11.1《百年孤独（节选）》教学设计 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

《百年孤独》（节选）教学设计 课题 统编版高中语文选择性必修上册 第三单元《百年孤独》 课 型 新授课 课 时 2课时 教材分析 《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，被誉为魔幻现实主义文学的巅峰，1982年为作者赢得诺贝尔文学奖。课文节选部分描写马孔多小镇遭受失眠症侵袭、居民集体失去记忆、不得不给万物贴上标签的故事。荒诞的魔幻情节之下，是对拉美民族命运与人类文明的深刻隐喻：遗忘即孤独，铭记即救赎。 教学目标 语言建构与运用：了解马尔克斯生平及魔幻现实主义文学，梳理节选情节。 思维发展与提升：分析布恩迪亚家族人物形象，理解失眠症、贴标签等情节的象征意义。 审美鉴赏与创造：鉴赏魔幻现实主义"变现实为幻想而不失其真"的艺术手法。 文化传承与理解：探究"孤独"的多重内涵，思考记忆、命名与文明存续的关系。 教学重点 理解失眠症与"遗忘"的象征意义，把握小说主题。 教学难点 鉴赏魔幻现实主义手法，理解"孤独"在个人、家族、民族三个层面的内涵。 任务情境 如果孤独有形状，那应该是加西亚·马尔克斯的《百年孤独》，魔幻瑰丽，苍茫辽远。 近期，学校发起一场"世界文学地图"沉浸式策展活动，我们班级负责筹建"马孔多档案馆"，以《百年孤独》（节选）为底本完成展区布置。为保证策展顺利进行，我班准备组建导览、档案、鉴赏、研讨四个小组，并结合阅读体会，为《百年孤独》写一则推荐语。 学习活动一 导览组：介绍小说，梳理情节 请导览组派代表，介绍你们所了解到的加西亚·马尔克斯和《百年孤独》的写作背景、主要内容等。 介绍作者 加西亚·马尔克斯（1927—2014），哥伦比亚作家，魔幻现实主义文学的代表人物，1982年获诺贝尔文学奖。代表作有长篇小说《百年孤独》《霍乱时期的爱情》，中篇小说《没有人写信给上校》，以及《一桩事先张扬的凶杀案》等。 他童年在阿拉卡塔卡外祖父母家中度过：外祖母博闻强记，满肚子鬼魂传说与民间故事，"用不动声色的语气讲述最匪夷所思的事情"，这成为马尔克斯日后叙事语调的源头。 他长期担任记者，游历欧美。1965年，在从阿卡普尔科返回墨西哥城的路上，他突然找到了讲述布恩迪亚家族的语调，随即闭门十八个月，写出了《百年孤独》。 诺贝尔授奖词评价他的作品"汇聚了最不可思议的奇迹和最纯粹的现实生活"，他"在拉丁美洲那片充满压抑和悲剧的土地上，描绘出一个大陆的生命与冲突"。 ▶ 播放视频：《百年孤独》内容概览（课件已内嵌，约2分钟） 写作背景 拉丁美洲长期饱受殖民掠夺、独裁统治与内战蹂躏，又常常被世界遗忘。拉美作家将这片大陆上不可思议的现实与印第安神话、民间传说熔于一炉，"变现实为幻想而不失其真"，形成了独树一帜的魔幻现实主义。《百年孤独》写布恩迪亚家族七代人的命运与马孔多小镇的百年兴衰，正是拉丁美洲历史与命运的缩影。 节选内容与情节梳理 开端（失眠症来袭）：丽贝卡来到马孔多，随身带来了失眠症，全家人接连失眠，继而患上健忘症。 发展（记忆消退）：患者渐渐习惯失眠，却开始失去记忆。人们把过去的一切抛在脑后，连日常物件的名称都记不起来了。 高潮（贴标签造字）：何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚想出办法——给每件物品贴上标签，写明名称与用途；奥雷里亚诺把"这是牛，每天早晨都要挤奶……"刷遍全镇，甚至竖起"上帝存在"的告示牌。 结局（记忆归来）：旷日持久的拉锯中，梅尔基亚德斯自死亡中归来，带来了唤醒记忆的神药，马孔多的记忆失而复得。 ▶ 播放视频：Netflix剧集《百年孤独》预告片（课件已内嵌，约1分钟） 学习活动二 档案组：建立人物档案，理清家族谱系 讨论：节选部分出现了哪些人物？他们各自有怎样的性格与命运？请为布恩迪亚家族第一代建立人物档案。 学习任务单：马孔多人物档案 何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚——家族第一代家长：富于幻想、精力过人、执着探索，"用知识武装全镇"，却在无人理解的孤独中走向疯狂。他是孤独的先行者形象。 乌尔苏拉——家族真正的支柱：勤劳、坚韧、清醒，操持全家生计，是现实世界的守护者。她的务实与丈夫的痴狂互为映照。 丽贝卡——失眠症的"引入者"：孤女，习惯吮手指、吃土，带着遥远的记忆与亲缘闯入马孔多，象征外部世界与漂泊者的命运。 奥雷里亚诺上校——沉默的少年：早熟、孤僻、有预见性，是贯穿全书"孤独气质"的第一缕影子。 师小结：布恩迪亚家族的每个人都在用自己的方式对抗或沉溺孤独——痴狂者以幻想，务实者以劳作，漂泊者以流浪。名字的重复与性格的轮回，暗示着孤独将代代相传。 学习活动三 鉴赏组：品味魔幻现实主义手法 讨论：失眠症、健忘症在现实中并不存在，为什么我们读来却觉得"真实可信"？请结合文本具体语句赏析。 魔幻的设定 失眠症会传染、健忘症会蔓延、死者会归来——荒诞的事件以不经意的口吻道出，仿佛只是日常琐事。这种"不动声色的惊愕"正是魔幻现实主义的叙事语法。 真实的细节 给牲畜栏贴上"母牛，必须每天早晨挤奶……"，把"上帝存在"刷在街口——每个魔幻情节都落在具体可感的细节上：家具、器物、街道、标签，样样都有生活的质地。失忆后的自救办法（贴标签、造字、立告示牌）完全符合现实逻辑。 象征的意蕴 "遗忘"的隐喻：失眠症实为记忆的病灶，它隐喻殖民历史与创伤记忆被刻意抹去——小镇居民越是拼命忘记，越说明那段记忆沉重不堪。给万物贴标签，正是人类在文明失忆边缘的挣扎自救：命名即存在，记忆即历史。 与《复活》《老人与海》的比较 托尔斯泰用心理辩证法直面现实，海明威用冰山原则删减现实，马尔克斯则让现实膨胀为神话——三位作家处理现实的方式不同，但对人的灵魂的关注一脉相承。 学习活动四 研讨组：探究"孤独"的多重内涵 讨论：小说以《百年孤独》为题，"孤独"指谁的孤独？请谈谈你的理解。 观点一：个人的孤独。布恩迪亚家族的成员彼此隔绝，无人能走进他人的内心；何塞·阿尔卡蒂奥·布恩迪亚的科学狂想无人应和，是先行者的孤独。 观点二：家族的孤独。七代人重复着相似的名字、相似的性格与相似的命运，在封闭的轮回中自我消耗，家族的百年是一出宿命的重演。 观点三：民族与人类的孤独。马孔多是拉丁美洲的缩影——资源被掠夺、历史被遗忘、声音被世界忽略；失眠症与贴标签的情节提醒我们：一个失去记忆的民族注定重蹈覆辙。对抗孤独与遗忘，就是守护文明。 请你为《百年孤独》写一则推荐语。 推荐语1：生命中曾经有过的所有灿烂，终究都需要用寂寞来偿还——读《百年孤独》，就是在孤独的镜子里照见自己。 推荐语2：当全镇的人给世界贴上标签，我们才明白：记住一块肥皂的名字，和记住一段历史同样重要。 课堂小结 《百年孤独》以魔幻之笔写真实之痛：马孔多的百年，是拉丁美洲的百年，也是人类命运的寓言。失眠症终会痊愈，标签终会褪色，但马尔克斯提醒每一个读者——唯有铭记，才能免于孤独；唯有直面历史，才能走出轮回。 作业布置 有人说："遗忘是人类对抗痛苦的本能，也是悲剧重演的开端。"请结合课文及现实生活，以"铭记与遗忘"为话题，写一篇不少于800字的短评。 学科网（北京）股份有限公司 $