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第二单元
玩转游乐场
5力与运动
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5力与运动
课堂回顾
探究:探究小车运动快慢与拉力大小的关系
实验方法
实验结论
①按右图所示安装好装置。
把钩码作为拉力,钩
②标明小车运动的起,点和终点,每次实验都要
码少,拉力
,小
从起点开始,终点结束。
车运动得
;钩
③托盘中的钩码从一个开始,每次增加一个。
0:0008
码多,拉力
,小
④记录每次钩码的数量和小车运动的时间。
车运动得
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基础训练
一、选择题。
小雅将沙包拿起,然后轻轻松开手,沙包掉在地上。据此回答1~3题。
1.松手后,沙包向下运动,这说明(
A.力可以改变物体的形状
B.力可以改变物体的运动状态
C.不受力物体的运动状态也会改变
2.沙包掉在地上时停止运动,同时变瘪了,这说明力可以改变物体的(
)。
A.形状
B.运动状态
C.形状和运动状态
3.沙包掉在地面上后,保持静止不动,下列说法正确的是(
)。
A.沙包与地面接触后,便不再受重力的作用
B.沙包受到重力,还受到地面的支持力
C.沙包没有受到任何力的作用
4.篮球场上,萌小牛和同学们在打球。向下拍球,球接触地面后变成向上运动,让球
改变运动方向的力是(
A.重力
B.弹力
C.浮力
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5.[新趋势·创新思维]小科同学有一辆铁质玩具车,某天他在家里玩玩具车时,发现玩具车在前
进的时候,没有撞到任何物体却突然拐弯了,之后又能继续正常行驶。小科认为可能是以下几
点原因,你认为比较合理的是(
))。
A.旁边有磁铁
B.车轮歪了
C.地面太光滑
6.小科爸爸轻轻转了一下方向盘,直行的汽车拐弯了,这个现象能证明(
)。
A.力可以使静止的物体运动B.力可以改变物体运动的方向C.力可以改变物体运动的快慢
7.[新趋势·学科融合]下列诗句不包含力的作用的是(
)。
A.飞流直下三千尺,疑是银河落九天
B.小娃撑小艇,偷采白莲回
C.横看成岭侧成峰,远近高低各不同
8.关于力和运动,下列说法正确的是(
A.物体不受力时,一定处于静止状态
B.力的作用效果只能是改变物体的运动状态
C.物体运动状态改变时,一定受到了力的作用
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二、连线题。
请将下列现象与发挥作用的力用线连起来。
弹簧恢复原来的形状
浮力
船浮在水面
摩擦力
水往低处流
弹力
运动中的自行车停下来
重力
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三、探究实践。
萌小牛利用绳子和垫圈让小车动起来,研究拉力大小与小车前进快慢的关系。
1.实验中,垫圈的作用是(
)。
A.控制小车的运动方向
B.提供弹力,使小车运动
C.为小车提供拉力
2.为了使小车不会跑偏,绳子要拴在(
)。
A.车尾中间位置
B.车头中间位置
C.车身中间位置
3.某次实验中小车在3秒内行驶了60厘米,如果要让小车在3秒内只行驶30厘米,正确的做法是
()。
A.增加垫圈数量
B.减少垫圈数量
C.增加绳子长度
4.下列萌小牛在实验过程中的做法和结论,不正确的是(
)。
A.为了更准确地控制拉力,可以用手代替垫圈来拉动小车
B.做实验时,需要多做几次得出的数据才科学
C.小车运动的快慢与拉力大小有关
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素养提升
四、阅读分析。
[新趋势·综合应用]物体在同时受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动
状态,我们就说这几个力平衡,物体处于平衡状态。作用在物体上的两个力,如果大小相等,方
向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
1.小科同学用力向右推箱子,箱子与地面之间存在阻碍箱子运动的
,它是
(填“接触力”或“非接触力”)。
2.小科用力推箱子,但箱子没有动,这是因为(
)。
A.小科对箱子用的力大于箱子所受到的摩擦力
B.小科对箱子用的力等于箱子所受到的摩擦力
C.小科对箱子用的力等于箱子的重力
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