安徽亳州市联考 2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷

八年级道德与法治参考答案及评分标准 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符 合题意的) 序号 1 2 3 4 5 6 8 10 11 12 答案 C B B A B C A C B D 1.C 解析：本题考查了解社会生活的方式。材料中小安一天有晨练、买菜、敬老院志愿服务、观 影交流多种不同社会活动，体现了解社会的渠道丰富多样，C正确。材料无创造物质 财富的相关内容，A排除；材料没有体现环境对个人发展的影响，B排除；不存在生活 空间前后扩大的对比，D排除。 2.B 解析：本题考查丰富的社会生活。题干提到多样的物质精神产品、不同职业、各种各样的社 会关系，体现社会关系有不同的类型，反映出社会生活是丰富多彩的，①③正确。人 不是被动适应社会，人可以主动参与社会生活，②错误；材料没有体现人的发展需要 社会资源，④与题意无关。 3.B 解析：本题考查社会生活的变化发展。漫画展示书信、座机、智能手机三代通讯方式，体现 通讯技术迭代，是科技进步的直观体现，①正确；沟通方式的变化反映社会生活不断 发展，③正确。“生产工具”指工农业生产设备，漫画是生活通讯工具，②与题意无关； 漫画未体现人们思想观念变化，④不符合题意。 4.A 解析：本题考查社会生活具有公共性。材料表明街道、公园、社区属于大家共同活动的场 所，设施可供所有人使用，要自觉爱护环境遵守秩序，体现社会生活具有公共性，公共 利益由大家共享，公共秩序需要大家共同维护，①②正确。材料没有体现人们精神面 貌昂扬向上，③不符合题意；公共空间不能取代私人空间，④说法错误。 5.B 解析：本题考查人的身份在社会关系中确定。漫画中同一个人，面对家人、邻居、老师、同学 拥有多重身份，说明人的身份是在社会关系中确定的，B正确。人的身份会随社会关 系改变，A、C表述错误；不同社会关系对应不同身份，D逻辑错误。 6.D 解析：本题考查个人与社会的关系。材料列举不同职业、不同人群各司其职、奉献付出，共 同维系城市运转，说明社会发展离不开每个人的努力，D正确。并不是每个人都是合 格的社会成员，A表述绝对；材料没有体现人的社会化成长过程，B不符合题意；题干 未涉及多种社会关系交织的内容，C与题意无关 八年级道德与法治参考答案及评分标准第1页（共3页） 7.A 解析：本题考查人的社会化。材料按幼年、校园、成年、老年完整人生阶段，展现人持续学习 社会规则、适应社会，说明社会化伴随我们一生，A正确。个人发展离不开社会，但不 能完全依赖社会，B表述错误；材料没有体现个人对社会的影响，C不符合题意；交往 范围的广度和个人价值大小没有必然联系，D说法错误。 8.C 解析：本题考查养成亲社会行为。②体现为国担当，④体现心系百姓疾苦，二者都要求我们 关注社会，养成亲社会行为，②④正确。①描写春日景色，③比喻困境中出现转机，① ③与亲社会行为无关，排除。 9.A 解析：本题考查网络改进社会治理方式（促进民主政治进步）。“十五五”规划编制开展网络 征求意见，广泛收集网民建言，能够更好倾听人民呼声，体现了民主政治的进步，①② 正确。材料与法律制定无关，③不符合题意；并非只有网络才能集中民智，④表述 绝对。 10.C 解析：本题考查学会选择网络信息、避免信息茧房。“信息茧房”容易使人局限在偏好的信 息范围之内，这警示我们要学会多角度看待各类信息，主动拓展信息获取渠道，①④ 正确。只浏览感兴趣的信息会加深信息茧房，②错误；不在无关信息面前停留属于信 息节食，与破除信息茧房的题意无关，③不符合题意。 11.B 解析：本题考查理性参与网络生活、恪守道德与法律。刘某发布虚假信息受到行政处罚，说 明网络空间不是法外之地，网络无限但自由是受法律约束的，②③正确。公民享有网 络言论自由，并非不能发表言论，①错误；不是所有违法行为都承担刑事责任，④表述 错误。 12.D 解析：本题考查传播网络正能量。翁忻怡借助网络讲述真实故事汇聚爱心，科普助残知识 发起公益倡议，告诉我们要传播网络正能量，自觉践行社会主义核心价值观，③④正 确。材料没有涉及信息泄露的相关内容，①不符合题意；题干侧重网络传递爱心公 益，未体现参与公共事务，②与题意无关。 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13.甲同学看到人是独立个体有一定道理，但认为人可以脱离社会生活是错误的。(2分)社 会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与 社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。人的生存 和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。因此乙同学观点正确。 (4分)总之，我们要正确认识个人与社会的关系，主动融入社会，在社会中成长。(2分) 14.(1)①材料一：学习生活技能。能提升自立能力，学会照顾自己、帮助他人，为将来服务 社会打下基础。(2分)②材料二：学习行为规范。在交往中学会明辨是非，懂得礼义 八年级道德与法治参考答案及评分标准第2页（共3页） 廉耻，形成正确的价值观，更好地认识和参与社会生活。(2分)③材料三：学习扮演 社会角色。学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角 色。(2分) (2)遵守社区公约，参与社区志愿活动；友善邻里，爱护公共设施，主动维护社区公共秩 序：等。（每点2分，答对两点即可。4分） 15.(1)①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提 高社会治理水平。(3分)②网络畅通公民参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉 求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。(3分) (2)恪守道德与法律底线，文明线上发言，不捏造、传播虚假信息，理性表达自身观点；客 观如实反映生活诉求，提出贴合实际的治理建议，不发表偏激极端言论；主动关注社 区公共事务，积极利用数字化渠道建言献策，自觉配合基层数字化治理工作；等。 (每点2分，答对三点即可。6分) 16.(1)网络深刻改变着我们的生活方式；网络方便我们解决生活中的许多问题，节约成本， 提升效率；网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。（每点2 分，答对三点即可。6分) (2)①网络促进人际交往：网络打破交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。(2分) ②网络推动生产方式的深刻变革：不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业 转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享。（每点2分， 答对两点即可。4分) (3)示例：①擅长借助网络搜集科普资源，自主制作数宇科普短视频分享给同学；②善于 利用线上工具设计创意小程序、电子手抄报，用网络载体开展创意实践。（每点2分， 答对两点即可。4分) 17.(1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和 社会的行为。(2分)表现：报告一体现帮助他人、分享陪伴；(2分)报告二体现关心 社会发展、主动参与公共事务。(2分) (2)有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认 可；能够为他人带来温暖，使人际关系更为融洽，为社会塔添正能量；在服务他人、关 注社区事务的实践中锻炼综合能力，促进个人成长和社会进步。（每点2分，答对三 点即可。6分)》 (3)发言提纲：①主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积 极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身社会实践，主动建言献策、服务社会。 (每点2分，答对三点即可。6分) 八年级道德与法治参考答案及评分标准第3页（共3页）八年级道德与法治 (试题卷) 注意事项： 1.道德与法治试卷满分100分。 2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题。在“试题卷”上答题 无效。 3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、选择题（共36分，12小题，每小题3分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最符合题意的） 1.从小安周六一天的生活经历可以看出 早上6时30分，和爷爷到公园晨练；上午8时20分，和妈妈到莱市场买菜；下午3时15分， 和同学一起到数老院教老人用手机；晚上8时10分，和爸爸看会电影后交流看法。 A参与社会生活能够创造更多物质财富B.成长的社会环境会影响到一个人的发展 C我们可以通过多种方式了解社会 D.随着能力的增强，我们的生活空间不断扩大 2.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业， 在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系…这表明 () ①社会关系有不同的类型 ②人只需要被动适应社会 ③社会生活是丰富多彩的 ④人的发展需要社会资源 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.对右图漫画理屏正确的是 )1978 1998 2018 ①科学技术日益进步 ②生产工具正在变革 920 ③社会生活不断发展 ④思想观念日益更新 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.以下两位同学的对话印证的道理是 小皖：街道、公园、社区都属于大家共同活动的地方。 小挥：没错，公园里的设施所有人都能使用，我们也要自党爱护公共环境，有序进入。 ①社会生活具有公共性 ②公共利益共享、公共秩序共护 ③人们的精神面貌昂扬向上 ④公共空间正在取代私人空间 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.右图漫画表明 对门家中 小女孩 A.每个人拥有固定不变的社会角色 售货员 邻居 B.人的身份是在社会关系中确定的 C.人的身份不会随着环境变化而变 女儿 消费 D.不同社会关系对应身份完全相同 6.城市干净整洁的街道，离不开环卫工人每日清扫；顺畅有序的 交通，依靠交警值守疏导、市民自觉遵守规则；城乡基础设施不 断完善，建筑工人、工程师默默付出；社区环境持续优化，源于居民主动参与垃圾分类、文明劝导。 八年级道德与法治试题卷第)页（共4页） 这段材料表达的主题是 A.每个人都是一名合格的社会成员 B.我们的成长是不断社会化的过程 C.社会中的人，各种关系相互交织 D.社会的发展离不开每个人的努力 7.幼儿时期，在家人陪伴下学习语言、习得待人礼仪；步人校园，在师生、同学交往中革握知识，学会合 作与谦让；成年走人社会，在不同职业岗位中适应职场规范、承担社会责任；步人老年后，仍持续参 与社区活动、学习新的生活技能，不断调整自身适应社会变化。这说明 ∧.社会化伴随我们一生 B.个人的发展完全依赖社会 C.个人对社会的彤响很大 D.交往范围越广价值就越大 8.下列诗句中，要求我们关注社会、养成亲社会行为的是 ①等闲识得东风面，万紫千红总是春 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.“十五五”规划编制工作开展网络征求意见活动，累计收到网民建言超过311.3万条，为编制“十五 五”规划提供了有益参考。“十五五”规划编制工作网络征求意见 () ①能够更好倾听人民呼声 ②体现了民主政治的进步 ③体现法律由国家来制定 ④表明网络才能集中民智 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.“信息茧房”指的是在信息传播中，因公众自身的信息需求并非全方位的，公众只注意自己选择的东西和 使自己愉悦的通讯领域，久而久之，会将自身桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中。这管示我们 ①学会多角度看待各类信息 ②只浏览自己感兴趣的信息 ③不在无关信息面前停留 ④主动拓展信息获取渠道 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.2026年5月至6月，网民刘某在某短视频平台多次发布“合肥某大学食堂滥用食品添加剂”的内 容，配以夸张描述和误导性配图，引发大量网友转发和讨论。目前，刘某已被公安机关依法子以行 政处罚。这一案例告诉我们 () ①公民不得在网络上发表言论 ②网络空间不是法外之地 ③网络无限，自由有限 ④违法行为都要承担刑事责任 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.肢体残疾女孩翁忻怡，主动拍摄身患白血病女孩售卖手工饰品自救的故事发布网鉻，真实叙事打 动广大网友，线上爱心捐款快速汇聚，筹集80余万元帮助患病女孩完成骨髓移植手术。她持续在 直播间科普助残知识、发起线上公益倡议，依靠网络影响力搭建爱心桥梁。翁忻怡的经历告诉我 们 () ①增强保护，预防信息泄露 ②要积极参与公共事务 ③要传播网络正能量 ④践行社会主义核心价值观 A.①② B.②③ C.①④ D.③① 二、非选择题（本题共5小题，共64分） 13.(8分)阅读材料，完成下列要求。 社会生活丰富多彩。面对个人与社会的关系，不同的人有不同的态度。 每个人都是独立个体，可以 脱离社会而生活。 人不能脱离社会而政立 存在。 甲同学 乙同学 请对上述两位同学的态度进行评析。 八年级道德与法治试题卷第2页（共4页） 14.（10分)阅读材料，完成下列要求。 参与社会生活是我们成长的必经之路。 材料一周末小琳主动学习洗衣、做饭、签理房间，还帮京中长辈采摘蔬果、打理家务，慢慢掌握各 类生活实操本领。 材料二班级开展文明实践活动、同学们外出参观时自觉排队、礼貌待人，学习公共礼仪，辨别行 为对错，树立是非观念。 材料三校园开展志愿服务、小组合作学习等活动，同学们在活动中懂得如何作为学生、志愿者、 团队成员与人沟通协作，承担对应责任。 (])结合材料，分别概括参与社会生活给青少年带来的三方面成长收获，并简要说明其价值。(6分) (2)请你立足社区生活场景，谈谈融人社会的正确做法。（4分) 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 效宇赋能，智惑治理。当下互联网全面融入发市与基层管理，持续重塑社会治理形态。多地 依托数宇网络搭建一体化线上办事平台，整合民生办事、社区管理、便民帮扶等资源，居民足不出 户即可完成各类民生业务亦理；各地同步开设线上民意征集、政务反愤专栏，群众能够随时提交生 活意见、监管公共服务落实情况，数字网络让基层治理更高效、更贴近群众需求。 (1)结合材料，运用所学知识，说明网络是如何改进社会治理方式的。(6分) (2)数字治理平台需要公民有序参与。请你说说参与网络治理平台该如何正确“发声”？(6分) 16.（16分)阅读材料，完成下列要求 数字时代踏新程，网络赋能新生活。 便民生活 互联网深度融入百姓日常，线上购物、远程就医、线上政务、网课学习普及，人们足不出户就能 办理各类生活事务·省去往返奔波，亦事、消费、学习效幸大幅提升。通过互联网，人们可以享受数 字图书馆、“云端博物馆”、网上刷场等高品质文化盛宴。 互联社交 网络搭建多元沟通平台，相隔千里的亲友、同学可以随时视频聊天，线上社群、兴趣论坛让素 不相识的爱好者相聚，距离不再是人们沟通交往的阻碍。 赋能经济 数字化发展持续拓宽经济发展路径，市场中涌现出大量依托线上平台运营的新型经营业态； 全国搭建线上技术研发协作平台，各地科研人才、技术成果在线联动协作，创新要素实现跨区战联 动整合。 八年级道德与法治试题卷第3页（共4页） (1)结合材料“便民生活”，运用所学知识，简述网络带来的积极影响。(6分) (2)结合材料“互联社交”“赋能经济”，分析网络对人际交往、生产发展的推动作用。(6分) (3)学校拟开展“网络创新小能手”评选活动，请自荐或推荐他人参评，写出两条推荐理由。(4分) 要求：主题明确，理由充分，不得出现真实姓名。 17.(18分)某校以“养成亲社会行为”为主题，开展大中小学思政课一体化建设活动。 环节一新闻报告会 2026年7月27日上午，铜陵市郊区老洲镇老 近日，顺义区妇女联合会举亦“社区小 洲小学“生长夏令营”正式开营。14名青年志愿者 主人童声议起来”顺义未来儿童团儿童议 化身暖心老师，陪伴43名乡村少年解锁多彩署期。 事厅活动，30余名8至12岁少年儿童结 课堂之上，多彩课程轮番精彩上演。此外，户外探 合日常生活所见所意，国绕文明养犬、绿拉 索、球类运动、超味阅读、情绪表达、安全急款、户外 保护、降解塑补袋推广、社区路灯雏修等社 写生、心理健康、安全教育等十余门特色课程同步 区议题展开热烈讨论并将问题杭理、优化 开展。 建议。 主题报告会结束后，老师布置了三项任务，请你完成。 (1)结合所学知识，写出亲社会行为的含义，并分别概括两则新闻中体现的亲社会行为表现。(6分) (2)结合材料与所学知识，分析青少年主动参与此类社会实践的重要意义。(6分) 环节二主题发言 (3)假如你被推选为学生代表，请围绕活动主题，从行动层面拟定一份简短发言提纲，谈谈青少年 应当如何养成亲社会行为。(6分) 八年级道德与法治试题卷第4页（共4页）