专题01 步入化学殿堂（期中复习讲义）八年级化学上学期新教材鲁教版五四学制

专题01 步入化学殿堂 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 化学的研究范畴与社会价值 / 考点二 物质的变化与性质 / 考点三 科学探究的基本环节与经典实验 / 考点四 常见化学仪器与实验室安全 / 考点五 化学实验基本操作 05 重难题型突破 题型一 物质变化与性质的辨析 / 题型二 化学仪器识别与实验操作正误判断 / 题型三 科学探究与实验现象分析 题型四 实验异常与事故原因分析 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 / 创新思维练 本专题是初中化学的开篇入门板块，核心考点覆盖化学研究范畴、物理变化与化学变化辨析、物质性质分类、科学探究基本环节、常见化学仪器识别、实验基本操作规范及实验室安全；命题上紧密结合山东本土文化与生活情境，常以非遗烧制、传统工艺、日常现象、实验操作图为载体，侧重考查概念辨析与操作规范。 常考题型集中在物质变化类型判断、性质区分、仪器用途识别、操作正误判断、实验异常分析，整体以基础送分为主，是全卷开篇必考的基础板块。本部分概念细节多、操作易混点多，满分的关键在于精准把握概念边界与操作规范。 识记 准确复述化学的研究范畴与定义，牢记物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的基本概念；熟记科学探究六大基本环节；能列举常见化学仪器名称及核心用途；熟练背诵药品取用 “三不原则”、剩余药品 “三不一要” 原则。 理解 精准辨析物理变化与化学变化的本质边界，理清性质与变化的逻辑区别；理解实验操作规范的内在原理；掌握试管炸裂、标签腐蚀等常见实验异常的根本原因；理解装置气密性检查的压强原理。 应用 能结合山东非遗、生活生产情境判断物质变化类型与性质类别；自主分析实验操作的正误与异常后果；能进行简单的实验方案设计与误差分析；正确处理常见实验室意外。 考点一 化学的研究范畴与社会价值 1. 化学的定义 研究层次与对象 在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础自然科学；研究对象是物质，而非物体，不研究物体的形状、运动轨迹等物理属性 研究核心 物质的变化与转化，通过化学反应实现物质转化，既提纯改造自然界已有物质，更核心是合成自然界不存在的新物质 学科边界 原子核的裂变、聚变（如原子弹爆炸）不涉及分子、原子的重新组合，属于物理学研究范畴，不属于化学变化 2. 化学的社会价值 衣领域 合成纤维提升衣物耐磨性，化学染料丰富色彩 食领域 化肥、农药保障粮食增产，食品添加剂改善口感与保鲜期 住领域 水泥、钢材、玻璃、塑料是建筑与家居的核心材料 医领域 药物研发、医用高分子材料助力疾病治疗 能源与环境领域 新能源开发、污水处理、废气治理、可降解塑料研发 3.化学研究的领域和作用 化学研究的领域 对社会发展的影响和作用 信息科学 研究计算机芯片和光导纤维的制作技术，促进科技进步 功能材料研制 研制新型材料，提高生活质量和促进科学进步 能源开发 合理使用煤、石油和天然气，开发利用新能源 环境保护 保护生态环境，洽理环境污染，研制对环境污染小，甚至没有污染的化学制品 生命过程探索 化学的发展对生命探索具有重要作用，如克隆技术等 4. 化学的重要人物及其贡献 国籍 科学家 主要贡献 俄国 门捷列夫 在前人研究基础上编制出第一张元素周期表 法国 拉瓦锡 ①用定量方法研究空气组成，得出空气由氧气和氮气组成的结论； ②提出质量守恒定律 英国 道尔顿 提出原子学说 汤姆森 发现电子，建立葡萄干布丁原子模型 卢瑟福 建立原子结构核式模型 中国 侯德榜 发明联合制碱法（侯氏制碱法） 屠呦呦 发现并提取青蒿素，因青蒿素研究获诺贝尔生理学或医学奖 ⚠️概念辨析 范畴边界：化学研究分子、原子层面的物质变化；原子核变化、物体形态与运动改变均不属于化学研究范畴。 价值辩证：化学本身无利弊，污染、滥用等问题源于不合理应用，合理的化学技术是发展核心支撑。 考点二 物质的变化与性质 1. 物理变化与化学变化 类别 物理变化 化学变化 定义 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 本质区别 变化时无新物质生成 变化时有新物质生成 常见现象 物质的状态、形状、大小、位置发生变化 改变颜色、放出气体、生成沉淀，伴随放热、吸热、发光等能量变化 微观实质 构成物质的粒子不改变 构成物质的粒子发生重新组合 典例 破碎、熔化、凝固、汽化、蒸馏、过滤、溶解、灯泡发光、活性炭吸附 燃烧、发酵、酿酒、生锈、腐烂、变质、杀菌消毒、光合作用 ⚠️避坑指南 ❌ 发光放热的变化不一定是化学变化，如电灯发光、电炉发热属于物理变化。 ❌ 爆炸不一定是化学变化：火药爆炸、燃气爆炸有新物质生成，属于化学变化；锅炉爆炸、气球爆炸仅为压强改变，属于物理变化。 ❌ 有颜色改变的变化不一定是化学变化，如氧气加压降温变成淡蓝色液氧属于物理变化。 ❌ 同素异形体之间的转化（如石墨转化为金刚石）属于化学变化，生成了结构不同的新物质。 2. 物理性质与化学性质 类别 物理性质 化学性质 概念 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 物质在化学变化中表现出来的性质 常见性质 颜色、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性 可燃性、助燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、腐蚀性 描述关键词 是、具有、易、能（不发生变化即可体现） 能、会、易、可以（需通过化学变化体现） 3. 变化与性质的关系 性质是物质固有的属性，是变化的内在依据；变化是性质的具体体现。 性质决定变化，变化体现性质；性质决定用途，用途体现性质。 ⚠️记忆口诀 变化性质区分口诀：有 “能” 有 “会” 是性质，“在”“了”“已经” 是变化；物理化学辨本质，有无新物生是关键。 考点三 科学探究的基本环节与经典实验 1. 科学探究的六大基本环节 提出问题 → 猜想与假设 → 收集证据 → 获得结论 → 反思与评价 → 表达与交流 原则：基于证据得出结论，所有结论必须有对应的实验事实或资料作为支撑，不能主观臆断。 2. 蜡烛燃烧的实验探究 实验步骤 实验现象 实验结论 燃烧前 白色圆柱状固体，质软，有特殊气味 —— 燃烧中 石蜡受热熔化，发光放热，火焰分三层 蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心；外焰温度最高 罩干冷烧杯 烧杯内壁出现水雾 蜡烛燃烧生成水 罩澄清石灰水烧杯 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成二氧化碳 熄灭时 产生一缕白烟，棉线变黑 白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，具有可燃性 ⚠️易错易混 ① 实验现象是通过感官直接感知的客观事实，实验结论是对现象分析推理得出的判断，二者不能混淆。 ② 描述实验现象时不能出现生成物名称，不能用实验结论代替实验现象。 ③ “烟” 是固体小颗粒扩散形成的，“雾” 是小液滴扩散形成的；蜡烛熄灭后的是白烟，不是白雾。 考点四 常见化学仪器与实验室安全 1. 常见化学仪器分类及用途 分类 仪器名称 主要用途 加热要求 注意事项 反应容器 试管 少量试剂的反应容器 可直接加热 加热前预热；液体不超容积 1/3；固体加热管口略向下倾斜 蒸发皿 溶液蒸发、浓缩、结晶 用坩埚钳取放；盛液不超容积 2/3 燃烧匙 固体可燃物燃烧实验 装药量不超容积 1/2 烧杯 配制溶液、较多量试剂反应 需垫陶土网 外壁干燥；加液不超容积 1/2 锥形瓶 加热液体、滴定实验 容积不超 1/2 存放仪器 广口瓶 存放固体药品 不可加热 瓶塞倒放；取药后及时盖紧 细口瓶 存放液体药品 倾倒时标签向手心；碱性试剂用橡胶塞 集气瓶 存放气体、燃烧实验 燃烧实验需放水或细沙 滴瓶 存放液体药品 专瓶专用，不可清洗 取用仪器 药匙 取用粉末状固体 —— 用完擦净；避免药品沾在匙柄上 镊子 取用块状或大颗粒固体 —— 不直接接触药品；稳拿稳放 胶头滴管 吸取和滴加少量液体 —— 垂直悬空滴加；取液后胶帽在上，不平放倒置 计量仪器 托盘天平 称量固体质量 —— 精确到 0.1g；左物右码；腐蚀性药品放烧杯中称量 量筒 量取液体体积 —— 选稍大量程；视线与凹液面最低处相平 加热仪器 酒精灯 常规加热（400~500℃） —— 酒精量 1/3~2/3；用灯帽盖灭；外焰加热 2. 实验室安全规则 （1）药品取用 “三不原则” 不能用手接触试剂，不能把鼻孔凑到容器口闻试剂气味，不得尝任何试剂的味道。 闻气味的正确方法：用手在瓶口轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔。 （2）剩余药品 “三不一要” 实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 （3）常见危险化学品标志 腐蚀性物质 毒性物质 易于自燃物质 爆炸性物质 浓硫酸、氢氧化钠 硝酸银、甲醛 白磷 高锰酸钾、金属钠 （4）常见实验意外处理 ①烫伤：立即用大量冷水冲洗烫伤处，再涂抹烫伤膏，严重时就医。 ②酸碱灼伤：立即用大量冷水冲洗；若溅入眼睛，严禁用手揉眼，持续冲洗后及时就医。 ③实验台起火：迅速移开周边可燃物，用湿抹布或沙子覆盖灭火。 ⚠️避坑指南 ❌ 计量类仪器（量筒、托盘天平）不能加热，也不能作为反应容器，否则会影响计量精度。 ❌ 滴瓶上的滴管专瓶专用，使用后无需清洗；通用胶头滴管用后必须清洗干净。 ❌ 底面积大的玻璃仪器不能直接加热，必须垫陶土网使受热均匀，防止炸裂。 考点五 化学实验基本操作 标准操作规范 注意事项 常见错误与后果 块状固体药品取用 遵循 “一横二放三慢竖”： 1. 先将试管横放 2. 用镊子将块状固体放在试管口 3. 慢慢竖立试管，使固体缓缓滑至试管底部 镊子使用后立即擦拭干净； 不可直接竖直投入试管 直接竖直投入药品 → 打破试管底部 粉末状固体药品取用 遵循 “一横二送三竖立”： 1. 先将试管横放 2. 用药匙（或纸槽）将药品小心送至试管底部 3. 快速竖立试管 药匙使用后立即擦拭干净； 避免药品沾在管口、管壁上 药品沿管壁倒入 → 药品沾附试管内壁，无法完全反应 多量液体药品倾倒 1. 细口瓶瓶塞倒放在桌面上 2. 标签朝向手心，瓶口紧挨试管口 3. 试管稍倾斜，缓缓倾倒液体 4. 倒完后刮一下瓶口，立即盖紧瓶塞，标签向外放回原处 倾倒时流速要慢，防止液体溅出； 倒完及时盖塞，防止试剂挥发或变质 瓶塞正放 → 污染试剂； 标签未朝手心 → 残留液流下腐蚀标签 胶头滴管滴加液体 1. 垂直悬空于容器口正上方滴加 2. 取液后保持橡胶胶帽在上，不平放、不倒置 3. 通用胶头滴管用后立即用清水洗净 滴瓶上的滴管专瓶专用，用后无需清洗； 严禁将滴管伸入容器内接触内壁 滴管伸入容器内 → 污染试剂； 平放 / 倒置滴管 → 液体倒流腐蚀胶帽、污染试剂 量筒量取液体 1. 选用量程略大于所量体积的量筒 2. 先倾倒液体至接近所需刻度，改用胶头滴管滴加 3. 读数时量筒放平，视线与液体凹液面的最低处保持水平 量筒仅用于量取液体，不能加热，不能作反应容器； 胶头滴管滴加时逐滴加入 俯视读数 → 读数偏大，实际液体体积偏小； 仰视读数 → 读数偏小，实际液体体积偏大 托盘天平称量固体 1. 称量前调平天平，游码归零 2. 遵循 “左物右码”，两边托盘垫相同质量的纸 3. 砝码用镊子夹取，先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码 4. 腐蚀性 / 易潮解药品放烧杯中称量 精确到 0.1g； 称量完毕砝码回盒，游码归零 物码放反（使用游码） → 实际称量质量偏小； 药品直接放托盘 → 腐蚀、污染托盘 酒精灯的使用 1. 酒精量占灯壶容积的 1/3 ~ 2/3 2. 用火柴点燃酒精灯 3. 用完用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽再重新盖好 严格遵守 “三禁止”： 禁止用酒精灯引燃另一盏； 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精； 禁止用嘴吹灭酒精灯 对燃、向燃灯加酒精 → 引发火灾； 用嘴吹灭 → 引燃灯内酒精蒸气，造成爆炸 给固体物质加热 1. 试管口略向下倾斜 2. 先均匀预热试管，再对准药品部位集中加热 3. 铁夹夹在距试管口约 1/3 处 加热前擦干试管外壁水珠； 加热后待冷却至室温再洗涤试管 试管口向上倾斜 → 冷凝水倒流，试管炸裂； 未预热直接加热 → 受热不均，试管炸裂 给液体物质加热 1. 液体体积不超过试管容积的 1/3 2. 试管倾斜与桌面呈 45° 角，管口不朝向自己或他人 3. 先均匀预热，再用外焰集中加热 4. 试管夹从试管底部套上，手握长柄 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗； 拇指不能按在试管夹短柄上 液体过多 → 沸腾时溅出伤人； 加热后骤冷 → 试管因温差过大炸裂 玻璃仪器连接 1. 先将玻璃管口用水润湿 2. 对准橡胶塞 / 乳胶管，稍用力转动插入 3. 橡胶塞慢慢转动塞进容器口 不可将容器放在桌面上用力硬塞橡胶塞 不润湿硬插 → 玻璃管折断，划伤手部； 硬塞橡胶塞 → 压破容器 装置气密性检查 1. 连接好实验装置 2. 将导管一端浸入水中 3. 用手紧握试管外壁，观察现象 整套装置只能留一个出气口； 必须先将导管浸入水中再捂试管 导管口有气泡冒出，松手后形成稳定水柱 → 气密性良好； 无气泡产生 → 装置漏气 玻璃仪器洗涤 1. 先倒净试管内废液 2. 注入半试管水，振荡后倒掉，反复几次 3. 内壁有难溶物，用试管刷转动或上下移动刷洗 洗净标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下； 洗净后试管倒扣在试管架上晾干 试管刷用力过猛 → 戳破试管； 油脂 / 难溶盐直接水洗 → 洗不干净（油脂用热纯碱洗，难溶盐用稀盐酸洗） 💡 记忆口诀 (1) 固体取用口诀：块横放，慢竖立；粉斜送，快直立。 (2) 液体倾倒口诀：瓶塞倒放标签朝，两口紧挨缓缓倒。 (3) 量筒读数口诀：仰小俯大（仰视读数偏小，俯视读数偏大）。 (4) 试管加热口诀：液体不超三分之一，管口不对人自己，先预热后集中热，防止炸裂记心里。 ⚠️易错易混 试管炸裂的本质都是受热不均或温差过大，常见原因： ① 加热前外壁有水珠未擦干；② 没有预热，直接集中加热； ③ 加热时试管底部接触灯芯；④ 固体加热时试管口向上倾斜；⑤ 加热后立即用冷水冲洗。。 题型一 物质变化与性质的辨析 典例1 （25-26 九年级上・山东济宁・期中）下列山东非遗技艺中，主要涉及化学变化的是 A．济南剪纸 B．淄博陶瓷烧制 C．烟台草编 D．潍坊木版年画 【答案】B 【解析】A．剪纸仅改变纸张形状，无新物质生成，属于物理变化，错误；B．陶瓷烧制过程中，黏土在高温下发生复杂化学反应生成新物质陶瓷，属于化学变化，正确；C．草编仅改变草的形态，无新物质生成，属于物理变化，错误；D．木版年画仅将油墨转移到纸张表面，无新物质生成，属于物理变化，错误；故选 B。 💡破题要诀 判断物理变化与化学变化的核心标准是有无新物质生成。传统工艺中，烧制、发酵、酿造、金属冶炼一般属于化学变化；裁剪、编织、雕刻、印刷仅改变形态，属于物理变化。。 迁移应用 1．（25-26 九年级上・山东潍坊・期中）下列厨房中的变化，属于化学变化的是 A．切黄瓜 B．榨橙汁 C．酿米酒 D．磨豆浆 【答案】C 【解析】酿米酒过程中糖类发酵生成酒精等新物质，属于化学变化；切、榨、磨均为形态改变，无新物质生成，属于物理变化。 2．（25-26 九年级上・山东青岛・期中）下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 A．用石墨作铅笔芯 B．用干冰人工降雨 C．用天然气作燃料 D．用铜制作导线 【答案】C 【解析】天然气作燃料利用可燃性，属于化学性质；石墨作铅笔芯利用硬度小、干冰降雨利用升华吸热、铜作导线利用导电性，均属于物理性质。 题型二 化学仪器识别与实验操作正误判断 典例2（25-26 九年级上・山东临沂・期中）下列实验操作正确的是 A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．倾倒液体时瓶塞正放在桌面 C．俯视量筒读数 D．胶头滴管垂直悬空滴加液体 【答案】D 【解析】A．禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏，易引发火灾，错误；B．倾倒液体时瓶塞应倒放，防止污染试剂，错误；C．量筒读数时视线应与凹液面最低处相平，俯视读数偏大，错误；D．胶头滴管垂直悬空于试管口上方滴加液体，不接触试管壁，操作规范，正确；故选 D。 💡破题要诀 实验操作速判口诀：瓶塞倒放标签朝，滴管悬空不伸入，酒精灯用帽盖灭，液体不超三分之一。 迁移应用 1．（25-26 九年级上・山东泰安・期中）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A．取用固体药品 B．取用液体药品 C．塞紧橡皮塞 D．熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】A、取用固体药品的方法是：先将试管横放，用镊子将块状固体放在试管口，再将试管竖起，图中所示操作错误；B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，标签没有向着手心，图中所示操作错误；C、在把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用灯帽盖灭酒精灯，图中所示操作正确。故选D。 2．下列实验操作中，正确的是 A．实验剩余药品放回原瓶 B．用嘴吹灭酒精灯 C．加热液体时试管口朝向无人处 D．用手直接取用固体药品 【答案】C 【解析】加热液体时管口不能朝向人，朝向无人处符合操作规范；剩余药品放入指定容器；酒精灯用灯帽盖灭；不能用手接触药品。 题型三 科学探究与实验现象分析 典例2（25-26 九年级上・山东淄博・期中）下列关于蜡烛燃烧实验的说法，正确的是 A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验现象 B．蜡烛熄灭后产生白雾，是石蜡蒸气冷凝而成 C．蜡烛火焰分三层，外焰温度最高 D．石蜡熔化是化学变化 【答案】C 【解析】A．生成水和二氧化碳是实验结论，不是直接观察到的现象，错误；B．熄灭后产生白烟，是石蜡固体小颗粒，不是白雾，错误；C．蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，正确；D．石蜡熔化仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，错误；故选 C。 💡破题要诀 现象看表面，结论看本质；现象不说生成物，烟是固体雾是液。 迁移应用 1．（25-26八年级下·山东德州·期中）科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是 ①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 ②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验 ③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威 ④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 【答案】B 【详解】①科学探究中应敢于表达合理观点，不能因个人观点与多数人不一致就闭口不谈，错误； ②实验结果与多数人不同时，应查找原因、重复实验以保证结果严谨，正确； ③不能盲目服从权威结论，出现差异时应通过实验验证结论的正确性，错误； ④实验前需明确实验目的、设计实验方案、做好准备是实验的基本要求，正确。 故选B。 2．（25-26八年级上·山东青岛·期中）下列实验不能达到相应目的的是 A．验证石蜡溶解性 B．比较火焰各层温度 C．用带火星的木条对比氧气含量 D．验证产物有水 【答案】C 【详解】A、石蜡可漂浮在水面，石蜡固体不减少，说明石蜡难溶于水，该选项能达到实验目的； B、拿一根火柴梗放在火焰上，几秒之后拿出，根据其炭化情况可验证各层火焰温度，火柴由外往里炭化程度逐渐减弱，说明外焰温度最高，内焰温度次之，焰心温度最低，该选项能达到实验目的； C、带火星的木条在空气和呼出气体中都不会复燃，不能用带火星的木条对比氧气含量，该选项不能达到实验目的； D、罩在火焰上方的干冷烧杯有水雾出现，说明反应生成水，该选项能达到实验目的。 故选：C。 题型四 实验异常与事故原因分析 典例2（25-26 九年级上・山东东营・期中）下列实验异常现象的原因分析，不合理的是 A．加热固体时试管炸裂 —— 试管口向上倾斜 B．倾倒液体后标签腐蚀 —— 标签未朝向手心 C．过滤后滤液仍浑浊 —— 滤纸破损 D．量筒量取液体读数偏大 —— 仰视读数 【答案】D 【解析】A．试管口向上倾斜，冷凝水回流导致试管炸裂，分析合理；B．标签未朝手心，残留液流下腐蚀标签，分析合理；C．滤纸破损会导致液体未经过滤直接流下，滤液浑浊，分析合理；D．仰视读数时，读数小于液体实际体积，读数偏小，说法错误；故选 D。 💡破题要诀 按照 “操作违规→直接影响→最终后果” 的逻辑链推导，结合操作原理分析异常原因。 迁移应用 1．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．向试管中添加药品时，先加固体，后加液体 B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管 C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗 D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 【答案】C 【详解】A、向试管中添加药品时，通常先加入固体药品，再加入液体药品，说法正确，不符合题意； B、将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，然后将玻璃管旋转插入橡胶管，说法正确，不符合题意； C、当眼睛里溅进药液时，应立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，情况严重时需要及时就医治疗，说法错误，符合题意； D、给试管中的固体加热时，如果直接对固体进行集中加热，可能会导致试管受热不均匀而破裂，因此需要先进行预热，使试管整体受热均匀，然后再对固体进行集中加热，以确保加热效果并避免试管破裂，说法正确，不符合题意。 故选：C。 2．以下是初中化学常用仪器，请按要求回答： (1)图中常用于吸取和滴加少量液体的仪器是________（填仪器名称，下同）；从广口瓶中取用粉末状固体用________。 (2)若量取3mL水并加热至沸腾，实验后发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是________（填字母）。 A．用外焰加热 B．量取时失误，水太多 C．加热前没擦干外壁的水 D．加热过程中没有预热 E．加热时容器底部接触灯芯 (3)如果燃着的仪器A被碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是________________。 【答案】(1) 胶头滴管 药匙 (2)CDE (3)用湿抹布扑盖 【详解】（1）图中常用于吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管（G）； 从广口瓶中取用粉末状固体用药匙（H）。 （2）A、用外焰加热，是正确操作，不会导致玻璃仪器破裂； B、量取时失误，水太多，易导致液体沸腾时溅出伤人，不会导致玻璃仪器破裂，B选项错误； C、加热前没擦干外壁的水，则加热时玻璃仪器受热不均匀，会导致玻璃仪器破裂，C选项正确； D、加热过程中没有预热，则加热时玻璃仪器受热不均匀，会导致玻璃仪器破裂，D选项正确； E、灯芯处温度较低，加热时容器底部接触灯芯，则加热时玻璃仪器受热不均匀，会导致玻璃仪器破裂，E选项正确。 故选：CDE。 （3）如果燃着的仪器A被碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是：用湿抹布扑盖。 基础固本练（限时：15分钟） 1．（2026·山东济南·中考真题）中国书画是世界艺术瑰宝。下列文房四宝的制作过程中发生了化学变化的是 A．竹管打磨制成湖笔笔管 B．松木燃烧获得徽墨烟料 C．纸浆沥水制成宣纸湿纸 D．端石雕琢打磨制成端砚 【答案】B 【详解】判断化学变化的核心依据是变化过程中有新物质生成： 选项A、C、D中的制作过程分别为物质形状改变、固液分离、形状改变，均无新物质生成，属于物理变化。 选项B中松木燃烧时，可燃物与氧气发生反应生成二氧化碳等新物质，属于化学变化。 故选B。 2．（2026九年级·山东·专题练习）非遗“传统铜艺”历经数百年，常用于破碎陶瓷修复。下列陶瓷修复过程中发生化学变化的是 A．碎片对缝 B．金刚石钻头钻孔 C．镶钉固定 D．石灰乳弥缝补漏 【答案】D 【详解】A.碎片对缝仅调整陶瓷碎片的位置，无新物质生成，属于物理变化，错误。 B.金刚石钻孔仅改变陶瓷的形状，无新物质生成，属于物理变化，错误。 C.镶钉固定仅通过外力固定碎片，无新物质生成，属于物理变化，错误。 D.石灰乳主要成分为，弥缝时会和空气中的发生反应：，有新物质生成，属于化学变化，正确。 3．（2025·山东德州·中考真题）规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 A．移走蒸发皿 B．连接橡胶塞 C．倾倒液体 D．点燃酒精灯 【答案】C 【详解】A、移走蒸发皿应用坩埚钳，不能用手直接拿，防止烫伤，该操作错误； B、连接橡胶塞时，不能将试管放在桌面上用力塞橡胶塞，以免压破试管，该操作错误； C、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，该操作正确。 D、不能用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，以免引起火灾，该操作错误。 故选C。 4．（2025·山东济南·中考真题）下列常见危险化学品标志中，表示“易于自燃的物质”的是 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A、此图表示爆炸性物质，A选项不符合题意； B、此图表示易于自燃的物质，B选项符合题意； C、此图表示毒性物质，C选项不符合题意； D、此图表示腐蚀性物质，D选项不符合题意； 故选B。 5．（2025·江苏宿迁·中考真题）学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是 A．倾倒氢氧化钠溶液 B．滴加酚酞试液 C．取用稀盐酸 D．放置胶头滴管 【答案】B 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； B、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作正确，符合题意； C、取液后的胶头滴管不能平放或倒置，防止液体倒流，沾污或腐蚀橡胶胶帽，图中操作错误，不符合题意； D、用完的胶头滴管不能平放在实验台上，防止沾污胶头滴管，不符合题意。 故选B。 6．（2026·广东广州·中考真题）实验安全无小事。加热试管中的液体时，下列做法符合安全规范的是 A．先使试管底部均匀受热 B．试管口对着自己或他人 C．加热后的试管立即冲洗 D．用嘴吹灭酒精灯 【答案】A 【详解】A. 加热前先让试管底部均匀受热，可避免试管因局部冷热不均而炸裂，符合安全规范，正确； B. 试管口对着自己或他人时，液体沸腾喷出易造成烫伤，不符合安全规范，错误； C. 加热后的试管温度较高，立即冲洗会因冷热骤变导致试管炸裂，不符合安全规范，错误； D. 用嘴吹酒精灯可能引燃灯内酒精而引发火灾、爆炸，正确操作是用灯帽盖灭酒精灯，不符合安全规范，错误。 7．（2026·吉林长春·中考真题）做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A.取用试剂后，试剂瓶需立即盖紧瓶塞，避免试剂挥发、污染或变质，图中瓶塞未盖，操作错误。 B.酒精灯使用完毕后必须盖上灯帽，防止酒精挥发导致后续难以点燃，同时避免安全隐患，图中灯帽未盖，操作错误。 C.胶头滴管平放在桌面时，残留液体倒流会腐蚀胶帽、污染试剂，操作错误。 D.洗净后的试管倒放在试管架上，既利于沥干水分，也可避免灰尘进入试管，操作正确。 8．（2026·江苏苏州·中考真题）根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 【答案】C 【详解】A.硬度较小的物质易被小刀切割，该操作现象可直接推出石蜡硬度小的结论，表述正确。 B.根据浮沉规律，密度小于水的固体投入水中会漂浮，因此可推出石蜡密度小于水的结论，表述正确。 C.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，生成的水中的氢元素一定来自石蜡，但氧元素可全部来自参与反应的氧气，因此无法证明石蜡中一定含氧元素，结论错误。 D.白烟可被点燃且能引燃蜡烛，直接说明白烟具有可燃性，表述正确。 9．（2026·江苏连云港·中考真题）水是人类重要的自然资源。下列对水的性质描述中属于化学性质的是 A．冰的密度比水小 B．水是无色透明液体 C．能与酒精以任意比例互溶 D．通电时能分解为和 【答案】D 【详解】密度、颜色、状态、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质，故冰的密度比水小、水是无色透明液体、能与酒精以任意比例互溶均属于物理性质；水通电时能分解为氢气和氧气，需要通过化学变化表现，属于化学性质。 10．（25-26九年级上·全国·单元复习）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列叙述中不属于化学研究范畴的是 A．研制高强度芳纶复合材料 B．环境污染检测 C．研究碳中和 D．研究核反应及利用 【答案】D 【详解】A、研制高强度芳纶复合材料，涉及物质的合成、结构和性质等，属于化学研究范畴，不符合题意； B、环境污染检测，需要运用化学知识对污染物进行分析、检测等，属于化学研究范畴，不符合题意； C、研究碳中和，涉及碳的化学反应、碳循环等化学知识，属于化学研究范畴，不符合题意； D、研究核反应及利用，主要涉及核物理知识，不属于化学研究范畴，符合题意； 故选D。 综合进阶练（限时：15分钟） 1．（2026·江苏常州·中考真题）2026年5月24日，神舟二十三号发射成功。飞船钛合金外壳内搭载了水稻种子（探索太空环境对其繁殖的影响）、钙钛矿太阳能电池（开展其动态服役实验）及纳米酶和放线菌（探究太空辐射对其的影响）等珍贵样品。用下列物质的序号填空。 ①钛合金 ②水稻种子 ③纳米酶和放线菌 ④钙钛矿太阳能电池 (1)属于能源利用的是______。 (2)属于粮食科研的是______。 (3)属于材料应用的是______。 (4)属于生命科学的是______。 【答案】(1)④ (2)② (3)① (4)③ 【详解】（1）④钙钛矿太阳能电池可以将太阳能转化为电能，属于能源利用相关的研究对象； （2）②水稻是核心粮食作物，探索太空环境对水稻种子繁殖的影响属于粮食科研范畴； （3）①钛合金是合金类工程材料，用作飞船外壳属于典型的材料应用场景； （4）③探究太空辐射对纳米酶、放线菌的影响涉及生物生命活动相关研究，属于生命科学领域。 2．（2026·云南曲靖·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题： (1)仪器②的名称是酒精灯，不小心将其碰倒在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火措施是__________________。 (2)需要垫陶土网加热的仪器是____________(写名称)。 (3)给少量液体加热需要用到的仪器有____________(填序号，多选)。 (4)给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，若操作错误，试管口向上倾斜可能造成的不良后果是__________________。 (5)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和______，量筒读数时的正确方法是视线与液体的______保持水平，如果俯视操作，实际量取的液体体积将______(偏多、偏少、不变)。 【答案】(1)用湿抹布（或沙土）盖灭 (2)烧杯 (3)②⑥⑦ (4)冷凝水倒流回热的试管底部，使试管炸裂 (5) 胶头滴管 凹液面的最低处 偏少 【详解】（1）酒精灯内酒精洒出燃烧时，用湿抹布(或沙土）盖灭，可以隔绝氧气，同时降温，是简单安全的灭火方式。 （2）题图中的仪器里，烧杯底面积较大，直接加热会受热不均，必须垫陶土网才能均匀受热。 （3）给少量液体加热，需要用试管（⑦）盛装液体，酒精灯（②）提供热源，试管夹（⑥）夹持试管，不需要其他仪器，因此选②⑥⑦。 （4）加热固体时会产生冷凝水，若试管口向上倾斜，冷凝水会流回高温的试管底部，冷热不均导致试管炸裂。 （5）量取一定体积液体时，接近目标刻度需要用胶头滴管滴加液体定容；量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处相平；俯视读数时，视线从高处向下，读取的刻度值大于液体实际体积，因此实际量取的液体偏少。 3．（2026·云南曲靖·模拟预测）阅读下面有关酒精的资料，用序号填空。 ①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，②易挥发，③能与水以任意比例互溶。④酒精易燃烧，⑤因此常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，⑥酒精在灯芯边汽化，⑦酒精燃烧，生成水和二氧化碳，⑧发出淡蓝色火焰，放出热量。 根据上述描述，请你回答下列问题(用序号填空)： (1)酒精的物理性质有__________________。 (2)酒精的化学性质有__________________。 (3)酒精发生的物理变化有__________________。 (4)酒精发生的化学变化有__________________。 (5)描述酒精用途的有__________________。 (6)写出酒精燃烧的文字表达式__________________________。 【答案】(1) ①②③ (2)④ (3)⑥ (4)⑦ (5)⑤ (6) 【详解】（1）物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，颜色、状态、气味、挥发性、溶解性都属于物理性质，对应①②③。 （2）化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，可燃性属于典型的化学性质，对应④。 （3）物理变化无新物质生成，酒精汽化只是物质由液态变为气态，状态改变没有新物质生成，属于物理变化。 （4）化学变化有新物质生成，酒精燃烧生成水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；⑧是燃烧伴随的现象，不属于变化范畴。 （5）⑤描述的是酒精作为燃料的实际应用，属于用途。 （6）略。 4．（25-26八年级上·山东泰安·阶段检测）经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 (1)如图仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________（填仪器名称，下同）； (2)用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是________； (3)吸取和滴加少量液体时用的仪器是________； (4)收集和贮存少量气体时用的仪器是________； (5)量取一定体积的液体药品时用的仪器是________和________； (6)实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量不符合要求的是________（填字母）。 A．没有规定用量时，液体一般量取1至2 mL，固体只需盖满试管底部 B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一 C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程 D．加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一 【答案】(1)试管 (2)烧杯 (3)胶头滴管 (4)集气瓶 (5) 量筒 胶头滴管 (6)B 【详解】（1）图示玻璃仪器中仅试管可以直接在酒精灯火焰上加热； （2）烧杯底面积大，直接加热会受热不均导致炸裂，加热时需垫陶土网； （3）胶头滴管的功能就是吸取和滴加少量液体； （4）集气瓶可用于收集、储存少量气体； （5）量取一定体积液体时，先用量筒承接液体接近目标刻度，再用胶头滴管滴加液体至刻度线，二者配合使用； （6）A.没有规定用量时，液体一般量取1至2 mL，固体只需盖满试管底部，这是节约药品的基本要求，操作正确； B、酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之二（若超过，酒精易溢出引发火灾），操作错误； C.量筒量取液体时，体积通常稍小于或等于量筒量程，可保证测量准确，操作正确； D.加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，防止液体沸腾喷出，操作正确。 5．（26-27九年级上·山东济南·阶段检测）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题 (1)用于给物质加热的仪器是___________ （写名称）。 (2)需要垫陶土网加热的仪器是______________ （写名称）。 (3)给少量液体加热需要用到的仪器有____________ （填序号）。 (4)给试管里的固体加热时，试管口应略向_______倾斜，该错误操作可能造成的不良后果是_______________________________________________。 (5)图A中所称食盐的质量为_______g，操作中的错误为________________________。 (6)若食盐与砝码位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为________g。 (7)称取一定质量的食盐时，按照正确的操作进行实验，称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 （填字母序号）。 A．将螺母向左调 B．取下一部分砝码 C．向左盘添加氯化钠 D．将螺母向右调 (8)关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 （填字母序号）。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 (9)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和___________，某同学在量取40mL水的过程中，操作如B图读数，则实际量取的液体________（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 【答案】(1)酒精灯 (2)烧杯 (3)②⑥⑦ (4) 下 冷凝水倒流，引起试管炸裂 (5) 12.4 食盐直接放在托盘上称量，未在两托盘垫相同称量纸 (6)7.6 (7)C (8)C (9) 胶头滴管 小于 【详解】（1）酒精灯是实验室最常用的加热热源仪器。 （2）烧杯底面积大，直接加热受热不均易炸裂，垫陶土网可使受热均匀。 （3）少量液体用试管（⑦）盛装，用酒精灯（②）加热，试管夹（⑥）夹持试管。 （4）给试管里的固体加热时，试管口应向下倾斜； 固体药品加热时会产生水蒸气，水蒸气在试管口遇冷会凝结成冷凝水；如果试管口向上倾斜，冷凝水会倒流回温度很高的试管底部，试管冷热不均，就会炸裂试管。 （5）食盐质量 = 砝码质量 + 游码示数 = 10g+2.4g=12.4g 操作错误：观察托盘天平称量规范，称量粉末状固体食盐时，不能直接把食盐放在托盘上，左右两盘都没有垫称量纸，食盐会腐蚀托盘、造成药品沾粘 （6）由左物右码，左盘质量=右盘质量+游码质量，当若食盐与砝码的位置放颠倒了，则砝码质量=药品质量+游码的质量，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则药品质量=砝码质量-游码质量，即：药品的质量=10g-2.4g=7.6g。 （7）时，若称取过程中若指针偏右，说明药品偏少，则应采取的措施是向左盘添加氯化钠，直至天平平衡。 （8）A.托盘天平的精确度为0.1g，不能准确称量12.53g，说法错误。 B.除易潮解、有腐蚀性的药品外，一般药品也不能直接放在托盘上，应放在称量纸上，说法错误。 C.加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的，说法正确。 D.称量时应用镊子取砝码，不能用手直接拿，以防生锈，说法错误。 （9）量取液体接近刻度线时，需要用胶头滴管滴加至所需刻度。 俯视读数偏大，实际偏小。 创新思维练（限时：10分钟） 1.（26-27九年级上·山东济南·阶段检测）请回答下列问题。 (1)只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些化学仪器。有一名同学想用所列物品代替化学实验仪器。如果用A代替导气管，你认为B可以代替______，C可以代替______。 A．吸管 B．筷子 C．注射器 (2)正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： ①用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_____。给试管加热时，都要先要给试管_____，再加热。 ②用量筒量取液体读数时，视线应与液体_____保持水平。用量筒准确量取50mL液体时，若俯视读数，则所取液体体积_____ (选填“大于”或“小于”)50mL； ③用托盘天平称取药品时，应在左右两边各放一张_____的纸，把药品放在纸上称量。易潮解有腐蚀性的药品要放在_____中称量。 【答案】(1) 玻璃棒 分液漏斗 (2) 外焰 预热 凹液面的最低处 小于 干净的大小相同 玻璃容器 【详解】（1）筷子可以做搅拌仪器，故可以替代玻璃棒；注射器可以用来滴加液体药品，通过控制液体的添加速率来控制化学反应速率，故可以代替分液漏斗。 （2）①酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，外焰温度最高，所以用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰，节约能源； 使用试管给物质加热进行预热，是为了使试管底部受热均匀，直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂。 ②读取量筒中液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平；当俯视读数时，我们的视线从高处斜向下看向凹液面的最低处，视线会提前与量筒上方的刻度线相交，导致读取的刻度数值会比液体实际的体积偏大，本题要求量取50mL液体，操作时通过添加液体配合俯视读数来让读数刚好显示为50mL，此时液体的实际体积还未达到50mL的刻度线位置。 ③使用托盘天平称量固体药品时，为了避免药品污染托盘，同时保证称量的准确性，常规的操作要求是：对于没有腐蚀性、性质稳定的普通干燥固体药品，需要在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，将药品和砝码分别放在对应的纸片上进行称量；易潮解有腐蚀性的药品需要放置在表面皿或者小烧杯等玻璃器皿中进行称量，不能使用纸片。 2.（26-27九年级上·湖北黄冈·阶段检测）材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%～75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 依据上文，回答问题。 (1)乙醇的化学性质是___________(写一条)。 (2)由材料1知，乙醇的用途有___________。 (3)糯米浸泡过程中生成酒精发生的是___________变化(填“物理”或“化学”)。 (4)为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是___________，实验室的酒精应保存在___________(填“广口瓶”或“细口瓶”)中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是___________(写一条)。 【答案】(1)可燃性(合理即可) (2)作消毒剂、作燃料(合理即可) (3)化学 (4) 密封保存 细口瓶 远离明火（合理即可） 【详解】（1）化学性质是需要通过化学变化表现的性质，乙醇的可燃性、能使蛋白质变性实现消毒等都属于化学性质，任选其一即可。 （2）直接从材料1提取信息即可，医疗上可用乙醇作消毒剂，也可将乙醇代替汽油作燃料。 （3）糯米生成酒精的过程中有新物质酒精生成，符合化学变化的特征。 （4）酒精易挥发，密封可减少挥发；液体药品一般保存在细口瓶中；酒精具有可燃性，使用时需远离明火防止火灾。 3．（26-27八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）根据所给实验仪器，完成下列问题： (1)B和C仪器在加热时为了使其受热均匀，应放置在_____上。 (2)某学生想取用19mL盐酸，取完后发现还不够，又仰视读数量取了11mL，则最后取用盐酸的体积_____30mL(填＞，＜，=)。 (3)E仪器使用时的注意事项是：_____。 (4)A仪器名称是_____。 (5)仪器G的用途是_____。 (6)量取3mL的水并加热需用到的仪器有_____(填字母)。 (7)检查装置气密性时有如下步骤，其正确的操作顺序为_____(填字母)。 A．用手紧握试管 B．将导管口浸入水中 若装置气密性良好能观察到_____的现象。用如图所示装置检查气密性时无法判断是否漏气的装置是(填序号)_____。 A． B． C． D． 【答案】(1)陶土网 (2)＞ (3)加热后不能骤冷，防止炸裂（合理即可） (4)铁架台 (5)收集或贮存少量气体 (6)DEIJK (7) BA 导管口有气泡冒出 A 【详解】（1）烧杯（B）和锥形瓶（C）的底面积较大，不能直接加热，防止受热不均发生炸裂，应放置在陶土网上加热； （2）仰视读数，读取数值小于实际数值，则后面量取盐酸的体积大于11mL，则最后取用盐酸的体积＞30mL； （3）E为试管，试管加热后不能骤冷，防止受热不均发生炸裂； （4）略； （5）仪器G为集气瓶，集气瓶用于收集和贮存少量气体； （6）量取一定体积的液体需要用量筒，还需要胶头滴管，量取时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加，加热3mL水，水的体积较小，可放在试管中加热，加热需要酒精灯，同时还需要试管夹夹持试管，故所需的仪器是：DEIJK; （7）检查装置的气密性：将导管口置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好； A. 该装置通过右管与外界相通，且推动注射器活塞，无论装置是否漏气，均有气泡冒出，无法判断是否漏气； B. 该装置中将导管置于水中，用手紧握试管，如果装置气密性良好，装置内气体受热膨胀逸出，会观察到有气泡冒出，可以判断是否漏气； C. 推动注射器活塞，如果装置气密性良好，装置内压强增大，会观察到长颈漏斗下端液面上升，可以判断是否漏气； D. 关闭弹簧夹，向长颈漏斗中注水至形成一段水柱，一段时间后，液面不下降，说明装置气密性良好，可以判断是否漏气。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 步入化学殿堂 01 期中考情透视 02 复习目标锚定 03 知识体系构建 04 核心考点精讲 考点一 化学的研究范畴与社会价值 / 考点二 物质的变化与性质 / 考点三 科学探究的基本环节与经典实验 / 考点四 常见化学仪器与实验室安全 / 考点五 化学实验基本操作 05 重难题型突破 题型一 物质变化与性质的辨析 / 题型二 化学仪器识别与实验操作正误判断 / 题型三 科学探究与实验现象分析 题型四 实验异常与事故原因分析 06 限时分层演练 基础固本练 / 综合进阶练 / 创新思维练 本专题是初中化学的开篇入门板块，核心考点覆盖化学研究范畴、物理变化与化学变化辨析、物质性质分类、科学探究基本环节、常见化学仪器识别、实验基本操作规范及实验室安全；命题上紧密结合山东本土文化与生活情境，常以非遗烧制、传统工艺、日常现象、实验操作图为载体，侧重考查概念辨析与操作规范。 常考题型集中在物质变化类型判断、性质区分、仪器用途识别、操作正误判断、实验异常分析，整体以基础送分为主，是全卷开篇必考的基础板块。本部分概念细节多、操作易混点多，满分的关键在于精准把握概念边界与操作规范。 识记 准确复述化学的研究范畴与定义，牢记物理变化、化学变化、物理性质、化学性质的基本概念；熟记科学探究六大基本环节；能列举常见化学仪器名称及核心用途；熟练背诵药品取用 “三不原则”、剩余药品 “三不一要” 原则。 理解 精准辨析物理变化与化学变化的本质边界，理清性质与变化的逻辑区别；理解实验操作规范的内在原理；掌握试管炸裂、标签腐蚀等常见实验异常的根本原因；理解装置气密性检查的压强原理。 应用 能结合山东非遗、生活生产情境判断物质变化类型与性质类别；自主分析实验操作的正误与异常后果；能进行简单的实验方案设计与误差分析；正确处理常见实验室意外。 考点一 化学的研究范畴与社会价值 1. 化学的定义 研究层次与对象 在 层次上研究物质的 的一门基础自然科学；研究对象是 ，而非物体，不研究物体的形状、运动轨迹等物理属性 研究核心 物质的变化与转化，通过 实现物质转化，既提纯改造自然界已有物质，更核心是合成自然界不存在的新物质 学科边界 原子核的裂变、聚变（如原子弹爆炸）不涉及分子、原子的重新组合，属于物理学研究范畴， 化学变化 2. 化学的社会价值 衣领域 合成纤维提升衣物耐磨性，化学染料丰富色彩 食领域 保障粮食增产，食品添加剂改善口感与保鲜期 住领域 水泥、钢材、 是建筑与家居的核心材料 医领域 药物研发、医用高分子材料助力疾病治疗 能源与环境领域 新能源开发、污水处理、废气治理、可降解塑料研发 3.化学研究的领域和作用 化学研究的领域 对社会发展的影响和作用 信息科学 研究计算机芯片和光导纤维的制作技术，促进科技进步 功能材料研制 研制 ，提高生活质量和促进科学进步 能源开发 合理使用 ，开发利用新能源 环境保护 保护 ，洽理 ，研制对环境污染小，甚至没有污染的化学制品 生命过程探索 化学的发展对生命探索具有重要作用，如克隆技术等 4. 化学的重要人物及其贡献 国籍 科学家 主要贡献 俄国 在前人研究基础上编制出第一张元素周期表 法国 ①用定量方法研究空气组成，得出空气由氧气和氮气组成的结论； ②提出质量守恒定律 英国 提出原子学说 发现电子，建立葡萄干布丁原子模型 建立原子结构核式模型 中国 发明联合制碱法（侯氏制碱法） 发现并提取 ，因青蒿素研究获诺贝尔生理学或医学奖 ⚠️概念辨析 范畴边界：化学研究分子、原子层面的物质变化；原子核变化、物体形态与运动改变均不属于化学研究范畴。 价值辩证：化学本身无利弊，污染、滥用等问题源于不合理应用，合理的化学技术是发展核心支撑。 考点二 物质的变化与性质 1. 物理变化与化学变化 类别 物理变化 化学变化 定义 的变化 的变化 本质区别 变化时 生成 变化时 生成 常见现象 物质 、位置发生变化 改变 、放出气体、生成 ，伴随放热、吸热、 等能量变化 微观实质 构成物质的粒子 构成物质的粒子发生 典例 破碎、熔化、凝固、汽化、蒸馏、过滤、溶解、灯泡发光、活性炭 燃烧、发酵、酿酒、生锈、腐烂、变质、杀菌消毒、 ⚠️避坑指南 ❌ 发光放热的变化不一定是化学变化，如电灯发光、电炉发热属于物理变化。 ❌ 爆炸不一定是化学变化：火药爆炸、燃气爆炸有新物质生成，属于化学变化；锅炉爆炸、气球爆炸仅为压强改变，属于物理变化。 ❌ 有颜色改变的变化不一定是化学变化，如氧气加压降温变成淡蓝色液氧属于物理变化。 ❌ 同素异形体之间的转化（如石墨转化为金刚石）属于化学变化，生成了结构不同的新物质。 2. 物理性质与化学性质 类别 物理性质 化学性质 概念 物质 发生化学变化就表现出来的性质 物质在 中表现出来的性质 常见性质 颜色、气味、 、 、熔点、沸点、溶解性、挥发性、 、导热性、吸附性 可燃性、 、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性、 描述关键词 是、具有、易、能（不发生变化即可体现） 能、会、易、可以（需通过化学变化体现） 3. 变化与性质的关系 性质是物质 ，是变化的内在依据；变化是性质的具体体现。 性质决定变化，变化体现性质；性质决定 ，用途体现性质。 ⚠️记忆口诀 变化性质区分口诀：有 “能” 有 “会” 是性质，“在”“了”“已经” 是变化；物理化学辨本质，有无新物生是关键。 考点三 科学探究的基本环节与经典实验 1. 科学探究的六大基本环节 提出问题 → → 收集证据 → → 反思与评价 → 表达与交流 原则：基于证据得出结论，所有结论必须有对应的实验事实或资料作为支撑，不能主观臆断。 2. 蜡烛燃烧的实验探究 实验步骤 实验现象 实验结论 燃烧前 白色圆柱状固体，质软，有特殊气味 —— 燃烧中 石蜡受热熔化，发光放热，火焰分三层 蜡烛火焰分为 ；外焰温度最高 罩干冷烧杯 烧杯内壁出现 蜡烛燃烧生成 罩澄清石灰水烧杯 澄清石灰水变 蜡烛燃烧生成 熄灭时 产生一缕白烟，棉线变黑 白烟是石蜡蒸气冷凝成的 ，具有 ⚠️易错易混 ① 实验现象是通过感官直接感知的客观事实，实验结论是对现象分析推理得出的判断，二者不能混淆。 ② 描述实验现象时不能出现生成物名称，不能用实验结论代替实验现象。 ③ “烟” 是固体小颗粒扩散形成的，“雾” 是小液滴扩散形成的；蜡烛熄灭后的是白烟，不是白雾。 考点四 常见化学仪器与实验室安全 1. 常见化学仪器分类及用途 分类 仪器名称 主要用途 加热要求 注意事项 反应容器 少量试剂的反应容器 可直接加热 加热前 ；液体不超容积 ；固体加热管口略 倾斜 溶液蒸发、浓缩、结晶 取放；盛液不超容积 2/3 固体可燃物燃烧实验 装药量不超容积 1/2 烧杯 配制溶液、较多量试剂反应 需垫陶土网 外壁干燥；加液不超容积 1/2 加热液体、滴定实验 容积不超 1/2 存放仪器 广口瓶 存放 药品 不可加热 瓶塞 ；取药后及时盖紧 存放 药品 倾倒时标签向 ；碱性试剂用 集气瓶 存放气体、燃烧实验 燃烧实验需放水或细沙 存放 药品 专瓶专用， 清洗 取用仪器 取用粉末状固体 —— 用完擦净；避免药品沾在匙柄上 取用块状或大颗粒固体 —— 不直接接触药品；稳拿稳放 胶头滴管 吸取和滴加少量液体 —— 滴加；取液后胶帽在上，不平放倒置 计量仪器 托盘天平 称量固体质量 —— 精确到 0.1g；左物右码；腐蚀性药品放 称量 量取液体体积 —— 选稍大量程；视线与凹液面最低处相平 加热仪器 常规加热（400~500℃） —— 酒精量 1/3~2/3；用 盖灭； 加热 2. 实验室安全规则 （1）药品取用 “三不原则” 不能 ，不能 ，不得 。 闻气味的正确方法：用手在瓶口轻轻 ，使极少量气体飘入鼻孔。 （2）剩余药品 “三不一要” 实验剩余试剂既 ，也不能 ，更不能 ，要放入指定的容器内。 （3）常见危险化学品标志 毒性物质 易于自燃物质 爆炸性物质 浓硫酸、氢氧化钠 硝酸银、甲醛 白磷 、金属钠 （4）常见实验意外处理 ①烫伤：立即用大量 烫伤处，再涂抹烫伤膏，严重时就医。 ②酸碱灼伤：立即用大量 ；若溅入眼睛，严禁用手揉眼，持续冲洗后及时就医。 ③实验台起火：迅速移开周边可燃物，用 覆盖灭火。 ⚠️避坑指南 ❌ 计量类仪器（量筒、托盘天平）不能加热，也不能作为反应容器，否则会影响计量精度。 ❌ 滴瓶上的滴管专瓶专用，使用后无需清洗；通用胶头滴管用后必须清洗干净。 ❌ 底面积大的玻璃仪器不能直接加热，必须垫陶土网使受热均匀，防止炸裂。 考点五 化学实验基本操作 标准操作规范 注意事项 常见错误与后果 块状固体药品取用 遵循 “一横二放三慢竖”： 1. 先将试管 2. 用镊子将块状固体放在试管口 3. 试管，使固体缓缓滑至试管底部 镊子使用后立即 ； 不可直接竖直投入试管 直接竖直投入药品 → 打破试管底部 粉末状固体药品取用 遵循 “一横二送三竖立”： 1. 先将试管 2. 将药品小心送至试管底部 3. 快速竖立试管 药匙使用后立即擦拭干净； 避免药品沾在管口、管壁上 药品沿管壁倒入 → 药品沾附试管内壁，无法完全反应 多量液体药品倾倒 1. 细口瓶瓶塞 在桌面上 2. 标签朝向 ，瓶口紧挨试管口 3. 试管稍倾斜，缓缓倾倒液体 4. 倒完后刮一下瓶口，立即盖紧瓶塞，标签向外放回原处 倾倒时流速要慢，防止液体溅出； 倒完及时 ，防止试剂挥发或变质 瓶塞正放 → 污染试剂； 标签未朝手心 → 残留液流下腐蚀标签 胶头滴管滴加液体 1. 于容器口正上方滴加 2. 取液后保持橡胶胶帽 ，不平放、不倒置 3. 通用胶头滴管用后立即用清水洗净 滴瓶上的滴管专瓶专用，用后 ； 严禁将滴管伸入容器内接触内壁 滴管伸入容器内 → 污染试剂； 平放 / 倒置滴管 → 液体倒流腐蚀胶帽、污染试剂 量筒量取液体 1. 选用量程 所量体积的量筒 2. 先倾倒液体至接近所需刻度，改用 滴加 3. 读数时量筒放平，视线与 1 保持水平 量筒仅用于量取液体， 加热， 作反应容器； 胶头滴管滴加时逐滴加入 俯视读数 → 读数偏大，实际液体体积偏小； 仰视读数 → 读数偏小，实际液体体积偏大 托盘天平称量固体 1. 称量前调平天平，游码归零 2. 遵循 “ ”，两边托盘垫相同质量的纸 3. 砝码用 夹取，先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码 4. 腐蚀性 / 易潮解药品放 中称量 精确到 0.1g； 称量完毕砝码回盒，游码归零 物码放反（使用游码） → 实际称量质量偏小； 药品直接放托盘 → 腐蚀、污染托盘 酒精灯的使用 1. 酒精量占灯壶容积的 2. 用火柴点燃酒精灯 3. 用完用 盖灭，盖灭后轻提一下灯帽再重新盖好 严格遵守 “三禁止”： 禁止用酒精灯引燃另一盏； 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精； 禁止用 对燃、向燃灯加酒精 → 引发火灾； 用嘴吹灭 → 引燃灯内酒精蒸气，造成爆炸 给固体物质加热 1. 试管口略 倾斜 2. 先均匀 试管，再对准药品部位集中加热 3. 铁夹夹在距试管口约 处 加热前擦干试管外壁水珠； 加热后待 再洗涤试管 试管口向上倾斜 → 冷凝水倒流，试管炸裂； 未预热直接加热 → 受热不均，试管炸裂 给液体物质加热 1. 液体体积不超过试管容积的 2. 试管倾斜与桌面呈 45° 角，管口 3. 先均匀 ，再用外焰集中加热 4. 试管夹从试管底部套上，手握长柄 加热后的试管不能立即接触冷水或用冷水冲洗； 拇指不能按在试管夹 上 液体过多 → 沸腾时溅出伤人； 加热后骤冷 → 试管因温差过大炸裂 玻璃仪器连接 1. 先将玻璃管口 2. 对准橡胶塞 / 乳胶管，稍用力转动插入 3. 橡胶塞慢慢转动塞进容器口 不可将容器放在桌面上用力硬塞橡胶塞 不润湿硬插 → 玻璃管折断，划伤手部； 硬塞橡胶塞 → 压破容器 装置气密性检查 1. 连接好实验装置 2. 将导管一端浸入水中 3. 用手紧握试管外壁，观察现象 整套装置只能留一个出气口； 必须先将导管 再捂试管 导管口有 冒出，松手后形成 → 气密性良好； 无气泡产生 → 装置漏气 玻璃仪器洗涤 1. 先倒净试管内废液 2. 注入半试管水，振荡后倒掉，反复几次 3. 内壁有难溶物，用 转动或上下移动刷洗 洗净标准：仪器内壁附着的水 ； 洗净后试管 在试管架上晾干 试管刷用力过猛 → 戳破试管； 油脂 / 难溶盐直接水洗 → 洗不干净（油脂用热纯碱洗，难溶盐用稀盐酸洗） 💡 记忆口诀 (1) 固体取用口诀：块横放，慢竖立；粉斜送，快直立。 (2) 液体倾倒口诀：瓶塞倒放标签朝，两口紧挨缓缓倒。 (3) 量筒读数口诀：仰小俯大（仰视读数偏小，俯视读数偏大）。 (4) 试管加热口诀：液体不超三分之一，管口不对人自己，先预热后集中热，防止炸裂记心里。 ⚠️易错易混 试管炸裂的本质都是受热不均或温差过大，常见原因： ① 加热前外壁有水珠未擦干；② 没有预热，直接集中加热； ③ 加热时试管底部接触灯芯；④ 固体加热时试管口向上倾斜；⑤ 加热后立即用冷水冲洗。。 题型一 物质变化与性质的辨析 典例1 （25-26 九年级上・山东济宁・期中）下列山东非遗技艺中，主要涉及化学变化的是 A．济南剪纸 B．淄博陶瓷烧制 C．烟台草编 D．潍坊木版年画 💡破题要诀 判断物理变化与化学变化的核心标准是有无新物质生成。传统工艺中，烧制、发酵、酿造、金属冶炼一般属于化学变化；裁剪、编织、雕刻、印刷仅改变形态，属于物理变化。。 迁移应用 1．（25-26 九年级上・山东潍坊・期中）下列厨房中的变化，属于化学变化的是 A．切黄瓜 B．榨橙汁 C．酿米酒 D．磨豆浆 2．（25-26 九年级上・山东青岛・期中）下列物质的用途，主要利用其化学性质的是 A．用石墨作铅笔芯 B．用干冰人工降雨 C．用天然气作燃料 D．用铜制作导线 题型二 化学仪器识别与实验操作正误判断 典例2（25-26 九年级上・山东临沂・期中）下列实验操作正确的是 A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．倾倒液体时瓶塞正放在桌面 C．俯视量筒读数 D．胶头滴管垂直悬空滴加液体 💡破题要诀 实验操作速判口诀：瓶塞倒放标签朝，滴管悬空不伸入，酒精灯用帽盖灭，液体不超三分之一。 迁移应用 1．（25-26 九年级上・山东泰安・期中）正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A．取用固体药品 B．取用液体药品 C．塞紧橡皮塞 D．熄灭酒精灯 2．下列实验操作中，正确的是 A．实验剩余药品放回原瓶 B．用嘴吹灭酒精灯 C．加热液体时试管口朝向无人处 D．用手直接取用固体药品 题型三 科学探究与实验现象分析 典例2（25-26 九年级上・山东淄博・期中）下列关于蜡烛燃烧实验的说法，正确的是 A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验现象 B．蜡烛熄灭后产生白雾，是石蜡蒸气冷凝而成 C．蜡烛火焰分三层，外焰温度最高 D．石蜡熔化是化学变化 💡破题要诀 现象看表面，结论看本质；现象不说生成物，烟是固体雾是液。 迁移应用 1．（25-26八年级下·山东德州·期中）科学探究是一个合作与交流的过程，只有积极参与、充分表达交流才能享受到科学探究的乐趣。以下说法正确的是 ①当个人的观点与大多数人的观点不一致时，应三缄其口 ②当个人实验获得了与多数人不同的结果时，应查找原因，重复实验 ③当个人的实验结论与书上的权威结论不一致时，应服从权威 ④在进行实验之前，应明确实验目的，设计好实验方案，做好实验准备 A．①④ B．②④ C．①②③ D．②③④ 2．（25-26八年级上·山东青岛·期中）下列实验不能达到相应目的的是 A．验证石蜡溶解性 B．比较火焰各层温度 C．用带火星的木条对比氧气含量 D．验证产物有水 题型四 实验异常与事故原因分析 典例2（25-26 九年级上・山东东营・期中）下列实验异常现象的原因分析，不合理的是 A．加热固体时试管炸裂 —— 试管口向上倾斜 B．倾倒液体后标签腐蚀 —— 标签未朝向手心 C．过滤后滤液仍浑浊 —— 滤纸破损 D．量筒量取液体读数偏大 —— 仰视读数 💡破题要诀 按照 “操作违规→直接影响→最终后果” 的逻辑链推导，结合操作原理分析异常原因。 迁移应用 1．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是 A．向试管中添加药品时，先加固体，后加液体 B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管 C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗 D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 2．以下是初中化学常用仪器，请按要求回答： (1)图中常用于吸取和滴加少量液体的仪器是________（填仪器名称，下同）；从广口瓶中取用粉末状固体用________。 (2)若量取3mL水并加热至沸腾，实验后发现玻璃仪器破裂，其可能的原因是________（填字母）。 A．用外焰加热 B．量取时失误，水太多 C．加热前没擦干外壁的水 D．加热过程中没有预热 E．加热时容器底部接触灯芯 (3)如果燃着的仪器A被碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是________________。 基础固本练（限时：15分钟） 1．（2026·山东济南·中考真题）中国书画是世界艺术瑰宝。下列文房四宝的制作过程中发生了化学变化的是 A．竹管打磨制成湖笔笔管 B．松木燃烧获得徽墨烟料 C．纸浆沥水制成宣纸湿纸 D．端石雕琢打磨制成端砚 2．（2026九年级·山东·专题练习）非遗“传统铜艺”历经数百年，常用于破碎陶瓷修复。下列陶瓷修复过程中发生化学变化的是 A．碎片对缝 B．金刚石钻头钻孔 C．镶钉固定 D．石灰乳弥缝补漏 3．（2025·山东德州·中考真题）规范、正确的操作是实验安全和成功的保证。下列实验操作正确的是 A．移走蒸发皿 B．连接橡胶塞 C．倾倒液体 D．点燃酒精灯 4．（2025·山东济南·中考真题）下列常见危险化学品标志中，表示“易于自燃的物质”的是 A． B． C． D． 5．（2025·江苏宿迁·中考真题）学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是 A．倾倒氢氧化钠溶液 B．滴加酚酞试液 C．取用稀盐酸 D．放置胶头滴管 6．（2026·广东广州·中考真题）实验安全无小事。加热试管中的液体时，下列做法符合安全规范的是 A．先使试管底部均匀受热 B．试管口对着自己或他人 C．加热后的试管立即冲洗 D．用嘴吹灭酒精灯 7．（2026·吉林长春·中考真题）做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A． B． C． D． 8．（2026·江苏苏州·中考真题）根据下列实验操作及现象，不能得出对应结论的是 选项 操作及现象 结论 A 小刀切蜡块，容易切开 石蜡的硬度较小 B 将蜡块投入水中，蜡块浮于水面 石蜡密度小于水 C 在蜡烛火焰上方罩干冷烧杯，内壁有水雾 石蜡中一定含氧元素 D 蜡烛熄灭时有白烟，对白烟点火，引燃蜡烛 白烟具有可燃性 A．A B．B C．C D．D 9．（2026·江苏连云港·中考真题）水是人类重要的自然资源。下列对水的性质描述中属于化学性质的是 A．冰的密度比水小 B．水是无色透明液体 C．能与酒精以任意比例互溶 D．通电时能分解为和 10．（25-26九年级上·全国·单元复习）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列叙述中不属于化学研究范畴的是 A．研制高强度芳纶复合材料 B．环境污染检测 C．研究碳中和 D．研究核反应及利用 综合进阶练（限时：15分钟） 1．（2026·江苏常州·中考真题）2026年5月24日，神舟二十三号发射成功。飞船钛合金外壳内搭载了水稻种子（探索太空环境对其繁殖的影响）、钙钛矿太阳能电池（开展其动态服役实验）及纳米酶和放线菌（探究太空辐射对其的影响）等珍贵样品。用下列物质的序号填空。 ①钛合金 ②水稻种子 ③纳米酶和放线菌 ④钙钛矿太阳能电池 (1)属于能源利用的是______。 (2)属于粮食科研的是______。 (3)属于材料应用的是______。 (4)属于生命科学的是______。 2．（2026·云南曲靖·模拟预测）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题： (1)仪器②的名称是酒精灯，不小心将其碰倒在桌面上燃烧起来，合理简单的灭火措施是__________________。 (2)需要垫陶土网加热的仪器是____________(写名称)。 (3)给少量液体加热需要用到的仪器有____________(填序号，多选)。 (4)给试管里的固体加热时，试管口应略向下倾斜，若操作错误，试管口向上倾斜可能造成的不良后果是__________________。 (5)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和______，量筒读数时的正确方法是视线与液体的______保持水平，如果俯视操作，实际量取的液体体积将______(偏多、偏少、不变)。 3．（2026·云南曲靖·模拟预测）阅读下面有关酒精的资料，用序号填空。 ①酒精是一种无色透明、具有特殊气味的液体，②易挥发，③能与水以任意比例互溶。④酒精易燃烧，⑤因此常被用作酒精灯和内燃机中的燃料，是一种绿色能源。当点燃酒精灯时，⑥酒精在灯芯边汽化，⑦酒精燃烧，生成水和二氧化碳，⑧发出淡蓝色火焰，放出热量。 根据上述描述，请你回答下列问题(用序号填空)： (1)酒精的物理性质有__________________。 (2)酒精的化学性质有__________________。 (3)酒精发生的物理变化有__________________。 (4)酒精发生的化学变化有__________________。 (5)描述酒精用途的有__________________。 (6)写出酒精燃烧的文字表达式__________________________。 4．（25-26八年级上·山东泰安·阶段检测）经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。 (1)如图仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是________（填仪器名称，下同）； (2)用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是________； (3)吸取和滴加少量液体时用的仪器是________； (4)收集和贮存少量气体时用的仪器是________； (5)量取一定体积的液体药品时用的仪器是________和________； (6)实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量不符合要求的是________（填字母）。 A．没有规定用量时，液体一般量取1至2 mL，固体只需盖满试管底部 B．酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一 C．量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程 D．加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一 5．（26-27九年级上·山东济南·阶段检测）化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题 (1)用于给物质加热的仪器是___________ （写名称）。 (2)需要垫陶土网加热的仪器是______________ （写名称）。 (3)给少量液体加热需要用到的仪器有____________ （填序号）。 (4)给试管里的固体加热时，试管口应略向_______倾斜，该错误操作可能造成的不良后果是_______________________________________________。 (5)图A中所称食盐的质量为_______g，操作中的错误为________________________。 (6)若食盐与砝码位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为________g。 (7)称取一定质量的食盐时，按照正确的操作进行实验，称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 （填字母序号）。 A．将螺母向左调 B．取下一部分砝码 C．向左盘添加氯化钠 D．将螺母向右调 (8)关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 （填字母序号）。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 (9)欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和___________，某同学在量取40mL水的过程中，操作如B图读数，则实际量取的液体________（填“大于”“小于”或“等于”）40mL。 创新思维练（限时：10分钟） 1.（26-27九年级上·山东济南·阶段检测）请回答下列问题。 (1)只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些化学仪器。有一名同学想用所列物品代替化学实验仪器。如果用A代替导气管，你认为B可以代替______，C可以代替______。 A．吸管 B．筷子 C．注射器 (2)正确的操作能保证实验顺利进行。请填写下列有关实验操作中的空格： ①用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的_____。给试管加热时，都要先要给试管_____，再加热。 ②用量筒量取液体读数时，视线应与液体_____保持水平。用量筒准确量取50mL液体时，若俯视读数，则所取液体体积_____ (选填“大于”或“小于”)50mL； ③用托盘天平称取药品时，应在左右两边各放一张_____的纸，把药品放在纸上称量。易潮解有腐蚀性的药品要放在_____中称量。 2.（26-27九年级上·湖北黄冈·阶段检测）材料1：乙醇俗称酒精，通常状况下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上常用体积分数为70%～75%的乙醇溶液作消毒剂。乙醇具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。乙醇可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 材料2：如图是用糯米酿酒的主要过程。 依据上文，回答问题。 (1)乙醇的化学性质是___________(写一条)。 (2)由材料1知，乙醇的用途有___________。 (3)糯米浸泡过程中生成酒精发生的是___________变化(填“物理”或“化学”)。 (4)为了减少酒精的挥发，通常保存酒精的方法是___________，实验室的酒精应保存在___________(填“广口瓶”或“细口瓶”)中。根据酒精的性质推测，使用酒精时应注意的安全事项是___________(写一条)。 3．（26-27八年级上·黑龙江哈尔滨·阶段检测）根据所给实验仪器，完成下列问题： (1)B和C仪器在加热时为了使其受热均匀，应放置在_____上。 (2)某学生想取用19mL盐酸，取完后发现还不够，又仰视读数量取了11mL，则最后取用盐酸的体积_____30mL(填＞，＜，=)。 (3)E仪器使用时的注意事项是：_____。 (4)A仪器名称是_____。 (5)仪器G的用途是_____。 (6)量取3mL的水并加热需用到的仪器有_____(填字母)。 (7)检查装置气密性时有如下步骤，其正确的操作顺序为_____(填字母)。 A．用手紧握试管 B．将导管口浸入水中 若装置气密性良好能观察到_____的现象。用如图所示装置检查气密性时无法判断是否漏气的装置是(填序号)_____。 A． B． C． D． 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $