精品解析：广东省深圳市龙岗区2025-2026学年七年级上学期第一次核心素养评估道德与法治试卷

广东省深圳市龙岗区2025-2026学年七年级上学期第一次核心素养评估 道德与法治试卷 第Ⅰ卷（本卷共计20分） 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。初中阶段（ ） A. 是人生美好的年华，我们要抓紧时间贪图享乐 B. 是人生发展的一个新阶段，但和小学没有什么不同 C. 正处于生命成长的“拔节孕穗期”，只有付出没有收获 D. 为我们的发展提供了新的机会，我们要涵养品格，提升自我，不断进步 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的机会。 A：初中阶段应积极进取而非贪图享乐，故A说法错误； B：初中是人生发展的新阶段，与小学存在差异（如学习内容、自主性要求等），故B说法错误； C：初中阶段的付出会带来知识、能力等多方面收获，故C说法错误； D：初中阶段为发展提供新机会，强调提升自我、涵养品格，符合题干核心观点，故D说法符合题意； 故本题选D。 2. 初中生活不仅丰富多彩，也忙碌充实。想过好初中生活，我们（ ） ①要从现在开始，做好准备，肩负起自己的责任和使命 ②要对新生活充满期待，在新集体中我行我素，特立独行 ③要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 ④要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活的相关知识。 ①：初中生应从现在开始承担责任和使命，这是积极适应新生活的表现，故①符合题意； ②：“我行我素，特立独行”违背集体融入的要求，不利于建立良好人际关系，故②说法错误； ③：初中生活既有机遇也有挑战，我们要珍视当下、把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，故③符合题意； ④：作为中学生要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，故④符合题意。 故本题选C 3. “青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好....”习近平总书记这句话启示我们（ ） A. 编织人生梦想，就能获得巨大成功 B. 仪表端庄，树立良好的中学生形象 C. 珍惜新的起点，做好初中生活规划 D. 绝不宽容自己，事事都要做到最好 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 A：“编织人生梦想，就能获得巨大成功”中的“就能”表述绝对化，且题干强调价值观而非梦想的直接作用，故A说法错误； B：“仪表端庄”是对题干“扣扣子”比喻的片面理解，题干强调价值观的根基，而非外在形象，故B不符合题意； C：“珍惜新的起点，做好初中生活规划”紧扣“扣好人生第一粒扣子”的寓意，强调在青少年阶段树立正确价值观的重要性，故C符合题意； D：“事事都要做到最好”过度引申，题干未要求完美主义，而是强调价值观的正确确立，故D说法错误； 故本题选C。 4. 为营造团结向上的校园文化氛围，学校德育处组织开展黑板报评比活动，七年级的板报主题是“规划初中生活”，下列同学们收集的素材中，符合这一主题的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 学如逆水行舟，不进则退 C. 凡事预则立，不预则废 D. 友直，友谅，友多闻，益矣 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：强调换位思考与人际交往原则，与“规划生活”无关，故A不符合题意； B：强调学习要坚持不懈，未直接体现“规划”，故B不符合题意； C：直接强调计划的重要性，符合“规划初中生活”的主题，故C符合题意； D：强调交友标准，与“规划生活”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 下侧漫画《指出缺点》启示我们要（ ） A. 全面客观地认识自己 B. 直接指出他人的缺点 C. 敢于挑战他人的权威 D. 勇于揭露他人的缺点 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：漫画中“某些人的缺点，自己是看不见的”，强调人往往难以全面认识自己的缺点，启示我们要全面客观地认识自己，既要看到优点，也要正视缺点，故A符合题意； B：漫画重点并非强调“直接指出他人缺点”的行为，而是通过“自己看不见缺点”反思如何认识自己，故B不符合题意； C：漫画未涉及“挑战他人权威”的内容，与主题无关，故C不符合题意； D：“勇于揭露他人缺点”强调对他人的行为，而漫画核心是“自己看不见自身缺点”，启示指向自我认知，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 2024年江西省“新时代好少年”张格，为了讲好红色故事，大量阅读红色书籍、拜访党史专家、学唱红色歌谣，不断提升讲解水平。她利用节假日和重大纪念日，在红色景点义务讲解服务游客2万余人次。张格做到了（ ） ①运用所学知识帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①：她通过阅读红色书籍、拜访党史专家等方式提升讲解水平，并义务为游客讲解，体现了帮助他人、服务社会，故①符合题意； ④：她在服务他人的过程中不断提升自己，体现了为他人、为社会服务中做更好的自己，故④符合题意； ②：“在探究、发现、体验和感悟中认识自己”在题干中没有明确体现，故②不符合题意； ③：“积极通过学习发现自己的兴趣爱好”虽然她学习了红色知识，但题干重点是她服务社会，而非发现兴趣，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列选项中，对成长心路的点评正确的是（ ） 序号 成长心路 点评 ① 我虽然长得比其他同学矮，但我跳高比他们都厉害。 从不同角度认识自己 ② 小红说我比较内向，我及时反思，主动与他人交往。 能正确对待他人评价 ③ 我喜欢用日记写下自己的想法，记录生活趣事。 正确接纳自己的不足 ④ 我认为自己积极上进，身上也有很多长处和优点。 欣赏他人、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己、正确对待他人评价。 ①：通过比较身高和跳高能力，能够从不同角度认识自己，全面看待优缺点，故①符合题意； ②：根据他人评价反思并调整行为，体现正确对待他人评价，故②符合题意； ③：写日记记录生活与接纳自身不足无关，故③不符合题意； ④：自我肯定属于欣赏自己，但未涉及欣赏他人，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径、做更好的自己等知识。 ①：“当局者迷，旁观者清”强调通过他人评价认识自己，但“只能”表述绝对化，忽略了自我评价的作用，故①说法错误； ②：“苔花如米小，也学牡丹开”体现接纳自身不足、欣赏自己、自信乐观的态度，故②说法正确； ③：“海到无边天作岸，山登绝顶我峰”强调不断进取、突破自我，而非盲目自大，故③说法错误； ④：“役其所长，则事无废功”说明发挥长处的重要性，符合扬长避短，不断完善自己的要求，故④说法正确； 故本题选D。 9. 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管很小，却可以生根开花。梦想（ ） ①是人们对未来美好生活的愿望 ②能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③能够推动人类社会进步和发展 ④是青少年时期的最重要的主题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的相关知识。 ①：梦想是人们对未来美好生活的愿望，符合对梦想的基本定义，故①说法正确； ②：梦想能激发个体对生命的热爱和行动的动力，故②说法正确； ③：人类社会的进步往往源于对梦想的追求（如科技、文化等领域的突破），故③说法正确； ④：青少年时期的重要主题包括学习、成长、责任等，而“最重要”的表述过于绝对，故④说法错误； 故本题选A 10. 神舟十六号航天员桂海潮，读高中时就种下了“飞天梦”的种子，他用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这说明（ ） ①只要坚持努力，就能实现梦想 ②少年的梦想要与时代脉搏紧密相连 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④少年的梦想一旦确定，就不能再改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用及特点。 ②：桂海潮在高中时就种下了“飞天梦”的种子，并且这个梦想与国家的航天事业紧密相连。他用30余年的努力最终实现了自己的航天梦，这说明少年的梦想要与时代脉搏紧密相连，与国家的发展、社会的进步相结合。故②说法正确； ③：桂海潮的故事激励了无数学子，他的梦想和努力激发了人们对生命的热情和勇气。这表明梦想具有强大的激励作用，能不断激发我们对生命的热情和勇气，推动我们不断前进。故③说法正确； ①：“只要坚持努力，就能实现梦想”这一说法过于绝对。虽然坚持努力是实现梦想的重要因素，但并非只要努力就一定能实现梦想，因为实现梦想还受到其他多种因素的影响，如机遇、环境等。故①说法错误； ④：“少年的梦想一旦确定，就不能再改变”这一说法过于绝对。少年的梦想是可以随着成长和经历的变化而调整的，梦想并不是一成不变的。故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷（本卷共计30分） 二、非选择题 11. 根据情境，回答问题。 【开启初中生活】 以下是小西同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，回答下列问题。 情境一：七年级学生小西，刚刚进入初中，对新的校园充满了新奇，却又很茫然。 （1）小西的正确做法应该是：____。理由：____。 情境二：进入初中，学习科目增加，为了提高成绩，小西的几个好友熬夜学习。 （2）小西的正确做法是：____。理由：____。 情境三：小西学完《认识自己》一课后，认识到自己是个性格开朗、爱好打篮球的女孩。 （3）小西是通过____来认识自己的。小西还发现自己在学习上不够认真，她应该____。 【问卷调查找出问题】 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师就发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是某班调查统计结果。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （4）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 【答案】（1） ①. 积极适应初中生活，努力学习 ②. 初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始，对我们的人生具有独特的价值 （2） ①. 不盲目效仿 ②. 熬夜学习不利于身体健康，而且别人的方法不一定适合自己，要找到适合自己的学习方法 （3） ①. 对自我的全面分析 ②. 不断完善自己，主动改正学习不够认真的缺点，弥补自己的不足 （4）存在问题：①多数同学（76%）未制定初中生活规划，规划意识薄弱； ②超过半数同学（66.6%）未有效落实规划，缺乏执行力。 建议：①增强规划意识：通过班会分享优秀规划案例、制定规划模板，引导同学结合自身目标（如学科提升、兴趣发展）制定规划； ②提升执行力：将规划分解为每日/每周小目标，如“每天背10个英语单词”，定期（如每周）反思完成情况，同学间相互监督。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待中学生活的机会与挑战、掌握科学的学习方法、正确认识自己的方法、规划初中生活的方法、实现规划的方法 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：小西刚刚进入初中，对新的校园充满了新奇，却又很茫然。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小西的正确做法应该是积极适应初中生活，努力学习。 论据：初中阶段意味着一段新的人生旅程的开始，对我们的人生具有独特的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：进入初中，学习科目增加，为了提高成绩，小西的几个好友熬夜学习。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小西的正确做法应该是不盲目效仿。 论据：熬夜学习不利于身体健康，而且别人的方法不一定适合自己，要找到适合自己的学习方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：小西学完《认识自己》一课后，认识到自己是个性格开朗、爱好打篮球女孩。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小西是通过对自我的全面分析认识自己。 论据：她不断完善自己，主动改正学习不够认真的缺点，弥补自己的不足。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自己的初中生活有明确的规划占24%→链接多数同学未制定初中生活规划，规划意识薄弱。 关键词②：有规划后能持之以恒地落实规划的占33.4%→链接超过半数同学未有效落实规划，缺乏执行力。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自己的初中生活没有明确的规划占76%→链接增强规划意识。 关键词②：有规划后不能持之以恒地落实规划的占66.6%→链接提升执行力，定期反思完成情况，同学间相互监督。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 【明辨是非，提升自我】 你如何看待以上两位同学的观点？请阐明你的观点并说明理由 【答案】①甲、乙的观点都错误，都没有正确对待他人的评价。 ②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 ③我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价的意义、正确对待他人评价的方法 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 、 责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：走自己的路，让别人说去吧，不用在意别人的评价。 观点②：当局者迷，旁观者清，应该以别人的意见为准。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①②均错误。 论据①：他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 论据②：我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 第三步：整合信息，组织答案。 13. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。某校团委以“追梦、圆梦”为主题开展系列活动，请你参与其中，并完成下列任务。 活动一 紧扣时代脉搏树立远大志向 校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容： 做有梦想的少年 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，因此时常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩。有梦想，就会有希望。 “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。因此，我们要①____ 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，我们要②____ （1）任务一：请你把板报中空白处的内容补充完整。 活动二 追寻榜样足迹汲取圆梦力量 在主题宣讲活动中，同学们被毛泽东的学习经历深深吸引。 毛主席小时候对学习极为喜爱，白天在地里干活，晚上帮助父亲记账，在闲暇时间如饥似渴地阅读书籍，熟记书中的内容。在求学期间，为了获取更多的知识，他精心安排自学计划，读书不倦，并养成独立思考的好习惯。他经常利用假期空余时间，邀约同学以“游学”的方式进行社会实践，了解底层群众的艰辛…… （2）任务二：结合材料，你从毛泽东的学习经历中获得的哪些“圆梦”启示? 活动三 正确认识自己助力梦想实现 按照校团委要求，各班召开了“做更好的自己，助力梦想实现”主题班会。 在班会上，有同学发言：“梦想的实现，需要从自身实际出发，不能好高骛远。因此，我们要正确认识自己，要认识自身的缺点，及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足，不断完善自己，做更好的自己。” （3）任务三：请你以班级名义撰写一份倡议书，号召同学们“做更好的自己”。（至少写出三点倡议） 倡议书 亲爱的同学们： 做更好的自己，是我们成长的追求。为此，我们倡议：____ 【答案】（1）①树立远大志向，将个人梦想与个人成长、未来发展相结合，明确人生方向，为实现梦想不懈努力；②将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦相结合，顺应时代发展潮流，在实现国家梦想的过程中实现个人价值。 （2）①要保持对学习的热爱，珍惜学习机会，利用碎片化时间主动学习，如毛主席利用闲暇、夜晚时间读书，体现出主动学习的态度；②要制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯，如毛主席精心安排自学计划、养成独立思考习惯，提升学习效率；③要注重理论与实践结合，积极参与社会实践，如毛主席通过“游学”了解社会，在实践中深化对知识的理解，提升综合能力。 （3）①学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，以积极心态面对自身不足； ②不断完善自己，主动改正缺点，制定具体可行改进计划，如针对粗心的问题，每次作业后认真检查，逐步完善自我； ③不断激发自身潜能，尝试参与不同领域的活动，如演讲比赛、科技小发明等，发现自己的优势和潜力； ④学会欣赏自己，肯定自己的努力和进步，同时也要欣赏他人的优点，向优秀的人学习，共同进步； ⑤积极服务他人和社会，在帮助同学解决学习困难、参与社区志愿服务等过程中，提升自己的能力和价值，实现更好的自我。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年的要求、掌握科学的学习方法、学习的内容及具体形式、做更好自己的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：志向是人生的航标，是奋斗的原动力→链接我们要树立远大志向，将个人梦想与个人成长、未来发展相结合。 关键词②：中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台→链接我们要将个人梦想与中华民族伟大复兴的中国梦相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：毛主席利用闲暇、夜晚时间读书→链接保持对学习的热爱，珍惜学习机会，利用碎片化时间主动学习。 关键词②：精心安排自学计划，读书不倦，并养成独立思考的好习惯→链接制定合理的学习计划，养成良好的学习习惯。 关键词③：他经常利用假期空余时间，邀约同学以“游学”的方式进行社会实践，了解底层群众的艰辛→链接要注重理论与实践结合，积极参与社会实践。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省深圳市龙岗区2025-2026学年七年级上学期第一次核心素养评估 道德与法治试卷 第Ⅰ卷（本卷共计20分） 一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，满分20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题意的。 1. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。初中阶段（ ） A. 是人生美好的年华，我们要抓紧时间贪图享乐 B. 是人生发展的一个新阶段，但和小学没有什么不同 C. 正处于生命成长的“拔节孕穗期”，只有付出没有收获 D. 为我们的发展提供了新的机会，我们要涵养品格，提升自我，不断进步 2. 初中生活不仅丰富多彩，也忙碌充实。想过好初中生活，我们（ ） ①要从现在开始，做好准备，肩负起自己的责任和使命 ②要对新生活充满期待，在新集体中我行我素，特立独行 ③要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 ④要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，人生的扣子从一开始就要扣好....”习近平总书记这句话启示我们（ ） A. 编织人生梦想，就能获得巨大成功 B. 仪表端庄，树立良好的中学生形象 C. 珍惜新的起点，做好初中生活规划 D. 绝不宽容自己，事事都要做到最好 4. 为营造团结向上的校园文化氛围，学校德育处组织开展黑板报评比活动，七年级的板报主题是“规划初中生活”，下列同学们收集的素材中，符合这一主题的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 学如逆水行舟，不进则退 C. 凡事预则立，不预则废 D. 友直，友谅，友多闻，益矣 5. 下侧漫画《指出缺点》启示我们要（ ） A. 全面客观地认识自己 B. 直接指出他人的缺点 C. 敢于挑战他人的权威 D. 勇于揭露他人的缺点 6. 2024年江西省“新时代好少年”张格，为了讲好红色故事，大量阅读红色书籍、拜访党史专家、学唱红色歌谣，不断提升讲解水平。她利用节假日和重大纪念日，在红色景点义务讲解服务游客2万余人次。张格做到了（ ） ①运用所学知识帮助他人、服务社会 ②在探究、发现、体验和感悟中认识自己 ③积极通过学习发现自己的兴趣爱好 ④在为他人、为社会服务中做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 在“我的成长心路”主题班会上，同学们纷纷进行了分享。下列选项中，对成长心路的点评正确的是（ ） 序号 成长心路 点评 ① 我虽然长得比其他同学矮，但我跳高比他们都厉害。 从不同角度认识自己 ② 小红说我比较内向，我及时反思，主动与他人交往。 能正确对待他人评价 ③ 我喜欢用日记写下自己的想法，记录生活趣事。 正确接纳自己的不足 ④ 我认为自己积极上进，身上也有很多长处和优点。 欣赏他人、取长补短 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 老子说：“自知者明。”对下列名句解读正确的有（ ） 序号 名句 解读 ① 当局者迷，旁观者清 只能通过他人的评价认识自己 ② 苔花如米小，也学牡丹开 学会接纳、欣赏自己、自信乐观 ③ 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰 我最优秀，唯有我自己是山峰 ④ 役其所长，则事无废功 懂得扬长避短，不断完善自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管很小，却可以生根开花。梦想（ ） ①是人们对未来美好生活的愿望 ②能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③能够推动人类社会进步和发展 ④是青少年时期的最重要的主题 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 神舟十六号航天员桂海潮，读高中时就种下了“飞天梦”种子，他用30余年不间断的热爱和努力，一步步实现着自己的航天梦，激励了无数学子。这说明（ ） ①只要坚持努力，就能实现梦想 ②少年的梦想要与时代脉搏紧密相连 ③梦想能不断激发我们对生命热情和勇气 ④少年的梦想一旦确定，就不能再改变 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 第Ⅱ卷（本卷共计30分） 二、非选择题 11. 根据情境，回答问题。 【开启初中生活】 以下是小西同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，回答下列问题。 情境一：七年级学生小西，刚刚进入初中，对新的校园充满了新奇，却又很茫然。 （1）小西的正确做法应该是：____。理由：____。 情境二：进入初中，学习科目增加，为了提高成绩，小西的几个好友熬夜学习。 （2）小西的正确做法是：____。理由：____。 情境三：小西学完《认识自己》一课后，认识到自己是个性格开朗、爱好打篮球的女孩。 （3）小西是通过____来认识自己的。小西还发现自己在学习上不够认真，她应该____。 【问卷调查找出问题】 进入初中，我们迈向了新的生活。开学第二周，道德与法治老师就发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是某班调查统计结果。 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （4）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在问题并提出建议。 12. 【明辨是非，提升自我】 你如何看待以上两位同学观点？请阐明你的观点并说明理由 13. 编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。某校团委以“追梦、圆梦”为主题开展系列活动，请你参与其中，并完成下列任务。 活动一 紧扣时代脉搏树立远大志向 校团委组织主题板报展示活动。以下是某班板报的部分内容： 做有梦想的少年 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，因此时常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩。有梦想，就会有希望。 “志不立，天下无可成之事。”志向是人生的航标，是奋斗的原动力。因此，我们要①____ 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，我们要②____ （1）任务一：请你把板报中空白处内容补充完整。 活动二 追寻榜样足迹汲取圆梦力量 在主题宣讲活动中，同学们被毛泽东的学习经历深深吸引。 毛主席小时候对学习极为喜爱，白天在地里干活，晚上帮助父亲记账，在闲暇时间如饥似渴地阅读书籍，熟记书中的内容。在求学期间，为了获取更多的知识，他精心安排自学计划，读书不倦，并养成独立思考的好习惯。他经常利用假期空余时间，邀约同学以“游学”的方式进行社会实践，了解底层群众的艰辛…… （2）任务二：结合材料，你从毛泽东的学习经历中获得的哪些“圆梦”启示? 活动三 正确认识自己助力梦想实现 按照校团委要求，各班召开了“做更好的自己，助力梦想实现”主题班会。 在班会上，有同学发言：“梦想的实现，需要从自身实际出发，不能好高骛远。因此，我们要正确认识自己，要认识自身的缺点，及时主动改正自己的缺点，弥补自身不足，不断完善自己，做更好的自己。” （3）任务三：请你以班级名义撰写一份倡议书，号召同学们“做更好的自己”。（至少写出三点倡议） 倡议书 亲爱的同学们： 做更好的自己，是我们成长的追求。为此，我们倡议：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $