第二单元 非遗与佳节3. 花灯与元宵课件 2026-2027 学年人美版初中美术九年级上册

花灯与元宵 人美版九年级上册美术 · 第二单元 非遗与佳节 一盏花灯，照见千年佳节 1.7.2013 ‹#› 这节课，我们要学会什么？ 图像识读 · 美术表现 识别花灯造型色彩，掌握扎骨架、糊纸、绘纹基本技法 创意实践 设计并制作一盏有个人创意的小花灯 文化理解 理解花灯背后的节日文化与非遗传承价值 1.7.2013 ‹#› 你见过最漂亮的花灯，是什么样的？ 是古色古香的宫灯？还是流光溢彩的现代灯组？ 今天，我们一起走进花灯的世界 1.7.2013 ‹#› 思考一个问题 花灯里，藏着多少秘密？ 它从哪里来？ 为什么元宵节要赏花灯？ 一盏好花灯，好在哪里？ 1.7.2013 ‹#› 到底什么是"花灯"？ 花灯，又名灯笼，是中国传统民间工艺品。 它以竹、木、金属为骨架，糊上绢纱或彩纸， 绘以花纹图案，内燃灯烛。 它不只是一盏灯—— 是照明，是装饰，更是中国人的节日情怀。 1.7.2013 ‹#› 花灯，已经亮了两千年 始于汉代，盛于唐宋 汉代：元宵赏灯传入宫廷，渐入民间 唐代：灯市辉煌，燃灯成风 宋代：花灯样式繁复，走马灯出现 明代《上元灯彩图》里， 记录了金陵城三千种花灯的盛况。 1.7.2013 ‹#› 为什么元宵节一定要赏花灯？ 元宵节，又叫"灯节" 正月十五闹花灯， 是春节年俗的压轴大戏。 一盏盏灯里， 装着团圆的心愿， 也装着对新年的期盼。 1.7.2013 ‹#› 花灯大家族：宫灯 宫廷里走出来的"大家闺秀" · 造型：庄重典雅，多为六角、八角 · 骨架：细木雕刻，镶嵌绢纱 · 装饰：彩绘描金，垂挂流苏 · 气质：雍容华贵，宫廷气派 想一想：宫灯为什么多用对称结构？ 1.7.2013 ‹#› 花灯大家族：走马灯 会"跑马"的灯，古代的动画片 · 原理：热气上升推动叶轮旋转 · 灯面上：绘有刀马人物、花鸟走兽 · 效果：灯一转，画中人马仿佛动起来 早在宋代，中国人就用热空气原理， 做出了世界上最早的"动画灯"。 1.7.2013 ‹#› 花灯的造型，到底有多丰富？ 鱼灯寓意年年有余 · 莲花灯象征吉祥高洁 · 兔灯寄托灵动可爱 1.7.2013 ‹#› 为什么花灯总是红红火火？ 色彩里的节日情绪 · 主色：大红、金黄——喜庆热烈 · 辅色：翠绿、宝蓝——对比鲜明 · 夜色衬托下，色彩格外鲜亮 色彩不是随便选的—— 每一抹红，都是中国人对年的热爱。 1.7.2013 ‹#› 花灯上的纹样，藏着什么祝福？ 常见吉祥纹样 · 龙纹——权威吉祥 · 凤纹——美好祥瑞 · 莲花——高洁清廉 · 鱼纹——年年有余 · 牡丹——富贵繁荣 1.7.2013 ‹#› 拓展：自贡灯会——"天下第一灯" · 四川自贡，国家级非物质文化遗产 · 以大型灯组、气势恢宏闻名 · 一组灯可达数十米高，上万米长 · 把传统花灯做成了"灯光艺术" 思考：自贡灯会和传统宫灯，最大的区别是什么？ 1.7.2013 ‹#› 拓展：秦淮灯彩——江南的雅致 南京夫子庙的灯，灵秀精巧 · 历史：明代秦淮灯市已盛极一时 · 特点：精巧细腻，江南韵味 · 造型：花鸟虫鱼，灵动活泼 · 风格：小巧精致，适合手提 北有自贡大气，南有秦淮灵秀 1.7.2013 ‹#› 从宫灯到灯海，花灯变了什么？ 传统宫灯 小巧精致 手工扎制 案头赏玩 现代灯组 宏伟壮观 光电结合 沉浸体验 学生手作灯 简单易做 创意无限 我们的课堂 1.7.2013 ‹#› 做一盏花灯，需要准备什么？ 材料与工具清单 · 骨架：细竹棍 / 铁丝 / 冰棒棍 · 蒙面：彩色宣纸 / 卡纸 / 绢布 · 粘合：白乳胶 / 双面胶 / 透明胶 · 工具：剪刀、小刀、尺子、铅笔 · 装饰：颜料、画笔、流苏、贴纸 · 光源：LED小灯珠（安全第一） 1.7.2013 ‹#› 第一步：扎骨架——花灯的"骨头" 骨架扎得正，灯才立得稳 1. 先画草图：确定形状、大小、比例 2. 截材料：竹棍截成需要的长度 3. 搭框架：先搭上下圈，再连竖骨 4. 绑结点：每个交叉点都要绑牢 1.7.2013 ‹#› 第二步：糊纸面，画花纹 穿上"外衣"，画上"妆容" 1. 裁纸：按骨架面数裁好彩纸 2. 糊纸：均匀刷胶，贴平不起皱 3. 绘纹：画上喜欢的图案、吉祥语 4. 收尾：加流苏、挂绳，装LED灯 1.7.2013 ‹#› 做花灯时，最容易踩的坑 四个常见问题，提前避开 · 骨架歪：左右不对称，灯站不稳 · 纸面皱：胶水太多或没及时抚平 · 颜色乱：花花绿绿，没有主次色 · 头脚轻：上面大下面小，容易倒 1.7.2013 ‹#› 动手做一盏属于你的花灯 基础任务（全员完成） · 做一个圆形或方形纸灯 · 大小：直径15-20厘米 · 要求：骨架正、纸面平、能亮灯 提升任务（挑战自己） · 做造型独特的花灯（鱼、兔、莲花） · 画上自己的创意纹样和吉祥语 · 加上流苏、挂绳等装饰细节 时间：25分钟 · 安全提醒：用剪刀注意安全，LED灯代替蜡烛 1.7.2013 ‹#› 你的花灯，点亮了教室 我们这样评价一盏好花灯 评价维度 分值 星级 造型端正 30分 ☆☆☆ 色彩和谐 20分 ☆☆ 创意独特 30分 ☆☆☆ 文化内涵 20分 ☆☆ 自评 · 互评 · 师评，说说你最喜欢哪盏灯 1.7.2013 ‹#› 这节课，我们收获了什么？ 1. 花灯是千年非遗，是元宵节的灵魂 2. 花灯种类万千：宫灯端庄、走马灯神奇 3. 造型、色彩、纹样，都藏着祝福 4. 我们亲手扎了一盏灯，传承了手艺 1.7.2013 ‹#› 课后：把花灯的故事带回家 基础作业（人人完成） 把课堂做的花灯带回家， 和家人一起点亮，讲讲它的故事。 拓展探究（选做） 查一查：我们湖南有哪些特色花灯？ 下节课带一张照片或一段视频来分享。 1.7.2013 ‹#› 板书设计 花灯与元宵 一、花灯是什么？——传统民间工艺 二、花灯大家族——宫灯·走马灯·鱼灯 三、花灯之美——造型·色彩·纹样 四、怎么做灯——扎骨架→糊纸→绘纹 1.7.2013 ‹#› $