第2章 第3节 声的利用-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册物理（人教版·新教材）

拔尖特训·物理（人教版）八年级上 第3节 声的利用 一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.[2026聊城模拟]下列事例中，不是利用声音传递信息的是 () A.利用超声波清洗脏了的眼镜 B.医生通过听诊器给病人诊断疾病 C.学生听到体育课上体育老师的指令 D.利用超声波探测海底的深度 2.[2025常德期末]非洲草原上，一群大象停下脚步，在无声无息中一起改变了行进方向，关于这个 过程的说法正确的是 ( ) A.大象之间交流没有依靠振动 B.大象之间的交流不需要介质 C.大象通过次声波传递信息 D.大象依靠心灵感应传递信息 3.新情境科技成就[2025三明大田期未]如图所示为094型核潜艇，它是我国国防 力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附 近海域的情况。下列说法中，正确的是 ( A.超声波传播的速度比次声波快 B.超声波传播不需要介质 (第3题图) C.潜艇上的艇员能够听见超声波 D.这是利用超声波传递信息 4.中医经常通过“望、闻、问、切”四步诊法来诊断患者。其中 是利用声音诊断病情的方法。 医生还经常用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音 (填“具有能量”或“能传递信息”) 的性质；来自患者的声音通过橡胶管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 (填“音 调”或“响度”)。 5.铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓，这是利用了声音能传递 ;当人们在雪山中 大声说话时，有可能诱发雪崩，这是因为声音能传递 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 6.[2025湖北二模]在学校组织的地震疏散演练中，随着警报声响起，同学们双手护头，迅 速躲到桌下或墙角等安全三角区。关于该警报声，下列说法中正确的是 A.警报声是由空气振动而产生的 B.在空气中的传播速度一定是340m/s C.警报声是超声波 D.警报声能传递信息 7.新情境地域特色[2025西安期中]天坛公园内的圜丘是我国建筑史上的一大奇迹，如图所示。当 有人在中心喊叫一声，会觉得声音格外响亮，这是因为圜丘能 ( A.让声音反射使原声增强 B.改变声音的音色 C.提高声音的音调 D.增大声音的传播速度 听觉频率范围/Hz 150 150000 7000120000 海豚 发声频率范围/Hz (第7题图) (第8题图) 8.正常灰鲸的发声频率范围为15~25Hz。生物学家发现变异灰鲸Alice的发声频率为52Hz,导 22 第二章声现象 致正常灰鲸“听不见”Aice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同 属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是 () 1525 52 1525 52 1525 52 1525 52 频率/Hz 频率/Hz 频率/Hz 频率/Hz A. B. C. D. 9.科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验，如图所示，该装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短 短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置，下列说法中不正确的是 () A.低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到B.声波可以灭火说明声波能传递能量 C.低音频灭火装置也需要振动发声 D.装置发出的低频声波指的是其发声的响度 (第9题图) (第10题图) 10.冬季，妈妈考虑到开空调太干燥，给小雨买了一台超声波加湿器（如图）。它是利用超声波能够传 递 将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中来增加“湿度”，超声波 (填“能” 或“不能”)在真空中传播。 11.新境生活实践新型电子导盲杖在使用时会持续发出超声波，若在前进方向上遇到障碍物，导 盲杖会接收到反射信号并产生提示音，提醒使用者避开障碍物，这说明声音可以传递 离障碍物越近提示音越尖锐，这时使用者听到的声音的 变高。若某次超声波从发出到 被接收用的时间为0.02s,则导盲杖离障碍物的距离为 m(声音在空气中的传播速度为 340m/s)。 三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维。 12.舒趋势教材P45素材改编[2025银川期未]倒车雷达利用声呐来判断汽车与障碍物的 距离，若倒车雷达探头的频率为40000Hz,人耳 (填“能”或“不能”)听到倒车 雷达发出的声音；利用声呐 (填“能”或“不能”)测量地月之间的距离；若倒车雷达在发 出声音0.01s后收到回波，则障碍物离汽车的距离为 m(声音在空气中的声速为340m/s)。 13.如图所示为我国“奋斗者”号载人潜水器，其坐底马里亚纳海沟过程中，下潜的速度为20/s,从 接触水面开始计时，51s末向海底发射一束超声波，经过13s收到信息。（超声波在海水中的速度 为1500m/s) (1)超声波是指振动频率 (填“大于“小于”或“等于”)20000Hz的声波；“奋斗者”号载 人潜水器利用超声波可以传递 (填“信息”或“能量”)来测量到海底的距离。 (2)从发射超声波到经过13s收到信息，“奋斗者”号下潜的深度是多少？ (3)此海域的深度是多少？ (第13题图) “答案与解析”见P12 23的声音和敲击桌面发出的声音。(2)保持塑料尺伸出桌面 的长度不变，用大小不同的力拨动，改变的是振动的幅度。 用较大的力拨动时，塑料尺振动的幅度较大，听到声音的 响度较大。(3)改变塑料尺伸出桌面的长度，用同样大小 的力拨动，塑料尺振幅相同，塑料尺发出的声音响度相同， 塑料尺伸出桌面的长度不同，振动频率不同，音调不同。 因此是为了探究声音的音调和振动的频率之间的关系。 5.A声音的大小叫响度，题干中描述钟越大，钟声传播的 距离越远，说明钟声越大，振动的幅度越大，响度越大，钟 声传播得越远。 6.A当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时， 发出的声音频率变大，则音调变高。 7.C甲、乙两图中，完整波的个数相同表明音调相同，波 形不同，音色不同，故A错误；乙、丙两图中，完整波的个数 丙比乙少，表明丙的音调比乙的音调低，故B错误；甲、丙 两图中，完整波的个数甲比丙多，表明甲的音调比丙的音 调高，故C正确；丙、丁两图中，丙的波峰高度大于丁，丙的 响度比丁的大，故D错误 方法归纳 利用声音的波形图解题 对于声音的波形图，分析时要抓住以下几个要点： (1)从波形图上比较响度是否相同，就要看波形的“上下 高度”是否相同，因为这体现了发声体的振幅，而振幅决 定响度。(2)比较波形图的疏密程度是否相同，疏密程 度能说明频率的高低，波形越疏，其频率越低，而频率决 定音调。(3)观察波形的形状，波的形状不同，音色 不同。 8.B当拿铁棒敲打车轮时，轮胎振动的频率不同，发出声 音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振 动越快，发出声音的音调越高；因此凭借音调的高低可以 判断轮胎内的空气是否充足。 9.8次 〔解析)蝴蝶翅膀振动的频率f=0次=8H:频率低于 5s 20Hz的声波为次声波，则蝴蝶翅膀振动产生的声波属于 次声波。 10.音色远近 〔解析)高超的口技艺人，可以模仿各种声音，从声音的特 性来看，他主要模仿声音的音色，音色与发声体的材料和 结构有关。欣赏口技表演时，离屏风越远的听众，听到的 声音越小，这说明声音的响度与距离发声体的远近有关。 11.(1)振动低(2)空气柱高(3)随着水位升高， 音调逐渐升高 〔解析)(1)当用相同的力敲击瓶子时，水瓶和水振动发 声，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越 低。(2)当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛 水越多，空气柱越短，振动频率越大，音调越高。(3)往保 温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱 越来越短，振动频率越大，音调越高。 12.B拨动古琴的弦发出的声音频率与弦的粗细、松紧程 度和长度均有关系，故A错误；音调跟频率有关，古琴发出 “角”的声音音调高于“宫”的，说明发出“角”的声音频率高 于“官”的，故B正确；振幅影响声音的响度，响度不确定， 所以古琴发出“羽”的声音时，弦的振幅不一定比发出“商 的声音时大，同理古琴发出“徵”的声音时，发出的声音响度 不一定比发出“宫”的声音时大，故CD错误。 13.(1)a、b(2)②(3)一样高 〔解析)(1)当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系” 时，要控制量简的粗细相同，气柱长短不同，观察图中可知 a、b符合条件。(2)对比b、c可以发现：气柱长度相同，但 量简的粗细不同，所以这两个探究的是“气柱发声频率跟 横截面积的关系”，且气柱越细，发声的音调越高。(3)发 声的音调高低与空气柱的长度、粗细有关，而c、d中空气 柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d时，发出声音的音调一 样高。 第3节声的利用 1.A利用超声波清洗脏了的眼镜，属于声音传递能量，是 利用超声波的能量去除污垢；医生通过听诊器给病人诊断 疾病，属于声音传递信息，是通过声音获取病人身体内部 的情况；学生听到体育课上体育老师的指令，属于声音传 递信息，是通过声音获取行动要求；利用超声波探测海底 的深度，属于声音传递信息，是通过声音反射回来的信息 计算海底深度。 2.C大象之间交流是靠低于20Hz的次声波传递信息 的，是由大象声带振动产生的：大象之间的交流需要介质 传播。 3.D声速与介质种类和温度有关，介质种类与温度都相 同时，超声波传播的速度与次声波速度相同；超声波也是 声音，声音的传播需要介质；人耳的听觉频率范围是20~ 20000Hz,超声波的振动频率高于20000Hz,所以潜艇上 的艇员不能听见超声波；利用超声波可以传递信息的性 质，可采用超声波感知附近海域情况。 4.闻能传递信息响度 〔解析)中医中的“望、闻、问、切”四步诊法中，望，指观气 色；闻，指听声音：问，指询问症状：切，指摸脉象。其中的 “闻”是声音传递信息的典型运用。医生用听诊器为病人 诊断，是因为声音能传递信息。来自患者的声音通过橡胶 管传送到医生的耳朵，橡胶管减少了声音的分散，提高了 响度。 5.信息能量 〔解析)声音可以传递信息，也可以传递能量；铁路工人敲 击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递信息， 不同的声音传递了螺栓是否松动的信息：当人们在雪山中 大声说话时有可能诱发雪崩，这是因为声音能传递能量， 声音的能量通过空气传递给雪山，引起部分雪的振动，从 而引发雪崩。 6.D声音是由物体振动产生的，警报声是由警报器中的 发声装置振动产生的：声速和介质的种类、温度有关，声音 在15℃空气中的传播速度是340m/s;人的听觉频率范围 是20~20000Hz,超声波的振动频率大于20000Hz,同学 们能听到警报声，说明警报声不是超声波；声音可以传递 信息，可以传递能量，听到警报声后，立即进行避震演练， 说明警报声能传递信息。 7.A人站在天坛的圆丘中心喊叫一声，会感到声音特别 洪亮的原因是回声跟原来的声音混在一起，人耳分辨不 开，使原声加强、延长，因而感觉到声音格外响亮；而声音 的音色、音调和传播速度没有改变。 8.C根据海豚的发声频率范围和听觉频率范围分析可 知：一般海洋生物的听觉频率范围比发声频率范围要大一 些，根据题意，正常灰鲸的发声频率范围为15~25Hz,但 是听不到变异灰鲸52Hz的声音，故C符合题意。 9.D人的听觉频率范围在20~20000Hz之间，低音频灭 火装置发出30~60Hz的低频声波，低音频灭火装置发出 的声音人耳也可以听到；声波可以灭火说明声波能传递能 量：低音频灭火装置发出30~60Hz的低频声波是物体振 动产生的：装置发出的低频声波指的是其发声的频率。 10.能量不能 〔解析)超声波加湿器是利用超声波能够传递能量，将水滴 击打成非常小的雾滴喷洒到空气中来增加“湿度”的。声 音的传播需要介质，超声波不能在真空中传播 11.信息音调3.4 〔解析)声音可以传递信息，所以当前进方向上遇到障碍物 时，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，让使用者可 以避开障碍物。离障碍物越近提示音越尖锐，指的是声音 的音调会越高，提示使用者在靠近障碍物。导盲杖离障碍 物的距离s==340m/s×2X0.02s=3.4m。 12.不能不能1.7 C解析)人能够听到声音的频率范围是20~20000Hz,倒 车雷达探头的频率为40000Hz,属于超声波，不在人耳的 听觉频率范围内，故人耳不能听到倒车雷达发出的声音。 声音的传播需要介质，真空不能传声，月球的表面没有空 气，声音无法传播，因此不能利用声呐测定地月之间的距 离。若倒车雷达在发出声音0.01s后收到回波，则障碍物 离汽车的距离s=v×2t=340m/s×2×0.01s=1.7m. 13.(1)大于信息(2)260m(3)10900m C解析)(1)超声波是指振动频率大于20000Hz的声波： “奋斗者”号载人潜水器利用超声波可以传递信息来测量 到海底的距离。(2)从发射超声波到13s后收到信息，“奋 斗者”号下潜的深度51=v声4者t=20m/s×13s=260m。 (3)从发肘超声波到13s后收到信息，超声波传播的路程 52=℃声t=1500m/s×13s=19500m,“奋斗者”号距海底 1 1 的距离s=2s:-5)=2×(19500m-260m)=9620m: 收到信息时，潜水器下潜的深度s'=v4者t'=20m/s× (51s+13s)=1280m:海域的深度h=s+s′=9620m十 1280m=10900m. 第4节噪声的危害和控制 1.C从图形上可以看出，选项A、B、D三种声音中的振动 都是规则的振动，故是乐音；只有选项C是无规则振动，故 是噪声。 2.D小金为了防止噪声影响学习和休息，把门窗关紧，他 是通过阻断噪声的传播来控制噪声的。 3.声源传播过程人耳 〔解析)减弱噪声的途径有：①声源处减弱；②传播过程中 减弱：③在人耳处减弱。本题中在敲击的地方垫一块抹布 是在声源处减弱；把自家的门窗关得很严实，是在传播过 程中减弱噪声；嘱咐邻居暂时塞住自己的耳朵，是在人耳 处减弱噪声。 4.响度声源 〔解析)“轻声”要求发出的声音要小，声音的强弱是指响度