山东德州市宁津县苗场中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情自测

2026—2027学年第一学期九年级语文学情调研（2026.09） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填涂在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3.本试卷共8页。满分150分。考试时长120分钟。 一、积累与运用（31分） 为引导同学们在语文学习中感受美好、涵养素养，学校九年级将举办“向美而行”语文主题实践活动。 任务一 字斟句酌（16分） 阅读下面“向美而行”语文主题实践活动序章，完成题目。 生活孕育诗歌，诗歌反映生活。《沁园春·雪》描写北国壮丽雪景，作者妙笔生花，纵横千万里，展示其妖（ráo）多娇的风姿，抒发对祖国壮丽山河的热爱；《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》表现出轻盈（pīng）婷之美，抒写细腻柔丽的情愫，是脍炙人口的名篇；《我看》在春景中回首往事，想到人的生命中的欢乐也好，忧戚（A.qī B.qì）也罢，对于生机勃勃的自然来说，一切都是枉（A.wǎng B.wàng）然。诗歌的内容包罗万象，品读佳作时我们需要不求甚解。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，我们都可以用心来体会，逐步培养我们品读诗歌。 1. 根据拼音写出相应的汉字并给加点字选择正确读音（填字母）。 ①妖（ráo）________ ②________（pīng）婷 ③忧戚________（A.qī B.qì）④________枉（A.wǎng B.wàng）然 2. 加点词语使用有误的一项是（ ） A. 妙笔生花 B. 脍炙人口 C. 包罗万象 D. 不求甚解 3. 划线句子有语病，请你写出修改后的句子。 4. 将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ） ①如果一味依赖AI输出的现成赏析，便会丧失独立鉴赏诗歌的思维训练。 ②诗歌鉴赏的核心，是读者与诗人跨越文字的精神共鸣。 ③借助AI检索创作背景、梳理意象脉络，不失为高效的辅助手段。 ④而这份共鸣，来源于个人的阅读积累与生命体验，是算法难以模拟的。 ⑤但工具终究是工具，不能代替人完成沉浸式的文本研读。 ⑥不少学生在学习现代诗歌时，习惯使用人工智能解决赏析难题。 A. ②④⑥③⑤① B. ⑥③⑤②④① C. ②⑥③①⑤④ D. ⑥②④③⑤① 5. 仿照下面句式，结合以上文段内容，续写一句小诗。 读现代诗，我们看北国冰雪，抒发家国情怀；读现代诗，我们赏人间四月，拥抱温柔美好；读现代诗，________。 任务二 经典流韵（8分） 6. 历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“①________，②________”，给予天下人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③________，病树前头万木春”，尽显不甘沉沦的豁达胸怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“④________，⑤________”自勉，展现伟大的政治抱负；韩愈左迁，“⑥________，⑦________”忠君之心弥坚。还有李白的“⑧________，直挂云帆济沧海”给予我们鼓舞，带来前进的动力。 任务三 名著共读（7分） 7. 教科书上提到《简·爱》采用了“成长式结构”，同学们有些不解，向AI软件提问，获得如下信息： 【AI回复】 《简·爱》采用了“成长式结构”，以主人公简·爱的人生空间转换为线索，串联起她从童年到成年的精神觉醒与人格独立历程，整体呈现出“由压抑到觉醒、由依附到独立”的递进式叙事脉络。 请根据AI回复的信息，并结合小说情节的推进，补全下面相关内容。 把握作品特点 明确突破路径 英国作家①________的作品，以简·爱的成长轨迹为线索，展现其从困境到独立的人生历程 阶段一：童年在盖茨海德府受尽欺辱→在②________艰难求学，初识海伦与谭波尔小姐 阶段二：在桑菲尔德庄园任家庭教师，与③________相爱，婚礼受阻发现秘密 阶段三：出走后在沼泽居被收留，继承叔父遗产，拒绝圣约翰的求婚 阶段四：重回桑菲尔德庄园，找到双目失明的罗切斯特，终获爱情 8. 同学们阅读《简·爱》时喜欢将前后情节勾连起来读，结合小说内容回答：简·爱为什么选择离开桑菲尔德庄园？这一选择体现了她怎样的性格特点？ 二、阅读与鉴赏（59分） （一）（7分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙·江村道中① 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。 【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。 9. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。 B. 上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。 C. 下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。 D. 本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。 10. 本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。 （二）（19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 夫岳阳楼固据洞庭之胜，建始莫详。唐开元间，张说①谪守是邦，登临赋诗，自尔②名重。观其“谁念三千里，江潭一老翁”之句，则其怀抱可知矣。宋庆历间，滕子京亦谪于斯作新厥③楼属范仲淹为记其寓意深矣。文正公三代以上人物④，滕子京获此嘉记，华⑤此杰楼，更伟观数重，迥⑥出湖山外，岂止一丘一壑、一水一石云乎哉？自后莅斯者，率多迁谪。凡所歌咏，类皆凄惋。此固江湖之远，既有以感发羁旅情悃⑦，而郁陶⑧之衷，亦藉⑨乎风景，而因言以宣也耶！余每登楼，感今慨古，举目萧然，自不能已乎去国怀乡、忧谗畏讥之念也。 （选自明代高崶《游岳阳洞庭记》，有删改） 【注】：①张说：唐开元年间曾任宰相。②自尔：从此。③厥：那个。④三代以上人物：指品德高尚的人。⑤华：增添光彩。⑥迥：远。⑦情悃（kǔn）：真实情感。⑧郁陶：郁，忧愁。陶，快乐。⑨藉：凭借。 11. 下列对文中词语及句式的理解，不正确的一项是（ ） A. “属予作文以记之”与“有良田、美池、桑竹之属”中的“属”字，意思不同。 B. “去国怀乡”与“固国不以山溪之险”中的“国”字，意思不同。 C. “其寓意深矣”与“得之心而寓之酒也”中的“寓”字，意思相同。 D. “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”是一个状语后置句。 12. 下列对选文的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 甲文极写洞庭湖阴、晴之景，揭示迁客骚人的悲、喜之情，之后自然引出“古仁人之心”。 B. 甲文多处运用排比、对偶等修辞，文采斐然；叙事、写景之外又融合了抒情和议论，感染力强。 C. 乙文认为范仲淹的“嘉记”丰富了岳阳楼的文化内涵，使之更宏伟壮观，远超一般的山水之景。 D. 乙文按作者的游览顺序记述了与岳阳楼有关的诗文和风景，彰显出岳阳楼厚重的历史。 13. 给乙文中画波浪线的句子断句，限断三处，将字母写到横线上。 滕子京亦谪A于斯B作新厥楼C属范仲淹D为记E其寓意深矣。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）唐开元间，张说谪守是邦，登临赋诗，自尔名重。 （2）凡所歌咏，类皆凄惋。 15. 乙文中，张说登临岳阳楼产生了怎样的情感？他由此表现出的胸襟与甲文范仲淹的胸襟有何不同？请结合文章内容简析。 （三）（16分） 阅读下面文字，完成各题。 材料一： “具身智能”到底是啥？ 韩维正 ①“具身智能”，无疑是今年的热词。 ②“具身智能”这个概念的对立面，是“离身智能”。它们要区分的，是“智能”与“身体”的不同关系。比如ChatGPT、DeepSeek这些大模型就属于离身智能，它们能处理文字、图片等数据，能跟用户聊天、输出信息，但无法直接作用于物理世界。AlphaGo精于棋局推演，但面对真实棋盘时或许连棋子都拿不稳。而具身智能则必须要有物理实体，通过“身体”感受世界，并与物理世界进行交互。 ③打个通俗的比方，离身智能只需“动嘴皮子”，是个“理论家”；具身智能需要在物理世界“干活”，是个“实干家”。一个依靠抽象计算，在虚拟空间进行推演，一个通过身体与环境碰撞，在物理世界开展实践。用武侠世界来类比，离身智能就像熟读武学经典、精通破招知识的王语嫣，但能根据环境变化得心应手使出“降龙十八掌”的乔峰，才算是具身智能。 ④那么，具身智能跟人形机器人又是什么关系呢？这就涉及到“身”的分类问题。从物理形态角度看，具身智能可以“七十二变”，与不同的硬件本体结合。这个硬件可以是一个机器手臂、数控机床、四足机器狗、六翼无人机、轮式机器人，当然也可以是人形机器人。所以，智能机器人、人形机器人都可以看做是具身智能的分支。当前，业界普遍认为，人形机器人是智能机器人的最高形态。据此我们可以梳理出一条关系链条：在概念范畴上，人工智能、具身智能、智能机器人、人形机器人，形成了从大到小、依次包含的关系。 ⑤具身智能究竟能帮我们做些什么？具身智能的价值，在于让“智能”从“会说话”走向“会做事”，真正融入现实物理世界。它的应用场景，正从工业领域向日常生活、医疗、救灾等领域延伸。 ⑥比如，传统工厂的机械臂只能按预设程序重复动作，一旦零件摆放位置稍有偏差就会出错。有了具身智能，机械臂就升级为“智能工人”，可以通过视觉传感器自行辨别零件位置，通过压力传感器感知抓取力度，自主学习如何处理不同形状的物体，完成更多非标准化任务，如设备检修、柔性生产等。 ⑦又比如，在极端环境中替人冒险。机器狗进入地震废墟搜寻幸存者：无人机搭载热成像仪在森林火灾中定位火源；轮式机器人在核污染区域采集数据——这些场景中，具身智能设备大有用武之地，可代替人类在高温、高压、高辐射等恶劣环境中完成高危任务。未来，随着技术的进一步完善，具身智能设备很可能成为灾害救援的先头部队。 ⑧尽管前景广阔，具身智能的发展依然面临着多重挑战。硬件成本高昂、电池续航瓶颈，制约着设备的推广；机器人在复杂现实环境中快速学习、自主决策，仍然是AI领域的难题；当机器人与人类并肩工作，必须确保其动作足够“温柔”，以免误伤人类，这就要求传感器的精度、紧急制动系统的反应速度能达到毫米级、毫秒级的标准……这些都需要技术研发与伦理规范同步推进。 （摘自《人民日报》海外版，有删减） 材料二： 机器人马拉松：健步前行起于“蹒跚学步” 钟超 ①4月19日，2025北京亦庄半程马拉松暨人形机器人半程马拉松鸣枪开赛。来自北京亦庄的“天工Utra”以2时40分42秒的成绩冲线，夺得全球首个人形机器人半程马拉松赛事桂冠。 ②让人形机器人与运动员同场竞技，打破了传统马拉松赛事的固有框架和规则。在赛制上，2025北京亦庄半程马拉松遵循“同步报名、同一赛道、同时起跑”原则，人形机器人将与运动员在起点同时鸣枪起跑。为了保障人机安全，比赛全程采用铁马隔离或绿化带隔离的方式，让机器人与运动员共享同一路线，但分别在各自的赛道上行进，彼此互不干扰。 ③马拉松比赛，拼的是运动员的体能和耐力，而机器人是用电机驱动的非生命体，自然不存在体能比拼。但是，长达21公里多的半程马拉松，对现阶段的人形机器人而言，绝对是一种技术上的挑战。在赛前路测中，几乎每个机器人都在中途进行了几次换电操作，还有的机器人在上坡、下坡过程中，出现关节连接处的断落。这些“跑”出来的问题和数据，都被研发团队一一记录，成为推动人形机器人技术进一步完善的基石。 ④让人形机器人跑马拉松，与其说是人机竞技，不如说是机器的自我迭代。从技术角度看，目前人形机器人虽然已经可以完成抓握、跳跃甚至前后空翻等复杂动作，但长距离动态平衡仍属于前沿课题，这对机器人的运动控制、环境感知、能源续航等核心技术都提出了很高要求。举办这一赛事，既可以作为一种对我国人形机器人性能的集中检阅，同时也可以在赛事中搜寻技术瓶颈，凝聚各方资源，寻求技术突破的可行路径。 ⑤人形机器人是具身智能的关键载体。今年的《政府工作报告》提出，建立未来产业投入增长机制，培育生物制造、量子科技、具身智能、6G等未来产业。具身智能，就是一种具身化的智能体，能像人类一样，通过这个“身体”感知外部世界，并能根据外部信息作出决策和行动。从机械臂、无人车到四足机器人，再到两足的人形机器人，可以看出具身智能在不断快速迭代进步，正朝着具有强大思维和行动能力的智能体演进，未来还将有无限的潜能和发展空间。如果善加利用，它将对智能制造、智慧医疗、智慧养老等领域发挥重要作用。 ⑥从这个角度看，人形机器人跑马拉松，也是一堂具身智能的成长课。如同人类，从童蒙时期的蹒跚学步，到长大成人后健步如飞，总是需要一个循序渐进、不断成长的过程，具身智能也一样。推动“具身智能＋”的多场景应用，在实践中总结经验，突破关键核心技术瓶颈，我们定能做大做强具身智能产业，为经济发展和民生改善增添动力。 （摘自《光明日报》，有删减） 16. 下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 离身智能依靠抽象计算，在虚拟空间推演，比如AlphaGo、DeepSeek。 B. 从概念范畴看，具身智能依次包含人工智能、智能机器人和人形机器人。 C. 具身智能设备可替人完成高危任务，未来很可能成为灾害救援先头部队。 D. 从离身智能的“纸上谈兵”，到具身智能的“身体力行”，还任重而道远。 17. 根据材料二内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 人形机器人马拉松赛事，对于推动经济发展和民生改善具有现实意义。 B. 人形机器人与运动员同场竞技马拉松，运动员在耐力上远不如机器人。 C. 人形机器人跑马拉松，是对机器人强大思维和行动等能力的集中检阅。 D. 具身智能如同人类，从蹒跚学步到健步如飞，需循序渐进、不断成长。 18. 与离身智能相比，具身智能具有哪些特点？请结合材料一简要概括。 19. 我国做大做强具身智能产业，还需要在哪些方面努力？请结合上述材料简要概括。 （四）（17分） 二月谣［注］（节选） 方冠晴 ①新炮楼修到两层楼高了，十多个衣不蔽体的劳工在炮楼下挑砖。砖堆在离铁丝网不远的地方，鬼子的一个监工手握皮鞭站在那儿，还有个哨兵端着枪站在不远的地方。 ②蒋队长藏身在芦苇荡里，寻找着铁丝网内小峰的身影。 ③只见小峰挑着一担砖，沉重的担子压弯了他的腰。蒋队长当即学起了鸟叫，这是事先和小峰约定的暗号。 ④叫声一起，小峰的身体明显顿了一下。他知道，少年抗日先锋队的人到了。 ⑤小峰一边搬砖一边四处张望。监工正在训斥一个行动缓慢的劳工，哨兵则侧身向东，没人注意他。他完全可以按照事先的约定，用弹弓将写着情报的纸团射出铁丝网。但小峰始终没有掏出弹弓，只是慢慢往铁丝网这边走过来。 ⑥蒋队长皱起眉头嘀咕着：“危险！别走了！用弹弓射呀！” ⑦果然，哨兵发现了小峰的举动，举枪瞄准他，大声喝道：“站住！”监工闻声也奔了过来，一鞭子抽在小峰身上，小峰只得又回到砖堆那儿。 ⑧“一定是情况有变！会不会他带进去的弹弓被鬼子搜走了？没弄清楚弹药库和油库的兵力情况，接下来突袭行动怎么实施呢？”蒋队长心下一沉。 ⑨小峰一趟一趟挑着砖，他几次尝试接近铁丝网，都没有成功。 ⑩太阳渐渐西沉。等到太阳落山，鬼子就要将所有的劳工赶到棚屋里关起来，小峰就再也没有传递情报的机会了。 ⑪小峰显然明白这一点，他明显焦躁起来，不时向铁丝网方向张望，想着______。突然，他扔掉手中的砖，直起腰，昂起头，大声唱起歌来。那是《二月谣》的调子，不过歌词全变了： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声吼 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 且看那边半堵墙 后面趴着两只狗 再看油库保卫处 里面窝着九牲畜 …… ⑫小峰一边唱，一边指着弹药库、油库，还有油库南边那排房子。 ⑬“《二月谣》！”蒋队长听到歌声，激动得一拳砸在湿软的地面，“好样的！知道把情报编进歌里。”他一边听着小峰唱歌，一边在地图上标注起来。 ⑭鬼子也意识到小峰的反常，挥舞着鞭子抽打他，大吼：“住嘴！”但小峰不理睬他，任由鬼子抽打，继续大声唱着歌。 ⑮鬼子大喝一声，将枪口对准了小峰。但小峰仍在昂着头大声唱： 恨不得堵住北出口 关起门来…… ⑯“砰！”一声枪响，小峰倒了下去。但他躺在地上，顽强地将头昂起来，面向芦苇荡，继续唱：“……打恶狗！” ⑰枪声震惊了劳工们。他们都往小峰的身边聚集。远处的鬼子们也端着枪奔了过来，并把枪口都对准劳工们。但，没有一个人离开！ ⑱大家望着躺在地上的小峰，有个人昂起头，学着小峰的样子，大声唱了起来，准确地说，是吼了起来： 中华儿女龙抬头 久困巨龙一声吼 …… ⑲其他劳工跟着他，也唱了起来： 同胞们，挺起胸 莫为鬼子做马牛 …… ⑳大家一边唱，一边昂着头，大步向前。群情激愤之下，鬼子居然没敢再开枪，而是端着枪一步步后退。 ㉑芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。那轮殷红、浑圆的太阳正慢慢落下去。蒋队长模糊的双眼里，仿佛已经看到了鬼子的新炮楼轰然倒塌，弹药库、油库火光冲天，满身着火的鬼子四处逃窜……这首《二月谣》，一直回荡在蒋队长的耳边，回响在鄂东大地上。 （有删改） ［注］《二月谣》是鄂东大地上曾广泛流传的一首童谣。 20. 本文记叙了少年抗日先锋队队员小峰的故事。请你概括故事情节，将下面的结构图补充完整。 小峰打探情报，约定弹弓发射→①→②→全体劳工齐声歌唱，奋起反抗。 ①________， ②________。 21. 联系上下文，下列对第⑪段空缺处小峰心理活动的推测不恰当的一项是（ ） A. 我距离铁丝网这么近，我直接把写着情报的纸团送出去！ B. 鬼子把我的弹弓搜走了，没有弹弓，情报怎么送出去呢？ C. 情报要是传不出去，接下来的突袭行动怎么办呢？ D. 《二月谣》？《二月谣》！我可以用《二月谣》把情报唱出来！ 22. 请自选角度，赏析文中画横线的句子。 芦苇的叶子在风中摇曳，相互摩擦，呜咽呜咽地哭泣。 23. 文章第⑪～⑳段中先后多次用“昂起（着）头”来描写小峰和劳工，请结合文章内容谈谈你的理解。 三、写作（60分） 24. 阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 圆也美，缺也美 明也好，隐也好 月，天天是一个全新的自我 要求：（1）文体不限，诗歌除外； （2）不少于500字； （3）不得抄袭、套作； （4）不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息。 2026—2027学年第一学期九年级语文学情调研（2026.09） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填涂在答题卡和试卷指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。 3.本试卷共8页。满分150分。考试时长120分钟。 一、积累与运用（31分） 为引导同学们在语文学习中感受美好、涵养素养，学校九年级将举办“向美而行”语文主题实践活动。 任务一 字斟句酌（16分） 【1~5题答案】 【答案】1. ①. 娆 ②. 娉 ③. A ④. A 2. D 3. 无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，我们都可以用心来体会，逐步培养我们品读诗歌的能力。 4. B 5. 我们观春日胜景，体悟生命哲思 任务二 经典流韵（8分） 【6题答案】 【答案】 ①. 但愿人长久 ②. 千里共婵娟 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 先天下之忧而忧 ⑤. 后天下之乐而乐 ⑥. 欲为圣明除弊事 ⑦. 肯将衰朽惜残年 ⑧. 长风破浪会有时 任务三 名著共读（7分） 【7题答案】 【答案】 ①. 夏洛蒂·勃朗特 ②. 洛伍德（或：劳渥德）学校 ③. 罗切斯特 【8题答案】 【答案】第一问：简・爱与罗切斯特举行婚礼时，得知罗切斯特已有疯妻伯莎，妻子仍活着并被囚禁在庄园。简・爱不愿做罗切斯特的情妇，为守住人格尊严，忍痛离开桑菲尔德庄园。 第二问：自尊独立，坚守人格平等；理智清醒，有强烈的道德底线。 二、阅读与鉴赏（59分） （一）（7分） 【9~10题答案】 【答案】9. D 10. 上片写景通过视角转换，由远及近、由低到高展开，“十里西畴熟稻香”描绘辽阔稻田的稻香扑鼻，是远观之景。“槿花篱落竹丝长”聚焦篱边槿花与细长竹枝，转为近处细节。“垂垂山果挂青黄”写山果垂挂枝头，视角抬升至山间，由低向高延伸。 （二）（19分） 【11~15题答案】 【答案】11. D 12. D 13. B C E 14. （1）唐代开元年间，张说被贬到这个地方担任太守，登上岳阳楼吟咏作诗，岳阳楼从此名声大振。 （2）凡是（他们）所创作的诗歌，大都是凄楚伤感的。 15. 张说抒发的是被贬谪后远在千里之外的失意孤苦、羁旅愁闷的情绪。张说作为被贬的官员，流露的是个人遭贬的落寞感伤，和甲文里“迁客骚人”“以己悲”的心境相近；而范仲淹秉持“不以物喜，不以己悲”的胸襟，提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想，把个人得失置之度外，心怀天下百姓与君主，格局远超个人情绪的局限。 （三）（16分） 【16~19题答案】 【答案】16. B 17. D 18. 具身智能必须有物理实体，需通过“身体”感知并与物理世界交互。它是“实干家”，在物理世界实践，通过身体与环境碰撞行动；“会做事”，真正融入现实物理世界，可与不同硬件结合；离身智能无实体，仅虚拟推演、处理数据，无法直接作用于物理世界。 19. ①需攻克硬件成本、续航瓶颈，提升技术精度，同步推进伦理规范；②借实践找瓶颈、聚资源；③建立产业投入增长机制；④推动多场景应用，在实践中突破核心技术瓶颈。 （四）（17分） 【20~23题答案】 【答案】20. ①. 小峰尝试靠近铁丝网传递情报，被鬼子发现后陷入困境 ②. 小峰改换方式，把情报编进《二月谣》高声歌唱，不幸中弹牺牲 21. A 22. 运用拟人手法，把芦苇叶当作人来写，赋予芦苇“呜咽哭泣”的情态，渲染出悲壮哀伤的氛围，烘托出蒋队长目睹小峰牺牲之后悲痛沉重的心情，暗含对小峰英勇牺牲的哀悼，深化文章悲壮的情感基调。 23. “昂起（着）头”是动作描写，反复出现，塑造人物形象，点明主旨。写小峰昂着头唱歌，表现他面对敌人枪口毫不畏惧、宁死不屈的英雄气概；写劳工们昂着头唱歌向前，体现劳工被小峰感染，燃起反抗的斗志。反复使用这一细节，强化中国人不屈的民族骨气，表达对抗日英雄的赞颂。 三、写作（60分） 【24题答案】 【答案】例文： 接纳不完美，遇见全新的自己 夜空中的月亮，有时圆满如玉盘，有时残缺似弯刀；有时皎洁明亮，有时隐入云层。可无论何种模样，月亮始终是那个月亮，每天都以全新的姿态照亮夜空。这让我想起自己的成长，原来接纳不完美，才能遇见全新的自己。 小学时，我总因画画不好而自卑。每次美术课，看着同学笔下栩栩如生的小动物、色彩明快的风景画，再看看自己画纸上歪歪扭扭的线条，我都会悄悄把画纸藏起来。老师发现后，笑着对我说：“你看月亮，缺的时候也很美，你的画里有自己的想法，这就是独特的美啊。”那之后，我不再执着于“画得像”，而是试着在画里加入自己的故事-给小兔子添上胡萝卜形状的围巾，给天空涂上渐变的粉紫色。慢慢的，我的画开始被老师表扬，甚至在班级画展中展出。原来，接纳“画得不够像”的缺憾，反而让我找到了属于自己的绘画风格，活出了不一样的艺术自我。 上了初中，我报名参加校运会800米跑。第一次训练，我刚跑一半就气喘吁吁，看着身边同学轻松超越的背影，我差点放弃。这时，我想起夜空中的月亮：它不会因为偶尔被云层遮挡就停止发光。我开始制定训练计划，每天早起绕操场跑两圈，即使累得满头大汗也不轻易停下。比赛那天，我虽然没有拿到第一名，但比第一次训练快了整整一分钟。冲过终点时，同学们的掌声让我明白：接纳“跑得慢”的不完美，不断努力，就能遇见更勇敢、更坚持的自己。 月亮用“圆与缺”“明与隐”告诉我们：不完美本就是生活的常态。成长路上，我们不必因缺憾而焦虑，不必因困境而退缩。接纳自己的不完美，在每一次挑战中突破，在每一次跌倒后站起，我们就能像月亮一样，每天都成为一个全新的、更好的自己。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $