内容正文:
2026-2027学年七年级道德与法治(上册)学科素养形成练习线封密
练习一开卷
第一单元
(满分:50分)
一、填空题(共5题,每题1分,共5分)
1.我们要积极追求进步,确立更高的发展目标,努力使自己成为适应时代发展的有 、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
2.凡事预则立,不预则废。合理的 可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人。我们要尊重和接受 。
4.我们做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏,努力成为担当 大任的时代新人。
5. 是我们中学生现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。
二、单项选择题(共10题,每题2分,共20分。每题4个选项中,只有一项最符合题意)
6.步入中学校园,恰逢青春好时光。同学们在这里结识新伙伴,探索新知识,磨砺意志品格,见证自我的蜕变成长。可见,初中阶段 ( )
①是人生成长的唯一关键时期
②对我们的人生具有独特价值
③能够确保每一个人走向成功
④为一生的发展奠定重要基础
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
7.“人生万事须自为,跬步江山即寥廓。”进入初中,我们开启了人生的一个新阶段。面对新环境、新挑战,我们应该 ( )
①两耳不闻窗外事,专注提高学习成绩
②积极追求进步,确立更高的发展目标
③彻底摆脱父母的管束,走向自主自立
④在担当中历练自我,在尽责中不断成长
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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8.初中阶段是青少年成长的“拔节孕穗期”,是人生发展的关键时期。开学之初,班主任特意用了以下名言勉励同学们,是期望大家能够 ( )
①做好规划,志存高远 名言一:凡事预则立,不预则废。
②珍惜时光,勤奋学习 名言二:志不立,天下无可成之事。
③尊重他人,学会合作 名言三:少年易老学难成,一寸光阴不可轻。
④热爱集体,关心同学
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.升入初中后,小秦加入了书法社团,还竞选上了班干部,同时要按时完成各科日常作业。他每天忙得晕头转向,结果哪件事都没做好。对此,下列建议最合理的是 ( )
A.减少休息时间,确保所有事情按期完成
B.根据自身实际,合理规划安排各项事务
C.退出社团并辞去班委职务,专心学习
D.均匀分配好时间,全面兼顾每项事务
10.右下方是中学生小语的“自画像”,这些描述体现了她 ( )
A.从生理状况方面来认识自己
B.从心理特征方面来认识自己
C.从他人评价方面来认识自己
D.从社会关系方面来认识自己
11.小顾认为自己成绩普通,也没有才艺、特长,看不到什么优点。同桌却对他说:“你责任心强、乐于助人、做事踏实,这些都是很可贵的品质。”小顾这才意识到原来自己也有不少闪光点。这启示我们要 ( )
A.借助他人视角,全面客观认识自己
B.重视他人评价,完全听从他人意见
C.弥补自身缺点,全面提升自己
D.学会欣赏自己,忽略自身不足
12.有人把梦想比作大海中的灯塔,指引方向;也有人把梦想比作沙漠中的绿洲,予人希望。下列关于梦想的理解,最准确的是 ( )
A.是对未来美好生活的一种愿望
B.是人生道路上宏大遥远的目标
C.是脱离生活、不切实际的想法
D.是只要努力就能够实现的理想
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13.近年来,深圳各校积极推行“每周半天计划”和“美育一件事”:组织学生每周利用半天时间开展课外阅读或实践活动;鼓励学生自主选择一件“能坚持、有意义”的美育小事长期践行。这些举措说明 ( )不刻意:开学初,班主任让大家制订初中三年的发展规划。可我很疑惑:规划真的有用吗?都说“计划赶不上变化”,我觉得走一步看一步就行了,有必要这么早就做规划吗?
追光者:学校要举办科技创新大赛,我挺感兴趣的,想报名但又有些犹豫。参加比赛要花很多时间准备,肯定会耽误学习;而且我没有过人天赋,参加了也不一定能拿奖。我到底要不要报名呢?
曾爱笑:小学时我自信开朗,对初中生活充满期待。可上了初中后,连续两次测验成绩都不理想,我明明已经很努力了,却还是考不好。现在我总觉得自己处处不如别人,越来越没自信。我是不是真的不行?
A.课外阅读是获取知识最有效的途径
B.学习不仅仅局限于课堂和教材之中
C.参加实践是现阶段学习的主要任务
D.学习就是掌握老师课上讲授的知识
14.右侧漫画《AI助学》给我们中学生的启示是 ( )
A.可以用人工智能代替我们进行思考
B.人工智能使传统学习方式失去价值
C.人工智能能轻松扫除学习上的所有障碍
D.合理利用人工智能,才能真正助力学习
15.进入初中后,课程增多、难度加大。小华学习很刻苦,每天挑灯夜战、大量刷题,但成绩依然不见起色,为此他十分焦虑。要想改变这一现状,小华最好 ( )
A.咬牙坚持苦学,增加刷题数量
B.放弃薄弱学科,专攻擅长科目
C.掌握科学方法,探索学习规律
D.照搬学霸方法,提高学习效率
三、材料分析题(共1题,共25分)
16.阅读材料,回答问题。(25分)
为帮助同学们排解成长中的困惑,某中学开设了“心灵树洞”电子平台。同学们可通过校园APP在该平台匿名倾诉心声,由学校心理教师和经过培训的“阳光使者”(学生志愿者)匿名回信,进行交流分享、答疑疏导。
材料一:“心灵树洞”藏着成长的迷茫,也装着青春的烦恼。今天,我们打开信箱,读到了三位同学的留言。
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(1)假如你是一名“阳光使者”,请结合材料一,运用所学知识,给其中两位同学写一封回信,解答他们的困惑。(12分)密封线
材料二:“心灵树洞”平台上,两位同学围绕“梦想”展开了交流。
(2)请结合材料二,运用所学知识,对两位同学的发言进行评析,并谈谈青少年应如何树立梦想。(13分)
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