只顾玩耍睡觉的情节。 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 默读第2～4自然段，思考，从哪些句子可以看出寒号鸟的懒惰？（圈画出关键词） 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” 　　看看冬天快要到了，喜鹊和寒号鸟分别是怎么做的？ 喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 喜鹊出去劳作的时间很早。 喜鹊做窝非常艰辛，抓紧时间做窝，毫不懈怠。 勤劳 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。 傻喜鹊，不要吵，天气暖和，正好睡觉。 寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。 傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。 “趁天晴，快做窝”，劝告的语言比第一次有所减少，但心情却比第一次更急切了。“现在懒惰，将来难过”，这正是这篇寓言故事想要告诉我们的道理。 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝现在懒惰，将来难过。” 32 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 本段运用两处精妙的比喻修辞，将呼啸的北风比作狂吼的狮子，生动形象地写出北风强劲、声势浩大，极具威慑力；把崖缝比作冰窖，直观体现崖缝的冰冷刺骨。文段无中心句，以极致恶劣的环境铺垫结局，用寒号鸟一成不变的空话和最终冻死的结局形成强烈反差，升华文章主旨，极具警示意义。 齐读第9自然段，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却在夜里冻死了？ 天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。 不听劝告 目光长远 勤劳踏实 懒惰 得过且过 小组交流 读完这个结局，我深刻理解了“现在懒惰，将来难过”的道理。喜鹊提前勤劳筑窝，安稳度过寒冬，而寒号鸟贪图一时安逸，一次次错失补救的机会。今后我要学会长远思考，不贪图眼前舒适，主动做好每一件该做的事，虚心听取他人的善意劝告。 寒号鸟的结局让我十分惋惜，它不是没有改过的机会，只是一直得过且过，不愿付出劳动。恶劣的天气考验着每一个生命，提前准备就能安然度过，懒惰拖延就会自食恶果。这提醒我做任何事都要提前规划、积极行动，不能心存侥幸、敷衍度日。 36 这段结尾让我读懂了课文的核心道理，所有的安逸都需要提前付出努力。寒号鸟一次次空喊誓言，却始终懒惰拖延，最终酿成悲剧。在日常学习中，我不能拖延作业、敷衍学习，要勤奋自律，用实际行动为自己的成长铺路。 　　寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过”带来了什么后果？ 第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。” 第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。 学习任务四 回顾全文 体会感情 12 寒号鸟 寒号鸟 玩、睡 直打哆嗦 最后哀号 不幸 （懒惰） 喜鹊 做窝 住暖窝 熟睡 幸福 （勤劳） 结合自己的现实情况，谈谈你学完本文的认识和收获。 学完《寒号鸟》这篇课文，我深刻认识到偷懒和拖延的坏处。喜鹊勤劳踏实，早早做好过冬准备，安稳度过冬天；寒号鸟懒惰贪玩，总把事情推到明天，最后自食恶果。在学习中，我不能拖延作业、偷懒贪玩，要做到今日事今日毕，踏实做好每一件小事。 读完课文我明白了勤劳的重要性。生活里没有不劳而获的幸福，不管是学习还是做事，提前准备、认真付出才会有收获。以前我偶尔会拖延收拾书包、预习功课，现在我会主动改正缺点，主动完成任务，养成勤快自律的好习惯。 通过对比喜鹊和寒号鸟的做法，我懂得不同的态度会有不同的结果。积极努力、提前准备就能收获安稳，懒惰懈怠、得过且过就会遭遇麻烦。今后我要向勤劳的喜鹊学习，不贪图安逸，认真对待学习和生活中的每一件小事。 本课是一篇广为流传的民间故事，喜鹊提前准备，到了冬天睡在 ，寒号鸟每天得过且过，最后 。告诉我们：美好的生活要靠 来创造， 就什么也得不到。 温暖的窝里 冻死了 辛勤劳动 懒惰散漫 课文小结 45 学习任务五 课堂练习 这些跟季节有关的句子应该怎样排列？ 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 填一填 这篇童话通过将（ ）和（ ）作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的。 学习任务六 拓展延伸 布置作业 明日歌（节选） 明日复明日，明日何其多。 我生待明日，万事成蹉跎（cuō tuó）。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何？请君听我明日歌。 明日复明日，明日何其多！ 日日待明日，万事成蹉跎。 拓展延伸 50 教师寄语 希望同学们记住寒号鸟的教训，做事不能心存侥幸，不要偷懒拖延。今日的事情尽量今天完成。从小养成勤劳的好习惯，脚踏实地做好每一件小事，用勤奋换来安稳幸福的生活。 想一想，说一说 想象一下，第二天，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，可是，寒号鸟已经在夜里冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 课外拓展 $