广西贺州市富川瑶族自治县第三中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

广西贺州市富川瑶族自治县第三中学2024-2025学年七年级 上学期期中道德与法治试卷 （满分：75分；时间：与历史同堂分卷共150分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 下列各小题四个备选答案中，只有一个最符合题意，请把答案字母填涂在答题卡上。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 某中学拟在2024年秋季开学开设丰富的校本课程，涵盖德育、美育、体育、科普等方面，旨在培养学生兴趣爱好、增强实践能力、减轻课业负担，促进全面发展。这说明（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会②初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ③进入初中，我们必须塑造完全不同的“我”④富有挑战的课程带领我们探索新的知识领域 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2. 初中阶段是人生美好的年华，也是一段充满挑战的人生旅程。每一次尝试与努力，都会让我们听到拔节生长的声音。这启示初中阶段的我们应（ ） A. 脚踏实地学习，社会发展事不关己 B. 积极追求进步，确立更高发展目标 C. 尝试所有未知，特立独行展示个性 D. 拒绝接受失败，必须做到十全十美 3. “谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（ ） ①只要提前规划好一切就能获得成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④ 4. 在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。对此理解正确的是（ ） A. 每个人都能做到正确认识自己 B. 只能通过他人评价来完善自己 C. 正确认识自己可以促进自我发展 D. 正确认识自己能促进人际交往 5. 下列材料启示我们（ ） 一百多年前 中国少年以“中华崛起”为梦想，找寻救国救民真理，投身革命洪流，付出鲜血生命，让中国人从此站起来了 五十多年前 中国少年以“为人民服务”为梦想，愿做一颗建设国家的螺丝钉，用汗水、热血换来社会主义建设的伟大成就 当今时代 中国少年怀抱梦想，发出“请党放心，强国有我”铿锵誓言，向第二个百年奋斗目标前进 A. 梦想是我们要实现的全部人生目标 B. 梦想没有实现，努力就会失去意义 C. 每个有梦少年都有远大的人生志向 D. 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 6. 小琦自幼喜欢跳绳，通过长年累月刻苦地训练，她的成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！ ”这表明（ ） ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能 ②坚持不懈地努力有助于我们实现目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功 ④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 下列关于学习的名言对我们的启示正确的有（ ） 序号 名言 启示 ① 既读有字之书，也读无字之书 学习并不局限在学校 ② 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思 要掌握科学的学习方法 ③ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 要发现并保持对学习的乐趣 ④ 读书有三到，谓心到，眼到，口到 要与同伴互帮互助、合作学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 某班打算通过拍摄春运期间繁忙的交通车站、拥挤的人群、人们焦灼的眼神等视频，并配上相应的文字解说，让全体学生感悟家的意味。下列可以作为该视频文字解说的有（ ） ①家就是一所房子 ②在家里不会遇到任何困难 ③家里有牵挂、关怀和守候 ④家让我们的心灵有所依托 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 书香阵阵，袅袅不绝。“最美家庭”陈静一家以书香为伴，每周都要举行一次家庭阅读分享会，在书中汲取知识、享受快乐，为我们描绘了家庭和睦的最美模样。下列场景能体现这一最美模样的有（ ） ①小美为爸爸捶背，帮助他缓解工作疲劳 ②小华为使父母开心谎报考试成绩 ③小丽去看独居的爷爷，陪爷爷聊天 ④小川见弟弟哭闹，急忙上前安慰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 阅读漫画《爷爷教我写家训》，下列说法最符合漫画主旨的是（ ） A. 家的意味深厚，传承好家训涵养新风尚 B. 孝敬父母长辈，是每个公民的法定义务 C. 代代传的家训，对家族发展起决定作用 D. 一切家风家训，对个人都有积极的影响 11. 人民教育家于漪鼓励广大基础教育教师自觉弘扬教育家精神，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。她表示，教师就是要心中有大我，对学生启智润心，要以人育人，求实创新。这体现了新时代人民教师应有（ ） A. 掌控学生未来生活的能力 B. 完美的课堂教学水平 C. 理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心 D. 追求名利的上进心 12. 上了大学后，小云给十年前的支教老师发了短信： 老师，您近来可好？感谢您十年前给我的帮助，那个暑假，您传授我们知识，教给我们学习方法。您的到来让我看到了大山之外更广阔的世界，也看到了更多未来的样子……与您短暂的相处却照亮了我的一生。 阅读短信我们可知（ ） ①老师是小云学习和成长的引路人②小云勤学好问，积极与老师沟通 ③小云感念师恩，主动关心老师④支教老师履行了教书育人的职责 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 小超与小晨是好朋友，有段时间他们因为误会出现了隔阂，随后在班级活动中两人因意见不一，产生了更为严重的冲突。要想维持这段友谊，需要双方（ ） ①保持冷静，采取沉默的方式 ②置之不理，等待对方主动认错 ③坦诚交流，认真聆听对方解释 ④及时处理，不要让事情拖得太久 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛献言建策 ②小陈上学迟到谎称自己是其他班的 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩拒绝参加班级的周末社会实践活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 对下列情境解读正确的有（ ） 序号 情境 解读 ① 玲玲和小美是好朋友，玲玲给小美带甜点，小美与玲玲共享自己的文具 友谊是平等的、双向的 ② 小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人 友谊需要相互理解和帮助 ③ 小芳经常“损”我， 但是不允许别人说我不好 交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突 ④ 小凯和小楠因经常相约一起参加志愿活动而成为好友 友谊是一种心灵的相遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 人生三大幸事莫过于：遇良师，得良友，拥良伴。能交“良友”,是人生的幸运的事，这告诉我们（ ） A. 要广交朋友、珍惜友谊 B. 不与有缺点的人交朋友 C. 要慎重交友，乐交益友 D. 要学会宽容、理解朋友 17. 友谊让我们感到生活的美好。下列诗句能体现深厚友情的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖 B. 感时花溅泪，恨别鸟惊心 C. 本是同根生，相煎何太急 D. 海内存知己，天涯若比邻 18. 彼此尊重、教学相长、携手共进是师生交往理想而美好的状态。下列情境符合这一状态的是（ ） A. 甲同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气 B. 乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑，给老师取绰号 C. 丙同学在课余时间与老师共同探讨学习、生活中遇到的问题 D. 丁同学对老师心存敬畏，路上遇到老师总是故意绕道走 第Ⅱ卷（非选择题 共39分） （本卷共4小题。第19小题8分，第20小题9分，第21小题10分，第22小题12分，共39分） 19. 【认识自己，完善自我】 班上开展“我想对你说”的活动，要求写一句话给同学，可以是表扬，也可以是建议，以帮助大家更好地了解自己。浩浩收集到一些评价内容(部分)： 数学老师说我思维敏捷，有点粗心； 同桌说我学习踏实，性格内向； 班长说我以礼待人，有点小懒惰。 浩浩看到信息一后，心想：“他们对我的评价都很中肯，我会欣然接受。 （1）请运用所学知识，对浩浩的想法进行评析。 （2）结合以上浩浩和爸爸的对话，运用所学知识，猜猜爸爸恰当的回答有哪些? 20. 【交往伴成长】 遇到下列情境，你会怎样做? 请写出你的做法，并简要说明理由。 情境一 前几天我的好朋友生病，落下了功课； 今天数学考试，他让我给他传纸条。 （1）我的正确做法： ； 我的理由： 。 情境二 今天数学课，老师让我发言。由于我不会，就拿起同桌的本子回答，结果被老师发现，狠狠地批评了我，我觉得我非常丢脸，心里特别难受。 （2）我的正确做法： ； 我的理由： 。 情境三 每次去上学时，父母总是让我路上注意安全、上课认真听讲，与同学和睦相处⋯⋯为此，我觉得父母太唠叨、很麻烦。 （3）我的正确做法： ； 我的理由： 。 21. 【共建美好集体】 某校七年级(1)班开展“同在一个集体”主题班会，请你参与其中。 环节一 分享集体故事 班主任请小书和小晨分享了自己在集体中的故事： 记得刚进入班级时，我因为对环境不熟悉，显得局促不安。还好有大家的关心和帮助，小楠带我和小书参观校园，小海帮我办理饭卡，让我慢慢融入了这个温暖的大集体。 上次中秋晚会，我主动承担了策划和组织的工作。为了确保活动的顺利进行，我投入了大量的时间和精力设计活动方案。听到晚会上老师和同学们的欢声笑语，我非常满足。 （1）从两位同学的分享中，我们能感受到集体对个人起着怎样的作用? 环节二 展示精彩瞬间 班主任首先展示了三张集体生活中的精彩瞬间照片，并一一介绍： 精彩瞬间一 看，这是我们在新生军训后的第一次合影。通过那次活动，同学们拉近了距离。在班委的组织下，我们也确定了班规和班训。 精彩瞬间二 这是我们班荣获学校 “最佳凝聚力班级” 奖项的照片。有的同学利用课余时间为其他同学补习功课、为班级出板报，让我们的班级环境更加温馨和谐。 精彩瞬间三 这是小壮和小超在乒乓球训练时的照片，两人虽是竞争对手，但他们常常切磋球技，两人的水平都突飞猛进。 （2）结合精彩瞬间内容及所学知识，总结建设美好集体的良策。 22. 【规划新篇章，学习助梦想】 七年级某班召开了一次关于“适应中学时代”的主题班会。在班会中同学们敞开心扉，对自己在初中时代的生活交流看法。 以下是同学们关于初中生活规划情况的调查问卷统计结果(节选)。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （1）根据上述结果，任选该班同学在初中生活规划方面存在的一个问题并提出建议。 进入初中以后，我们学习的科目增多了，学习的方式也更丰富了，随之而来的困惑也在困扰着同学们，有同学说：“我想做一个优秀、有文化的人，但是我不想学习⋯⋯。” （2）请运用所学知识对该同学进行劝说。 （3）通过本次活动，大家认识到：编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。请你完成自己的梦想计划书。 梦想计划书 我的梦想是: ① 。 为了实现梦想，我需要付诸以下行动： ② 。 广西贺州市富川瑶族自治县第三中学2024-2025学年七年级 上学期期中道德与法治试卷 （满分：75分；时间：与历史同堂分卷共150分钟） 第Ⅰ卷（选择题 共36分） 下列各小题四个备选答案中，只有一个最符合题意，请把答案字母填涂在答题卡上。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷（非选择题 共39分） （本卷共4小题。第19小题8分，第20小题9分，第21小题10分，第22小题12分，共39分） 【19题答案】 【答案】（1）①浩浩的想法是正确的(或浩浩的想法是重视他人态度与评价的表现) 。②他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③我们应该用理性的心态，正确对待老师和家长的评价。 （2）①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。②学会接纳自己。接纳自己的全部，即接纳自己的优点也接纳不足。③不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并继续改正自己的缺点。④不断发掘自己的潜能。 【20题答案】 【答案】（1）正确做法：不传纸条，并帮助好朋友补习功课； 理由：友谊需要讲原则。当朋友做错事，我们要坚持立场，并积极予以规劝，帮助朋友改正错误。 （2）正确做法：虚心接受老师的批评。 理由：学会正确对待老师的批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，要理解老师的良苦用心。 （3）正确做法：尊重并接受父母的关爱，感恩父母。 理由：建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。对父母长辈，我们要孝顺敬重，多进行沟通交流。 【21题答案】 【答案】（1）①同学们帮助小书适应和融入班集体，体现了集体生活能带给我们温暖。②小晨通过承担策划和组织中秋晚会，增强了自己的责任意识，这说明集体生活有助于培养我们的责任感。 （2）①精彩瞬间一体现了建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②精彩瞬间二体现了建设美好集体，需要树立主人翁意识。或精彩瞬间二体现了建设美好集体，需要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。③精彩瞬间三体现了建设美好集体，需要树立正确的合作与竞争观念。 【22题答案】 【答案】（1）问题1：该班的大部分同学对自己的初中生活没有明确的规划。建议：这部分同学应该增强规划意识，在老师和家长的帮助下，结合实际情况，科学规划自己的初中生活。 问题2：该班的大部分同学在有规划后不能持之以恒地落实规划。建议：这部分同学应该增强恒心和毅力，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）①：成为一名生物科普工作者。 ②：努力学习生物相关学科知识，多去自然博物馆参观学习，坚持阅读科普类书籍，锻炼自己的科普表达能力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $