第一周-【寒假专项训练】2026-2027学年二年级上册语文-课外阅读（统编版·新教材）

二年级·课外阅读 第1天 用时： 分 秒 AI阅读分析 雨前的考试 动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太阳当空，天上白云朵朵，青蛙博士 问考生：“午后会不会下雨？” 第 第一个回答的是乌龟。它说：“我是 周 冷血动物，我觉得背发潮了，所以今天午 后有雨。”青蛙博士说：“龟背潮，下雨兆。 你答对了。” 小蚂蚁背着行李对青蛙博士说：“主考官先生，午后肯定有雨。” 青蛙博士说：“对，蚂蚁搬家，雨，点跟着下。” 这时，燕子贴着地面飞到青蛙博士跟前说：“午后有雨。”青 蛙博士点点头，说：“不错，燕子低飞，大雨要来临。” 于是，它们都被录取了。 1.短文共有个自然段。 2.动物气象站的主考官是 参加考试的有」 和 3.它们为什么都被录取了？用“”画出它们被录取的原因。 寒假专项训练 第2天 用时： 分 秒 AI阅读分析 露珠儿 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着歌：“露珠儿，晶晶亮。 好像小珍珠，挂在小草上。”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼 第 睛仔细瞧。嗬！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！ 周 太阳公公听见了，说：“露珠儿什么样？让我看看。” 太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看，奇怪的是，不管太阳公 公怎么努力看，都看不见。太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露 珠儿呢？哪儿去了？” 1.用“”在短文中画出小鸟唱的歌，这句话中“小珍珠”指的 是 2.你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？ 3.“我”是水，“我”在短文中变成了 二年级·课外阅读 (3 第3天 用时：分 秒 AI阅读分析 我是一颗种子 我是一颗种子，整天躺在泥土里，泥土给我养分，太阳让我温暖， 雨水帮我解渴。 我是一颗种子，我想要张开双臂， 第 伸伸懒腰，呼吸新鲜的空气。 我是一颗种子，我一定要努力钻出 地面，慢慢长出茂密的枝叶，变成一棵 人见人爱的大树。 1.根据儿歌内容，在括号里填上合适的动词。 ()在泥土里 ()开双臂 )出地面 2.读一读，连一连。 泥土 让种子温暖 太阳 给种子养分 雨水 帮种子解渴 3.这颗种子想做哪些事情？用“”画出儿歌中的相关语句。 寒假专项训练 第4天 用时：分 秒 AI阅读分析 十二月蔬菜歌 正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。 五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。 第一周 七月茄子紫莹莹，八月辣椒个个红。 九月南瓜红似火，十月萝卜上秤称。 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。 1.这首儿歌一共写了 个月的蔬菜。 2.圈出儿歌中表示颜色的字。 3.读一读，连一连。 五月 蒜苗 雨后生 腊月 韭菜 大街卖 十月 黄瓜 正泛青 三月 竹笋 上秤称 四月 萝卜 长得旺 4.根据儿歌填一填。 (1)七月，茄子是 色的。八月，辣椒是色的。 (2)“冬月”指的是月，“腊月”指的是月。 二年级·课外阅读(5 第5天 用时： 分 秒 AI阅读分析 拍手歌 你拍一，我拍一，几只小鸡叫叽叽。 你拍二，我拍二，房檐底下有燕儿。 你拍三，我拍三，孔雀开屏真好看。 第 你拍四，我拍四，蜘蛛结网捉虫子。 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜真辛苦。 周 你拍六，我拍六，树上很多小斑鸠。 你拍七，我拍七，蜻蜓像架小飞机。 你拍八，我拍八，青蛙捉虫顶呱呱。 你拍九，我拍九，鱼儿成群水里游。 你拍十，我拍十，保护动物人人知。 1.这首儿歌一共写了种在空中飞的小动物。 2.读一读，圈出带有虫字旁的字。 小鸡孔雀蜘蛛蜜蜂斑鸠蜻蜓青蛙动物 3.读一读，连一连。 孔雀 结网 蜘蛛 捉虫 蜜蜂 开屏 青蛙 采蜜 4.“青蛙捉虫顶呱呱”的意思是()。 A.青蛙捉虫时会呱呱叫 B.青蛙捉虫的本领很高 C.虫子被青蛙捉到会呱呱叫 寒假专项训练 第6天 用时： 分 秒 AI阅读分析 爱思考的张衡 张衡小时候天资聪明，特别喜欢思考问题。 有一次，他和母亲一起到田野中挖野 菜。出去的时候，太阳刚刚从东方升起。 第周 他不经意间看见自己的影子很长，心想： 我要是长得像影子那样高大，该多好哇！ 不知不觉到了中午，母亲挖了满满一 篮子野菜。他跟在母亲后面，一蹦一跳地 走着。“咦？影子到哪里去了呢？”他惊 奇地叫道。低头一看，影子缩成了一团，在脚底下。张衡赶忙问母 亲这是怎么回事。母亲说这是因为到了中午，太阳升得最高，所以 影子会缩成一团：到了傍晚，太阳快要落山的时候，影子还会变长的。 1.张衡和母亲一起到田野中做什么？( A.玩耍 B.郊游 C.看影子 D.挖野菜 2.读了短文，你觉得张衡是一个怎样的孩子？( (可多选) A.善于观察 B.勇敢 C.乐于思考 D.爱玩耍 3.读短文，完成填空。 一一 地叫道 4.太阳刚刚升起的时候，张衡看到自己的影子 中午，他 看到自己的影子」 。母亲告诉了他影子变化的原因，请将 原因用“”在短文中画出来。 二年级·课外阅读 第7天 用时：分 秒 AI阅读分析 老鼠的皮鞋车 草地上有一只破皮鞋。小白免经过 这儿，用脚踢了踢，说：“多脏的破皮 鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走 第 到这儿，用鼻子闻了闻，说：“啊，多 周 臭的破皮鞋！”然后迅速地爬到了树上。 小老鼠走到这儿，左看右看，笑眯 眯地说：“多好的一只皮鞋！让我来给你打扮一下！”它提来一 桶水，把皮鞋擦得干干净净，又给皮鞋刷上油漆，安上四只轮子， 把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一 辆皮鞋车了！” “嘀一嘀—”小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白 免说：“嘿，多漂亮的皮鞋车！可惜我没有。”“嘀一嘀—” 小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你， 小老鼠。我要是也能拥有一辆皮鞋车该多好呀！” 1.照样子，写词语。（从短文中找） 例：高高兴兴 2.照样子，写句子。（用上感叹号） 例：我要是也能拥有一辆皮鞋车该多好呀！ 3.小老鼠为了把破皮鞋变成一辆皮鞋车，做了哪些事？用“ 在短文中画出相关语句。