专题03 古诗和文言文（期中知识清单）九年级语文上学期新教材统编版五四学制

专题03 古诗和文言文 知识清单 核心考点 古诗词 【整体考点】 名句默写；炼字赏析；意象、画面描绘； 手法鉴赏（用典、对比、借景抒情等）；把握情感主旨。 ✅《行路难（其一）》李白： ①默写 “长风破浪会有时”；②用典（垂钓碧溪、乘舟梦日）； ③情感：怀才不遇的苦闷，仍保有乐观进取、对理想执着追求。 ✅《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡： ①默写 “沉舟侧畔千帆过”；②用典（闻笛赋、烂柯人）； ③哲理：新事物必将取代旧事物；④情感：贬谪的愤懑，豁达乐观。 ✅《水调歌头・明月几时有》苏轼： ①默写 “但愿人长久”；②想象、借月抒怀； ③情感：思念亲人，旷达胸襟，美好祝愿。 ✅《月夜忆舍弟》杜甫： ①默写 “露从今夜白，月是故乡明”；②借景抒情； ③情感：战乱离散，思念亲人，忧国伤时。 ✅《长沙过贾谊宅》刘长卿： ①用典，借贾谊自比；②情感：怀才不遇，身世悲凉。 ✅《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈： ①对比；②情感：忠而获罪的悲愤，不屈的风骨。 ✅《商山早行》温庭筠： ①意象组合（鸡声茅店月）；②羁旅思乡之情。 文言文 【整体考点】 实词虚词、词类活用、古今异义、通假字； 重点句子翻译；概括内容；理解作者情感与观点。 ✅《岳阳楼记》范仲淹： ①重点词：“属、去、国、微”；②名句默写 “先天下之忧而忧”； ③对比阴晴景物；④核心主旨：不以物喜，不以己悲，先忧后乐的家国情怀。 ✅《醉翁亭记》欧阳修： ①重点词：“意、乐、伛偻提携”； ②把握多层 “乐”（山水乐、宴酣乐、与民同乐）； ③写景顺序；主旨：寄情山水，与民同乐。 ✅《湖心亭看雪》张岱： ①重点词：“一、白、更、客”； ②白描手法；雪景赏析； ③情感：孤高脱俗，故国之思。 2/24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 古诗词 《行路难》李白 一、助读资料 ✅ 文学常识 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，世称 “诗仙”。诗风豪放飘逸、想象瑰丽。《行路难》是乐府旧题，多写世路艰难与离别悲伤。 ✅ 写作背景 唐玄宗天宝年间，李白受举荐入京，后遭权贵排挤，被赐金放还。离开长安时，友人设宴送行，诗人内心苦闷愤懑，但仍未放弃理想，写下这首诗。 二、问题探究 1.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”中连用“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作有怎样的表达效果？ 明确：四个连续的动作与前两句的宴饮气氛形成鲜明的对比，反映出诗人当时仕途上失意受挫后极度苦闷的心情。 2.作者用“冰塞川”“雪满山”作比喻表达了什么意思？ 明确：作者以“冰塞川”“雪满山”来比喻人生道路上的艰难险阻，交代了诗人惆怅的原因，含有无限的悲慨。这两句用比喻的手法写出自己因遇到重重阻力而无法实现远大理想的困窘。 3.诗人反复咏叹“行路难”，表达了怎样的情感？ 明确：反复咏叹行路难，节奏短促，声调低沉，表达了诗人理想抱负不能实现的苦闷之情。 4.在本诗中的诗人的思想感情经历了怎样的变化？ 明确：从怀才不遇和仕途不顺的苦闷到对前途的茫然，最后变为对未来的希望和坚定的信念。 三、诗歌主旨 《行路难（其一）》这首古诗，诗人以行路难来描写人生道路上的坎坷，抒写了怀才不遇的愤懑，同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 一、助读资料 ✅ 文学常识 刘禹锡，字梦得，唐代诗人，有 “诗豪” 之称。酬：酬答。乐天：白居易，字乐天。 ✅ 写作背景 刘禹锡参与王叔文革新运动失败，被贬偏远地区二十余年。后来回京，扬州遇到白居易，白居易写诗感慨他身世坎坷，刘禹锡以此诗回赠。 二、问题探究 1.这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？ 从“凄凉地”“二十三年”等词可以看出诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用的现实。 2.“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”一联抒发了作者怎样的思想感情？ 运用典故抒情，委婉含蓄地表达了作者对亲朋好友的无限思念和对物是人非的感慨。 3.诗的第二联中借用两个典故，表达了诗人怎样的思想感情？ （1）闻笛赋：怀念故友。（2）烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹。 4.①描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句所展现的画面，并说说该诗句揭示的自然规律（蕴含的生活哲理）。 大江之上，沉舟之侧，千帆竞发；自然中，枯树前头，万木争春，一片春色。 这两句诗作者借用自然景物的变化蕴含着深刻的哲理，暗示社会总是向前发展的，新事物必将战胜旧事物，未来肯定会比现在好，揭示了新陈代谢的自然规律。 5.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？ 这两句诗作者借用自然景物的变化蕴含着深刻的哲理，暗示社会总是向前发展的，新事物必将战胜旧事物，未来肯定会比现在好，揭示了新陈代谢的自然规律。 6.作者说“暂凭杯酒长精神”，作者果真是靠“杯酒”长精神吗？谈谈你的看法。 不是，真意是在朋友的关怀下，振作精神，重新投入到生活中去，以此结尾，收到语已尽而情未了的艺术效果。 7.全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析。 主要表达了诗人虽身经危难，但仍保持坚定意志的积极乐观、豁达豪迈的情怀。作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻笛赋”“烂柯人”“沉舟”“病树”表明内心的凄苦，但更以“千帆过”“万木春”表现出诗人虽身经危难，但仍保持坚定意志的积极乐观、豁达豪迈的情怀。 三、诗歌主旨 《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。 《水调歌头》苏轼 一、助读资料 ✅ 文学常识 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，豪放派代表。水调歌头：词牌名。 ✅ 写作背景 中秋之夜，苏轼在密州做官，与弟弟苏辙多年未见。望月思人，写下这首词，寄托对亲人的思念，表达旷达的人生态度。 二、问题探究 1.《水调歌头》是苏轼豪放词的代表作，其豪放词风在本词中是如何体现的？ 中秋佳节，作者望月思人，不免孤单寂寞，满腹疑问无人倾诉，乘着酒兴，质问青天——“明月几时有”“今夕是何年”“何事长向别时圆”。将青天拟人化，人与天对话，想象大胆奇特，感情奔放豪迈，笔墨酣畅淋漓。“把酒”“归去”“弄清影”几个词语同样有一种挥洒自如的气派。 2.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 作者自比神仙，一个“欲”，一个“恐”字，表示他想去月中宫殿，但终因害怕那儿的寒冷，一进一退，显示了苏轼感情的波澜起伏。这里天上和人间，幻想和现实，出世与入世两方面都在吸引着他，使他处于矛盾之中。 3.“起舞弄清影，何似在人间”一句表达了作者怎样的心情？ ①月下起舞，清影随人，真令词人陶醉。这句写出了他对着自己的影子，说明当时没有别人，表达他当时孤独的心情，“何似在人间”，词人觉得在人间乘着皎洁的月光翩翩起舞的情景，哪像在人间，但较独处琼楼玉宇又更富有意兴和情趣。有了这样人生境界的感受，也就摆脱了这一人生的矛盾了。 ②因为当时作者被贬官了，所以认为这里“何似在人间”，还有对现今的生活的满足，安于现状。 4.“不应有恨，何事长向别时圆？” 词人用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问：明月不应有什么感情缺憾，使它在人间离别相思之时，又亮又圆，使人更加愁情难遣，真是有“月圆人不圆”的遗憾之情。 5.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 这是蕴含了人生哲理的句子，将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺，非人力所能左右。 6.“但愿人长久，千里共婵娟。” 这句话表达对离别之苦的人的美好祝愿，是关于祝福流传千古的名句。 三、诗歌主旨 《水调歌头》这首词写作者因为政治处境的失意以及和弟弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷入消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧烦。表现出对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。 《月夜忆舍弟》杜甫 一、助读资料 ✅ 文学常识 杜甫，字子美，号少陵野老，唐代现实主义诗人，世称 “诗圣”，诗被称为 “诗史”。舍弟：对自己弟弟的谦称。 ✅ 写作背景 安史之乱时期，战火纷飞，百姓流离。杜甫在秦州，听闻弟弟们离散，生死不明，月夜感怀，抒发战乱之中思念亲人、忧国伤时之情。 二、问题探究 首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了怎样的景象？有何作用？ 戍楼上的更鼓隔断了人行，秋天的边境传来孤雁哀鸣。“断人行”写出战事频繁、道路阻隔，“一雁声”以孤雁象征兄弟离散，渲染了浓重悲凉的气氛，为全诗奠定沉郁的基调。 赏析“露从今夜白，月是故乡明”。 今夜恰是白露节，清露盈盈；普天之下共一轮明月，本无差别，诗人却偏说“月是故乡明”。这是以幻作真 —— 并非故乡的月真更明，而是深切的思乡之情使诗人主观上觉得故乡的一切都更好。语意平实，感情深厚，成为千古思乡名句。 “有弟皆分散，无家问死生”抒发了怎样的感情？ 兄弟们因战乱分散各地，家书难通，生死未卜。“皆分散”写兄弟离散，“无家”既指无家可归，也指家人零落，“问死生”写对兄弟死活的担忧。抒发了对弟弟的深切思念和生离死别的焦虑。 “寄书长不达，况乃未休兵”如何体现乱世之感？ 平时寄书尚且常常送不到，更何况战乱频繁、战事未休。“长不达”写音讯隔绝的无奈，“未休兵”点明时代背景。把个人思亲之情扩展到对战乱的忧虑，含蓄沉痛。 “月是故乡明”中“明”字好在哪里？ “明”字看似写月，实则写情。故乡的月并非真更明，但在战乱中思念亲人的诗人心中，故乡的一切都是最好的。这一句将客观月景主观化，极写思乡之情。 全诗抒发了哪些情感？ 既有对离散兄弟的思念、对生死未卜的焦虑，也有对战乱不息的忧愤，以及自己孤苦无依的身世之悲。思亲与忧时交织，沉郁顿挫。 三、诗歌主旨 本诗是乾元二年杜甫流寓秦州时所作。安史之乱未平，诸弟分散，诗人望月思乡，抒发了对离散兄弟的深切思念、对生死未卜的焦虑，以及对战乱不息的忧愤，表现了忧国忧民的情怀。 《长沙过贾谊宅》刘长卿 一、助读资料 ✅ 文学常识 刘长卿，字文房，唐代诗人。贾谊：西汉文学家，曾遭贬谪。 ✅ 写作背景 诗人遭贬，途经长沙，凭吊贾谊故居。贾谊怀才不遇的遭遇和自身境遇相似，借凭吊古人抒发自己被贬的悲愤与感伤。 二、问题探究 首联“三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲”中“悲”字有何作用？ “悲”是全诗诗眼。既写贾谊被贬长沙三年的悲苦，也暗寓诗人自己被贬的悲慨，奠定了全诗凄怆的基调，为下文凭吊古人、自伤身世张本。 赏析“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”。 秋草萋萋，诗人独自在贾谊故宅寻觅；寒林萧瑟，只见夕阳斜照。“独寻”写诗人对贾谊的景仰与自身的寂寞，“空见”写物是人非、斯人已去。渲染萧条冷清的氛围，既凭吊古人，也自伤身世。 “汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知”应如何理解？ 号称“有道”的汉文帝对贾谊尚且薄恩，那么昏聩的当朝皇帝对诗人的贬谪就更不必说了。表面写贾谊，实际暗寓自己被贬的悲愤。诗人凭吊贾谊，正如贾谊当年凭吊屈原，千古文人命运相似。 尾联“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”表达了什么？ 在江山冷落、草木摇落的深秋，诗人追问贾谊：你究竟为何被贬到这天涯之地？“怜君”实为自怜，既是同情贾谊，更是自伤被贬，婉曲而沉重。 本诗主要运用了什么表现手法？ 借古喻今、用典。诗人借凭吊贾谊宅，借贾谊被贬的遭遇暗寓自己被贬的悲愤，把历史与现实、古人与自己融为一体，含蓄深沉。 “秋草独寻人去后”中“独”字好在哪里？ “独”是独自之意，写出诗人在秋草寒林中独自寻觅贾谊遗踪的身影，既表现了对贾谊的景仰向往，也暗示了世无知音、自己与贾谊同样寂寞的处境。 三、诗歌主旨 本诗是刘长卿被贬途经长沙时凭吊贾谊宅所作。诗人借汉代贾谊被贬的典故，借古伤今，抒发了自己被贬的悲愤不平，以及对古今文人命运相似的深沉感慨。 《左迁至蓝关示侄孙湘》韩愈 一、助读资料 ✅ 文学常识 韩愈，字退之，唐代文学家，古文运动倡导者。左迁：贬官。 ✅ 写作背景 唐宪宗迎佛骨入宫，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬潮州。奔赴贬所途中，在蓝关遇见侄孙韩湘，写下此诗，倾诉忠而获罪的悲愤。 二、问题探究 首联“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”运用了什么手法？有何作用？ 对比（夸张）。“朝奏”与“夕贬”形成鲜明对照，时间短促、反差巨大，突出获罪之速、贬谪之远，流露出因直谏而蒙冤的悲愤。 颔联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”表现了韩愈怎样的品格？ “欲为圣明除弊事”写一心为朝廷革除弊政，“肯将衰朽惜残年”表明不惜残年、为国上书的决心。表现了韩愈刚正不阿、忠而获罪也不悔的刚直品格。 赏析颈联“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”。 “云横”“雪拥”写阴云蔽天、大雪拥路的凄寒景色；“家何在”是对家人的思念，“马不前”连马都不愿前行，何况人。借景抒情，既写路途艰险，也比喻政治环境的恶劣，表达了英雄失路的悲愤与悲壮。 尾联“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”表达了什么情感？ 向侄孙韩湘交代后事，“好收吾骨”化用典故，进一步吐露凄楚难言的激愤，也表现了诗人虽遭贬谪却不屈的悲壮。 全诗的叙事抒情脉络是怎样的？ 首联写获罪被贬（朝奏夕贬），颔联表白心迹，颈联写途中所见所感，尾联对侄孙交代后事。叙事、写景、抒情熔于一炉。 “云横秦岭家何在”中“横”和“拥”二字好在哪里？ “横”写出云层遮天蔽日的厚重，“拥”写出大雪阻塞道路的壅塞。两个动词把景物写得极有气势，既写自然环境的险恶，也暗喻政治环境的险恶，情景交融。 三、诗歌主旨 本诗是韩愈因谏迎佛骨被贬潮州，行至蓝关时写给侄孙韩湘的。诗歌既抒写了因直谏获罪、一朝远贬的悲愤，也表现了诗人刚正不屈、为国除弊的坚定信念，以及英雄失路的悲壮。 《商山早行》温庭筠 一、助读资料 ✅ 文学常识 温庭筠，字飞卿，晚唐诗人、词人。擅长写羁旅诗词。 ✅ 写作背景 诗人早行路过商山，旅途漂泊，清晨山野清冷景象触发羁旅愁思，抒发游子思乡之情。 二、问题探究 首联“晨起动征铎，客行悲故乡”在全诗中有何作用？ 晨起出行，车马铃铛作响，游子踏上路程，心中悲思故乡。“客行”点明旅人身份，“悲故乡”点明主旨——思乡之情。开篇即奠定凄清伤感的基调。 赏析“鸡声茅店月，人迹板桥霜”。 这两句用列锦（名词意象叠加）手法：鸡鸣声中，茅草旅店上残月未落；板桥上的薄霜，早已留下行人足迹。纯用名词，无一动词，却有声有色、有静有动，描绘出一幅清冷凄美的早行图，“早行”之“早”全在“霜”“月”“人迹”中透出。 “人迹板桥霜”的“人迹”有何深意？ 板桥霜上已有行人足迹，说明“我”并非最早的早行人。既写出早行之早，也暗含自古以来旅人皆辛苦，突出旅人的孤寂。 赏析“槲叶落山路，枳树明驿墙”中“明”字。 “明”作动词，照亮、映衬之意。枳树的白花开在驿墙边，在晨光中格外明亮鲜艳，与前面的凄清景色形成对比，仍是早行所见，以乐景写哀情。 尾联“因思杜陵梦，凫雁满回塘”运用了什么手法？ 虚写（想象梦境）。诗人早行途中想起昨夜梦境——杜陵一带春水深塘，凫雁成群。以梦中的温馨热闹，反衬眼前早行的孤独凄清，进一步突出思乡之情。 全诗是如何表现“早行”之“早”的？ 通过一系列意象：残月未落、板桥霜上已有足迹、鸡鸣时分就动身、槲叶落山路等，处处扣住“早”字。全诗无一个“早”字，却字字写早。 三、诗歌主旨 本诗通过描绘旅途中早行的所见所闻，以鲜明的意象组合，抒发了游子在外的孤寂辛苦和对故乡的深切思念。 文言文 《岳阳楼记》 一、助读资料 ✅ 文学常识 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。记：古代一种文体，可以叙事、写景、议论。 ✅ 写作背景 滕子京被贬巴陵郡，重修岳阳楼，请范仲淹写文章记述。范仲淹并未亲临岳阳楼，凭想象写景，借写岳阳楼抒发政治抱负。核心：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 二、重点词语和句子（高频） 类别 词汇 释义 课内例句 实词 胜 美好 予观夫巴陵胜状 际 边际 横无际涯 国 国都 则有去国怀乡 薄 迫近 薄暮冥冥 景 日光 至若春和景明 偕 一起 宠辱偕忘 微 如果没有 微斯人，吾谁与归 一词多义 以 来 属予作文以记之 因为 不以物喜，不以己悲 观 景象 此则岳阳楼之大观也 观看 予观夫巴陵胜状 或 有时 或长烟一空 或许 或异二者之为 一 全 一碧万顷 一片 长烟一空 词类活用 先 在…… 之前（名作状） 先天下之忧而忧 后 在…… 之后（名作状） 后天下之乐而乐 古今异义 气象 古：景象；今：天气 气象万千 微 古：如果没有；今：微小 微斯人 国 古：国都；今：国家 去国怀乡 虚词 之 的 此则岳阳楼之大观也 代词，这件事 属予作文以记之 其 那 其必曰 而 表顺承 感极而悲者矣 表转折 而或长烟一空 重点原句 翻译 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。 此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。 迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 被贬谪的官员和文人，大多在这里聚会，他们看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。 像那连绵不断的雨，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。 至于春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际。 浮光跃金，静影沉璧。 浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 去国怀乡，忧谗畏讥。 离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。 不以物喜，不以己悲。 不因外物和自己处境的变化而喜悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 微斯人，吾谁与归？ 如果没有这样的人，我同谁一道呢？ 三、问题探究 （一）内容理解类 1. 第一段交代了哪些内容？“政通人和，百废具兴” 说明了什么？ 答：交代了重修岳阳楼的背景和作记缘由（“属予作文以记之”）。“政通人和，百废具兴” 说明滕子京在谪守的逆境中仍不以己悲、把政事治理得井井有条，可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般 “迁客” 不同。 2. 从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 答：气势非凡 ——“衔远山，吞长江”；宽阔无边 ——“浩浩汤汤，横无际涯”；湖光山色、气象变化 ——“朝晖夕阴，气象万千”。 3. 为什么 “迁客骚人，多会于此”？领起下文第 3、4 段的是哪句？ 答：岳阳楼位置优越、交通便利（“北通巫峡，南极潇湘”），故迁客骚人多会于此。领起下文的是 “览物之情，得无异乎”，由景入情。 4. 第三段描绘了怎样的画面？“迁客骚人” 产生了怎样的感情？ 答：以 “若夫” 领起，描绘了凄风苦雨（淫雨霏霏、阴风怒号、浊浪排空）的阴冷画面。迁客骚人由此产生 “去国怀乡”“忧谗畏讥”“感极而悲” 的悲伤之情。 5. 第四段描绘了怎样的画面？渲染了怎样的气氛？ 答：描绘了春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景 —— 鸥鸟自由翱翔、鱼儿欢快游荡、水草兰花充满活力，渲染出 “喜” 的气氛，登楼者 “心旷神怡，宠辱偕忘”，“其喜洋洋”。 （二）写法赏析类 6. “衔远山，吞长江” 中 “衔”“吞”二字有何妙处？ 答：“衔”“吞”两个动词以拟人手法赋予洞庭湖生命与气势，形象写出了洞庭湖连接远山、吞吐长江的非凡气势。 7. 第三、四段在写法上有什么特点？有何作用？ 答：对比鲜明 —— 两段一暗一明、一悲一喜，从天气、湖水、生命活动、登楼者感受层层对比；目的是反衬下文 “古仁人” 的旷达胸襟，为引出议论、突出主旨作铺垫。 8. 第三四段写 “迁客骚人” 的情感与第五段 “古仁人之心” 有什么关系？这样写有什么好处？ 答：形成对比 ——“迁客骚人” 以物喜、以己悲，“古仁人” 不以物喜、不以己悲；这样写将悲喜之情与古仁人之心对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文主旨。 9. 本文的写景、抒情、议论是怎样结合的？ 答：第 2 段概述岳阳楼风光；第 3、4 段写景抒情，融情入景、情景交融、相互映衬；第 5 段议论兼抒情，表达旷达胸襟和政治抱负，结尾 “噫！微斯人，吾谁与归” 归于单纯而强烈的抒情。全文三者融为一体，又层次分明。 （三）主旨探究类 10. “古仁人” 的忧乐观是怎样的？ 答：“不以物喜，不以己悲”；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”；进亦忧、退亦忧，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 11. “微斯人，吾谁与归” 流露了作者怎样的思想感情？ 答：表达对滕子京的劝勉之意，希望他也能像古仁人一样 “不以物喜，不以己悲”；也含蓄地表达了自己 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 的济世情怀和政治抱负。 12. 怎样理解 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”？它有怎样的现实意义？ 答：就是要超越个人忧乐，以天下为己任、以利民为宗旨，补救时弊、积极进取。现实意义：在新时期体现为人民着想、把个人幸福同人民幸福相连，吃苦在前、享乐在后，闪耀着大公无私的思想光辉，是一种高尚的幸福观。 《醉翁亭记》探究题 一、助读资料 ✅ 文学常识 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。记：古代一种文体，可以叙事、写景、议论。 ✅ 写作背景 滕子京被贬巴陵郡，重修岳阳楼，请范仲淹写文章记述。范仲淹并未亲临岳阳楼，凭想象写景，借写岳阳楼抒发政治抱负。核心：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 二、重点词语和句子（高频） 类别 词汇 释义 课内例句 实词 临 居高面下 有亭翼然临于泉上者 意 意趣、情趣 醉翁之意不在酒 寓 寄托 寓之酒也 酣 尽兴地喝酒 宴酣之乐 陈 陈列，摆开 杂然而前陈者 伛偻提携 老人、小孩 伛偻提携，往来而不绝者 一词多义 归 聚拢 云归而岩穴暝 回去 暮而归 乐 乐趣 山水之乐 以…… 为乐 人知从太守游而乐 秀 茂盛 佳木秀而繁阴 秀丽 望之蔚然而深秀者 名 命名（动） 名之者谁 名字（名） 自谓也（名字） 词类活用 名 名作动，命名 名之者谁？太守自谓也 号 名作动，取名号 故自号曰醉翁也 乐 意动，以…… 为乐 而不知太守之乐其乐也 古今异义 意 古：意趣；今：意思 醉翁之意不在酒 芳 古：花；今：芳香 野芳发而幽香 虚词 而 表修饰 朝而往，暮而归 表顺承 水落而石出者 表转折 人知从太守游而乐 之 的 山水之乐 于 从 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者 在 有亭翼然临于泉上者 重点原句 翻译 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 山势回环，道路弯转，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，就是醉翁亭。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。 要说那太阳出来，树林里的雾气散开；云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 宴酣之乐，非丝非竹。 宴中欢饮的乐趣，不在于音乐。 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不断的，是滁州百姓出游。 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 三、问题探究 （一）内容理解类 1. 作者是怎样一步步引出醉翁亭的？ 答：环滁（皆山）→西南诸峰（林壑尤美）→琅琊（蔚然而深秀）→酿泉（泻出于两峰之间）→醉翁亭（翼然临于泉上）。由远及近、层层烘托，托出主景，引人入胜。 2. 第二段是怎样描写山间朝暮、四时之景的？ 答：朝“明”暮“暗”，一早一晚各具其妙又互为照应；四时之景：春之花（野芳发而幽香）、夏之木（佳木秀而繁阴）、秋之风霜（风霜高洁）、冬之石（水落而石出），寥寥数语，精练贴切，写尽四季美景。 3. 第三段写了哪几个场景？表现了怎样的乐趣？ 答：滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉。游览之乐：负者歌、行者休、前呼后应、往来不绝；宴饮之乐：就地取材、简朴而有野趣，“非丝非竹”，山林野趣乐在其中。 4. 滁人游的画面反映了什么？从侧面说明了什么？ 答：描绘了一幅太平祥和的百姓游乐图，从侧面反映了作者的政绩 —— 在欧阳修的治理下，滁州百姓生活和乐、富足。 5. 文中表现了哪几种 “乐”？作者重点想表达哪一种？ 答：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐；重点表现 “太守之乐”，即与民同乐。 （二）写法赏析类 6. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也” 有何作用？ 答：是全文的核心句，为写景抒情定下基调，也暗示了 “醉翁” 二字的深意 —— 饮酒佐以美景而 “醉”，被贬的抑郁心情用酒 “醉” 来排遣；“山水之乐，得之心而寓之酒也” 为下文作铺垫，是贯穿全文的主线。 7. 第一段的景物描写有什么特点？这样写有什么好处？ 答：镜头从全景移向局部、由远及近；静的山与动的泉相映成趣，动静结合使画面真实可感；不仅交代醉翁亭的方位，还通过层层烘托表现醉翁亭之美，引人入胜。 8. 第四段运用了什么手法写 “乐”？哪种 “乐” 的境界最高？为什么？ 答：运用衬托 —— 以禽鸟之乐衬托游人之乐，以游人之乐衬托太守之乐。太守之乐境界最高：太守能知 “禽鸟之乐”，能乐游人之乐，既能同醉又能“自醒”，乐在与民同乐。 9. 作者是怎样把 “醉” 与 “乐” 统一起来的？ 答：“醉” 是表象，“乐” 是实质，写 “醉” 正是为了写 “乐”。由山水之乐到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”的宴游之乐，“乐”的内涵逐渐加深，表现与民同乐的境界；结尾 “醉能同其乐” 将 “醉” 与 “乐” 统一，画龙点睛，点出主旨。 10. 本文在叙事角度上有什么特点？这样写有什么好处？ 答：通篇以第三人称写太守、写醉翁，以旁观者身份叙事，摆脱了第一人称叙述的局限，拓宽了话题空间；“醉翁” 与 “太守” 一为名号、一为官职，互为表里、互相映衬，最后自报家门揭开谜底，具有寓言风格和浪漫气息。 11. 文中连用 21 个 “也” 字有什么表达效果？骈散结合体现在哪里？ 答：每一个 “也” 字不仅帮助煞尾，还成了文意转折的标志，文随意转、层层道出；同时增强回环咏叹的韵味。文中大量运用骈句（如 “临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌”），对仗工整、韵律优美，又用“也”“而”断开，带上散文韵味，整散结合、相映成趣。 （三）主旨探究类 12. “人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也” 表达了作者怎样的思想感情？ 答：太守为仕途失意而寄情山水，与民同乐以排遣内心郁闷；但壮志未酬，不禁发出游人 “不知太守之乐其乐” 的慨叹。 13. 概括本文的主旨。 答：本文通过对醉翁亭秀丽环境的描写和对宴游之乐的叙述，勾勒了一幅太守与民同乐的画面，抒发了作者随遇而安、与民同乐的旷达胸襟。 14. 太守的 “醉翁之意” 在今天有什么现实意义？ 答：太守的 “醉翁之意” 不仅在于山水之间，更在于 “与民同乐”—— 以百姓的快乐为快乐，把百姓安居乐业作为自己的理想。这种不以个人进退得失为念、心系民生的思想，对今天关注民生、构建和谐社会具有现实意义。 《湖心亭看雪》探究题 一、助读资料 ✅ 文学常识 范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。记：古代一种文体，可以叙事、写景、议论。 ✅ 写作背景 滕子京被贬巴陵郡，重修岳阳楼，请范仲淹写文章记述。范仲淹并未亲临岳阳楼，凭想象写景，借写岳阳楼抒发政治抱负。核心：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 二、重点词语和句子（高频） 类别 词汇 释义 课内例句 实词 更 古代夜间计时单位 是日更定矣 拏 撑（船） 拏一小舟 拥 裹、围 拥毳衣炉火 沆砀 白汽弥漫的样子 雾凇沆砀 芥 小草 舟一芥 一词多义 一 全 一白 数词，一条 一小舟 白 白色 上下一白 酒杯（白） 余强饮三大白而别 是 这 是日更定矣 判断动词 是金陵人 词类活用 芥 名作状，像小草一样 舟一芥 古今异义 是 古：这；今：判断动词 是日更定矣 更 古：夜晚计时；今：更加 是日更定矣 虚词 而 表修饰 舟中人两三粒而已 其 代词，他们的 问其姓氏 焉 句末语气词 湖中焉得更有此人 重点原句 翻译 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 这一天晚上八时左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 湖面上的影子，只有西湖长堤淡淡的一道痕迹，湖心亭一点轮廓，我的一叶小舟，舟中两三个人影罢了。 湖中焉得更有此人！ 湖中哪能还有这样的人呢！ 莫说相公痴，更有痴似相公者。 不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人。 三、问题探究 （一）内容理解类 1. 文章开头交代了哪些看雪的时间、环境？有什么作用？ 答：时间是崇祯五年十二月，环境是大雪三日、湖中人鸟声俱绝。交代极寒寂静的雪夜背景，写出西湖雪后万籁俱寂的特点，为后文独自夜游、超凡脱俗的行为做铺垫，烘托清冷孤寂的氛围。 2. 作者夜游湖心亭，出行有哪些与众不同的地方？ 答：时间特殊：大雪三日、夜深人静之时；行为特殊：独往湖心亭看雪，不随世俗、无人相伴；装束特殊：披氅、携炉火，在寒夜中独自赏景，尽显随性孤高的特质。 3. 文中描绘的西湖雪景具有怎样的特点？ 答：雪景苍茫辽阔、纯白洁净、寂静空灵。天地一白，长天、远山、湖水融为一体，小舟、人影渺小细碎，营造出空灵缥缈、静谧超凡的雪夜意境。 4. 亭中偶遇金陵二人，情节有什么变化？作者心境有何改变？ 答：前文是独自赏雪、孤寂清冷；偶遇知音后，由孤独转为惊喜、欣慰。三人同饮，消解了独自夜游的落寞，体现出知己相逢的快意。 5. 文末舟子的话“莫说相公痴，更有痴似相公者”有何内容作用？ 答：借舟子之口点出“痴”字，既点明作者痴迷山水、痴迷雪景的闲情雅致，又点明亭中客人同样痴情赏雪，呼应全文，收束全篇。 （二）写法赏析类 6. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”写景有何妙处？ 答：运用白描手法，连用三个“与”字，将天、云、山、水融为一体，极简文字勾勒出天地浑然一白的壮阔雪景，语言朴素简练，画面空灵纯净，意境悠远。 7. “长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒”运用什么手法？有何效果？ 答：运用白描和夸张、以大衬小的手法。由大到小、由远及近，数量词层层递减，将宏大苍茫的雪景与微小的人、舟对比，突出雪景的浩瀚空灵，也凸显人的渺小，意境清冷孤寂。 8. 全文以“痴”为核心，作者的“痴”体现在哪些方面？ 答：痴在景：痴迷西湖纯净空灵的雪景，热爱自然山水； 痴在行：大雪寒夜、独自出游，不随流俗、随性洒脱； 痴在心：遗世独立、超凡脱俗，拥有高雅脱俗的生活情趣。 9. 文章写景极简，为何能营造出极强的意境？白描手法有何优势？ 答：作者不堆砌辞藻，只用极简的白描勾勒景物轮廓，删繁就简，留白充足。以朴素文字还原雪景本真样貌，画面干净空灵，给读者丰富想象空间，淡雅悠远、意蕴无穷。 10. 文章叙事、写景、抒情是如何融合的？ 答：开篇叙事，交代看雪背景与行踪；中间白描雪景，融情于景，以清冷雪景衬孤高心境；结尾叙事写偶遇知己、舟子感叹，侧面抒情，含蓄体现作者超凡脱俗的情怀，三者浑然一体。 （三）主旨探究类 11. 本文表达了作者怎样的思想情感？ 答：既表达了作者对自然雪景的热爱、对空灵纯净山水意境的痴迷，又抒发了自己遗世独立、孤高自赏、超凡脱俗的高洁情怀，同时暗含明末文人淡淡的孤寂、落寞与不随世俗的志趣。 12. 如何理解作者的“痴人”形象？ 答：“痴”并非愚昧，而是一种高雅的执念。作者远离世俗喧嚣，寒夜独赏雪景，坚守内心的清雅与纯粹，不迎合世俗、不流于平庸，是一个情趣高雅、孤高淡泊、遗世独立的隐士形象。 13. 结合时代背景，谈谈本文蕴含的深层情怀。 答：本文写于明朝末年，时局动荡。作者寄情山水、避世赏雪，看似随性闲适，实则借清冷空灵的雪景，寄托自己不与世俗同流合污的高洁品格，暗含对乱世俗世的疏离与精神坚守。 知识清单 技法突破 古诗词 ①默写题：抓易错字，理解诗意再背诵，圈画通假字、形近字； ②画面描绘题：抓住意象，用优美语句还原场景，不要直接翻译； ③炼字赏析：释义 + 描景象 + 析情感； ④情感/手法题：识别借景抒情、用典、对比等，结合背景分析诗人心境； 答题模板：手法 + 内容 + 情感。 古诗词口诀 古诗鉴赏四步走，描景炼字辨手法。 借景抒情看意象，结合背景品情志。 默写留心易错字，理解背诵不丢分。 《行路难（其一）》：行路多难壮志存，垂钓梦舟用典深。长风破浪存理想，失意仍怀报国心。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》：贬谪凄凉闻笛赋，沉舟千帆蕴哲思。世事变迁无须叹，豁达乐观自安之。 《水调歌头》：望月怀人思手足，悲欢离合自古殊。但愿长久共明月，旷达祝福寄情思。 《月夜忆舍弟》：秋夜月白起乡愁，战乱离散亲人忧。景中藏情伤乱世，望月思弟泪难收。 《长沙过贾谊宅》：秋草寒林吊贾谊，借古伤今诉失意。怀才不遇同悲叹，身世凄凉万古思。 《左迁至蓝关示侄孙湘》：一封朝奏贬潮阳，云横雪拥路茫茫。忠而获罪心不屈，悲愤风骨永流芳。 《商山早行》：鸡声茅店月如霜，人迹板桥客路长。意象叠加写羁旅，梦回故乡愁满肠。 文言文 ①实词虚词：一词多义、古今异义、词类活用、通假字，结合上下文推断词义； ②句子翻译：落实重点字词，直译为主、意译为辅，补全省略成分； ③内容理解：梳理事件、写景层次，抓主旨句； ④主旨探究：结合写作背景，理解作者的理想、抱负与情怀。 文言文口诀 文言阅读先通读，实词虚词细品读。 活用异义要牢记，直译句子不遗漏。 梳理层次找主旨，情怀抱负文中求。 《岳阳楼记》：洞庭阴晴两幅景，悲喜由心生共情。不以物喜不以己，先忧后乐是胸襟。 《醉翁亭记》：山水寻幽醉翁意，朝暮四时景色奇。层层写乐乐有本，寄情山水与民熙。 《湖心亭看雪》：寒夜独往湖心亭，白描雪景天地清。孤舟一芥人幽寂，淡淡故国故园情。 2/24 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $