第1章 声现象 综合素养提升（拔尖攻略）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册物理（苏科版·新教材）

附：答案与解析 第一章声现象 [高频考点突破] ①丙甲、乙有固体（底座或绳子）与罩壁接触 〔解析)最合理的是丙，这样可以排除底座和悬挂的绳子可 能对实验的干扰。 ②D不仅固体、液体可以作为声源，气体也可以成为声 源，例如，笛声就是空气的振动产生的，故A错误；声音由 振动产生，振动停止后发声停止，但已经产生的声音仍会 继续在介质中传播，故B错误；声波从水里传到空气中，传 播速度将变小，故C错误；声音在空气中以声波的形式向 外传播，空气传声是空气形成的疏密相间的波动向远处传 播，故D正确。 ③(1)音调(2)音调频率 〔解析)(1)力度相同所以响度相同，都是同一个乐器所以 音色相同：中心区域振动部分质量大、振动慢，所以频率 低，则音调低：边缘区域振动部分质量小、振动快，所以频 率高，则音调高；故发出的声音最显著的差异在于音调不 同（因为音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越 大，音调就越高)。(2)编钟、编磬大小、厚薄不一样，敲击 时振动快慢不一样，所以音调不一样，有不同音调，才能组 成音阶、旋律。往缶里加水，缶里水越多，参与振动的总质 量越大，质量越大，振动越慢，则振动的频率越低，所以音 调越低，故加水本质就是改变振动部分的频率。 ④音调响度音色 〔解析)敲击瓶子的瓶口，声音主要是由瓶子和水的振动产 生的，由于8个瓶子内部水的高度不同，敲击时，瓶子和水 的振动频率不同，故产生声音的音调不同。若用不同的力 度敲击同一个瓶口，瓶子和水振动的幅度不同，故发出声 音的响度不同。若将最左边的玻璃瓶换成塑料瓶，并在瓶 中装人相同高度的水（即音调相同），再次用大小相同的力 度敲击瓶口（即响度相同），由于塑料瓶与玻璃瓶的材料不 同，敲击时发出声音的品质不同，故音色不同。 ⑤音色噪声 〔解析)“客船”上的人通过声音的音色辩别出是钟声；“钟 声”会干扰到周围人的休息，对于正在休息的客人属于 噪声」 ⑥响度不可以声源幅度 〔解析)由图甲可知，图中显示80dB,说明是一款检测声音 大小的软件，测量的是声音的响度，它不可以减弱噪声。张 贴图乙的标志，倡导同学们课间不要大声喧哗，这是在声 源处减弱噪声，也就是减小声带振动的幅度。 ⑦D据图可知，蝙蝠发声的频率范围是10000~ 120000Hz,故A错误；据图可知，蝙蝠发声的频率范围是 10000~120000Hz,所以人只能听到蝙蝠发出的一部分频 率的声音，故B错误；据图可知，人类能听到的频率范围是 20~20000Hz,此时15Hz的声音不在人耳的听觉范围内， 人耳是无法听到该声音的，故C错误。 [综合素养提升] ①C吹排箫时，声音是由竹管内的空气柱振动产生的，而 非竹管本身振动，故A错误；吹同一管时，用的力越大，空 气柱振动的幅度越大，产生声音的响度越大，故B错误；竹 管越短，其空气柱越短，振动时的频率越高，产生声音的音 调越高，因此，短管比长管产生的声音音调高，故C正确； 声音在同种介质中传播时，其速度主要取决于温度，若温 度不变，传播速度保持不变。排箫声在空气中传播时，温度 未发生变化，速度不会越来越小，故D错误。 ②A编钟和骨笛发出的声音如果影响了人们正常的休 息、学习和工作等，也可能成为噪声，故B错误。能辨别编 钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的音色不同，而不 是响度，故C错误。敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声 音大，是因为编钟声音的响度大，而不是音调高，故D错误。 ③A“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是鼓 面振动产生的，故B错误；“稻花香里说丰年，听取蛙声一 片”是通过音色来识别“蛙声”的，故C错误；“转轴拨弦三 两声，未成曲调先有情”，通过“转轴”改变琴弦的松紧，改变 了弦的振动频率，改变声音的音调，故D错误。 ④低空气柱响度不可以 〔解析)摩擦杯口发声，声源是杯子和水，水量越多，杯和水 的总质量越大，振动得越慢，振动频率越低，音调越低。对 着试管口吹气，由于试管内的空气柱振动而发出声音。根 据实验中随着空气不断抽出，铃声逐渐变小，直至几乎听 不到声音的现象，可以通过科学推理的方法得出真空不能 传声的结论，而并不能直接证明真空不能传声，因为实验 中我们不能真正做到把玻璃罩中抽成真空；声音的大小指 响度，实验中，声音越来越小，指的是响度越来越小。 33 物理（苏科版）八年级上 ⑤反射多孔减弱 月球的光，太阳光照不到月球上，看不到月球而形成的，故 〔解析)光滑的墙面能让声波发生明显的反射，从而形成清 B符合题意，D不符合题意。 晰的回声，这是回音壁能实现对话的原理。多孔的材料 ⑤不随先变大后变小曲线 (如吸音棉)内部有很多小孔，声波进人后会在小孔内不断 〔解析)根据平面镜成像原理，将图甲窗户左右平移打开， 反射、消耗能量，从而减弱回声产生的混响，提升影院的 平面镜成像时像和物体关于平面镜对称，则你在P窗户中 音质。 的像将不随窗户移动；将乙图Q窗户转动150°打开，在 ⑥(1)C(2)听到微弱的不可以(3)几乎不变 0°~90时，像远离物体，距离变大，在90°~150°时，像靠近 (4)响度距离发声体的远近 物体，距离变小，则窗框上的A点与A点在Q窗中的像之 〔解析)(1)声音传播需要介质，用抽气机不断向外抽气， 间距离将先变大后变小，A点的像移动轨迹是曲线。 抽气一段时间后，声音应减弱，若声音无明显变化，可能是 ⑥D挡风玻璃相当于平面镜，平面镜成像是由光的反射 玻璃钟罩存在漏气，空气未明显减少。(2)经过较长的时 形成的正立、等大的虚像，故A错误；与探究平面镜成像的 间不停地向外抽气后，小华还能听到微弱的喇叭声音，由 特点类似，白天光照充足时，车外的环境光较强，此时 此现象不可以直接得出真空不能传声的结论。因为实际 HUD成像更不清晰，故B错误；根据平面镜成像特点，像 实验中无法将玻璃钟罩内完全抽成真空，只能在此基础上 和物关于镜面对称可知，某驾驶员发现挡风玻璃所成的像 推理得出直空不能传声。(3)在抽气的过程中，发声的喇 过高，想要使成像向下移，可将显示器沿水平方向靠近挡 叭发出声音的响度不变，喇叭振动的幅度不变，因此看到 风玻璃进行调节，故C错误。 塑料小球跳动的剧烈程度几乎不变。(4)离音箱越远，烛 70不变10 焰的晃动幅度越小：此现象除了说明声音具有能量，还能 〔解析)由图可知，用一束光线竖直向下照在水面上，此时 说明声音的响度与距离发声体的远近有关。 反射光线、人射光线和法线重合，则人射角为0°。在B端 下方垫一个小木块C,使木板倾斜5°，但水面总是水平的， 第二章光现象 所以入射光线和水面仍然垂直，所以反射角不变。此时保 [高频考点突破] 持入射点不变，使入射光线顺时针转过10°，则入射角为 ①D光的三原色是红、绿、蓝，因此红色LED、绿色ID 10°，根据光的反射定律可知，反射角为10°。 蓝色LED组合能产生任意颜色的光，故D不符合题意。 810左6 ②C在本实验中，保持人射光位置、方向及三棱镜位置、 〔解析)两条反射光线的反向延长线的交点为光源在镜面 方向不变，仅将红光改为紫光，紫光偏折能力强，则其光斑 中的像，因为两条反射光线与镜面的夹角为45°，所以两条 会在a的下方，故A、B错误；如果将光屏向右平移，紫色光 反射光线的反向延长线组成的三角形为等腰直角三角形， 斑会落在α点更偏下的位置，相反，如果将光屏向左平移， 根据等腰直角三角形斜边上的高等于斜边αc的一半，故光 紫色光斑则向上移动，仍可落在a点处，故C正确，D错误。 源的像到镜面的距离为10cm,根据平面镜所成的像和物 ③太阳无关 关于镜面对称，故光源到平面镜的距离为10cm。将平面 〔解析)地上的圆形光斑就是太阳通过树叶之间的缝隙在 镜向下平移3cm时，根据光的反射规律可知对应同一条人 地面上所成的像，是小孔成像，这是由于光沿直线传播而 射光线的反射光线ab向左移动，由等腰直角三角形斜边上 形成的，小孔成像成的是倒立的实像，像的形状与物体形 的高等于斜边的一半可知对应同一条入射光线的反射光 状相同，与树叶间的缝隙形状无关。 线ab向左移动的距离为6cm。 ④B日食是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好 [综合素养提升] 处在一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球 ①(1)53°(2)向上(3)漫反射 身后的黑影正好落到地球上，这时发生日食现象，故A、C 〔解析)(1)若人射光线和界面的夹角为37°，则人射角（入 不符合题意；月食是当地球位于太阳与月球之间，三者在 射光线和法线的夹角)为90°一37°=53°，根据光的反射定 同一条直线上时，被不透明的地球挡住了沿直线传播射向律，反射角等于人射角，故反射角为53°。(2)根据光的反 34第一章声现象 考点四人耳听不到的声音 网应练习 [解读]关于人耳听不到的声音问题，主要考查的是 7.根据如图所示的信息判断，下列说法 中正确的是 () 辨别传递信息还是传递能量、超声波和次声波的特点。 人、蝙蝠的发声和听觉的频率范围/Hz 典例5[2025徐州邳州期末]次声波广泛存在于我 ■发声频率 ☐听觉频率 们周围。下列实例中，应用次声波的是 851100 A.医疗成像诊断 20 20000 B.用声呐探测鱼群 蝙蝠 10000120000 1000 120000 C.监测特定声波预报地震 A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 D.眼镜清洗机 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 解析：地震会产生次声波，次声波传播距离远、穿透 C.15Hz的声音只要振幅足够大，人耳 能力强，能提前被监测到，所以可以用来预报地震， 是能听到的 这是次声波的典型应用。 D.人听觉频率范围比人发声频率范围 答案：C 要大 小结 解答这类问题熟记口诀：B超雷达超声波，地震台风 次声波，清洗碎石传能量，探测检查传信息。 综合素养提升 强化综合运用，融会贯通 1.[2025保定期末]《诗经·关雎》中“参差荇菜”一句，以“参差”形容水草长短不齐。我国传 统管乐器排箫（如图）因竹管长短错落，雅称“参差”。演奏时，下列说法中正确的是() A.声音是由排箫的管振动产生的 B.吹同一管时，用的力越大产生声音的响度越小 C.短管比长管产生的声音的音调高 D.排箫声在空气中传播时，速度越来越小 贾湖骨笛 编钟 (第1题图)》 (第2题图) 2.[2025眉山]如图所示为考古出土的我国古代不同时期的乐器，下列关于它们的说法，正 确的是 () A.敲编钟发出的声音是编钟振动产生的 B.编钟和骨笛都是乐器，它们发出的声音一定不是噪声 C.能辨别编钟和骨笛发出的声音，主要是根据它们的响度不同 D.敲编钟发出的声音比吹骨笛发出的声音大，是因为编钟声音的音调高 5 物理（苏科版）八年级上 3.[2025达州]我们生活在声音的广袤空间里。下列有关声现象的描述，正确的是() A.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指声音的响度大 B.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”中的鼓声是空气振动产生的 C.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是通过音调来识别“蛙声”的 D.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”是利用转轴改变声音的音色 4.[2025扬州期末]如图甲所示，将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦会听到声 音，水量越多，发声的音调将越 ;如图乙所示，用嘴对着装有少量水 的试管口吹气，由于 振动而发出声音；如图丙所示，物理课上老师播 放了真空铃实验视频，视频中闹铃声音的 (音调/响度/音色)随着抽气过程变得 越来越弱，通过这个实验我们 (可以/不可以)直接验证真空不能传声的结论。 丙 甲 (第4题图) (第5题图) 5.[2025镇江丹阳期中]如图甲所示为北京天坛的皇穹宇和回音壁，回音壁的表面比较光 滑，非常有利于声波 ,分别站在东、西配殿后围墙边的两人可借助墙壁实现对 话；如图乙所示为影院的墙壁，应选择 (光滑/多孔)的材质，来 (增强 减弱)回声产生的混响，以免影响观众的观影感受。 6.[2025镇江期中改编]小华装了图甲所示的装置，来进行声音的有关实验，在玻璃钟罩内 的泡沫底座上放一个能通过遥控控制发声的喇叭，并在喇叭上方放置了若干塑料小球。 塑料小球 喇叭 泡沫 一抽气口 甲 (第6题图) (1)小华让喇叭持续发声，同时用抽气机不断向外抽气，抽气一段时间后，小华发现听到 的喇叭声音没有明显变化，造成这一现象的可能原因是 (填字母)。 A.喇叭声音的响度太大 B.喇叭声音的频率太高 C.玻璃钟罩存在漏气 (2)调整好器件后，小华用抽气简有效地逐渐向外抽气，经过较长的时间不停地向外抽 气后，他将 (完全不能听到/听到微弱的)喇叭声音，由此现象 (可 以/不可以)直接得出真空不能传声的结论： (3)抽气过程中，他看到塑料小球跳动的剧烈程度 (加剧/几乎不变/变弱)。 (4)如图乙所示的实验，蓝牙音箱正在播放音乐，小华发现离音箱越远，烛焰的晃动幅度 越小，说明在传播中，声音的 (填写声音的特性)发生了改变，该特征与 有关。 6