第二单元 玩转游乐场（期中知识清单）【含考点默写单】科学大象版五年级上册（新教材）

第二单元 玩转游乐场单元要点梳理与考核 第1课时：弓箭与弹力 一．知识点梳理 1.当物体受到外力作用时，形状或体积会发生改变，撤去外力之后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。能使物体恢复原来的形状或体积的力叫做弹力。 2.具有弹性的物体有：弹簧、橡皮筋、握力器、拉力器、皮球、弹簧测力计、气球等。 3.每增加一个钩码，弹簧会拉伸相同的长度。无限制地挂钩码，弹簧所受的拉力将会超过弹性限度，弹簧不能恢复原样。 4.在弹簧的弹性限度内，弹簧的拉伸长度与它所受到的拉力成正比。拉力越大，弹簧拉伸的长度越长，拉力越小，弹簧拉伸的长度越短。 5.弹簧测力计是测量力的大小的工具，是人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律而制成的。弹簧测力计主要由提环、指针、刻度、挂钩4个部分组成。 6.我们利用弹簧测力计可以测量力的大小，力的单位是牛顿，用字母N表示。 7.弹簧测力计的使用注意点： ①使用前先检查指针是否在0刻度处。 ②读数时，视线要与指针齐平。 ③被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。 二．课堂要点 1．请列举两个生活中利用形变产生弹力的例子。 【答案】 拉弓射箭；玩蹦床。 【详解】物体受到外力作用时形状会发生改变，当它们试图恢复原来的形状时，就会产生弹力。拉弓时，弓身和弓弦发生弯曲形变，恢复原状的过程中产生弹力将箭射出；玩蹦床时，网面受到压力向下凹陷，恢复原状时产生弹力将人弹起。这些现象都是物体形变后产生弹力的具体应用。 2．床垫里为何要用弹簧？ 【答案】床垫里用弹簧是为了缓冲减震、支撑身体、透气防潮、保持良好的恢复性，提升睡眠舒适度和床垫耐用性。 【详解】缓冲减震：弹簧具有弹性，当人体压在床垫上时，弹簧会发生形变，能分散身体的压力，减少身体受到的冲击力，让人躺上去更舒适。 支撑身体：弹簧可以提供均匀的支撑力，贴合人体的曲线，能让脊柱保持自然的生理弧度，减少身体局部的压迫感，提升睡眠的舒适度。 透气防潮：弹簧之间会形成空隙，空气可以在这些空隙中流通，能避免床垫内部过于潮湿，减少细菌和螨虫的滋生，延长床垫的使用寿命。 恢复性好：弹簧在受到压力后能快速恢复原状，长期使用也不容易出现塌陷的情况，能保持床垫的支撑性和舒适度。 第2课时：小船与浮力 一．知识点梳理 1.浸入水中的物体会受到水竖直向上托举的力，这种力叫做浮力。正因为有浮力，物体才能漂浮在水面。 2.在水中漂浮、悬浮和下沉的物体都受到浮力的作用。 3.影响物体沉浮状态的因素有物体的质量、物体的体积等。体积相同，质量越大的物体越容易沉；质量相同，体积越大的物体越容易浮。 4.《曹冲称象》利用的就是浮力的原理。 5.同样重的物体，改变它们的形状，将它的体积适当变大，排开更多的水，就会浮在水面，就能承载更多的物体。比如：实心的金属铁在水里是浮的，但是把它制成空心的船就是浮的了。 二．课堂要点 1．潜水器是如何实现下沉和上浮的？ 【答案】潜水器是通过改变自身重力来改变沉浮的。 【详解】潜水器是通过改变自身重力来改变沉浮的。潜水器有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜水器会下潜，打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的水挤出舱外，潜水器就开始上浮。 2．举例说明生活中哪些地方利用了浮力，哪些地方需要减小浮力？（各举2例） 【答案】需要利用浮力的例子：（1）轮船漂浮在水面上运输货物；（2）救生圈帮助人浮在水面。 需要减小浮力的例子：（1）潜水艇下潜时往水舱中充水；（2）锚下沉固定船只。 【详解】物体在水中受到水向上托起的力，这种力就是水的浮力。生活中利用浮力有：轮船获得巨大浮力，漂浮在水面运输货物；救生圈内部充满空气，帮助人浮在水面。生活中减小浮力的有：潜水艇下水工作时，需要往水舱中充水增加自身重量，使自身重力大于所受的浮力，实现下沉；船锚自身重量大、浮力小，能快速沉入水底，固定船只位置。 第3课时：滑梯与摩擦力 一．知识点梳理 1.一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫做摩擦力。物体在液体或空气中运动时，也会产生摩擦力，这种摩擦力是一种阻力。 2.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。 3.摩擦力的大小与接触面的面积有关。接触面面积越大，摩擦力越大，接触面面积越小，摩擦力越小。 4.摩擦力的大小与接触面间的压力大小有关，接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。 5.物体在水中运动也有阻力，这个阻力来自于物体本身与水之间的摩擦力。 6.相同质量、不同形状的物体在液体中所受的阻力大小与物体本身的形状有关系不同，流线型物体所受的阻力相对较小。如：鲸鱼和海豚的体型就是流线型的。人们根据流线型的物体在液体中受到的阻力是最小的这一原理改良了很多交通工具，如：汽车、火车、飞机、潜水艇、轮船、火箭等。 7.生活中减小摩擦力的地方：给自行车车轴上润滑油；轴承中的小钢珠；流线型的潜水艇和船。 8.生活中增大摩擦力的地方：汽车轮胎上的花纹；车轮上的防滑链条；鞋底的花纹；用毛巾包着瓶盖拧盖。 二．课堂要点 1．简单说说生活中摩擦力的益处和危害，各举两个例子。 【答案】益处：①鞋底与地面的摩擦力，帮助我们平稳行走，不易滑倒；②手与物体的摩擦力，让我们可以稳稳拿起物品。 危害：①机器转动的摩擦力会磨损零件，缩短机器寿命；②车辆行驶的摩擦力会消耗能量，减慢行驶速度。 【详解】摩擦力是两个接触的物体相对运动时产生的阻碍运动的力，对生活有两面性：能帮我们完成很多必要动作的就是有益摩擦，会给我们带来麻烦、造成损耗的就是有害摩擦，结合日常常见场景举例。益处：①鞋底与地面的摩擦力，帮助我们平稳行走，不易滑倒；②手与物体的摩擦力，让我们可以稳稳拿起物品。危害：①机器转动的摩擦力会磨损零件，缩短机器寿命；②车辆行驶的摩擦力会消耗能量，减慢行驶速度。 2．接触面的粗糙程度会影响摩擦力的大小吗？ 【答案】 会影响。其他条件相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；接触面越光滑，摩擦力越小。 【详解】摩擦力大小和接触面粗糙程度有关系。在物体轻重不变的情况下，物体在粗糙的表面运动，受到的摩擦力更大；在光滑的表面运动，受到的摩擦力更小。 第4课时：下落的物体 一．知识点梳理 1.宇宙中任何两个具有质量的物体之间都存在相互吸引力。 2. 地面上物体所受的重力，就是地球对这个物体的吸引力。 3.树上的苹果掉下来， 抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯滑下，雨水往下落......这都是由于物体受到了地球的吸引力。 4.磁铁不需要接触就能吸引铁和镍，或者与其他磁铁相互吸引或排斥， 地球不需要接触就能对物体施加重力作用，因此磁力和重力都是非接触力。 5. 而弹力、浮力等需要物体相互接触才能产生，因此称为接触力。 二．课堂要点 1．物体下落的原因是什么？ 【答案】 物体下落的原因是受到了地球的竖直向下的重力（地球引力）作用。 【详解】地球对它周围的所有物体都有向下的吸引力，这个力就是重力，当没有足够的向上的力托住物体时，物体就会在这个向下的重力作用下往地面方向下落。 2．简单举例说明什么是直接接触的力、非接触的力。 【答案】直接接触的力：两个物体必须相互接触才能产生的力，比如用手推桌子时手对桌子的推力、课本放在桌面上桌面对课本的支撑力。 非接触的力：两个物体不需要相互接触，在有间隔的情况下也能产生的力，比如磁铁隔空吸引铁钉的磁力、地球隔空把树上的苹果往下拉的重力。 【详解】判断两类力的核心标准就是看力产生时两个受力施力的物体有没有发生直接接触：直接接触的力必须靠物体相互挨在一起才能生效，日常常见的推力、拉力、摩擦力、支撑力都属于这类；非接触的力不需要物体触碰，隔着空间也能发挥作用。 第5课时：力与运动 一．知识点梳理 1.力是无形的，但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产生的的效果。 2.力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与方向。 3.物体运动状态的改变离不开力。 运动中的自行车停下来，需要摩擦力。 风车运转起来，需要风力。 磁力小车拐弯，需要磁力的作用才能完成。 让皮球弹起来需要弹力。 潜艇浮出水面需要浮力。 4.拉力大小与小车前进快慢的关系：拉力大小会影响小车前进的快慢。拉力大，小车前进快，拉力小，小车前进慢。 5.在探究拉力大小与小车前进快慢关系的实验中，保持不变的是小车的质量和小车行进的路程；需要改变的是小车的拉力（末端挂钩上钩码或垫圈的数量）。 二．课堂要点 1．运动的小球撞到挡板后是什么力让运动的小球改变方向的？ 【答案】运动的小球撞到挡板，挡板产生的弹力改变了小球的运动方向，说明力可以改变物体的运动状态。 【详解】力可以改变物体的运动状态（运动快慢、运动方向都属于运动状态）。小球撞击挡板，挡板给小球一个弹力，在这个力的作用下，小球就改变了原来的运动方向。 2．是什么让小球由静止变为运动的？ 【答案】力 【详解】力可以改变物体的运动状态。小球原本静止，在受到力的作用后，运动状态发生改变，由静止开始运动。 考点过关考核 第1课时：弓箭与弹力 1．物体受力发生形变，撤去力后能恢复原状的性质叫做________。 2．橡皮筋、弹簧在受到外力作用时很容易改变________，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫________。 3．弓拉满后松开，箭向前飞，推动箭的力是弓产生的_______。 4．弹簧床垫舒服，是因为弹簧发生______后会产生______，支撑身体。 5．射箭时，弓被拉得越_______________，产生的力越_______________。 第2课时：小船与浮力 1．体积相同时，物体质量越________，就越容易下沉。 2．把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为______________。 3．船能浮在水面上，主要利用了__________原理；用钢铁造的船能浮起来，因为它排开的水量__________它的重量。（填大于或小于） 4．科学课上，小柯为了研究浮力，用橡皮筋绑着石头放入水中，随着石头浸入水中的体积增大，橡皮筋逐渐________（填“伸长”或“缩短”），石头受到的浮力逐渐_______。 5．潜艇依靠改变自身______实现下潜与上浮；向压载舱注水，潜艇会______，排出舱内水后，潜艇会______。 第3课时：滑梯与摩擦力 1．一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会产生阻碍相对运动的力，这种力叫做________，生活中处处存在这种力。 2．一个物体在另一个物体的表面________或有产生运动的趋势时，两个物体的接触面会发生________。物体会受到一种________的力，这种力叫________。 3．两个物体间的接触面________，摩擦力________；两个物体间的接触面________，摩擦力________。 4．制作月球小车时，加宽、加大车轮可以_________车轮与月面的摩擦力，防止打滑。 5．车轮摩擦力适中，能避免小车____________或打滑；摩擦力太大则会使小车行驶____________。 第4课时：下落的物体 1．地球上的物体都受到一个________的________，这就是重力。 2．物体的质量越________，所受的重力越________。 3．苹果落地、抛出的橡皮下落，都是受到________的作用。 4．小朋友滑滑梯，从上往下滑，是因为受到____（填“重力”或“摩擦力”）的作用，从滑梯上滑下来，这样的运动方式叫____（填“滑动”或“滚动”）。 5．磁铁能吸引小铁球，是因为存在________力；皮球能弹起来，是因为存在________力；我们很难推动地上的箱子，是因为存在________力。 第5课时：力与运动 1．我们知道让小车运动起来的有拉力、推力、________等。 2．在小车里是由________驱动_______________，带动小车的车轮转动，从而让小车运动起来。 3．月球小车运动快慢与动力大小、___________大小、车身轻重有关。 4．拉力大小与垫圈数量有关，_______越多，重力越_______，拉力越_______，小车行驶速度越_______。 5．力可以改变物体的运动状态，能让静止的物体________，也能让运动的物体________或改变运动方向。 参考答案 第1课时：弓箭与弹力 1．弹性 2． 形状 弹力 3．弹力 4． 弹性形变 弹力 5． 满 大 第2课时：小船与浮力 1．大 2．浮力 3． 浮力 大于 4． 缩短 变大 5． 重力 下潜 上浮 第3课时：滑梯与摩擦力 1．摩擦力 2． 相对运动 摩擦 阻碍运动 摩擦力 3． 光滑 小 粗糙 大 4．增大 5． 失控 费力（或变慢） 第4课时：下落的物体 1． 竖直向下 拉力 2． 大 大 3．地球引力 4． 重力 滑动 5． 磁 弹 摩擦 第5课时：力与运动 1．反冲力 2． 电池 小电动机 3．摩擦力 4． 垫圈数量 大 大 快 5． 运动 静止 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $