第1章 第2节 第3课时 温度测量-【通成学典】2026-2027学年七年级上册科学拔尖特训(浙教版·新教材)

第1章探索自然的科学 第3课时 温度测量 一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基▲ 1.下列关于0℃的水和0℃的冰的说法，正确的是 () A.0℃的冰比0℃的水冷 B.0℃的水比0℃的冰冷 C.0℃的水与0℃的冰的冷热程度相同 D.以上说法都不正确 2.[2025杭州校级段考]使用温度计测量液体温度时，下列操作方法中，正确的是 A.测温前先估测液体温度，选择合适量程的温度计 B.测量前，需要用力将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内 C.温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，可以接触容器底部 D.读温度计的示数时，应将温度计从液体中取出，保证视线与温度计内液面相平 3.新境时事热点[2025湖州期末]自2026年1月1日起，我国已全面禁止生产含汞体温计产品， 水银体温计“退出历史舞台”的原因除易碎外还有以下几点操作方面的不便： (1)每次使用前都要用力甩几下，使体温计的水银柱回落到35℃刻度线以下，若使用如图甲未甩 过的体温计测量体温正常同学的体温，则测量结果是 红外线测温仪 乙 (第3题图)》 (2)相比于红外线测温仪（如图乙）使用的便捷，你认为水银体温计在测量体温的过程中还有的缺 点是 (填字母，多选)。 A.破碎后流出的水银有毒 B.需要与身体接触 C.单次测量时间长 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能 4.[2024金华期末]甲同学用体温计给班上同学进行体温晨检：在未甩体温计的情况下，甲同学首先 测得自己的体温是37.4℃，之后直接给乙同学使用，测得体温为37.5℃，意识到错误后，将体温 计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使用，测得体温是37.4℃，这时丁同学马上取走体温计未甩， 自测体温为37.5℃。以上测得四名同学的体温中，可能不正确的是 () A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 5.[2024杭州钱塘期末]如图所示为一支刻有100个均匀小格的温度计。 第30格第80格 在标准大气压下，将此温度计插人正在熔化的冰水混合物中，液面下降 到第30格；将此温度计插入沸水中，液面升到第80格，则此温度计指示 (第5题图) 第10格时的温度是 A.0℃ B.-20℃ C.20℃ D.-40℃ 6.[2025丽水莲都期末改编]科技小组在优化气象站测温装置时，研究了温度计的发展历程。 【原理溯源】(1)历史上温度计的发明：1593年，伽利略发明了第一支温度计，以被水封住的空气 拔尖特训·科学（浙教版）七年级上 作为测温物质，如图I。伽利略发明的温度计是根据 性质制成的。A、B两处刻 度线对应的温度的大小关系：tA (填“>”“<”或“=”)tB。 一空气 ℃ -5℃ 密封B 100 imm 90 (第6题图) 【更新迭代】(2)此后，液体温度计因测量更准确而得到广泛应用。小明在用温度计测量水的温 度时，实验操作如图Ⅱ所示，不当之处是 。 改正错误后，用 甲、乙两支温度计分别测量两种液体的温度，温度计示数如图Ⅲ所示，则甲对应液体的温度是 ℃，乙对应液体的温度是 ℃。 【拓展延伸】(3)如图V所示，小组中的两位同学展示了自制的温度计α、b。他们所用的玻璃小 瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在瓶口的橡皮塞上各插进一根吸管。观察这两个自制温度计 的结构，这两个温度计中， (填“a”或“b”)对温度的反应更灵敏。 道三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维 7.[2025金华东阳期末]学校食堂蒸锅中蒸汽的温度高达130℃，超过普通温度计的量 程。科技小组想制作一个能测量较高温度的双金属温度计。双金属温度计利用两种 热胀冷缩程度不同的金属螺旋结构作为探头（如图甲）。当温度发生变化时，该螺旋会 旋转，带动连杆和指针一起转动并指示温度，且转动角度与温度变化量成正比（刻度均匀）。 圆纸片指针 指针 表盘 指针 连杆 铁镍 锰 连杆 探头 外壳 双金属 小12.213.3 17.521.7 双金属 螺旋 不同金属热胀冷缩程度 螺旋 圆纸片 甲 丙 (第7题图) (1)选用如图乙所示的不同材料组合来制作双金属螺旋，效果最佳的是 (填字母)。 A.铜十铁 B.铜十铜 C.镍十锰 D.铁十锰 (2)请你帮助科技小组完成下面的制作步骤。 步骤一：用圆纸片、指针、连杆、双金属螺旋和外壳进行组装，如图丙所示。 步骤二：在标准大气压下，将自制温度计的探头置于冰水混合物中，指针稳定后，在圆纸片上指针 位置标出0℃刻度线。 步骤三： 步骤四：用量角器量出0℃和100℃两刻度线之间的夹角为100°，分析可得130℃刻度线应位于 100℃刻度线右侧 的位置。 (3)为了提高自制简易双金属温度计的精度，请写出一种改进办法： 8 “答案与解析”见D3〔解析)【测量体积】步骤①中，取出小石块后，总体积减 小，烧杯中的液面会下降。用等效替代法测量小石块的体 积，加入水的体积等于小石块的体积，所以步骤②中的操 作是把量筒中的水倒人烧杯，直至水位到达标记线处。步 骤③中，量筒内剩余水的体积V,为30l,小石块的体积 等于倒入水的体积，为40mL-30mL=10mL=10cm3。 【实验反思】为了更精确地测量小石块的体积，水位标记 线应更细，位置更准确，取出小石块时带出的水分应尽可 能少，减小误差。 8.(1)b(2)大 〔解析)(1)利用的原理是呼出气体的体积等于排出水的 体积，根据排出水的情况，判断能测量出气体体积的装置。 (2)吹气结束后，俯视量杯读数，读数偏大，则测得的肺活 量偏大。 9.C虽然薄壁瓶的形状不规则，但是瓶于的下部可视为 圆柱体。由于瓶子的容积V不变，瓶中水的体积V也不 变，可将上部分不规则的空气体积V空，用倒置后上部分规 则的空气体积V:来代营。瓶子的底面积S矿，瓶中水 的体积V=S,=,瓶中空气体积V=S, ,所以薄壁瓶的容积V=V十V生-dL+- 1 4πd(l,+l2)。 第3课时温度测量 1.C温度是描述物体冷热程度的物理量，温度相同，物体 的冷热程度相同，与物体种类和所处状态无关。 2.A温度计使用前必须认清它的量程和分度值，然后要估 计所测液体的温度，两者结合选取合适的温度计，故A正 确；体温计使用前应先甩一甩使水银回到玻璃泡，而普通温 度计不需要将温度计玻璃管中的液体甩回玻璃泡内，故B 错误；温度计的玻璃泡必须浸没在待测液体中，不可以接 融容器底部，故C错误：读数时玻璃泡要继续留在被测液 体中，视线与温度计中的液柱上表面相平，故D错误 3.(1)38.5(2)ABC 〔解析)(1)由图甲知，体温计的分度值是0.1℃，其示数是 38.5℃；用这支未甩过的体温计去测量正常人的体温，因 原来体温计的示数高于被测者的体温，结合体温计的结构 特点可知测量结果仍然为38.5℃。(2)与红外线测温仪 使用的便捷相比，水银体温计在测量体温的过程中需要与 身体接触，单次测量时间长，而且破碎后流出的水银有毒。 4.A根据体温计的特点，使用前要用力甩几下，玻璃泡上 方的水银才能回到玻璃泡中；在未甩体温计的情况下，甲 同学首先测得自己的体温是37.4℃，则甲同学的体温可能 是37.4℃，也可能低于37.4℃；测得乙同学的体温为 37.5℃，高于37.4℃，说明乙同学的体温测量正确；意识 到错误后，将体温计中的液柱甩回玻璃泡，再给丙同学使 D 用，测得体温是37.4℃，测量方法正确，说明丙同学的体温 为37.4℃：这时丁同学马上取走体温计未甩，自测体温为 37.5℃，高于37.4℃，说明丁同学的体温测量正确；故以 上测得四名同学的体温中，可能不正确的是甲。 5.D在标准大气压下，将一支刻有100个均匀小格的温 度计插人正在熔化的冰水混合物中，液面下降到第30格； 将此温度计插入沸水中，液面升到第80格，则此温度计 1小格代表的温度为0品=2℃，故此温度计指示第 10格时的温度t=(10一30)格×2℃/格=一40℃，故D符 合题意，A、B、C不符合题意。 6.(1)气体的热胀冷缩<(2)温度计的玻璃泡碰到了 容器底98-9(3)a 〔解析)(1)加利略发明的空气温度计，是利用瓶内空气的 热胀冷缩的性质来工作的。温度升高，玻璃泡中空气的体 积变大，则玻璃管中水柱的高度变低，反之，温度降低时水 柱上升，所以该温度计的刻度值是上低下高，tA<tB。 (2)从温度计的正确使用进行判断，温度计的玻璃泡要完 全浸在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁。读取温度 计的示数要先认清分度值，然后看是零上还是零下。甲温 度计越往上数字越大，是零上，乙温度计越往上数字越小， 是零下，甲温度计读数为98℃，乙温度计读数为一9℃。 (3)自制的温度计是利用液体热张冷缩的性质制成的；由 图N可知，a管比b管要更细一些，温度变化引起液体的体 积变化相同时，α管中高度变化更明显，故这两个温度计 中，a对温度的反应更灵敏。 7.(1)D(2)在标准大气压下，将自制温度计的探头置于 沸水中，指针稳定后，在圆纸片上指针位置标出100℃刻度 线30(3)增加双金属片的长度（或使用热胀冷缩程度 更显著的双金属材料等合理即可) 〔解析)(1)制作双金属螺旋效果最好的材料组合，应选择 热胀冷缩程度差别大的两种金属，由图乙中比较可知应选 铁和锰两种金属。(2)步骤二是标定0℃刻度的操作，步 骤四是确定角度与温度之间的对应关系，所以步骤三是标 定100℃刻度的具体操作。已经量出0℃和100℃两刻度 线之间的夹角为100°，即每度对应1℃。故130℃刻度线 应位于100℃刻度线右侧30°。(3)当温度变化时，双金属 片会因膨胀程度不同而发生弯曲，弯曲程度越大，温度计 对温度变化的反应越灵敏，精度越高，所以，为了提高自制 简易双金属温度计的精度，可以增加双金属片的长度，使 相同温度变化下产生的弯曲量更大，从而更易于观察和测 量（或使用热胀冷缩程度更显著的双金属材料，温度变化 相同时，弯曲程度更明显)等。 第4课时科学实验室 1.CA图中所示仪器是水槽，B图中所示仪器是坩埚钳， D图中所示仪器是锥形瓶。 2.A一般固体药品保存在广口瓶中，液体药品保存在细 3