黑龙江哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度八年级上学期语文学情调研

哈尔滨市第六十九中学校2026-2027学年度八年级上学期 语文学情调研 2026-10-10 一、积累与运用（25分） 阅读下面文字，回答1—4题。 【甲】。我们的课本中，有许多青春奋斗的画面。难忘记，鲁迅先生弃医从文，写下振聋发聩的文字，深恶痛急地批判黑暗世道，唤醒沉睡的国人；难忘记，无数爱国志士不改初衷，牢牢铭记民族苦难，奋力奔走呼号；【乙】。难忘记，我人民解放军英勇善战，锐不可挡，百万大军横渡长江；难忘记，亚运会赛场上，跳水姑娘吕伟动作轻盈，潇洒自如，令观众眼花撩乱。【丙】。回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只要我们坚守初心，我辈就能不负韶华，奋力书写属于自己！【丁】。 1．（3分）上面语段中加点字注音完全正确的一项是（ ） A．初衷（zhōng） B．铭记（mín） C．轻盈（yín） D．潇洒（sā） 2．（3分）上面语段中画线词语没有错别字的一项是（ ） A．振聋发聩 B．深恶痛急 C．锐不可挡 D．眼花撩乱 3．（3分）选文中画线的句子是个病句，下面修改正确的一项是（ ） A．回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只要我们坚守初心，我辈就能不负韶华，奋力书写属于自己！ B．回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只要我们坚守初心，就能不负韶华，我辈奋力书写属于自己！ C．回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，有奋斗就会有收获，只要我们坚守初心，我辈就能不负韶华，奋力书写属于自己的华章！ D．回望来时的征途，先辈的理想照亮前行的道路，只要我们坚守初心，我辈不负韶华，奋力书写属于自己！ 4．（3分）将“一代又一代的追梦者，在时代浪潮中奋勇前行”一句放入文段，衔接最恰当的一项是（ ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 5．（3分）下列语句语言表达准确、得体的一项是（ ） A．艺术节发言结束后，班长说：“感谢大家抛砖引玉！” B．你的作品我已经拜读过了，我一定惠存，好好向你学习。 C．周末我将到寒舍拜访，请你务必在家等候。 D．老师，这次艺术节活动我还有疑问，恳请您赐教。 6．（3分）结合语境，填入下面横线处的词语最恰当的一项是（ ） 回望课本之中的奋斗身影：斯诺深入根据地，以纸笔________真相；吕伟纵身一跃，于高台之上________自我；革命先辈不惧磨难，在艰苦岁月里________信仰。这些故事，为当代少年点亮前行的道路。 A．坚守 探寻 超越 B．探寻 超越 坚守 C．超越 坚守 探寻 D．探寻 坚守 超越 7．（7分）旅途中的景色美不胜收；诗文中的山河更让我们心驰神往。王维远赴塞外，“（1）________，（2）________。（《使至塞上》）描绘出塞外雄浑壮阔的大漠风光；《庭中有奇树》里“庭中有奇树，（3）________”写出春日庭院当中花木繁盛的景象。我们欣赏沿途的风景，更在意看风景时的心情。王绩《野望》中“（4）________，山山唯落晖”勾勒出秋日山野的萧瑟晚景；崔颢《黄鹤楼》中登临黄鹤楼，暮色涌起，乡愁漫上心头：“（5）________，（6）________。”；曹操《龟虽寿》中，以老马自喻抒发壮志：“老骥伏枥，（7）________。”在古诗文中，我们看到了山川湖海、世间万象以及人生百态。其实，只要我们始终葆有一颗细腻的心，在任何地方都能够发现美好的事物。 二、阅读理解 （一）整本书阅读《红星照耀中国》，完成8-10题。（8分） 阅读红色经典，有助于我们传承红色基因，是我们接受革命传统教育的宝贵资源。 任务一：资料收集 8．（3分）下列对于《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ） A．1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越封锁，深入革命根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，写成了纪实作品《红星照耀中国》。 B．在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。 C．斯诺仅仅采访了红军的几位最高领导人，没有深入普通红军战士以及根据地老百姓当中开展调查。 D．书中不仅记录第一手考察资料，还深入分析探究了红色中国产生、发展的历史原因。 任务二：主题理解 9．（3分）下列对《红星照耀中国》的分析，不正确的一项是（ ） A．斯诺希望通过这本书，解答当时外界心中的疑惑：中国共产党人究竟是什么样的人？是什么力量支撑他们舍命奋斗？ B．书中记述长征，向全世界报道长征这一举世无双的军事壮举。 C．斯诺拍摄了大量陕北革命根据地珍贵影像，留下毛泽东头戴八角帽的半身照片。 D．这本书只是单纯记录采访见闻，作者没有任何思考与评价。 10．（2分）任务三：细节研读（每空1分） （1）埃德加·斯诺他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，当时为了在已沦陷的上海出版方便，曾以《________》为书名。 （2）这部作品向西方揭示了：红色革命犹如一颗闪亮的________，必将照耀全中国。 （二）阅读下面文言文，回答11-13题。（10分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭。回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】 江水又东径①西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容②，多所像类③。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清④，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。”山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻⑤此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。……既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。” （节选自郦道元《水经注·江水》） 【注释】①径：途经，经过。②形容：形状。③像类：相像类似。④至清：极其清越响亮。⑤践跻：登临。 11．（3分）解释下列加点词语 （1）溯： （2）引： （3）欣然： 12．（4分）翻译句子 （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）始信耳闻之不如亲见矣。 13．（3分）下列对【甲】【乙】两文理解与分析正确的一项是（ ） A．甲文中“重岩叠嶂，隐天蔽日”侧面写出三峡群山连绵、高耸险峻的特点。 B．乙文“林木高茂，略尽冬春”，意思是林木高大繁茂，一到冬春就凋零枯萎。 C．乙文中作者一直听闻三峡山水秀美，所以登临西陵峡前就满怀期待。 D．甲文引用渔歌，间接表达景物带给人们的感伤情绪，更突出了三峡秋天的凄凉冷落。 （三）阅读下面非连续性文本，回答14-17题。（共11分） 材料一： 人类开发人工智能（AI）的目的可以有多种不同的观点和动机。人工智能被开发出来，以协助人类完成繁琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和效率。AI可以应用于解决人类面临的复杂问题和挑战。人工智能可以用来扩展人类的能力和智慧。AI被应用于推动科学研究的进展。通过处理大规模数据集、模拟复杂系统或者辅助实验设计，人工智能可以加速科学发现和理解。人工智能的研究也是为了理解智能和意识的本质，以及如何将这些特质应用于机器中。通过构建智能系统，我们可以更好地理解人类的智能和认知过程。需要注意的是，不同的研究者、开发者和利益相关者可能对AI的目标和应用有不同的看法和重点。确保AI的发展与人类价值观和伦理原则相一致，以确保其发展对人类和社会的利益最大化，是一个重要的挑战和责任。 （个人博客，有删改） 材料二： 人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。 材料三： 近日，奇安信集团发布《2024人工智能安全报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，2023年基于AI的深度伪造欺诈增长了3000%，基于AI的钓鱼邮件增长了1000%；目前已发现多个有国家背景的APT组织，利用AI实施了10余起网络攻击事件。但目前，业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足，在积极拥抱大模型等人工智能技术之时，各界对其安全风险应保持警醒。《报告》认为，AI与大语言模型本身伴随着安全风险，业内对潜在影响的研究与重视程度仍远远不足。全球知名应用安全组织OWASP发布大模型应用的十大安全风险，包括提示注入、数据泄露、沙箱不足和未经授权的代码执行等。此外，因训练语料存在不良信息，导致生成的内容不安全，正持续引发灾难性的后果，危害国家安全、公共安全甚至个人安全，这些都亟须业内高度重视和积极应对。《报告》从安全行业、监管机构、政企机构、网络用户等角度给出了应对AI威胁的建议。安全行业需要继续发挥能力优势，确保人工智能本身的安全性，并积极将人工智能用于安全防护；监管机构需要对AI潜在风险与影响保持持续关注，在制度和法规上及时提供支持；政企机构需及时部署AI安全框架和解决方案，以及AI安全评估服务和检测工具，还要依托AI推动安全升级；网络用户在尝试最新人工智能应用时，需要更新安全知识，养成良好的使用习惯。 （《金融界资讯》，有删改） 材料四： 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，通过人工智能（AI）的测算，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 （《大自然的语言》节选） 14．（3分）下列对材料的理解和判断中，不正确的一项是（ ） A．人工智能可辅助人类处理繁琐、危险的工作，助力科研，拓展人类能力与智慧。 B．人工智能的研究可以帮助人类更好地理解自身的智能和认知过程。 C．目前业界对AI潜在风险的研究与重视程度已经足够。 D．关注物候变化、调整播种时间，可能会有效规避部分农业生产的低温损失。 15．（2分）结合材料二，简要说说人工智能与思维科学的关系。 16．（3分）指出下列句子所使用的说明方法 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。（ ）（ ）（ ） 17．（3分）人工智能发展面临哪些安全风险？请结合材料三的内容概括。 （四）阅读《允许自己不是玫瑰》，回答18-22题。（共16分） 允许自己不是玫瑰 ①我是在父母开的调料店里长大的。 ②小时候的我喜欢在一排排货架中间奔跑、躲藏。油盐酱醋、八角、花椒、桂皮“调味”着我的童年。长大后，我却对这些瓶瓶罐罐、片片粒粒唯恐避之不及，仿佛靠近一步就要被看不见的怪兽吞噬一般。从怪兽嘴里逃出来的孩子，会染上奇怪的味道。 ③这味道我早习以为常，可同学们不适应它。它钻进同学们的鼻腔中，蘑菇云一样爆炸，让他们打喷嚏，红着鼻头，连连往后退。在他们的眼中，我似乎就是一只怪兽，一只可以被看得见的怪兽。 ④那个年龄段的孩子们觉得，抱团孤立别人是一件很有个性的事情。而我，就是他们张扬个性的出口。在我经过时，他们会不约而同捂住鼻子，窃窃私语，或者干脆小跑着逃开，好像我碰过的空气都会被染成黑色。 ⑤我也习惯了独来独往，体育课自由活动时，我一准识趣地退出人群。我知道，大幅度做动作，汗水如同泉水一样冒出来，与调料味渗透融合，会长出黏腻触手将人远远推开。而那些身上香香的女孩子一跑起来，空气中馨香流动，闻了像掉进云彩里。她们的肢体那么舒展，姿态那么优美，连阳光与微风都偏爱她们，为她们披上金色的光晕。 ⑥这些女孩们宛若一朵朵盛开在骄阳下的玫瑰，鲜艳、火热，充满活力。她们让操场变成了玫瑰的花海，香气随着清风一浪一浪地拍过来，拍得我头晕目眩。望着她们自在舒展的身影，再想想身上挥之不去的调料气息，我站在艳阳下，心中却下起了倾盆大雨。 ⑦我在雨中看着自己的倒影，清晰地感受到，我不是玫瑰，我不惹人喜欢。 ⑧我多么希望能像她们一样，在操场上怒放。不，不仅是操场，玫瑰在哪里都惹人偏爱。就像新来的英语老师，不施粉黛，脸上还有几颗青春痘，可所有人都喜欢她。她充满朝气，洒脱自信。从她身上，我们第一次发觉“长大”这件事是如此令人心驰神往。 ⑨然而没过多久，班里开始有人议论：她身上有一股怪味。是药味，还是消毒水味？ ⑩为了得到答案，上课时大家的注意力从她神采飞扬的脸庞，转移到她身上。靠近她时，大家刻意用力嗅一嗅，煞有介事地闭上双眼品味，再用唇语给好友比画出答案。聪敏的她当然察觉到了异样，可她依然不动声色地俯下身子，为同学们答疑解惑。 ⑪每一次她为我弯下腰，我都向她倾过身子，我想用这种方式告诉她，我不抗拒她的味道。我太了解她的感受了，每次被他人用嗅觉探询后，慌乱和敏感会把漫天的白云一口吞掉。我多害怕她在阴雨中日渐枯萎。心房一直下雨的人，怎能勾勒出未来的模样？ ⑫终于，一节英语课上，她一身白衣，笑容依旧飞扬。她把英语书端放在讲桌上，拿起黄色粉笔，转身画出一条条曲线。吱吱嘎嘎，我们听到了时间的声音。短短的几分钟，我们都只是默默地看着她，不知道她要做什么。同学们屏息凝视，望着她的背影，也在耐心地等着她揭晓答案。 ⑬她放下粉笔，一朵花灿然盛开在黑板上。细细长长，花瓣微微卷曲。她告诉我们，这是忍冬。沉默了一会儿，她给我们讲起了自己的故事。 ⑭她从记事开始，父母就开了一家诊所。从小，药味、消毒水味浸透到她的生命中，成为她身体的一部分。有她出现的地方，她们就捂着鼻子躲开她。 ⑮她平静地说：“我从来没有自卑过，因为味道跟其他人不一样，这不是什么错。我没有不讲卫生，就无须因味道自卑；我没有罹患疾病，就无须因味道忧心。这味道存在的地方，为我遮风挡雨，为我换来学费、书本和漂亮的衣服，我怎能怪罪它？每个女孩都想像玫瑰一样馥郁芬芳，可这世界本就有千百种花朵，有的淡雅，有的浓郁。比如我，我觉得自己 是一朵忍冬，初闻微苦，久处清香。” ⑯她清脆的声音宛若掺着金粉，把我从雨季中拖出来，那一刻，豁然开朗。那节课以后，同学们仿佛也看清，“黑色空气”后面的我其实并不惹人讨厌，他们不再绕开我，体育课上，还有人主动邀请我一起活动。 ⑰她的话把包围着我的不怀好意一口气吹散了，我的世界终于雨过天晴，碧空如洗。 ⑱临近毕业，同学们纷纷请她写同学录，我也一样。我说，老师，您帮我画一朵忍冬吧。她不明所以，却还是微笑着应允。 ⑲我永远记得那天阳光透过玻璃窗照在她的脸上，她说：“你要相信自己是一朵花，你有专属于你的味道。你要爱自己，你要允许自己不是玫瑰。” （选自《思维与智慧》，有改动） 18．（4分）根据选文中“我”的经历和心理变化，补全下面表格。 内容概括 小时候在父母调料店长大，身上沾染调料味 B 英语老师因怪味被议论，课上画忍冬讲述经历 D 心理变化 A 自卑孤独 C 接纳自我 19．（3分）第⑥段“望着她们自在舒展的身影，再想想身上挥之不去的调料气息，我站在艳阳下，心中却下起了倾盆大雨。”结合上下文，分析此时“我”内心复杂的情感。 20．（3分）文章第⑯段“那节课以后……他们不再绕开我，体育课上，还有人主动邀请我一起活动。”请结合全文，分析产生这一变化的原因。 21．（3分）请结合生活实际，谈谈你对第⑲段画线句子的理解。 你要相信自己是一朵花，你有专属于你的味道。你要爱自己，你要允许自己不是玫瑰。 22．（3分）教育的艺术不只在传授，更在鼓舞和唤醒。请结合选文内容，概括出英语老师让人敬服的闪光点。 三、作文（50分） 温暖，多么治愈的力量。收获鼓励肯定时，不必沾沾自喜，珍藏这份温暖，坚定自我；遭遇失落迷茫时，不必垂头丧气，感受这份温暖，重振自我；与人相伴同行时，不必习以为常，传递这份温暖，丰盈自我。平凡日常里，用心发现温暖，体会人间美好…… 请以“那一份温暖”为题写一篇文章。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 学科网（北京）股份有限公司 $