6.2.2 基因在亲子代间的传递 课件-2026-2027学年人教版生物八年级下册

第六单元 生命的延续和发展 人教版 •生物•八年级•下册•课件 基因在亲子代间的传递 第二章 生物的遗传与变异 学习目标 1.描述染色体、DNA和基因之间的关系。 2.描述生殖过程中染色体数目的变化规律。 3.说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递,理解基因的传递规律。 4.通过发现有性生殖过程中染色体数目减半的科学史,体验科学家们严谨求实的科学态度。 想一想，议一议 右图是大量精子游向卵细胞的示意图。正常情况下，一个卵细胞只能与一个精子结合。精子和卵细胞的结合给后代带去了什么？ 由于精子和卵细胞各自携带了父方和母方一半的遗传物质,所以精子和卵细胞的结合给后代带去了父母双方的遗传信息,保证了亲子代间遗传物质的稳定性。 控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过 把基因传递给子代。 在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 基因 生殖过程 精子 卵细胞 知识点1 基因、DNA和染色体 染色体 DNA 基因 1 基因、DNA和染色体的关系 DNA (遗传物质) 蛋白质 1 基因、DNA和染色体——染色体 特性：存在于_______中，容易被碱性染料染成深色。 组成：主要由______分子和_______分子构成。 规律：每一种生物细胞内染色体的______和______都是一定的。 细胞核 DNA 蛋白质 形态 数目 1 基因、DNA和染色体——DNA 位置：存在于 上。 本质：是主要的 。 结构：呈长长的 结构， 外形像一个 形的梯子。 染色体 遗传物质 链状 双螺旋 知识拓展 为什么说DNA是主要的遗传物质？ 正常烟草花叶 正常烟草患病 除部分病毒外，其他生物都是以DNA为遗传物质的， 因此，DNA是主要的遗传物质。 1 基因、DNA和染色体——基因 位置：存在于遗传物质 上。 本质：有 的 片段。 功能：不同的片段含有不同的_________，控制着生物的_____。 DNA 遗传效应 DNA 遗传信息 性状 A B C … … 双眼皮 无 卷舌 位置关系：染色体上有 ， DNA上有 。 数量关系：一条染色体→ 个DNA → 个基因 DNA 基因 一 多 观察 · 思考 基因、DNA和染色体的关系 ①请你依据下面的示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的位置关系和数量关系。 基因 你能用图形表示出细胞、细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系吗？ 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 控制 性状 【总结】一般来说，一条染色体上含有一个DNA分子，一个DNA分子上含有多个基因，基因控制着生物的性状。 ②数一数人的体细胞内有多少条染色体， 为什么这些染色体是成双成对的？ ③每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？说说你作出判断的理由？ 23对（46条）。 不是，每条染色体上不同区域片段的颜色不同，表明其成分上的差异，每条染色体上的基因数目远远多于颜色区域数目。 因为成对的染色体形态、大小等特征相似。 整理后的正常女性体细胞内染色体排序图 观察 · 思考 基因、DNA和染色体 知识拓展1 不同生物的体细胞内染色体数相同吗？ 32对 20对 12对 4对 10对 23对 不同种生物的染色体数目不同，同种生物染色体数目相同 知识拓展2 人的染色体数目和结构异常情况 猫叫综合征 （5号染色体短臂缺失） 21三体综合征 （21号染色体多一条） 1 提出问题 生物体在有性生殖过程中形成的生殖细胞（精子、卵细胞）会不会像体细胞一样具有成对的染色体？为什么？ 23对 父 母 子 + 23对 46对 = 46对 子 媳 孙 + 46对 92对 = … … … 小资料 先假设某个说法是正确的，再根据这个说法进行推理得到合乎逻辑的推论。如果这个推论与事实不相符，就可以判断这个说法不成立，既这个说法是谬论。这是一种常用的推理方法——归缪法。 受精卵 在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会 。 2 作出假设 减少一半 精子 卵细胞 父亲 母亲 （23对） （23对） （23对） （23条） （23条） 3 实验证明 1883年，科学家在对体细胞里只有 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有 染色体（由每一对中的一条组成），而受精卵则又恢复成 染色体。 Edouard van Beneden （1846-1910） 两对 两条 两对 受精卵 精子 卵细胞 父亲 母亲 （23对） （23对） （23对） （23条） （23条） 新个体 （23对） “一母生九子，连母十个样”， 为什么同一双亲生出的后代会有不同？ 思考 在有性生殖过程中，基因是如何随染色体由亲代传给子代的呢？ 观察 · 思考 基因、DNA和染色体 【实验目的】 通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。 【材料用具】 【实验步骤】 ①2~4人一组，合作探究。 ②每组用纸和剪刀制作3个大圆盘(模拟双亲的体细胞和受精卵)以及2个小圆盘(模拟精子和卵细胞)，再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色(模拟双亲体细胞中的染色体)。 ③在每个纸条(染色体)上标注3个基因，如abd或Abd等(右图)。 ④每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。 a b d Ab d Ab D AB d 母方体细胞 父方体细胞 卵细胞 精子 受精卵 a b d Ab d Ab D AB d a b d Ab d Ab D AB d a b d ABd a b d Ab D Abd AbD Abd ABd 【实验结果】 母方体细胞 父方体细胞 4 得出结论 ①在有性生殖过程中，亲代可以产生基因组成不同的 。 生殖细胞 ②经过受精作用形成的受精卵，以及由这些受精卵发育成的 也会多种多样。这是有性生殖的后代发生 的重要原因。 变异 新个体 1．下列关于细胞核中染色体、DNA、基因的叙述，错误的是（    ） A．体细胞和生殖细胞染色体数相同 B．每条染色体上都含有DNA分子 C．每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D．每个DNA分子上都有多个基因 A 【分析】染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA上有遗传效应的片段。体细胞染色体数目是成对的，生殖细胞是成单的。 【解析】A．体细胞染色体数目是生殖细胞的两倍（如人类体细胞46条，生殖细胞23条），故A错误。 B．染色体由DNA和蛋白质构成，每条染色体必含DNA，故B正确。 C．染色体由大量蛋白质（如组蛋白）和DNA缠绕而成，故C正确。 D．一个DNA分子包含多个基因（基因是DNA片段），故D正确。故选A。 2．学习了染色体的结构后，小豫回家利用乒乓球和粗铁丝制作如图所示模型。模型中粗铁丝代表（　　） A．糖类 B．DNA C．蛋白质 D．染色体 B 【解析】染色体是由蛋白质、DNA两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA上决定生物性状的小单位叫基因。在染色体的结构中，DNA通常呈双螺旋缠绕在蛋白质上，用乒乓球和粗铁丝制作模型，乒乓球可代表蛋白质，粗铁丝代表DNA，蛋白质对DNA起到支撑和保护等作用。而基因是DNA上的片段。故B正确，ACD错误。故选B。 3．下列关于基因在亲子代之间的传递的叙述，正确的是（    ） A．基因在亲子代之间是通过生殖细胞传递的 B．基因在亲子代之间是通过体细胞传递的 C．基因在亲子代之间是通过细胞核传递的 D．基因在亲子代之间是通过细胞质传递的 A 【详解】A．基因在亲子代之间是通过生殖细胞传递的。生殖细胞（精子和卵细胞）是基因在亲子代间传递的桥梁，A正确。 B．在有性生殖过程中，体细胞不直接参与亲子代之间的基因传递，B错误。 CD．虽然基因主要位于细胞核中，部分基因位于细胞质中，但生殖细胞是基因传递的载体，而非单独强调细胞核、细胞质，CD错误。故选A。 4．下列关于细胞核中染色体、DNA、基因三者之间的包含关系的图示中，正确的是（    ） 【详解】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状，因此染色体＞DNA＞基因。A正确，BCD错误。故选A。               A 5．下面是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是（    ） A．DNA分子呈螺旋状 B．染色体是遗传物质的载体 C．染色体的组成有DNA和蛋白质 D．每条染色体上有很多个DNA分子 【详解】AD．通常，一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体，A正确、D错误。 BC．细胞核中的染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的，DNA是细胞生物的遗传物质，故染色体是遗传物质的主要载体，BC正确。 故选D。     D 课堂小结 染色体 主要的遗传物质 蛋白质 DNA 基因的传递 基因在亲子代间的传递 … 基因 基因 … 有遗传效应的DNA片段 1条染色体含有一个DNA分子，一个DNA分子含有多个基因 成分 体细胞 生殖细胞 受精卵 染色体 DNA 基因 2n n 2n 2n 2n 2n 多对 多个 多对 $