第三单元第15课　秦汉时期的科技与文化-【金牌导学案】2026-2027学年七年级上册历史课堂本课件（统编版·新教材）

 金牌导学案 第三单元　　 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 金牌导学案 金牌导学案 第15课　秦汉时期的科技与文化 2 课前预习 1 课程标准 4 随堂检测 3 课堂导学 了解佛教传入和道教产生的背景；知道两汉时期的重要文化和科技成就，如司马迁与《史记》、蔡伦与造纸术、张仲景与《伤寒杂病论》、华佗的故事等。 课程标准 第15课　秦汉时期的科技与文化 西汉 蔡伦 伤寒杂病论 中医临床理论体系 秦汉时期的科技与文化 外科手术 麻沸散 九章算术 课前预习 第15课　秦汉时期的科技与文化 纪传体 秦汉时期的科技与文化 课前预习 第15课　秦汉时期的科技与文化 （1）图1是东汉末年的名医张仲景。他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床经验，写成了《　　　　　　　　　》，发展了中医学的理论和治疗方法，为中医药学的发展作出巨大贡献。 伤寒杂病论 看图说史 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 （2）图2是史学家司马迁。他所著的《　　》，是中国第一部纪传体通史。司马迁在其中提出 “究天人之际，通古今之变，成一家之言”的 写作目标，体现了他的历史责任感。 史记 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 合作探究 请根据下面图片材料，探究以下问题。 造纸术的发明及改进 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 （1）在纸问世之前，古人使用哪些书写材料？这些书写材料有什么缺点？ 材料：甲骨、青铜器、丝帛、竹木简等。缺点：太笨重，携带不方便；帛的价钱昂贵，不能大量使用。 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 时期：西汉。 原因：当时生产的纸比较粗糙，不太适合书写；造纸的原料难找，成本昂贵。东汉蔡伦解决了这一难题。 （2）纸最早出现于我国什么时期？为什么当时生产的纸不能被普遍使用和推广？何人何时解决了这一难题？ 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 有利于人类文化的传播，推动了人类文明发展的进程。 （3）造纸术的发明有何历史意义？ 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 知识拓展 1.两汉时期科技文化昌盛的原因 （1）经济原因：社会生产力水平提高，封建经济进一步发展，这为科技文化的进步奠定了物质基础。 （2）政治原因：两汉时期中央集权进一步强化，国家统一，社会稳定，形成大一统的局面，这为科技文化的发展提供了良好的社会环境保障。 （3）中外交流：丝绸之路的开辟，使中外交往越来越频繁。 （4）民族关系的发展：两汉时期各民族间交流、交融加强，推动了科技文化的发展。 （5）人民群众的创新是科技文化发展的不竭动力。 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 2.结合史实说明佛教、道教对中国文化的影响 （1）佛教： 佛教建筑与雕刻——少林寺、云冈石窟、龙门石窟等。 佛教人物形象——观世音菩萨、如来佛祖等。 语言词汇——“烦恼”“口头禅”“无事不登三宝殿”“善有善报，恶有恶报”等。 佛教对中国的文学、舞蹈、音乐、绘画等都产生了深远影响。 （2）道教： 道教圣地——青城山、武当山等。 道教人物形象——太上老君、玉皇大帝等。 四大发明中火药的发明与道教的炼丹术有关。 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 1.造纸术是西汉时期我国劳动人民发明，后经东汉蔡伦改进的技术。它是我国古代四大发明之一。蔡伦是改进者而不是发明者。 2.道教是一种宗教，而道家是春秋战国时期的一个思想流派，不能将二者混淆。 3.张仲景被后人称为“医圣”，华佗被后人称为“神医”，两人都是东汉时期的名医。 易错易混 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 1.通过学习蔡伦反复试验、改进造纸术，我们可以从中学习古人精益求精的工匠精神。 2.张仲景提倡“辨证施治”，并著有《伤寒杂病论》。这让我们明白，无论是医生还是普通人，都要有责任心，用智慧和爱心帮助他人。 3.《史记》不仅记录历史，还充满生动的故事和深刻的道理。它提醒我们，了解过去能让我们更明智地面对未来，而优秀的文化值得我们珍惜和传承。 课堂导学 第15课　秦汉时期的科技与文化 基础过关 1.东汉时期，蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头、破布等廉价原料造纸这一改进（　　） A.提高了纸张质量 B．扩大了造纸原料来源 C.降低造纸成本，推动文化传播 D．标志着造纸术的诞生 造纸术的发明 C 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 2.如图展示了我国一项伟大发明的部分工艺流程。这项发明（　　） C A.改变了欧洲社会传统作战方式 B．促进了世界远洋航海技术的发展 C.推动了世界文化的交流与发展 D．加强了秦朝与西域的了解与往来 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 3.张仲景主张顺应四时，外避邪风，养护健身，他认为这样才能防患于未然。华佗创编出“五禽戏”，以帮助人们强身健体。材料反映了他们主张（　　） A.诊断疾病，望闻问切 B．辨证分析，对症治疗 C.预防疾病，强身健体 D．药食同源，简易用药 医学、数学与农学的成就 C 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 4.最晚成书于东汉时期的数学著作《九章算术》中收录了大量有关筑堤、造台、开河、掘窖的体积问题，以及谷仓、米囤、粮窖的容量问题。由此可知中国古代（　　） A.数学家多出身于农民家庭 B．数学知识与农业生产相关 C.数学普及促进农业的发展 D．察举制促进了数学的进步 B 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 5.《氾胜之书》指出：“凡耕之本，在于趣时和土，务粪泽，早锄早获。”即要及时耕作，改良土壤，重视肥料和保墒灌溉，及早中耕，及时收获。这说明中国古代农业的特点是（　　） A. 小农经济 B. 铁犁牛耕 C. 精耕细作 D. 自给自足 C 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 6.[跨学科]司马迁在《太史公书》自序中言：“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”其大致意思是：我也想探究天与人之间的关系，通晓古今历史的变迁，成就一家之言。这体现了司马迁撰写《史记》旨在（　　） A.记述传说中的黄帝到汉武帝的史事 B．首创纪传体通史体例，探究历史发展规律 C.揭露古代帝王将相的腐朽与罪恶 D．为东汉统治者治理国家提供借鉴 司马迁与《史记》 B 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 7.西汉司马迁所撰的《史记》，内容上起黄帝，下至汉武帝，不虚美，不隐恶，真实、生动地再现两千五百年的历史，被誉为“实录”。这反映出司马迁（　　） A.忠于国家的爱国情怀 B．秉笔直书的史家素养 C.以民为本的治国理念 D．精益求精的创新精神 B 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 跨世纪发展战略 8.“智慧”“皆大欢喜”“彼岸”等很多我们日常生活中朗朗上口的词语都来自佛教用语。这说明佛教（　　） A.丰富了中国文化 B．是为统治阶级服务的 C.与道教紧密结合 D．深受百姓欢迎 A 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 9.许倬云编著的《经纬华夏》中有这样一段描述：“汉末以后瘟疫长期不断出现，生命无常，对于中国人当然也有很大的刺激……在对于现世生命有极大怀疑的历史阶段，必须有儒家之外的文化因素，才能处理这种大规模人口的长期不安。相对儒家而言，佛教、道教开创了精神上的新天地……”由此可知（　　） A.佛教的传入，为中国文化注入了新的内涵和活力 B.佛教传入和道教产生与当时社会背景紧密相关 C.佛教是世界三大宗教之一 D.道教尊奉黄帝和老子 B 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 10.秦汉时代，士人对于著述一事态度极为审慎，不敢轻易动笔。因为无论经书、传注还是史籍、子书，其书写格式为每书若干篇，每篇若干简，每简若干字，用简数和书字数都非常固定。这表明（　　） A.书写材料亟待革新 B．士人治学风格严谨 C.儒家经典地位崇高 D．政府厉行文化专制 素养提升 A 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 11.[家国情怀]东汉名医张仲景和华佗发展了中国古代医术。中国古代医术亦称“仁术”。唐朝孙思邈提出：“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”“仁者丹心”“悬壶济世”是对医者的极高评价。这反映了中医（　　） A.浸润了儒家文化的价值观 B．以社会教化为主要追求 C.受到封建伦理道德的约束 D．以儒家思想为理论基础 A 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 12.[跨学科]佛教经书中的一些用语，逐渐融汇到汉语中，如“五体投地”“现身说法”“大千世界”“因果”“皆大欢喜”“彼岸”等。唐代诗人王维，字摩诘。其字源自佛教的《维摩诘经》。这说明（　　） A.佛教是从印度传入中国的 B．佛教是乔达摩·悉达多创立的 C.佛教的传入丰富了中国文化 D．佛教和道教都起源于中国本土 C 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 13.中国传统文化博大精深，影响深远。阅读材料，回答问题。（14分） 材料一：感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方，撰用《素问》《九卷》《八十一难》《阴阳大论》《胎胪药录》，并平脉辨证，为《伤寒杂病论》，合十六卷。 ——《伤寒论·序》 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 （1）根据材料一可知，张仲景在总结前人经验基础上写成的医学著作是哪部？他在该著作中提出了哪些医学主张？（4分） 著作：《伤寒杂病论》。(2分) 主张：在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗； 方法：发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。(2分) 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 材料二：华佗，字元化，沛国谯人也。……游学徐土，兼通数经……晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容……若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死，无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日差，不痛，人亦不自寤。一月之间，即平复矣。 ——《三国志·魏书·华佗传》 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 （2）根据材料二并结合所学知识，名医华佗在实施外科手术时使用的麻醉药剂的名称是什么？华佗是通过什么方法“晓养性之术”，实现强身健体的？（4分） 名称：麻沸散。(2分) 方法：模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出“五禽戏”。(2分) 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 材料三：中国古代最具历史意义的创造是四大发明，即造纸术、指南针、火药和印刷术，这是中国古代科学技术成就的突出标志，也是中国古代对世界文明的最重要贡献。正是在这个意义上，马克思把中国古代四大发明称为“资产阶级发展的必要前提”。 ——摘编自李忠杰《马克思恩格斯怎样看待中国文明和中国经济社会结构》 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 （3）材料三中对人类文明的传播和发展作用不可估量且最为悠久的是哪一项发明？（2分） 造纸术。(2分) 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 材料四：全球人形机器人大会暨深圳博览会于2026年8月在深圳国际会展中心盛大启幕。这场以“人机共生·智联万物”为主题的全球顶级盛会，预计吸引包括波士顿动力、小米robotics等在内的全球800余家顶尖企业参展，共同勾勒人形机器人产业发展新纪元。 （4）结合生活实际，举例说明科技文化创新给生活带来的变化。（4分） 科技文化创新便利了我们的生活，如移动支付、支付宝、微信，线上学习、共享单车等便利了人们的生活。 随堂检测 第15课　秦汉时期的科技与文化 感谢聆听 $