6.16英国资产阶级革命课时作业--2026-2027学年统编版九年级历史上册

第16课《英国资产阶级革命》课时分层作业设计 一、作品基础信息 项　目 填写内容 作品名称 第16课《英国资产阶级革命》课时分层作业设计 学段学科 初中·历史 适用年级 九年级 教材版本 统编版（人教版2024年版）《世界历史》九年级上册 对应内容 第六单元　资本主义制度的初步确立　第16课　英国资产阶级革命 作业类型 课时分层作业；分为基础巩固层、能力提升层、拓展探究层；题型为单项选择题、材料解析题、观点论述题 完成时长 课内限时20分钟（基础层6分钟＋提升层14分钟），满分30分；拓展层课外选做，附加10分 设计依据 《义务教育历史课程标准（2022年版）》及“教—学—评”一致性要求；作业分层为任务分层，不作学生标签化评价 设计者 （教师填写） 二、设计背景与意图 （一）课标与教材分析 1.课标要求　《义务教育历史课程标准（2022年版）》“世界近代史”板块内容要求：知道英国1640年革命的进程，了解《权利法案》的主要内容，初步认识英国资产阶级革命的历史意义。本课同时服务于“初步理解近代世界政治、经济和思想文化之间的关系”这一学业要求，落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养。 2.教材地位　本课是统编版《世界历史》九年级上册第六单元“资本主义制度的初步确立”的起始课。上承第五单元“走向近代”——新航路开辟后英国资本主义迅速发展、资产阶级和新贵族力量壮大；下启第17课《美国的独立》、第18课《法国大革命和拿破仑帝国》。英国资产阶级革命是世界近代史的重要转折点，它确立了议会权力至上的原则，为认识资产阶级革命与资本主义制度的确立提供了分析范例。教材以“议会与王权的斗争”“英国内战和‘光荣革命’”“英国君主立宪制的初步确立”三个子目展开，并配有“相关史事”“人物扫描”“材料研读”等栏目，提供了较为丰富的史料。 3.教学重难点　重点：议会与王权的斗争；《权利法案》的主要内容；君主立宪制的确立。难点：理解革命的曲折性（共和国—军事独裁—王朝复辟—光荣革命）；辩证评价“光荣革命”的历史地位。 （二）学情分析 维　度 具体描述 已有基础 学生已在第五单元学习文艺复兴、新航路开辟和早期殖民掠夺，了解资本主义产生与发展的大背景；在八年级学习中接触过“制度变革”“革命”等相关概念，具有初步的史料阅读能力。 现有困惑 对“议会”“君主立宪制”“王在法下”等政治概念理解模糊；容易把革命想象成一帆风顺的过程，对共和国—复辟—光荣革命之间的曲折逻辑把握不足；对“不流血”的光荣革命如何评价存在困惑。 差异分析 约三分之一学生能独立阅读史料并归纳要点；多数学生需要设问分解与提示才能完整作答；少数学生基础史实记忆不牢，需先落实基础题。 分层设置 基础巩固层、能力提升层为全体必做；拓展探究层课外选做，不做不扣分，为学有余力的学生提供挑战空间。 （三）设计意图 本作业围绕“议会与王权的斗争—革命的曲折进程—君主立宪制的确立”这一主线命题，减少机械记忆，增加时序梳理、材料解读与观点论述的比重。材料题设问由浅入深，先提取信息、再归纳因果、后作出评价，避免照抄材料作答；拓展层以“光荣革命是进步还是退步”的开放性论题为抓手，训练史论结合的书面表达。分层是任务分层，不是给学生贴标签；拓展层完全自愿，不做不扣分。 三、作业目标 依据课标要求与学情，将本课时作业目标分解为四个维度，各维度均指向明确的核心素养与可观测的评价证据。 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 说出英国资产阶级革命爆发的根本原因；按时间顺序叙述1640—1688年革命进程中的关键史事；记住《权利法案》的颁布时间、颁布机构和主要内容，知道君主立宪制的基本内涵。 时空观念、唯物史观 单项选择题正确率；时间轴排序与关键年份判断的准确性 能力运用 B 能从《大宪章》《权利请愿书》《权利法案》等文献材料中提取有效信息，归纳议会与国王斗争的基本线索，做到史实与结论相互对应。 史料实证、历史解释 材料解析题要点的完整性与准确性 思维发展 C 能结合史实辨析“光荣革命是一场倒退”等观点；能从进步性与局限性两个方面辩证评价英国资产阶级革命。 历史解释、唯物史观 观点论述题观点与史实的匹配度、论证的逻辑性 情感态度 D 体会新制度取代旧制度不是一帆风顺的过程；认识人类政治文明发展路径的多样性，增强对我国政治发展道路的理解与认同。 家国情怀 论述题立意与感悟的真实性 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应目标编号 设计意图 参考答案或评价要点 1—6 单项选择题（每小题2分，共12分）【基础巩固层·必做，6分钟】 考查革命的根本原因与直接原因、关键文献（《大宪章》《权利请愿书》《权利法案》）、关键年份（1640、1649、1660、1688、1689）的时序以及君主立宪制的核心内涵；末题融入英文文献名新情境。 A 对标中考选择题风格，诊断基础史实的时序与概念掌握情况。 每题2分，错选、多选不得分。 7 材料解析题（3小问，共18分）【能力提升层·必做，14分钟】 选用《大宪章》和议会传统、《权利请愿书》节选以及革命进程时间轴三则材料，设问从信息概括到原因分析再到特点归纳，梯度推进。 A、B 训练提取信息、归纳概括与“论从史出”的能力，约束照抄材料作答。 按要点赋分；只抄材料不结合所学，该问最高得一半分。 8 观点论述题（附加10分）【拓展探究层·课外选做】 围绕“光荣革命是进步还是退步”展开论述，提供思维提示，允许任选角度、自拟观点。 C、D 训练辩证评价与书面论述，联系“制度变革的长期性”实现历史与现实的对话。 观点2分、史实4分、论述2分、表达2分。 五、作业评价 （一）分项评价标准 评价维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 知识理解 基础史实记忆准确，时间轴排序与概念判断全部正确 个别史实记忆有误 多处基础史实或时序错误 30% 能力运用 能独立提取图文信息，要点完整、条理清晰 能提取部分信息，要点有遗漏 不会读材料，大量照抄原文 40% 思维发展 观点明确，史实充分，论证有条理 观点明确，但史实单薄 有观点无史实，逻辑混乱 30% （二）评价说明 1.必做部分满分30分，按分项评价标准折算为等级：A（27—30分）、B（21—26分）、C（21分以下，须订正）。 2.拓展层10分计入学生学习档案，只作加分项，不扣分；未完成不纳入评价。 3.评价主体多元：教师点评＋同伴互评＋学生自评，鼓励学生在订正栏写出“错因”与“改进办法”。 4.注重过程性评价，重点关注材料题是否体现“论从史出”，不以是否背出原文为唯一标准。 六、试题详情 （一）基础巩固层（必做，6分钟，共12分） 单项选择题（每小题2分，共12分） 1.新航路开辟后，英国资本主义迅速发展，资产阶级和新贵族力量不断壮大；而斯图亚特王朝推行专制统治，与英国13世纪以来逐渐确立的“王权有限”“王在法下”传统发生冲突。这说明英国资产阶级革命爆发的根本原因是（　　） A.议会与国王争夺权力　　　　　B.封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展 C.苏格兰人民起义　　　　　　　D.英国海外贸易和殖民活动的开展 2.1215年，英国颁布一份文件，规定没有贵族会议的决定，国王不得额外征税；对任何自由人非经合法判决，不得逮捕、监禁、没收财产或放逐出境。这份文件是（　　） A.《大宪章》　　B.《权利请愿书》　　C.《权利法案》　　D.《人权宣言》 3.1640年，查理一世为筹集军费被迫重新召开议会，议员们不断抨击国王专权。这一事件（　　） A.标志着英国资产阶级革命的结束　　　　B.揭开了英国资产阶级革命的序幕 C.标志着君主立宪制的最终确立　　　　　D.标志着英国宣布为共和国 4.某同学整理英国资产阶级革命的时间轴，下列事件按时间先后排列正确的是（　　） ①查理一世被推上断头台，英国宣布为共和国　②1688年议会迎请威廉和玛丽入主英国　③1640年议会重新召开　④1660年斯图亚特王朝复辟 A.③①④②　　B.③④①②　　C.①③④②　　D.③①②④ 5.1689年，英国议会通过《权利法案》，规定议会定期召开，议员享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会；国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。该文件（　　） A.确立了君主专制统治　　　　　　　　B.使英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成 C.标志着英国资产阶级革命的开始　　D.使英国确立了民主共和制度 6.英国《权利法案》的英文名称为 Bill of Rights，其核心精神是限制王权、议会至上。这一文件的颁布使英国（　　） A.走上民主共和的道路　　　　B.逐渐确立君主立宪制 C.恢复了封建专制统治　　　　D.建立了军事独裁统治 （二）能力提升层（必做，14分钟，共18分） 7.阅读材料，回答问题。（18分） 材料一　1215年6月，英国国王约翰与贵族代表经过谈判签署一份文件，明确规定：没有贵族会议的决定，国王不得额外征税；国王对任何自由人非经合法判决，不得逮捕、监禁、没收财产或放逐出境。这份文件后来被称为《大宪章》，它限制了国王的权力，维护了贵族、骑士和市民等的利益。 13世纪末，英国的议会制度基本确立。此后，议会逐渐获得立法、审批征税与弹劾大臣等重要权利。14世纪中期，议会形成上下两院。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料二　1628年，议会呈递《权利请愿书》，重申查理一世在没有得到议会同意的情况下不得征税；不经法院判决不能随意逮捕人；和平时期不能随意在居民家中驻军。查理一世先是假意应允，得到拨款后却解散了议会，王权与议会的矛盾进一步激化。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 材料三　英国资产阶级革命进程时间轴： 1640年议会重新召开→1642年查理一世挑起内战→1649年查理一世被处死、英国宣布为共和国→1660年斯图亚特王朝复辟→1688年“光荣革命”→1689年议会通过《权利法案》。 （1）据材料一，概括《大宪章》和英国议会传统共同体现的核心原则。（4分） （2）据材料二并结合所学知识，说明查理一世与议会矛盾激化的原因。（6分） （3）据材料三，英国资产阶级革命从1640年爆发到1688年“光荣革命”结束，共持续了多少年？结合时间轴指出革命进程中出现的反复（曲折），并据此概括这场革命的特点。（8分） （三）拓展探究层（课外选做，附加10分） 8.观点论述题（附加10分） 关于“光荣革命”，有人认为它是一场“不流血”的宫廷政变，保留了国王，是革命的倒退；也有人认为它以较小的代价完成了政治变革，是英国历史的进步。 请围绕“光荣革命是进步还是退步”这一话题，结合所学知识，自拟观点，写一段不少于120字的论述。 要求：观点明确；至少运用两则史实；史论结合，条理清晰。 思维提示：可从革命进程的反复、《权利法案》的内容与作用、革命对英国和世界的影响等角度思考。 七、答案与解析 （一）基础巩固层 1.【答案】B 【解析】斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展，这是革命爆发的根本原因，故选B。A项议会与国王的权力之争是矛盾的集中表现，也与历史传统相关；C项苏格兰人民起义是革命爆发的直接原因（导火线）；D项英国海外贸易和殖民活动的开展，是资本主义发展和资产阶级力量壮大的经济背景。 2.【答案】A 【解析】1215年颁布、以限制王权、维护贵族和市民利益为内容的文件是《大宪章》，故选A。《权利请愿书》颁布于1628年，《权利法案》颁布于1689年，《人权宣言》是法国大革命中的文献。 3.【答案】B 【解析】1640年议会重新召开，议员们抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕，故选B。革命的结束以1688年“光荣革命”为标志；君主立宪制在1689年《权利法案》颁布后逐渐形成；英国宣布为共和国是在1649年。 4.【答案】A 【解析】按时间先后排列：1640年议会重新召开（③）→1649年查理一世被处死、英国宣布为共和国（①）→1660年斯图亚特王朝复辟（④）→1688年议会迎请威廉和玛丽入主英国（②），故选A。 5.【答案】B 【解析】《权利法案》以法律形式限制国王权力、保障议会的权力，此后英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，故选B。该文件反对君主专制，故A项错误；它颁布于1689年，此时革命已结束，故C项错误；英国确立的是君主立宪制而非民主共和制，故D项错误。 6.【答案】B 【解析】《权利法案》限制王权、确立议会至上，使英国逐渐确立君主立宪制，故选B。英国并未走上民主共和道路，故A项错误；该文件没有恢复封建专制，故C项错误；建立军事独裁统治的是共和国时期的克伦威尔，故D项错误。 （二）能力提升层 7.（1）【参考答案】 共同体现的核心原则是“王权有限”“王在法下”，即国王的权力受到法律（议会）的限制。国王不得额外征税；未经合法判决不得逮捕、监禁自由人；议会拥有立法、审批征税等权力。（4分。答出“王权有限（王在法下）”得2分，能结合材料作简要说明得2分） （2）【参考答案】 ①经济上，新航路开辟后英国资本主义迅速发展，资产阶级和新贵族力量壮大，要求限制王权、发展资本主义；（2分）②政治上，查理一世继续推行君主专制，无视议会的权利，与“王权有限”“王在法下”的传统相冲突；（2分）③直接原因，查理一世假意应允《权利请愿书》后又解散议会，使王权与议会的矛盾进一步激化。（2分） （3）【参考答案】 革命持续时间： 即这场革命从1640年爆发到1688年结束，共持续了48年。（2分） 反复（曲折）：共和国时期克伦威尔就任“护国主”，实行军事独裁；1660年斯图亚特王朝复辟；詹姆士二世加强王权，激起新的反抗。（3分） 特点：英国资产阶级革命具有长期性、曲折性（反复性），这表明新制度取代旧制度不是一帆风顺的，而是螺旋式上升的过程。（3分） （三）拓展探究层 8.【参考答案示例】 观点：光荣革命是英国历史的进步。 论述：1688年，英国议会迎请威廉和玛丽入主英国，推翻了詹姆士二世的统治，这场政变没有发生大规模的流血冲突，史称“光荣革命”。1689年，议会通过《权利法案》，以法律形式限制王权，规定征税权属于议会、国王不经议会许可不得随意废除法律等，此后议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成。此后英国走上了政治民主化的道路，为资本主义的发展和率先开展工业革命提供了政治前提。因此，光荣革命以较小的代价完成了政治变革，是英国历史的进步。 （若从局限性角度作答，如“光荣革命保留了国王、带有妥协性，革命并不彻底”，只要史实准确、论证合理，同样可以得分。） 评分：观点明确2分；史实准确、至少两则4分；论证充分、史论结合2分；语言表达与字数2分。 学科网（北京）股份有限公司 $