第3章 第1节 第1课时 地球的形状和大小-【通成学典】2026-2027学年七年级上册科学拔尖特训(浙教版·新教材)

第3章广袤浩瀚的宇宙 第1节i 认识地球 第1课时地球的形状和大小 自一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基 1.[2025台州温岭校级期末]如图，手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的() A.大小 B.质量 C.形状 D.海陆分布 球体 两极稍扁 天圆 的球体 地方 ① ② ③ (第1题图) (第2题图) 2.[2025台州临海期末]地球是人类的家园，如图，人类对地球形状的认识过程是 A.①→③→② B.③→①→② C.③→②→① D.②→③→① 3.[2024丽水缙云期末]人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，许多观察和证据逐步揭示了地 球的形状是一个近似的球体。下列不能作为推断地球是球体的依据的是 () A.站得高，才能看得远 B.麦哲伦船队完成环球航行一周 C.从太空拍摄的地球照片是球形的 D.地球仪是球形的 4.舒境古籍名著《封神演义》中的“遁地太岁”土行孙奉师命下山助武王伐纣。如果他想验证一下 自己的“遁地”能力，从家中钻入地心，始终保持直线前进，则他到达地球另一端的距离约为() A.6378km B.6371km C.40000km D.12742km 5.2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射取得圆满成功。飞船入轨后，按照预定程序与空间 站组合体进行自主快速交会对接，神舟二十号航天员乘组与神舟十九号航天员乘组进行在轨轮 换。6月26日，神舟二十号航天员经历约6.5小时的出舱活动，出舱活动时看到地球的轮廓是很 圆的，这是因为 () A.地球外面有大气层 B.地球本身就是一个正球体 C.过去的测量有错误 D.地球赤道半径和两极方向的半径相差很小 6.[2025宁波海曙期中]如图所示为小科在海边观察远处驶来的轮船时所看到的画面。 ① ② ③ (第6题图) (1)小科观察到的画面先后顺序是 (填序号)。 (2)这种现象反映的地理事实是 (3)远去的船只的桅杆与船身，先消失的是 45 拔尖特训·科学（浙教版）七年级上 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 7.[2025绍兴期中]在科学课堂上，同学们对地球的相关知识展开了激烈讨论。其中正确的是() ①甲同学认为：中国古人对天地的最初认识是“天圆地方”。 ②乙同学认为：月食时，月轮缺损的部分为圆弧形，属于地球是一个球体的证据之一。 ③丙同学认为：日食时，日轮缺损的部分为圆弧形，能够证明地球是球体。 A.① B.②③ C.①③ D.①② 8.新素养科学思维如图所示的演示地球形状变化的实验装置与拨浪鼓类似。这个实验能说明( A.地球因为自转变成了一个正圆球体 B.地球因为公转变成了一个两极稍鼓、赤道略扁的球体 C.地球因为自转变成了一个两极稍扁、赤道略鼓的球体 D.以上说法均不正确 (第8题图) 9.东汉张衡提出了“浑天说”，他认为天与地的关系就如同鸡蛋中蛋白与蛋黄的关系，地被天包在当 中。下列对于张衡的这一理论的认识，最确切的一项是 () A.张衡的这一理论是完全错误的 B.张衡的这一理论虽然很不科学，但在当时的条件下是人类认识史上的一次大飞跃 C.张衡的这一理论并不科学，应该受到批判 D.张衡的这一理论基本符合现代科学的观点 10.势学科融合古人的诗句常能反映一些科学原理。下列能够反映地球是球体的诗句有() A.大漠孤烟直，长河落日圆 B.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回 C.欲穷千里目，更上一层楼 D.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 1.[2025金华东阳期中]在探究“海面上远去帆船的船身和桅杆哪个先消失”时，子 小东开展了如图所示的实验：把铅笔的笔头竖直朝下，分别由A向B和由C 向D移动。观察铅笔的长度和笔头随着移动位置的改变而发生的变化。 (1)如图所示，铅笔的笔头模拟了 (填“船身”或“桅杆”)。 (第11题图) (2)铅笔在篮球上运动时笔尖先消失的现象 (填“能”或“不能”)作为推断地球是球体的 依据。 (3)人们对地球形状的认识过程按时间顺序排列为 (填序号)。 ①地球是个球体 ②地球是个两极稍扁，赤道略鼓的球体 ③天圆地方 (4)感知地球的大小：我国复兴号高速列车运营速度高达350km/h。假如复兴号以此速度沿赤 道运行一周，大约需要 h 46“答案与解析”见D17第3章 广 第1节认识地球 第1课时地球的形状和大小 1.C伞面可认为是半圆形，地球是一个球体，两者局部有 相似之处，因此手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用 来探究地球的形状，C正确：此实验无法探究地球的大小、 质量、海陆分布，A、B、D错误。 2.B早期，人们以自已的直觉认为天空是半圆，像锅盖 样扣在地球上，而地球像棋盘一样方正，用图③表示。后 来，古希腊学者亚里士多德通过观察月食时地球在月球上 的影子是弧形，提出了地球是球形的观，点；到了16世纪，麦 哲伦船队的环球航行进一步验证了地球是球形的，用图 ①表示。随着现代测量技术的发展，人们发现地球并非正 球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，用图②表示。 3.D能证明地球形状是球体的例于有很多，如远去的帆 船总是船身先消失，栀杆后消失；站得高，才能看得远；麦 哲伦船队完成环球航行一周；人造卫星拍摄的地球照片， 选项A、B、C不符合题意。地球仪是人造出来的，地球仪是 球形不能作为推断地球是球体的依据，故D符合题意。 4.D地球的平均半径是6371km,所以他从家里钻入地 心，并保持直线前进，到达地球另一端的距离为地球的直 径，约为12742km。 5.D由于地球赤道半径和两极方向的半径相差很小，航 天员出舱活动时看到地球的轮廓是很圆的。地球外面有 大气层，过去的测量有误与地球轮廓无关，A、C错误；地球 本身是一个不规则的球体，B错误 6.(1)①②③(2)地球是一个球体(3)船身 〔解析)(1)在海边观察远处驶来的轮船，最先看到的是栀 杆，后来又看到船身，因此小科观察到的画面先后顺序是 ①②③。(2)这一现象是人类早期认识地球为球体的重要 实证之一，与月食时地球在月球上的影子是弧形、麦哲伦 船队环球航行，以及现代卫星拍摄的地球照片等共同构成 了地球形状的科学证据链。(3)由于地球是个球体，观察 远去的船只，会发现远去的船只因为地球形状的阻挡，船 身先消失，栀杆后消失。 7.D结合所学知识可得，中国古人对天地的最初认识是 “天圆地方”；月食时，月轮缺损的部分为圆弧形，能够证明 地球是球体；日食时，日轮缺损的部分为圆弧形，只能证明 月球是球体，不能证明地球是球体。 8.C这个实验通过类比拨浪鼓旋转时的形变，说明地球 自转导致其形状并非正球体，而是赤道区域略微隆起、两 极稍扁的椭球体。 9.B张衡的理论推动了世界宇宙观向前发展，这一理论 D 烫浩瀚的宇宙 虽然不科学，但从时代的角度看已经是历史的一大进步， 具有现实意义，这一理论与现代科学观点有很大的不同。 10.CA选项“孤烟直”反映无风环境下烟柱垂直上升的 现象，“落日圆”涉及视觉美感等，均不直接证明地球形状； B选项中的诗句体现的是水循环，和地球形状无关：C选项 中的诗句体现了站得高看得远的思想，说明地球是一个球 体，故正确；D选项中的诗句反映重力作用下的水流运动， 与地球几何形态无直接关联。 11.(1)船身(2)能(3)③①②(4)114 〔解析)(1)由图可知，铅笔头模拟了船身，篮球模拟了地 球。(2)铅笔在篮球上由近到远移动时，发现因为视线被 篮球阻挡，铅笔头会先慢慢看不见，铅笔的长度会慢慢变 短。这个现象能作为推断地球是球体的依据。(3)由于受 观测条件和科学技术的限制，人们对地球形状的认识，经 历了漫长而艰难的探索过程：人们凭直觉产生“天圆地方” 的想法→观察月食，推测地球是个球体→麦哲伦率领船队 环绕地球航行一周成功，证实了地球是一个球体人类从 人造卫星上拍摄的地球照片，确证地球是一个两极稍扁、 赤道略鼓的不规则球体。(4)已知赤道周长约4万千米 (路程)，我国复兴号高速列车运营速度高达350km/h,则 复兴号以此速度沿未道运行一间需要的时间一建鬓 40000km≈114h。 350 km/h 第2课时地球仪 1.C纬线的长短与纬度有关，北半球的纬线不一定比南 半球的纬线长。 2.D地球仪上对着北极星方向的这一极叫北极（用字母 “N”表示)；另一极叫南极（用宇母“S”表示），排除A、C。由 于地球是斜着身子绕太阳公转，地轴与地球公转轨道面的 夹角成66.5°，因此地球仪的地轴与水平桌面的夹角成 66.5°，D正确，B错误。 3.B由图可知，a点在北纬40°、东经60°，b点在北纬 40°、东经100°，c点在南纬40°、东经60°，d点在南纬40°、 东经100°。 方法归纳 东西经度与南北纬度的判定方法 在经纬网上，利用经纬网可以确定地球表面任何一 个地，点的位置；可依据经度的变化规律，确定东西经度； 依据纬度的变化规律，确定南北纬度。东西经度的判定 方法为：经度向东变大为东经，经度向西变大为西经。 南北纬度的判定方法：纬度向北变大为北纬，纬度向南 变大为南纬。 17