6.影子（学习任务单）语文统编版一年级上册（新教材）

《影子》学习任务单 班级：__________ 姓名：__________ 完成时间：__________ 学习任务一：猜谜激趣，认识课题 1.读谜语，猜一猜谜语： 人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头。灯前日下陪着你，就是永远不开口。 谜底是影子。 2.读课题《影子》，读准轻声“子”。 3.认识生字：影。读音：整体认读音节、后鼻音；认识新偏旁三撇（彡）。 影组词：________、________ 4.看微课，用手电筒照一照小手，观察自己手上的影子。 学习任务二：初读儿歌，整体感知 1.借助拼音自由朗读儿歌，给课文标出两个小节的序号。 2.同桌合作互读课文，互相指正读音。 3.想一想：影子像什么？它是我的________。 学习任务三：读文识字，感受童趣 1.自由朗读第一小节，圈出生字：前、常、黑、狗。 前：前鼻音，反义词“后”，做动作指一指身体前面。 常：翘舌音、后鼻音。组词：________ 黑：字理识字，反义词“白”。 狗：认识新偏旁反犬旁（犭），大多和动物有关。狗组词：________ 2.结合插图、手电筒演示，说一说：太阳（光源）变化，影子会跑到哪些地方？ 3.研读比喻句：影子像一条小黑狗。想一想：为什么说是小黑狗？ 4.句式练习：当我________的时候，影子也________。 5.带着喜爱的感情朗读第一小节。 学习任务四：读文识字，体味陪伴 1.自由朗读第二小节，圈出生字：左、右、友、它、好、朋。 左、右：口诀识字“左下工，右下口”，做动作指认自己的左右手。 友：组词“朋友”，“友”读轻声。 它：辨析“他、她、它”，选一选填进句子里。 好：加一加“女＋子＝好”，反义词“坏”。 朋：后鼻音，认识新偏旁月字旁。朋组词：________ 2.结合插图、手电筒演示，说一说：光源移动，影子会跑到哪些地方？ 3.研读句子：它是我的好朋友，常常陪着我。想象说话：影子会陪着我干什么？ 4.带着开心、喜爱的情感朗读第二小节。 学习任务五：辨别方位，练习表达 1.回看两幅课文插图，说一说图中影子分别在什么方位。 2.句式支架练习： 我的前边是（　　），（　　）在我的后面；我的左边是（　　），（　　）在我的右面。 3.同桌互相说一说自己座位四周的同学，用上前、后、左、右。 学习任务六：观察字形，规范书写 会写生字：在、我、左、右。先书空记笔顺，再描红临写，保持一拳一尺一寸。 1.认识新笔画：斜钩，和卧钩区分开，书空练习。 2.“在、左、右”都含有竖撇，书写要舒展。 我：左上小撇，长横微斜；竖提挺拔；斜钩舒展，弧度适中。 在：上半格写横，竖撇舒展，下部“土”末横最长。 左：上横适中，竖撇舒展，下方“工”横画位置恰当。 右：长横在上半格，竖撇舒展，右下角“口”扁宽。 我 在 左 右 学习任务七：熟读成诵，拓展延伸 1.多种形式朗读课文，带着整体感悟齐读完整儿歌。 2.想一想：影子为什么会跟着人跑、形影不离？ 3.填空背诵：影子在（　　），影子在（　　），影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在（　　），影子在（　　），影子常常陪着我，它是我的（　　）。 学习任务八：课堂小结，布置作业 1.回顾本节课学习收获，说一说自己在识字、朗读、语言积累、口语表达等方面的进步。 2.领取学习勋章，拍照留念。 3.记录作业要求，回家认真完成： ★必做题 ①有感情朗读课文，读给爸爸妈妈听。 ②规范书写生字：在、我、左、右，每个写2遍，组2个词语。 ★选做题 ①下课玩踩影子或手影游戏，观察影子的变化。 ②用“前后左右”说一说家里物品摆放的位置，讲给家人听。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $